Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Социальный проект "Помоги птицам"

Социальный проект "Помоги птицам"


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Дальнеконстантиновская средняя школа»





Социальный проект

«Помоги птицам»



hello_html_5d780da0.jpg





Возраст участников: 13-15 лет

Срок реализации: март-май 2014год.





Автор проекта:

Автаев Н.В.

учитель С(К)К 8 вида







Паспорт проекта

Общая информация о представляемом проекте


Проект разработан и реализуется на базе МБОУ Дальнеконстантиновская СШ

2.

Полное название образовательного учреждения


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Дальнеконстантиновская средняя школа»

3.

Адрес, место реализации проекта

606310, Нижегородская область, р.п. Дальнее Константиново , ул. Советская д.57

4.

Фамилия, имя, отчество, должность руководителя проекта

Автаев Николай Васильевич.Учитель технологии.

8.

Актуальность социальной проблемы, анализ потребности в проекте

В настоящее время всё большее значение в работе с обучающимися с ОВЗ приобретают вопросы экологии и защиты окружающей среды. Огромную важность имеют вопросы экологического оздоровления нашей малой Родины, возрождение природы родного края, воспитание уважения и любви к красоте окружающего мира. Экология - одна из важнейших проблем современного общества.

Интерес к вопросам обучения и воспитания экологии обусловлен еще и тем, что экология - интересная и полезная наука о защите природы, которая дает возможность детям узнать, как можно больше о природе родного края, воспитывать у них любовь к растениям и животным. Ничего не изменится в лучшую сторону в нашей стране, пока мы не вложим в душу наших детей любовь и заботу о природе, а в их головы - экологическое сознание.

Данный проект "Помоги птицам" - первый шаг к приобретению обучающимися знаний о природе, которая их окружает в настоящее время, развитию практических умений и навыков, необходимых для созидательного и ответственного отношения к природе той территории, где они проживают с учетом региональных особенностей.


9.

Цели и задачи проекта


Цель: создать условия для формирования гуманной, социально - активной личности, способной понимать и любить окружающую природу и бережно относиться к ней.

Задачи:

1. Расширить и пополнить знания детей о перелетных в наших краях птицах;

2. Развить интерес к проектной деятельности,

3. Развить навыки самостоятельной и групповой работы ;

4. Развить творческие способности, трудовые навыки;

5. Воспитать любовь и бережное отношение к природе, сочувствие к тем, кому негде жить.


10.

Этапы деятельности по проекту

  • 1 этап (ознакомительный) – март

  • 2 этап (практический) - апрель

  • 3 этап (подведение итогов) – май


11.

Формы работы

  1. Рассказ, беседа о строении птиц, чем они питаются, классификация птиц на перелетных и зимующих,

  2. Практическое занятие: «Знакомство с различными видами скворечников»,

  3. Работа с различными источниками информации. Сбор и изучение информации о различных конструкциях и видах скворечников.

  4. Игра – викторина про птиц «Кто живет рядом с нами?»

  5. Конкурс рисунков «Помоги птицам »,

  6. Практическое занятие.Изготовление скворечника.

  7. Выбор места установки скворечника.


12

Полученные результаты (количественные и качественные показатели реализации проекта) и социальные эффекты


Ожидаемые результаты можно рассматривать как социальный эффект проекта:

развитие у обучающихся, воспитанников первоначальных навыков коллективной работы в подготовке социального проекта, привлечение родителей как социальных партнеров проекта.

Предполагаемые результаты:

- получение знаний о перелетных птицах нашего края;

- бережное отношение к птицам, забота о них;

- правильное изготовление скворечников,

- личностные изменения участников проекта

Количественные показатели:

увеличение количества сотрудников школы и обучающихся,во влечённых в социально значимую деятельность

Качественные показателями проекта:

-помощь перелетным птицам .

13.

Перспектива развития проекта:



 Расширение кругозора детей, обогащение пассивного словаря, активизация речи обучающихся.






План мероприятий по реализации проекта

1.

Просмотр презентации о строении птиц, их питании, классификация птиц на перелетных и зимующих

март

Автаев Н.В.


2.

Практическое занятие. Знакомство с различными видами скворечников.

март

Автаев Н.В.


3.

Работа в школьной библиотеке. Сбор и изучение информации о конструкциях и видах скворечников.

март

Автаев Н.В.


4.

Игра – викторина про птиц «Кто живет рядом с нами?»


март-май

Автаев Н.В.., участники проекта


5.

Практическое занятие. Изготовление скворечников

март-апрель

Автаев Н.В.., участники проекта


6.

Конкурс рисунков «Помоги птицам »


апрель

участники проекта


7.

Выбор места, установка и крепление скворечников

апрель-март

Автаев Н.В.., участники проекта


8.

Подведение итогов, награждение активных участник проекта

Май.

участники проекта




Этапы реализации проекта:



Бюджет проекта

Данный проект не подразумевает вложение крупных денежный средств, т.к. скворечники сделаны из отходов пиломатериала. Крепеж был закуплен в хозяйственном .магазине.

1. Подготовительный этап.

Каждую весну по всей нашей стране ребята и взрослые мастерят и развешивают скворечники и другие птичьи домики, делать это надо с толком, зная повадки и склонности пернатых. Почему именно скворцы стали селится с такой охотой в домиках, сделанных человеком? Дело в том, что скворечник поднят на высоком шесте над крышей и его видно со всех сторон. Чтобы защитить домик от вездесущих кошек прибивают посередине шеста фанерный круг диаметром 45-50см. Для удобства чистки лучше строить со съемной крышей. Скворечник можно сделать из древесины различных пород ,прямоугольной формы с наклонной крышкой, леток круглой формы с деревянной жердочкой. Скворечник будет прикреплен гвоздями и проволокой к стволу дерева. Скворечники будут разных конструкций. Надо помнить, чтобы скворцы поселились в домике необходимо сделать леток не более 5 см. После изготовления скворечника необходимо постелить на дно стружки или сухой травы, а также пиломатериал с внутренней стороны был необработан, иначе скворцы в домике не поселятся. Из-за нехватки материала два скворечника получились меньшего габарита.

 

Наши скворечники были разных конструкций.



hello_html_2f90063c.jpg

hello_html_298eb9a7.jpg








2. Основной этап

В один из дней апреля мы закрепили скворечники возле школы и каждый день стали наблюдать какие птицы будут прилетать к домикам









hello_html_713ca79e.jpg





Мы составили таблицу , какой дом выберет птица.

3. Заключительный этап:



Мы научились:

  • изготавливать домики из различных материалов и различных констукций.

  • устанавливать и крепить домики.

Мы узнали:

  • какие виды птиц остаются зимовать в наших краях, а какие прилетают к нам на зиму;  

  • какие домики выбирают птицы.

  • о поведении птиц во время прилёта к домику.

Сделали выводы:

  • Скворец выберет только стандартный размер домика

  • Синица и воробей выберет любой размер домика





Заключение

Работая над проектом, учащиеся узнали о зимующих и перелетных птицах нашего края, научились бережно относиться к птицам, заботиться о них, правильно делать скворечники. Данный проект расширил кругозор детей, обогатил пассивный словарь, активизировал речь учащихся. В ходе проекта дети проводили наблюдения, исследования, делали выводы.





hello_html_62988e67.jpg



hello_html_304669cf.jpg





hello_html_304669cf.jpghello_html_304669cf.jpghello_html_304669cf.jpghello_html_m4d466bb7.png


Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров33
Номер материала ДБ-308323
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх