Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Социальный проект "Наш класс - полон цветов"

Социальный проект "Наш класс - полон цветов"

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Социальный проект : «Наш класс – полон цветов»

Школьный дом для нас – не только место, где мы приобретаем знания, но и место, где мы учимся общаться, переживаем горести и радости самого прекрасного периода в жизни человека – детства. Лучшие друзья, первая любовь, первые успехи и победы познаются нами здесь, в стенах родной школы, на уроках и переменах.


Учебный кабинет - это лицо учебного заведения и огромное пространство для создания творческих проектов. Насколько ухоженным  и красивым он будет – зависит от нас. Если в школе множеством зеленых насаждений, цветущих растений, то это способствует экологическому воспитанию.

С сентября 2014 я стала работать в МКОУ Истобинская СОШ. Меня назначили классным руководителем 5 класс и закрепили за мной кабинет.

Первое на что я обратила внимание зайдя в свой класс, это то, что в кабинете мало зеленных насаждений .

Что бы решить эту проблему была создана инициативная группа ,в которую вошли учащиеся 5 класса – Загуменная Ирина, Козлова Анастасия, Микерова Эльвира, Маслов Николай, Какурин Александр и Николаенко Петр.

Решение этой проблемы возможно при осуществлении социального проекта “Наш класс – полон цветов ”.

Проект  “Наш класс – полон цветов ”является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.

Цель проекта: Учить детей жить в гармонии с окружающей средой через их собственную деятельность, расширять представление детей о разнообразии мира цветов.

Задачи:



  1. Развивать коммуникабельные способности участников проекта, умение общаться с самыми разными людьми.

  2. Способствовать развитию художественных способностей и эстетического вкуса школьников.

  3. Развивать чувство ответственности, умения работать в коллективе и доводить дело до конца, повышать социальную активность школьников.

  4. Формировать умение работать с различными источниками знаний.

  5. Развивать практические навыки работы с биологическими объектами.

После определения проблемы начался сбор информации и ее анализ:

1.Учащимися 5 класса была изучена литература и материалы из Интернета. И они пришли к следующим выводам: для внутришкольного озеленения могут быть использованы  многие виды комнатных растений. Расположение их в кабинетах и коридорах школы возможно в различных вариантах: вазоны, ящики, настенные кашпо, горки, стойки для цветов. Зеленые растения должны обязательно присутствовать в интерьере школьных учреждений, так как они очищают воздух, украшают внутренне убранство, избавляют нас от вредных примесей выделяемых мебелью и отделкой, дают отдых глазам и нервам.

2. Ученики провели опрос / анкетирование / среди учителей и учащихся.

3. Был проведен конкурс рисунков “Наш класс – полон цветов ”.

Проводя анкетирование были заданы следующие вопросы :

1. Любите ли вы комнатные растения?

2. Какую пользу они приносят человеку?

3.Приведи примеры комнатных растений.



Все учащиеся и учителя ответили, что любят комнатные растения, но не каждый знал какую пользу они приносят . Когда ученики 5 класса попросили привести пример комнатных растений, многие приводили пример одно или два растения. Не все могли рассказать какую пользу они приносят человеку.Мы пришли к выводу, что многие любят комнатные растения, но не все могут объяснить какую пользу они приносят и не каждый знает название этих растений. Поэтому 5 класс предложил идею создания фотоальбома с комнатными растениями ,их названием и описанием

Инициативной группой было изучено состояние озеленения кабинетов и коридоров школы. Произвели фотографирование кабинетов.

  Большая часть классов имеет довольно неплохое озеленение, разнообразный видовой состав. Однако,  для расширения цветников часто просто нет места. Но часть классов цветов имеет мало и они в плохом состоянии. Только в нескольких классах есть таблички с названиями растений.

Второй этап - основной предполагал активные действия по озеленению школы.  Мы провели озеленение своего кабинета  - кабинета биологии. 

Была проведена работа по дополнительному  озеленению кабинета биологии.. Был приобретен специальный грунт, запас горшков, посадочный материал мы принесли из дома или попросили в других классах, там, где нам понравились растения, и можно было их размножить. 

    Мы пришли к выводу, что для дополнительного озеленения кабинета необходимо запастись посадочным материалом. Это можно сделать без дополнительных расходов – взять отростки у имеющихся растений. Для посадки можно использовать подручную тару, но это не эстетично.  Необходимо приобрести горшки.  Для размножения растений лучше подходит весна, но зимой в кабинете используется искусственное освещение, поэтому растения должны неплохо прижиться. В весенне-летний период они дадут большой прирост и следующем году у нас в классном кабинете будет много цветов.  Так же можно поступить и при озеленении других помещений.

Разработанные предложения по озеленению школы мы представили администрации школы: директору школы Молокановой Л.В. ., заместителю директора по ВР  Дегтевой Н. А.. Администрация школы с пониманием отнеслась к нашей инициативе. Было решено использовать наши предложения для дальнейшего благоустройства школы.

Для классных руководителей и учащихся мы решили подготовить альбом с  фотографиями комнатных растений с тем, чтобы школьники могли узнать названия комнатных растений. Подготовили списки книг о  комнатных растениях.

На последнем этапе мы подвели итоги нашей работы и определяются дальнейшие перспективы работы. В результате выполнения проекта количество зеленых растений должно резко увеличиться. А интерьеры школы – стать уютнее и зеленее. А значит – более здоровыми. Кроме того, экологическая культура школьников должна повыситься, ведь многие их них работают с зелеными растениями. Дальнейшие  перспективы – это озеленение территории пришкольного участка. Обустройство клумб и бордюров.  Внешний  вид школы должен тоже быть достойным.

Мы произвели приблизительный расчет затрат на озеленение школы. В соответствии с предложенными нами схемами озеленения произведен подсчет необходимых материалов.



Материалы для озеленения класса

Количество

Цена

Стоимость

Грунт

2

60

160

Горшки для цветов

11

48

528

Растения (посадочный материал)

11

Принесены из дома или заготовлены в кабинетах школы

-

Итого

24


688



Ожидаемые результаты

         В результате выполнения нашего проекта ожидалось развития коммуникабельных способностей участников проекта, умение общаться с самыми разными людьми – от школьников – участников социологического опроса до администрации школы.

Проект должен был способствовать развитию художественных способностей и эстетического вкуса школьников. Члены инициативной группы участвовали в создании эскизов оформления интерьеров школы и рисунков с внутренним озеленением школы.

Наша работа должна развивать чувство ответственности, умения работать в коллективе и доводить дело до конца, повышать социальную активность школьников. В ходе работы каждая инициативная группа выполнила свою работу,  привлекая помощников. Реальное дело по силам нашлось для каждого участника проекта.

В процессе работы над проектом  должны сформироваться умения работать с литературой и материалами Интернета. Для того, чтобы уметь определять виды комнатных растений, знать их качества, положительные и отрицательные черты, надо уметь работать с источниками.

       При работе над озеленением интерьеров у школьников должно выработаться умения и навыки посадки растений, ухода за их рассадой, использования грунтов для посадки и  удобрений.

Таким образом,   проект в целом способствует формированию активной жизненной позиции школьников, развивает творческие способности, художественный вкус и практические навыки.

  Проект имеет большие перспективы, так как растения – живые, они меняются, требуют ухода, растут. И всегда будет нужна забота и уход. Будут приходить новые школьники, которые придумают,  как продолжить нашу работу и сделать нашу школу еще красивее.









































Приложение 1

Социологический опрос





1. Любите ли вы комнатные растения?

2. Какую пользу они приносят человеку?

3.Приведи примеры комнатных растений.





C:\Users\User\Desktop\фото\154___02\IMG_1451.JPG



C:\Users\User\Desktop\фото\154___02\IMG_1450.JPG





C:\Users\User\Desktop\фото\154___02\IMG_1447.JPG







Приложение 2

Работа инициативной группы.

Наш класс – полон цветов ”

J:\DCIM\153___01\IMG_1405.JPG



J:\DCIM\153___01\IMG_1406.JPG



J:\DCIM\153___01\IMG_1407.JPG

J:\DCIM\153___01\IMG_1408.JPG











J:\DCIM\153___01\IMG_1409.JPG

C:\Users\User\Desktop\Новая папка (2)\WP_20141017_006.jpg

C:\Users\User\Desktop\Новая папка (2)\WP_20141017_017.jpg



Автор
Дата добавления 26.01.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров100
Номер материала ДВ-378616
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх