Социальный проект на тему: «Курить- здоровью вредить!» 4 класс

Социальный    проект

 «Курить- здоровью вредить!»

Направление проекта: здоровьесберегающее

2011 год

ВВЕДЕНИЕ

  «Табак приносит вред телу, разрушает разум, отупляет целые нации»

О. де Бальзак

      На одном из уроков окружающего мира мы говорили о вредных привычках у детей нашего возраста. Большое внимание было отведено разговору о курении. Курить или не курить?

«Курение – плохая привычка!», «Курение – медленное самоубийство!» Вот такие фразы мне не раз приходилось слышать от взрослых и по телевизору. В газетах я видел рекламу, которая предлагает помощь в избавлении от табакокурения. «Неужели действительно все так серьезно?» – подумал я. Возникают вопросы: что будет с людьми, которые курят? Как курение влияет на здоровье человека?

      Наша  исследовательская работа полностью посвящена вреду курения, мы считаю, что наше поколение очень мало знает об этом.

      Именно поэтому мы выбрал эту тему для исследовательской работы. И если хоть один человек, изучив нашу работу, бросит курить или никогда не начнет этого делать, мы буду считать свою цель достигнутой. Считаю, что проблема курения должна интересовать не только людей курящих.

      Люди должны выбрать: курить или жить. И не просто жить самим – нормально, полноценно, но и давать жить другим – некурящим. Всю свою окружающую среду мы отравляем дымом сигарет: собственную квартиру, рабочее место…

      Таким образом,   мы поставили следующую цель исследования: познакомить с правилами здоровьесбережения. Понять и доказать, что курение вредит здоровью.

Задачи исследования:

– проанализировать научную, медицинскую информацию по теме;
– описать, как табак влияет на организм окружающих;
– определить, к каким последствиям ведет курение;
– установить (доказать), что курение вредит здоровью;
– выявить отношение взрослых и детей к данной проблеме.(провести социологический опрос)

Объект исследования, предмет исследования и база исследования

Объект исследования: человек.

Предмет исследования: здоровье человека, влияние на здоровье человека вредной привычки – курения.

  База исследования: учащиеся, их родители, независимые участники.

Актуальность: В современном обществе все острее стоит вопрос о здоровье подрастающего поколения, поскольку будущее нации зависит от молодежи. Она должна быть здорова и физически, и психически. На уроках окружающего мира мы узнали от нашей учительницы, что возраст, когда дети начинают курить снижается. На улицах города, рядом со школой мы видим огромное количество детей, которые курят.  Этим занимаются  и девочки и мальчики. Взрослые, уже осознав вред курения, пытаются бросить это занятие, а дети наоборот, желая показать себя взрослыми, берутся за сигарету. По телевизору запущена антитабачная реклама, в которой актеры призывают бросить курить и задуматься о своем здоровье. Мы тоже хотели бы подключиться к этой работе и выступить против курения. Эта работа будет полезна и для ребят нашего класса, потому что нам  по 10-11 лет, т. е скоро мы подойдем к таким рубежам, когда (по данным статистики) многие начинают курить. Хочется, чтобы мы  сумели отказаться от этого  и сказали «Нет курению!»

Цель:

1. Постановка спектакля по сказке « Колобок на новый лад»

2. Пропаганда здорового образа жизни.

Задачи:

1. Выбор спектакля и распределение ролей

2. Изготовить костюмов и реквизита.

3. Организовать выпуск листовок и буклетов

1.Воспитывать бережное отношение детей к органам дыхания, негативное отношение к курению.

2.Содействовать формированию у учащихся основ здорового образа жизни.

3.Привлечь внимание  сверстников к  историческим сведениям о борьбе с курением во все эпохи, тем самым содействовать их правильному  осознанному выбору

Гипотеза исследования:

 могу предположить, что курение вредит здоровью.

 Методы исследования:

– работа с дополнительными источниками с целью получения новой информации;
– наблюдение;
– анкетирование;
– интервью;
– эксперимент (классный час, разработанный учениками);
– сравнение полученных результатов;

                                                     Основная часть

                                                       История табака.

     Табак — это дар Богов людям. По крайней мере, именно так объясняли его происхождение древнейшие племена американских индейцев.   
Табак родом из Америки. Завез его в ХV веке в европейские страны адмирал  Христофор Колумб. Растение получило название от имени провинции Табаго острова Гаити. Табачный куст относится к тому же семейству что картошка и перец. Считается, что табак выращивался ещё в VI веке до нашей эры. В I веке до нашей эры американские индейцы начали использовать табак в медицинских и религиозных целях. Табачные листы накладывались на раны, как болеутоляющее. А жевательный табак считалось снимает зубную боль.

      15 октября 1492 табак был предложен Христофору Колумбу американскими индейцами как подарок. Вскоре после этого, табак был завезен в Европу, и его начали выращивать повсеместно.

      По вопросу о времени курения табака в русском государстве мнения противоречивы. Одни утверждают, что курение табака было известно на Руси давно – еще до открытия Америки. Другие полагают, что табак был завезен в нашу страну английскими купцами во времена Ивана Грозного.

       В Россию табак был завезен английскими купцами в 1585 году через Архангельск. Табак курили, применяли в качестве лекарства, что часто вызывало тяжелые отравления, нередко кончавшиеся смертью.
В России в царствование царя Михаила Федоровича уличенных в курении в первый раз наказывали 60 ударами палок по стопам, во второй – отрезанием носа или ушей. После опустошительного пожара в Москве в 1634 году, причиной которого оказалось курение, оно было запрещено под страхом

смертной-казни.
     Разрешены в России торговля табаком и курение были в 1697 году в царствование Петра I, который сам стал заядлым курильщиком после посещения Голландии. Он всячески склонял к курению своих приближенных и разрешил свободный ввоз табака из-за границы.  Таким образом, быстро и широко распространившись по планете, табак стал одним из наиболее известных созданий рук человеческих в современной истории.
       Основной причиной быстро растущей популярности табака стали его мнимые целительные свойства. Табак считался панацеей от любых болезней от отдышки до рака.

Рабочий план

№	Этап, мероприятия	сроки	ответственный	Средства
1	Подготовительный
	1.Обсуждение проекта, планирование мероприятий 2.Деление на творческие группы и выбор ответственных в группах. 3.Подбор материала для бюллетеня и листовок. 4.Изготовление костюмов для инсценировки. 5.Распределение и заучивание ролей к сказке «Колобок»	Сентябрь 2011 Сентябрь 2011 Сентябрь- Декабрь 2011 Октябрь 2011 Октябрь 2011		Интернет, энциклопедии Бумага, картон, костюмы Текст сказки
2	Основной этап
	1.Выпуск  информационного бюллетеня « Нет курению» 3.Выпуск листовок «Курить- здоровью вредить» 4.Распространение листовок среди учащихся 3-4 классов  5.Показ инсценировки сказки «Колобок»	Ноябрь 2011 Ноябрь 2011 Ноябрь 2011 Декабрь 2011
3	Завершающий
	2. Анонимное анкетирование среди родителей учащихся 4 классов и 3 классов. 3.Подведение итогов проекта , оформление результатов работы.	Декабрь 2011 Декабрь 2011

Наши  исследования:

     Поставив перед собой столь серьезный вопрос и изучив соответствующую литературу,  мы провел игру-интервью среди родителей. Проанализировав ответы наших  родных,  мы составил бланки-анкеты с аналогичными вопросами, чтобы узнать отношение других взрослых людей к проблеме табакокурения, и раздали их родителям учеников начальной школы.

  В опросе участвовало  человека: 12 мужчин и 5 женщины.

Результаты анкетирования родителей
Были опрошены 17  родителей
из них только 9 человек никогда не пробовали курить

1.Когда (в каком возрасте) Вы начали курить? В школьном возрасте- 5  человек

                                                                                    В армии и после – 1  человек

                                                                                   В зрелом возрасте – 3  человека

2.Что Вы почувствовали?               Головокружение, тошнота, рвота, першение в горле,                                      слабость,   головная боль, учащенное сердцебиение и т.д.

3.Нравится ли Вам курить?                          Все ответили: «Нет!»

4.Пытались ли Вы бросить курить?                            Все ответили: «Да!»

5.Хотели бы Вы, чтобы ваши дети курили?                  100% ответили: «Нет»

6.Ваши пожелания детям.               Никогда не курите, курение вредит вашему                  здоровью. Лучше поешьте вкусно, чем коптить небо. Берегите здоровье, занимайтесь спортом!

 Из результатов  мы сделали вывод, что курят в основном мужчины, а среди женщин больше некурящих.

       А как долго и много курят анкетируемые?

  Результаты опроса показывают, что  многие мужчины курят больше 10 лет, из них один начал курить – с 8 лет. То есть он еще читать толком не научился, а уже познакомился с сигаретой! У женщин стаж заметно ниже.

  Далее в нашем исследовании мы  спрашивал, зачем  родители  курят. И оказалось, что у большинства это превратилось в привычку.  Потому что начать курить легко, а бросить - ох, как трудно!
Спросите любого курильщика со стажем. Наилучший его совет - не начинать курить вовсе!  И участники опроса действительно пытались бросить курить (и не один раз)

  Чуть меньше участников анкеты просто не знают, зачем они курят. Они и не пытались бросить курить. И не бросят, пока не ответят себе на вопрос: зачем?

Один мужчина ответил, что не может бросить, а пытался уже много раз.

 Я думаю, такому человеку нужна профессиональная помощь врача, и он бросит курить.

 Шестеро  из опрашиваемых снимают сигаретой стресс. А в литературе мы нашли информацию о том, что табак вреден для нервной системы. Так какой же стресс он снимает?

Лишь три человека считают, что им это нужно.

Помимо анкетирования среди родителей, мы в классе разработали классный час на тему «Курение и здоровье»,  и узнали мнения учеников из других классов начальной школы. Так же провели  «мозговой штурм» и конкурс рисунков по теме классного часа.

Обобщенные мнения учеников 4-го «А» класса

«+» (курение не вредит)

+ Продлевает возраст (моему деду 96 лет, и он курит).
+ Помогает расслабиться и успокоиться.
+ При курении в малом количестве улучшается память и понижается сонливость

«–» (курение вредит)

- Возникают опасные заболевания.
- Можно умереть.
- Легкие заполняются смолами. 
- Мучит кашель. Затрудняется дыхание.
- Курение влияет на внешний вид, человек быстро старится.
- Продолжительность жизни сокращается.
- Человек не может заниматься спортом.
- Курение подталкивает к употреблению наркотиков.
- Ухудшаются зрение, слух.
- Невозможно отвыкнуть. Человек становится заторможенным.
- Курение влияет на внутриутробное развитие ребенка.
- Курение влияет на мозг. Уменьшается рост.
- Плохой пример.
- Пассивное курение для окружающих.
- Курение влияет на окружающую среду.
- Учащаются пожары.

  Из результатов опроса мы видим, что большая часть ребят убедились в том, насколько опасно курение. Но четверо считают, что курение не только не вредит, но и помогает.

Результаты опроса 4  класса.

Теперь проанализируем точку зрения 23 учеников 3-го «Б-А» класса, в котором был проведен такой же «мозговой штурм».

Обобщенные мнения учеников 3-го «Б-А» класса     

«+» (курение не вредит)

Привычка.                                                                                                         
Модно.
Успокаивает.
Согревает зимой.

«–» (курение вредит)

Сокращается жизнь.
Загрязняются легкие.
Затрудняется дыхание.                 
Можно умереть.
Неприятный запах.
Заболеешь.
Низкая работоспособность.
Отставание от сверстников.                    
Сильный кашель.
Можно стать наркоманом.
Рождаются больные дети.
Желтеют зубы.
Курение влияет на здоровье некурящих.
Засоряется окружающая среда.
Могут быть пожары.

  Итак мы видим, что большинство ребят убедились в том, насколько опасно курение для здоровья. Но четверо считают, что курение – это нормально  и оно не вредит здоровью, а даже  помогает. На диаграмме это лучше видно (рис. 2).

Рисунок  2.

        Теперь хотелось бы узнать мнение учеников трех  классов вместе (45 человек), чтобы понять, сколько человек против курения, а сколько не считают его вредным. Посмотрим на диаграмму (рис. 3).

   Мы видим, что 81 % детей считают курение опасным для здоровья. Но 9 % думают иначе. С одной стороны, это небольшая цифра, но если вдуматься, то это много (¹/₃). Получается, что каждый третий ученик  считает курение нормой.

  Проанализировав классные часы о вреде курения. Мы поставили мини-спектакль «Колобок на новый лад» среди учеников начальной школы, мы поняли, что дети вообще не задумывались на эту тему, но все охотно участвовали в дискуссии. Это говорит о том, что, общаясь на подобную тему коллективно, ребята учатся не курить. Поэтому такие мероприятия, должны проводиться в школах обязательно (особенно среди младших школьников, которые больше прислушиваются к мнению взрослых). А пока взрослые продолжают (начинают) курить, они, не задумываясь, учат этому детей. Хотя родители сами же не хотят, чтобы их ребенок курил, и предложили много способов борьбы с курением среди молодежи. Значит, работать нужно не только с детьми, но также и со взрослыми. Может быть, даже со взрослыми – в первую очередь.        

 Заключение

      Наша работа посвящена проблеме курения, которая с каждым годом становится все более актуальной для всех, без исключения.

       Основной причиной начала курения  является  влияние  людей,  с  которыми общается человек. Были найдены факты, которые свидетельствуют,  что  курение вредит не только молодому курящему человеку,  но  и  всему  обществу.  Таким образом, курение – это не только проблема отдельного человека, это  проблема всего общества.

      Мы доказали, что курение сильнейшим образом подрывает  и наносит вред здоровью человека, а особенно организму подростка. Табачный дым наносит вред не только самому курящему, но и пассивным курящим. Потому что им приходится дышать этим загрязненным, задымленным воздухом.        Развиваются различные болезни, о которых мы даже не подозреваем. А стране нужно здоровое, крепкое  поколение!  Каждому необходимо это как можно глубже понять и осознать. Никто не должен добровольно разрушать свой организм. Мы надеюсь, что информация, содержащаяся в нашей исследовательской работе, заставит людей всерьез задуматься о последствиях этой пагубной привычки.