№ п/п
|
Содержательный блок паспорта проекта
|
Описание блока
|
ПАСПОРТ ПРОЕКТА
|
1.
|
Название проекта
|
Формирование профессиональных ориентаций учащихся средней школы
|
Сведения об авторе, руководителе проекта
|
2.
|
Автор, руководитель проекта
|
Дацко Елена
Владимировна
|
3.
|
Контактные данные (телефон, адрес электронной почты)
|
Телефон:
8-916-787-56-05
Электронная почта: dacko-elena@yandex.ru
|
4.
|
Место работы, должность
|
МОУ – Гимназия № 1 г. Клин
Учитель математики
|
5.
|
Консультанты проекта
|
Учитель технологии
Школьный психолог
|
6.
|
Место проведения проекта
|
МОУ – Гимназия № 1
|
Сведения о проекте
|
7.
|
Сроки реализации проекта
|
2015 – 2016 учебный год
1 четверть – подготовительный этап,
2, 3 четверти – основной этап,
4 четверть – заключительный этап.
|
8.
|
Идея проекта
|
Участвуя в совместных мероприятиях, экскурсиях, активно обсуждая
преимущества разных видов деятельности, учащиеся определяют свои
профессиональные наклонности и формируют ясное представление о том, какие
шаги необходимо предпринять для достижения успеха в карьере.
|
9.
|
Цель проекта
|
расширение представления детей о различных
профессиях;
формирования позитивного отношения к труду;
выявление профессионального самоопределения
учащихся, влияющего на дальнейший выбор профессии.
|
10.
|
Задачи проекта
|
расширить знания о выборе профессии;
провести социологический опрос: выбор
профессионального пути старшеклассника;
собрать информацию и изготовить буклет
«Выбор профессионального пути».
|
11.
|
Описание проблемы проекта
|
Проблема выбора профессии является непростым
испытанием как для учащихся, так и для их родителей. Важность подготовки к
этому ответственному выбору, то есть к выбору будущей профессии имеет
большое значение в жизни человека. Многим впервые в жизни предстоит совершать
столь серьёзный шаг, от которого во многом будет зависеть дальнейшая судьба
учащихся. Перед выпускниками 9-х классов будет стоять сложная задача не
только правильного выбора профессии, но и возможности дальнейшего обучения.
|
Описание основных мероприятий проекта
(исходные концептуальные положения, этапы, содержание и методы деятельности,
прогнозируемые результаты по каждому этапу, необходимые условия организации
работ, средства контроля и обеспечения достоверности результатов, перечень
научных и (или) учебно-методических разработок по теме проекта)
|
12.
|
Социальная значимость:
|
В последнее время на российском рынке труда складывается
парадоксальная ситуация: с одной стороны, в промышленности остро не хватает
рабочих кадров, с другой стороны, по данным Минздравсоцразвития, 16% молодых
специалистов с высшим образованием являются безработными. Специалисты
утверждают, что это результат неправильного профессионального выбора молодых
людей. Наша задача – помочь ребятам найти востребованную специальность. В
проекте использованы разнообразные формы и методы работы.
|
13.
|
Целевые группы, на которые направлен проект (участники)
|
Учащиеся 8-х
классов
|
14.
|
Механизм реализации проекта
|
Школьники изучают
материалы о различных профессиях, посещают с экскурсиями предприятия города.
Проводят встречи с представителями различных специальностей.
По окончании составляют сравнительную таблицу, в которой анализируют
востребованность той или иной специальности.
|
15.
|
Календарный план реализации проекта
|
№п/п
|
Мероприятие проекта
|
Сроки или период
|
Ответственный
|
1.
|
Диагностика профессиональной
склонности
|
Сентябрь
|
Школьный психолог
|
2.
|
«Хочу-могу-надо»,
игра
|
Сентябрь
|
Классный руководитель,
актив класса
|
3.
|
Экскурсия на
аэродром в Клин -5
|
Октябрь
|
Классный
руководитель,
Зонова И.А.
|
4.
|
Групповая работа
«В мире профессий»
|
Октябрь
|
Классный руководитель,
актив класса
|
5.
|
Экскурсия на
клинский комбикормовый завод «Геркулес»
|
Ноябрь
|
Классный руководитель,
Родительский комитет
|
6.
|
Беседа с
представителем Клинского центра занятости
|
Декабрь
|
Классный руководитель,
родительский комитет
|
7.
|
Игра «На что
потратить жизнь?»
|
Январь
|
Школьный психолог
|
8.
|
«Твой характер и
твоя профессия»
|
Январь
|
Классный руководитель,
актив класса
|
9.
|
Экскурсия на
Клинский хлебокомбинат
|
Февраль
|
Классный
руководитель, родительский комитет
|
10.
|
Встреча: «Врач. Гуманность
и ответственность профессии»
|
Февраль
|
Классный руководитель,
актив класса
|
11.
|
Беседа с
представителем Клинского центра занятости
|
Март
|
Классный руководитель, родительский комитет
|
12.
|
«Профессии наших
родителей», выпуск видео-фильма
|
Апрель
|
Классный руководитель,
актив класса
|
13.
|
Составление
таблицы востребованности профессий в современном обществе
|
Май
|
Актив класса
|
14.
|
Составление буклета «Выбор профессионального пути»
|
Май
|
Актив класса
|
|
16.
|
Нормативное обеспечение проекта
|
Закон «Об образовании»
Локальная нормативная база Гимназии
|
17.
|
Форма работы над проектом
|
Урочная, внеурочная
|
18.
|
Ожидаемые результаты
|
понимание школьниками таких понятий как: профессия
(трудовая деятельность человека, которая дает ему средства для существования
и развития), специальность (вид деятельности в рамках одной профессии),
квалификация (уровень профессионального мастерства), должность (место,
занимаемое человеком в организации);
умение организовывать свою учебную деятельность,
повышение уровня работоспособности;
уменьшение пропусков занятий без уважительных
причин, низких оценок по предметам.
|
19.
|
Смета проекта
|
Без дополнительных бюджетных средств
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.