МУНИЦИПАЛЬНОЕ
КАЗЕННОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 6»
ПАСПОРТ
ПРОЕКТА:
Название
проекта:
«От
здорового образа жизни до олимпийских побед»
Временные
рамки проекта (начало проекта и завершение)
октябрь 2013г. – апрель2014 г.
Регион:
Ставропольский
край (Предгорный район пос. Нежинский
МКОУ
СОШ № 6)
Автор проекта:
Подпятникова Н.А
Куратор проекта:
Организатор
детского движения
Канунник Дарья
Менеджеры проекта
Кущян Ирина
учащийся 6, 7, 10
классов.
Контактный телефон:
8 (928) 818-18-42
Нежинский
2013 - 2014
1.
Описание проблемы
Проект программы профилактики детского
здорового образа жизни и популизации олимпийского движения для образовательных
учреждений Предгорного района п. Нежинский.
В послании Президента Российской Федерации
Федеральному Собранию Российской Федерации "О положении в стране и
основных направлениях внутренней и внешней политики государства на 2014
год" отмечалось, что "…развитие страны определяется не одними лишь
экономическими успехами, но не в последнюю очередь - духовным и физическим
здоровьем нации, хотя, разумеется, это все взаимосвязано. Здоровье народа
сегодня напрямую связано не только с состоянием общественного здравоохранения,
но и с самим образом жизни людей, с экологией, с развитием медицинской
науки". Стратегической целью государства в решении как в целом социальных
проблем в обществе, так и связанных с улучшением здоровья детей, подростков и
молодежи является, развитие в стране физической культуры и спорта.
По мнению многих исследователей, всемирно
признан факт полезности занятий физическими упражнениями и оздоровительными
видами спорта, являющихся превентивным средством поддержания и укрепления
здоровья и способствующих снижению риска неинфекционных заболеваний
(сердечно-сосудистых, ишемической болезни сердца, диабета, остеопороза,
ожирения и т.д.), а также эффективным средством профилактики девиантного
поведения, распространения таких явлений, как алкоголизм, курение, наркомания.
Причем, как отмечают специалисты, использование средств физической культуры
практически не требует серьезных дополнительных затрат государства. В то же
время известно, что потери от преждевременной смерти трудоспособного населения
в США оцениваются в 20-30 млрд долларов в год, а прямые и косвенные расходы на
лечение заболеваний, связанных с физической пассивностью, составляют примерно
2,5 млрд долларов в год.
Понимание того, что будущее любой страны
или нации невозможно без здоровых членов общества, привело к выработке единого
мнения, в том числе и в России, о роли и месте физической культуры и спорта в
здоровом образе жизни населения, поддерживающего дееспособность государства и
общества, и использованию массового спорта и оздоровительных систем в
сохранении и укреплении здоровья населения.
Мы провели анкетирование в нашей школе на
тему «Здоровье и спорт»
Выводы: анкетирование показало, что у 45%
детей сформирован высокий уровень, 36 % достаточная осведомленность, у 10% -
недостаточное представление о здоровье и здоровом образе жизни и низкий уровень
показали 9% школьников.
Таким образом, полученные результаты
указывают на необходимость воспитания у учащихся потребностей в здоровье, о
правилах личной гигиены, первой помощи, формирования у них научных представлений
о сущности ЗОЖ.
Выводы: анкетирование показало, что
личностная ценность здоровья на высоком уровне-71%, понимание роли
поведенческого фактора в охране и укреплении здоровья на высоком уровне- 79%,
неполное соответствие распорядка дня и учащегося требованиям ЗОЖ- 54%,
адекватность оценки учащимися своего образа жизни и его соответствия на высоком
уровне- 75%, отношение к информации, связанной со здоровьем очень интересная и
полезная- 46%
Таким образом, можно сделать выводы, что у
детей неполное соответствие своего распорядка дня требованиям ЗОЖ.
Следовательно, можно сказать, что ребята
узнают, как заботиться о своем здоровье у родителей - часто(64%), на 2 месте в
школе – часто(70%) и часто(46%) из передач.
Рекомендации: продолжать работу по
формированию активного отношения детей к своему здоровью, здоровому образу
жизни, желание помогать себе и другим людям в его соблюдении, расширять
кругозор в сфере здоровья и здорового образа жизни у школьников.
В связи с тем, что в этом году в нашей
стране проводятся 22 зимние олимпийские игры, советом старшеклассников и
организатором детского движения Подпятниковой Натальей Анатольевной разработан
проект: по популиризации олимпийского движения и здорового образа жизни «От
здорового образа жизни до олимпийских рекордов».
Основными выгодополучателями проекта
являются учащиеся 1 х 11 классов и дети подготовительных групп дошкольных
учреждений. Масштаб проекта соответствует возможностям группы реализации
проекта: возлагается на активистов ученического самоуправления ( и уже
имеющих опыт продвижения в своей школе технологий медиации) и куратор (педагог
МКОУ СОШ № 6
п. Нежинский Подпятниковой Н.А). Данный
проект направлен на решение задач популиризации олимпийского движения и
здорового образа жизни образовательных учреждений (подобраны экспериментальные
площадки МКДОУ № 1,МКДОУ №41 МКОУ СОШ №6).
Сильные стороны
данного проекта:
- собрана сплоченная команда
- куратор проекта, имеющий педагогический
опыт работы в дошкольных учебных учреждениях;
- демонстрация медиативной технологии
проходит по принципу «равный равному»
Цели и задачи проекта:
Цель проекта – образовательного характера,
направленных на формирование у детей, подростков и молодежи потребности в
занятиях спортом и здоровом образе жизни, выработку социально-психологического
иммунитета к употреблению наркотических средств, адекватному отношению к
агрессивной рекламе.
по популиризации олимпийского движения, в
пропаганде физической культуры и спорта должны убедительно показывать значение
физической культуры и спорта в воспитании населения, профилактике болезней,
продлении активного долголетия, борьбе с наркоманией, курением, употреблением
алкоголя, другими негативными явлениями и способствовать:
- повышению у детей интереса к физическому
совершенствованию, раскрытию ценности физической культуры;
- популиризации самостоятельных занятий с
широким использованием природных факторов;
- формированию в сознании понимания
жизненной необходимости физкультурно-спортивных занятий.
Задачи проекта:
• Разработать и внедрить единую
педагогическую систему популяризации олимпийского движения и здорового образа
жизни, объединяющую деятельность преподавателей дошкольных, школьных
учреждений, медиаторами и медицинских специалистов.
• Разработать психолого-педагогическое
обоснование содержания работы для разных возрастных групп детей.
• Разработать и апробировать содержание и
методы обучения детей 6 -11 лет популиризации олимпийского движения и
здорового образа жизни с учетом их возрастных особенностей а также ключевые
воспитательные идеи, на основе которых необходимо развивать мотивы здорового
поведения на разных этапах возрастного развития детей.
Оформление пропагандистского материала.
Бесплатные памятки, буклеты.
Основой профилактической работы с детьми
младшего и возраста является формирование здорового образа
В дошкольном возрасте отношения и ценности
формируются прежде всего через пример, оценочные суждения взрослых, через
поощрение желательного поведения детей дошкольных учреждений необходимо
особенно подчеркивать ценность человека, соблюдающего правила здорового образа
жизни.
Ожидаемые результаты. Качественные и
количественные показатели
Количественные показатели:
- демонстрация технологии популиризации
олимпийского движения и здорового образа жизни образовательных учреждениях
МКДОУ №1 МКДОУ №44 МКОУ СОШ №6 п. Нежинский
- сформирована команда проекта
- разработан план мероприятий
- созданы условия учреждениями для
реализации проекта
Основные статьи расходов
1.Бумага(цветная-белая)-400 руб.
2.Принтер(чёрно-белая печать)-400 руб.
4.Принтер (цветная печать)-200 руб.
5.Канцелярские товары-300 руб.
6.Затраты электроэнергии (услуги
интернета)-900 руб.
Итого всего расходов: 2200 Руб.
Источники финансирования
Финансирование за счет спонсоров (
комбината «Тепличный», Администрация сельского совета п. Нежинский).
Достигнутые результаты
- сформирована команда проекта
- разработан план мероприятий
- практическая реализация проекта
- реализация технологий и внедрению
единой педагогической системы популяризации олимпийского движения и здорового
образа жизни, объединяющую деятельность преподавателей дошкольных, школьных
учреждений, медиаторами и медицинских специалистов, детей в дошкольных
образовательных учреждениях МКДОУ № 1, МКДОУ №44, МКОУ СОШ №6
Возможность развития проекта после
прекращения указанных сроков реализации, целесообразность и условия продолжения
развития
Проект имеет перспективы для получения его
участниками более глубоких знаний по пропаганде здорового образа жизни,
популяризации олимпийского движения. Дошкольных образовательных учреждениях и
младших, старших классах общеобразовательных учреждениях.
Тиражируемость проекта
Возможность тиражирования отдельных
компонентов проекта (или его синтезируемых версий)
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ПЛАН ЗАНЯТИЙ
|
Месяц
|
Задачи по ЗОЖ
|
Содержания занятия
|
|
|
Октябрь
|
Привлечение каждого
обучающегося к участию в коллективно-творческом деле.
Создание условий для
реализации творческих способностей детей и взрослых.
Пропаганда здорового образа
жизни.
Развитие и совершенствование
спортивно-массовой и оздоровительной работы среди всех участников
образовательного процесса.
|
«Открытие малых олимпийских
игр»
изучение истории
Олимпийского движения,
выпуск классных газет,
проведение дней здоровья,
проведение отборочных
спортивных игр,
работа творческих
мастерских,
подготовка показательных
выступлений обучающихся.
Пресс- конференция (со
спортсменами училища олимпийских резервов)
г. Армавир
|
|
|
Ноябрь
|
Профилактика болезней,
продлении активного долголетия, борьбе с наркоманией, курением, употреблением
алкоголя, другими негативными явлениями
|
Квест – игра «Я здоров и
независем»
Акция «Красная ленточка»
Флешмоб «Танцуй ради
жизни», Конкурс агитационных газет « Я выбираю спорт»
|
|
|
|
|
|
|
Декабрь
|
популяризации олимпийского
движения и здорового образа жизни, различных видов спорта, раскрытие
творческих способностей, воспитание коллективизма .
|
Изучение истории
Олимпийского движения
Урок «Скелетон», «Биатлон»
«Шорт трек»,
Урок «Горные лыжи», «Лыжные
гонки», «Сноуборд».
Урок «Правильное питание»
Конкурс «Листовок олимпиада
Сочи 2014»
|
|
Январь
|
популяризации олимпийского
движения и здорового образа жизни, различных видов спорта, раскрытие
творческих способностей,
воспитание коллективизма .
|
Участие в «Эстафете
олимпийского огня»
Урок «Скоростной бег на
коньках» «Санный спорт» (бобслей) «Прыжки на лыжах с трамплина» «Лыжные
гонки» , конкурс газет и плакатов « олимпиада Сочи , паралимпиада 2014»
Оформление агитационным
материалом поселковую поликлинику
|
|
|
Февраль
|
Популяризации олимпийского
движения
Расширять знания о зимних
видах спорта
Воспитание спортивного духа,
товарищества.
|
Игра «Олимпийские надежды».
1-4 кл.
Урок «Лыжное двоеборье»,
«Хоккей на льду», «Керлинг», «Фигурное катание»
«Фристайл», конкурс « Веселые
старты»
Урок «Олимпийское питание»
|
|
|
Март
|
Популяризации паралимпийских
игр
Раскрытие паралимпийских
принципов.
Воспитание и раскрытие
понятия «Толерантности»
|
Паралимпийский урок
Тренинг «Толерантность»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение
2
1.Этапы работы над проектом.
2.Составление сметы проекта.
3.Изготовление наглядных пособий.
4.Составление плана занятий.
5.Реализация проекта.
