2. Формулирование проблемы.
Актуальность проекта для молодежи, социальная значимость
|
Год 70-летия Победы в
Великой Отечественной войне открывает нам много возможностей для патриотического,
гражданского роста. Но, с другой стороны, в последние годы мировые СМИ стали
уменьшать роль нашего народа в победе над фашизмом, да еще и последние
события в Украине заставляют задуматься: «Что
мы, молодое поколение, по-настоящему знаем о той далекой войне, умеем ли из огромного
потока информации выделять главное?». Об этом мы стали задумываться, и, как
показывают многие соцопросы, проведенные федеральными каналами, в том числе
соцопросы в интернете - тема сохранения исторической памяти народа и
правильной трактовки итогов Второй мировой войны очень важна в современном
мире, особенно в нашем, российском обществе.
Мы провели опрос среди
учащихся, родителей и учителей нашей школы, а так же жителей города. По
итогам опроса стало ясно, что школьники и молодые люди (до 30) лет плохо
знают историю Великой Отечественной войны, хотя считают, что знать ее очень
важно. Они негативно относятся к тому, что историю победы над фашизмом в
мире стали объяснять по-другому. А вот люди более старшего возраста больше
знают о войне и тоже очень плохо относятся к новейшим событиям в мире,
особенно к тем, что сейчас происходят на Украине.
Люди получают достаточно
информации отовсюду: в школе, на уроках, из телевизора, книг, кино. Но, по
итогам опроса мы пришли к выводу о том, что чем дальше время уносит нас от
тех далеких событий, тем слабее связь молодого поколения с Великой
Отечественной войной, а сегодня мы еще лишены и такой возможности, как
живое общение с ветеранами – людьми, чьими огромными усилиями была добыта
Победа.
Мы не должны жить иванами,
не помнящими своего родства, поэтому хотим знать всю правду о той войне, как
бы ни старались эту правду рассказать по-другому. А что для этого нужно?
Исторические факты, которые будут рассказываться доступным для нас и нашего
общества путем.
|
4.
Создать
информационный буклет с материалами проекта, чтобы применять его в
подготовке и проведении экскурсий в школьном историко-краеведческом музее
«Истоки», на уроках истории, классных часах и беседах, воспитательных мероприятиях
патриотического направления, а так же в дар школьной библиотеке и
Козельскому Обществу ветеранов
|
6. Механизм реализации проекта
|
Проект реализован
в несколько этапов:
1.
Подготовительный этап. Май – июнь 2014 года
1.
Проведение
опроса.
2.
Обращение
к администрации школы и администрации города Козельска.
3.
Договоренность
с учителями о помощи в сборе и обработке материала.
4.
Договоренность
с ИП Сергеевым о том, что звуковые фалы по проекту будет звучать в городских маршрутных
такси. Каждый день водители будут включать эти записи 1 раз в час.
2.
Основной этап. Июнь - декабрь 2014 года
1.
Создание
звуковых файлов и передача их водителям маршрутки для прослушивания.
2.
Отслеживание
отзывов о ходе проекта.
3.
Работа
с накопленным материалом на уроках истории, классных часах, в библиотеке и в
школьном музее.
4.
Подготовка
к защите, защита социального проекта на муниципальном конкурсе социальных
проектов «Я – Гражданин России!».
3.
Заключительный этап. Декабрь 2014 года
1.
Подведение
итогов работы по проекту.
2.
Проведение
итогового социального опроса «Необходимо ли продолжение такой работы.
3.
Использование
материалов проекта для патриотической работы в школе.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.