Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Социальному педагогу / Другие методич. материалы / Социальный проект "Онлайн помощь подросткам"

Социальный проект "Онлайн помощь подросткам"

  • Социальному педагогу

Поделитесь материалом с коллегами:




МИНИСТЕРСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПОДГОТОВКИ И РАССТАНОВКИ КАДРОВ РС (Я)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ №28




КОНКУРС

Научно – практическая конференция

«Шаг в будущую профессию»

ТЕМА КОНКУРСНОЙ РАБОТЫ



Он-лайн помощь подросткам посредством социальной сети «Вконтакте»





Автор: Давлетбакова Гузель Гирфановна,

уч-ся группы ЭМ-3(электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования)

Руководитель: Синева Мария Олеговна,

Педагог- организатор



г. Удачный,

2014 год



Оглавление


  1. Аннотация………………………………………………….......3

  2. Научная статья

    1. Введение……………………………………………………4

    2. Исследование проекта…………………………………….6

    3. Анализ и получение результатов по проекту…………9

    4. Заключение……………………………………………….14

    5. Список используемой литературы……………………...15

    6. Приложение………………………………………….......16
























Аннотация

Цель работы: Помощь подросткам, имеющих проблемы в общеобразовательных учреждениях, дома и в кругу друзей. Наладить контакт с социальными педагогами общеобразовательных учреждений и психологов г.Удачный, сотрудничать с органами полиции, ПДН и КДНиЗП для предотвращения фактов преступлений среди подростков.

Методы и приемы, используемые в работе:

  • метод исследования, основанный на наблюдении, сравнении, анализе тестовых опросов и синтезе;

  • социологический метод исследования, основанный на беседе с респондентами и изучении научных статей по данной теме.

  • графический метод, основанный на построении диаграмм на основании полу ченных результатов.

Полученные данные: мнения подростков, статистика развития направления, рекомендации специалистов.

Выводы: По статистике 45% опрошенных подростков с общеобразовательных учреждений города Удачный нуждаются в квалифицированной психологической помощи. В г.Удачный работают психологи на базе 19 и 24 школ, но к сожалению исходя из результатов социального опроса большинство подростков стесняются лично обратится к ним. Актуальность представленной на рецензию работы обоснована и имеет научную основу.













Введение


«В наше время всем приходится нелегко. Подростки живут в мире, который терроризируют экстремисты;

взрослые живут в мире, который терроризируют подростки.» Роберт Орбен



Отдавая предпочтение данной теме исследовательской работы «Он-лайн помощь подросткам», мы постарались сделать предметом исследования подростков и их проблемы. Наш выбор пал на он-лайн помощь подросткам, посредством социальных сетей, а именно молодежной сети «Вконтакте».

Актуальность темы продиктована тем, что в настоящее время все больше становится подростков «группы риска», которые в силу определенных обстоятельств своей жизни более других категорий подвержены негативным внешним воздействиям со стороны общества и его криминальных элементов. С каждым годом растет количество подростков «группы риска» в общеобразовательных учреждениях, а вместе с тем возникают проблемы, которые они не могут самостоятельно осознать, а тем более разрешить их. Количество подростков из этой группы увеличивается, поэтому нужны новые методы по профилактической работе с такими детьми, такие как он-лайн помощь в сети «Вконтакте».

В нашем городе плохо работает всероссийская система телефонов доверия и он-лайн помощи подросткам, в этом мы и видим проблему данного исследования.

Часто мы задаемся вопросом как же помочь проблемным подросткам, ведь в «нежном» возрасте у них возникает все больше и больше проблем. Задавая этот вопрос, мы ставим целью данной работы получить интересующий нас ответ. При решении этой цели возникают следующие задачи:

  • изучение учебно-методической и специальной литературы;

  • изучение мнений специалистов- психологов;

  • изучение мнений подростков;

Данная работа позволяет расширить кругозор по специальности «Психология», научит выявлять проблемы подростков и пути их решения не только специалистов, но и родителей, педагогов, воспитателей. Такой путь, на наш взгляд, позволяет воспитывать и развивать желание и умение помогать своим сверстникам в тяжелых жизненных моментах.

Гипотеза нашего исследования заключается в том, что социальную помощь трудным детям и профилактику противоправного поведения несовершеннолетних целесообразно начинать комплексно, путем взаимодействия социального работника не только с подростком, но и его ближайшим окружением (семьей), также с помощью социальных сетей.

Мы надеемся, что эта работа актуальна и интересна не только нам, но и широкому кругу людей.





























Исследование проекта

На основании анализа современной научно-педагогической литературы можно выделить три существенных признака подростков из «группы риска». Первым признаком является наличие у подростков отклоняющегося от нормы поведения.

Для характеристики отклоняющегося поведения используют специальные термины - «делинквентность» и «девиантность». Данное объяснение можно найти у Р.Мертона, Р.Линтона, У.Миллера, Г.Беккера Под делинквентным поведением понимают цепь проступков, провинностей, мелких правонарушений и преступлений, отличающихся от криминальных, т.е. уголовно наказуемых преступлений и серьёзных правонарушений.

Под девиантностью подразумевается отклонение от принятых в обществе норм. В объём этого понятия включается как делинквентное, так и другие нарушения поведения. К основам девиантного поведения в обществе можно отнести преступность, наркоманию, алкоголизм, проституцию, суицид. Каждая форма девиации имеет свою специфику.

Под «группой риска» школьников понимаются, во-вторых, такие дети и подростки, нарушения, поведения которых нелегко исправляются. Здесь нужно различать понятия «трудные» дети и «педагогически запущенные дети». «Педагогически запущенные дети» не всегда являются трудными и относительно легко поддаются перевоспитанию.

Подростки из «группы риска», в-третьих, особенно нуждаются в индивидуальном подходе со стороны социальных педагогов и внимании коллектива сверстников.

Детство - подготовка к взрослой жизни. Будет оно хорошо организованным, и тогда человек вырастет хорошим; плохое направление всегда обернётся нелёгкой судьбой. Тяжелое детство - не всегда самое плохое. Плохое детство - беспризорное, неласковое, в котором ребёнок потерялся, как ненужная вещь.

Подростки из «группы риска»- это те дети, которыми взрослые занимаются мало. Растут они сами по себе. Нередко дети вынуждены воровать, просить милостыню у прохожих, заниматься бродяжничеством. Они агрессивны, озлоблены, практически знакомы с теневыми сторонами жизни. Рано начинают курить, употреблять спиртные напитки, приобщаются к наркотикам. Подрастая, сбиваются в организованные группы, совершают кражи, грабежи и даже убийства. Поведение детей в таких случаях характеризуют термином «делинквентное», что является особо тяжелой формой девиации.

Психологи и педагоги предложили несколько систем типизации трудных детей Почти все они относятся к детям более позднего возраста, когда трудный ребёнок становится асоциальным подростком. Одна из наиболее разработанных систем принадлежит профессору А.И. Кочетову. Он выделяет следующие типы трудных детей:

- дети с нарушениями в сфере общения;

- дети с повышенной или пониженной эмоциональной реакцией (с повышенной возбудимостью, острой реакцией или, наоборот, пассивные, равнодушные);

- дети с недостатками умственного развития;

- дети с неправильным развитием волевых качеств (упрямые, безвольные, капризные, своевольные, недисциплинированные, неорганизованные).

Из трудных детей формируются асоциальные подростки, которых профессор психологии М.С. Неймарк характеризует так:

- циники - вожаки асоциальных групп со сложившейся аморальной системой взглядов и потребностей. Нарушают порядок и правила по убеждению и считают себя правыми. Сознательно противопоставляют себя обществу;

- неустойчивые - не имеют твёрдых моральных убеждений и глубоких нравственных чувств. Их поведение, взгляды, оценки целиком зависят от ситуации.


Современные тинейджеры значительно отличаются от подросткового поколения прошлых лет, когда мир существовал без гаджетов, компьютера и социальных сетей, которые стали смыслом жизни детей нашего времени.

Созданная русским студентом Павлом Дуровым социальная сеть «Вконтакте» набрала таких оборотов, которых никто не ожидал. Аудитория зарегистрированных пользователей на сегодняшний день превышает более 25 млн. человек. Удобный интерфейс, общение по сети, возможность добавлять новые фото и видео, обмениваться аудиозаписями пришлась по нраву большинству подростков в России.

Исходя из полученных данных, мы пришли к выводу, что социальные сети могут не только развлекать подростков, но и помогать им.

Поэтому мы создали группу помощи подросткам в социальной сети «Вконтатке», где нам помогают специалисты УГБ (психиатр, нарколог, гинеколог), социальные педагоги образовательных учреждений, инспектора ПДН, КДН и психологи, отвечающие на интересующие вопросы подростков.
























Анализ и получение результатов по проекту

В городе Удачный большинство подростков имеют те или иные проблемы. В нашем социологическом опросе участвовали 628 подростков из образовательных учреждений. Как показал опрос из них 387 респондентов женского пола и 241 респондент мужского пола. Анкета была анонимной и включала 7 вопросов (Приложение А).

Распределение респондентов по возрасту выглядит следующим образом:

-13-летних-25,3%

-14-летних-24,5%

-15-летних-18.5%

-16-летних-20,3%

-17-лених-4,8% (рис.1)

Таким образом, надо отметить, что в группе подростков, принявших участие в анкетировании, преобладают респонденты 13-14 лет.

Рис.1



hello_html_m316655a8.png




Исследование показало, что преобладающее количество респондентов считают, что современных подростков больше всего волнует плохие отношения с родителями, на втором месте стоит скука и депрессия, которые испытывают они, на третьем проблемы с учебой (рис. 2).

Рис.2




hello_html_m70e65e4f.gif



При ответе на второй вопрос большинство респондентов не смогли указать свой вариант проблем. Определенное количество учащихся указали такие же варианты, которые выбирали в первом вопросе, например, алкогольная и табакозависимость, проблемы с обучением или проблемы с друзьями, повторный выбор подростками данных проблем подтверждает то, что в современном мире они актуальны.

Небольшое количество респондентов акцентировали свое внимание на проблеме сексуальных отношений, суицида, профессионального выбора, одиночества, жестокого обращения среди сверстников и т.д. Проанализировав полученные результаты можно сделать вывод, о том, что в современной подростковой среде присутствуют различные проблемы, в решении которых подросткам может понадобиться помощь взрослого, понимающего человека. Стоит заметить, что проблемы, о которых заявляли подростки, являются актуальными проблемами подросткового возраста (таб.1).



Таб.1

Ответы респондентов на вопрос: «Какие еще проблемы, на твой взгляд, волнуют современных подростков?»



Варианты ответов

Проценты

(от общего количества респондентов)

никакие

11,3%

алкогольная зависимость, табакокурение

5,1%

проблемы с обучением

3,8%

непонимание окружающих, невозможность выразить своё мнение, зависимость от социума, отсутствие возможности показать себя, невозможность выделиться, потому что презирают, проблема одиночества

3,8%

нехватка денег, проблемы с карманными деньгами, невозможность что-либо купить (гитару)

3,2%

профессиональный выбор, самореализация, как выбрать правильную профессию, чтобы не пожалеть, чтоб нравилось и хорошо оплачивалась, куда пойти учиться

3,2%

проблемы с друзьями (мнения сверстников, статус в своей компании и др.)

2,9%

проведение досуга

2,7%

интернет зависимость

2,2%

экзамены, такие как ЕГЭ, так и поступление в ВУЗы

2,1%

жестокое обращение в среде сверстников

1,9%

плохие отношения с родителями (в т.ч. уходы из дома);

1,9%

проблемы со второй половинкой, сюда же вошли проблемы с девушками вообще, привязанность

1,8%

вопросы секса, сексуальные отношения, нерегулярная половая жизнь, порнография

1,8%

внутренние проблемы, комплексы, низкая самооценка,  вопросы «кто я»?

1,6%

политические проблемы (коррупция, терроризм, напряженность между Ираном и США и др.)

1,4%

Суицид

1,1%

вопросы здоровья (СПИД, нежелательная беременность и т. д.)

1,1%

проблема с полицией (воровство, хулиганство)

0,9%

плохая экология

0,5%

проблема субкультур

0,5%

потеря близких и родных людей

0,3%

ненормативная лексика

0,3%

социальное сиротство

0,2%

не указали свой вариант ответа

44,4%



Большинство респондентов в случае возникновения у них проблем обратились бы за помощью к интернету и социальным сетям (69,3%),на втором месте стоит вариант обратиться за помощью к родителям, на третьем обратиться к своим товарищам. Лишь небольшой процент респондентов считают, что подростки никак не решают свои проблемы. Данные результаты свидетельствуют о том, что современные подростки все же осознают, что в случае возникновения у них проблем, они будут обращаться за помощью. Так большинство ответов свидетельствует, что подростки будут прибегать помощи интернета и социальных сетей (рис. 3).

Рис.3



hello_html_m6377484d.png


Следует также отметить, что нами была проведена беседа со специалистами Удачнинской городской больницы и органами полиции, ПДН и КДН, вследствие которой мы узнали, что они готовы помогать и отвечать на интересующие вопросы подростков в социальной сети. И будут с нами сотрудничать (Приложение Б)

После проделанной исследовательской работы мы открыли нашу группу для всеобщего

использования, создали страницу на ресурсе спрашивай.ру для того чтобы подростки

задавали свои вопросы анонимно. В течении месяца к нам за помощью обратились 113 подростков. Самыми частыми проблемами у подростков являются проблемы со второй половинкой и предстоящие экзамены.











Заключение

На основании вышеизложенного мы считаем, что данные исследования и работу по изучению темы «Он-лайн помощь подросткам» нужно продолжить. Проведя практическое исследование, мы пришли к выводу, что такая помощь необходима нынешнему поколению. Данное заключение говорит о том, что эта тема требует в перспективе анализа заинтересованности подростка в данном вопросе. Подростки являются, будущим нашей страны и от них зависит, будет ли она процветать. В результате проделанной работы, мы пришли к выводу, что наш проект имеет огромную значимость, и мы должны развивать нашу группу и в дальнейшем помогать все большему количеству подростков.

























Список использованной литературы


  1. А.В.Петровский, М.Г.Ярошевский «Теоретическая психология».: Высшее образование, 2001 .

  2. А.Б.Орлов, «Психология личности и сущности человека».: Высшее образование, 2002

  3. А.А.лобанов, «Основы профессионально- педагогического общения .: Академия,2004

  4. А.Б.Боссарт, «Парадоксы возраста или воспитания».:Просвещение 1991.

  5. Б.В.Бушелева «Поговорим о воспитанности.: Просвещение 1989

  6. В.Леви «искусство быть собой.Индивидуальная психотехника.».:Знание 1991

  7. Л.В.Мардахаев «Словарь по социальной педагогике»:. Академия, 2002

  8. Р.К.Мертон «Социальная теория и социальная структура» 1992

  9. В.Д.Линтон «Энциклопедический словарь».: 1890-1907

  10. Г.Беккер «Трактат о семье»:. Кэмбридж 1981

  11. А.И.Кочетов «Как заниматься самовопитанием»:.Минск 1991

  12. Подростки: проблемы и их решения http://clinik.ucoz.ru/publ/podrostki_problemy_i_ikh_reshenija_sovety_dlja_roditelej/1-1-0-19

  13. Возрастные особенности подростков

http://www.psibib.ru/rodit/osoben/podros.php

  1. Подростковая любовь.

http://drprof.ru/psychology/podrostkovaya-lyubov-sovety-psixologa.html

  1. Блог семейного психолога

http://help4family.ru/






Приложение А

Социальный опрос подростков

Вопрос 1. По твоему мнению, какие проблемы больше всего волнуют современных подростков?

Варианты ответов


а. Плохие отношения с родителями


б. Проблемы с друзьями


в. Проблемы со второй половинкой


г. Проблемы с учебой


д. Алкоголь и курение


е. Наркотики


ж. Скука, депрессия


з. Интернет зависимость


и. Никакие


к.Свой вариант ответа




Вопрос 2. Какие еще проблемы, на твой взгляд, волнуют современных подростков?

Варианты ответов


никакие


алкогольная и наркотическая зависимость, табакокурение


проблемы с обучением


непонимание окружающих, невозможность выразить своё мнение, зависимость от социума, отсутствие возможности показать себя, невозможность выделиться, потому что презирают, проблема одиночества




нехватка денег, проблемы с карманными деньгами, невозможность что-либо купить (гитару)


профессиональный выбор, самореализация, как выбрать правильную профессию, чтобы не пожалеть, чтоб нравилось и хорошо оплачивалась, куда пойти учиться



проблемы с друзьями (мнения сверстников, статус в своей компании и др.)


проведение досуга


интернет зависимость


экзамены, такие как ЕГЭ, так и поступление в ВУЗы


жестокое обращение в среде сверстников


плохие отношения с родителями (в т.ч. уходы из дома);


проблемы со второй половинкой, сюда же вошли проблемы с девушками вообще, привязанность


вопросы секса, сексуальные отношения, нерегулярная половая жизнь, порнография


внутренние проблемы, комплексы, низкая самооценка,  вопросы «кто я»?


политические проблемы (коррупция, терроризм, напряженность между Ираном и США и др.)


Суицид


вопросы здоровья (СПИД, нежелательная беременность и т. д.)


проблема с полицией (воровство, хулиганство)


плохая экология


проблема субкультур


потеря близких и родных людей


ненормативная лексика


социальное сиротство


Свой вариант ответа


не указали свой вариант ответа


Вопрос 3. Как ты думаешь, как подростки решают свои проблемы?

Варианты ответов


а. обращаются за помощью к родителям;


б. ищут поддержки у других родственников;


в. решают проблемы вместе со своими друзьями;


г. идут к социальному педагогу школы/педагогу-психологу;


д. просят совета у своих старших товарищей;


е. обращаются к специалистам других учреждений;


ж. свой ответ




Вопрос 4. Знаешь ли ты учреждения, где подростку могут оказать помощь?

Варианты ответов


а. да


б. нет


в. Затрудняюсь ответить




Вопрос 5. Знаешь ли ты, что на  территории РФ действует Детский Телефон доверия?

Варианты ответов


а. да


б. нет


в. не знаю


Вопрос 6. Как ты считаешь, обращаются  твои друзья за помощью на Детский Телефон доверия?

Варианты ответов


а. да


б. нет


в. не знаю


Вопрос 7. Ты бы обратился за помощью на Детский Телефон доверия?

Варианты ответов


а. да


б. нет


в. не знаю (поясни свой ответ)


г. другой вариант ответа


Таких проблем не было





Приложение Б

На предложение специалистам о сотрудничестве мы получили следующие ответы:





Пахомова Ирина Владимировна,врач-психиатр,нарколог УГБ

«Конечно, я готова сотрудничать с группой помощи «Вконтатке».Готова консультировать. Мне эта идея очень понравилась».




Лучкина Олеся Игоревна,инспектор ПДН

«Я согласна консультировать Вас, предоставлять необходимую информацию».




Чаловская Татьяна Алексеевна, акушер- гинеколог УГБ

«Я с огромным удовольствием помогу Вам, мне эта группа очень интересна».




Пенина Ирина Викторовна,школьный инспектор

« Я готова сотрудничать с Вами».



Пугачева Наталья Николаевна,ведущий специалист КДНиЗП администрации МО г.Удачный

«Конечно, я буду помогать Вам развивать Вашу группу, с удовольствием буду предоставлять нужную информацию и отвечать на интересующие вопросы».




Мора Марина Владимировна, специалист по спорту и ЗОЖ администрации МО г.Удачный

«С удовольствием, помогу Вам»




Соломонов Михаил Прокопьевич, начальник Мирнинсокго МРО УФСКН РФ по РС(Я)

«Я с удовольствием буду сотрудничать с Вами, и предоставлять необходимую информацию и статистику по городу».





Приложение В

Примерное оформление рекламных буклетов







Онлайн-помощь подросткам «Вконтакте»


hello_html_m776c783c.jpg

vk.com/pu28netnarkotikam


г.Удачный, 2014 год












Группа помощи подросткам начала свое существование в январе 2014 года и направлена на оказание квалифицированной помощи подросткам. В нашей группе Вы сможете лично пообщаться с такими специалистами, как:

-Пахомова Ирина Владимировна,врач-психиатр,нарколог УГБ

-Лучкина Олеся Игоревна,инспектор ПДН

-Чаловская татьяна Алексеевна, акушер- гинеколог УГБ

-Пенина Ирина Викторовна,школьный инспектор

-Пугачева Наталья Николаевна,ведущий специалист КДНиЗП администрации МО г.Удачный

-Мора Марина Владимировна, специалист по спорту и ЗОЖ администрации МО г.Удачный

-Соломонов Михаил Прокопьевич, начальник Мирнинсокго МРО УФСКН РФ по РС(Я)

А так же пообщаться с Вашими ровестниками, поделиться с ними Вашими проблемами.

Посетить сайты, которые предложат наши специалисты.

Ознакомиться с номерами «Телефона доверия по республике»

А так же с помощью специального сервиса задать Ваши вопросы анонимно.

И просто приятно провести время,в кругу понимающих людей.



Автор
Дата добавления 21.10.2015
Раздел Социальному педагогу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров360
Номер материала ДВ-083097
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх