Инфоурок / Технология / Конспекты / Социальный проект "Помоги птицам 2"

Социальный проект "Помоги птицам 2"


библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Дальнеконстантиновская школа»







Социальный проект

«Помоги птицам зимой»



hello_html_m4af0dd4d.jpg



Возраст участников: 13-15 лет

Срок реализации: март-май 2016 год.



Автор проекта:

Аввтаев Н.В.

учитель С(К)К 8 вида







Паспорт проекта

Общая информация о представляемом проекте


Проект разработан и реализуется на базе МБОУ Дальнеконстантиновская СШ

2.

Полное название образовательного учреждения


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Дальнеконстантиновская средняя школа

3.

Адрес, место реализации проекта

606310, Нижегородская область, р.п. Дальнее Константиново , ул. Советская д.57

4.

Фамилия, имя, отчество, должность руководителя проекта

Автаев Н.В. учитель трудового обучения 6 «г» класса

8.

Актуальность социальной проблемы, анализ потребности в проекте

В настоящее время всё большее значение в работе с обучающимися с ОВЗ приобретают вопросы экологии и защиты окружающей среды. Огромную важность имеют вопросы экологического оздоровления нашей малой Родины, возрождение природы родного края, воспитание уважения и любви к красоте окружающего мира. Экология - одна из важнейших проблем современного общества.

Интерес к вопросам обучения и воспитания экологии обусловлен еще и тем, что экология - интересная и полезная наука о защите природы, которая дает возможность детям узнать, как можно больше о природе родного края, воспитывать у них любовь к растениям и животным. Ничего не изменится в лучшую сторону в нашей стране, пока мы не вложим в душу наших детей любовь и заботу о природе, а в их головы - экологическое сознание.

Данный проект "Помоги птицам зимой" - первый шаг к приобретению обучающимися знаний о природе, которая их окружает в настоящее время, развитию практических умений и навыков, необходимых для созидательного и ответственного отношения к природе той территории, где они проживают с учетом региональных особенностей.


9.

Цели и задачи проекта


Цель:создать условия для формированиягуманной, социально - активной личности, способной понимать и любить окружающую природу и бережно относиться к ней.

Задачи:

1. Расширить и пополнить знания детей о зимующих в наших краях птицах;

2. Развить интерес к проектной деятельности,

3. Развить навыки самостоятельной и групповой работы ;

4. Развить творческие способности, трудовые навыки;

5. Воспитать любовь и бережное отношение к природе, сочувствие к тем, кому зимой трудно.


10.

Этапы деятельности по проекту

  • 1 этап (ознакомительный) – ноябрь-декабрь

  • 2 этап (практический) - декабрь – март

  • 3 этап (подведение итогов) – март


11.

Формы работы

  1. Рассказ, беседа о строении птиц, чем они питаются, классификация птиц на перелетных и зимующих,

  2. Практическое занятие: «Знакомство с различными видами кормушек»,

  3. Работа с различными источниками информации. Сбор и изучение информации о составе и видах зимнего корма птиц,

  4. Игра – викторина про птиц «Кто живет рядом с нами?»

  5. Конкурс рисунков «Помоги птицам зимой»,

  6. Практическое занятие.Изготовление кормушки.

  7. Подкормка и наблюдение за птицами.


12

Полученные результаты (количественные и качественные показатели реализации проекта) и социальные эффекты


Ожидаемые результаты можно рассматривать как социальный эффект проекта:

развитие у обучающихся, воспитанников первоначальных навыков коллективной работы в подготовке социального проекта, привлечение родителей каксоциальных партнеров проекта.

Предполагаемые результаты:

- получение знаний о зимующих птицах нашего края;

- бережное отношение к птицам, забота о них;

- правильное изготовление кормушек,

- личностные изменения участников проекта

Количественные показатели:

увеличение количества сотрудников школы и обучающихся,вовлечённых в социально значимую деятельность

Качественные показателями проекта:

-помощь птицам в зимнее время

13.

Перспектива развития проекта:



 Расширение кругозора детей, обогащение пассивного словаря, активизация речи обучающихся.










План мероприятий по реализации проекта

1.

Просмотр презентации о строении птиц, их питании, классификация птиц на перелетных и зимующих

ноябрь

Автаев Н.В.


2.

Практическое занятие. Знакомство с различными видами кормушек

ноябрь-декабрь

Автаев Н.В.


3.

Работа в школьной библиотеке. Сбор и изучение информации о составе и видах зимнего корма птиц

ноябрь-декабрь

Автаев Н.В.


4.

Игра – викторина про птиц «Кто живет рядом с нами?»


ноябрь-декабрь

Автаев Н.В. участники проекта


5.

Практическое занятие. Изготовление кормушки

ноябрь-декабрь

Автаев Н.В. участники проекта


6.

Конкурс рисунков «Помоги птицам зимой»


январь

участники проекта


7.

Подкормка и наблюдение за птицами

декабрь-март

Автаев Н.В. участники проекта


8.

Подведение итогов, награждение активных участников проекта

март

участники проекта




Этапы реализации проекта

Бюджет проекта

Данный проект не подразумевает вложение крупных денежный средств, т.к. кормушки сделаны из использованных бумажных коробок, пластмассовых бутылок и деревянных дощечек. Кормом для птиц являются хлебные крошки, кусочки не солёного сала и др., взятые детьми из дома, а так же семена растений, собранные детьми летом.

1. Подготовительный этап.

 Птицам зимой не только холодно, но и голодно, так как нет обычных кормов – семян, насекомых. Голодом страшна зима птицам, а не холодом. Сыта птаха – и тепло ей под пухом и перьями. Насекомоядные птицы (синицы) не выносят и дня голодания. Зимующие птицы, наевшись, не садятся спать или отдыхать, а с еще большей энергией начинают искать пищу. В холодные дни птицы ищут корм в течение всего дня.Для подкормки птиц делают простые кормушки или кормовые столики из подручных материалов, например, картонных коробок, пластиковых бутылок и т.д. Их подвешивают на деревья, столбы, крепят к стенам зданий. Надо помнить, что стенки и углы кормушек не должны быть острыми, колющими, кормовой столик должен иметь бортики со всех сторон, чтобы корм не рассыпался и не сдувался ветром. Кормушку необходимо наполнять ежедневно, каждое утро, в одно и то же время, а еще лучше - 2-3 раза в день.

Наши кормушки были разных конструкций.





hello_html_m4af0dd4d.jpg

hello_html_m7a6f507f.jpg



А эти продукты помогут птицам пережить холодную зиму:

  1. Головки подсолнечника, желательно с черными семечками (в них выше содержание жира).

  2. Свежие фрукты или обрезки фруктов.

  3. Свиное сало.

  4. Отварной, жареный или печеный картофель, особенно с жиром.

  5. Тесто или готовая выпечка (хлеб, сдоба, кексы, печенье), особенно с высоким содержанием жира.

  6. Остатки отварного риса, гречки, перловки, овсянки, фасоли, чечевицы и других гарниров с высоким содержанием углеводов.




hello_html_1e4b752d.jpg



2. Основной этап

В один из дней января мы с ребятами класса развесили кормушки около школы. Каждый день мы добавляли в кормушку разный корм. К кормушкам прилетали синички, воробьи и голуби. Иногда прилетали снегири. Наблюдая за птицами каждый день, сделали вывод о вкусовых предпочтениях некоторых птиц.

hello_html_mb44239f.jpg

hello_html_7b294b42.jpg





Мы составили таблицу питания этих птиц.

3. Заключительный этап

Мы научились:

  • изготавливать кормушки из различных материалов,

  • кормить птиц различным кормом.

Мы узнали:

  • какие виды птиц остаются зимовать в наших краях, а какие прилетают к нам на зиму;  

  • какие корма предпочитают птицы;

  • о поведении птиц во время прилёта к кормушке.

Сделали выводы:

  • Из кормов голуби и воробьи предпочитают крошки от батона, а синицы – сало. Снегири - семена растений, семечки. Пшено птицы едят дольше всего.

  • Наши кормушки посетили 4 вида птиц. Это воробьи, синицы, голуби и снегири

  • За время действия проекта птицы привыкли получать корм, поэтому подкормку необходимо продолжить.

Заключение

Работая над проектом, учащиеся узнали о зимующих птицах нашего края, чем подкармливать пернатых в холодное время года, научились бережно относиться к птицам, заботиться о них, правильно делать кормушки, соблюдать правила кормления. Данный проект расширил кругозор детей, обогатил пассивный словарь, активизировал речь учащихся. В ходе проекта дети проводили наблюдения, исследования, делали выводы.



hello_html_62988e67.jpg



hello_html_m4d466bb7.png

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-308368

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG