Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Социальный проект "Путешествие по Лего- стране"

Социальный проект "Путешествие по Лего- стране"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

- 1 -<[Введите текст]>

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

МО г. НЯГАНЬ "ГИМНАЗИЯ"





Путешествие по ЛЕГО-стране

Социальный проект

(Направление: «Образовательная деятельность»)








Авторы: Белоусова Елизавета

Цибизова Вероника

Рындин Матвей

Эккерман Сергей

Руководитель: Крюкова Елена Георгиевна,

учитель начальных классов







Нягань


Оглавление




  1. Паспорт проектной идеи……………………………………………………………………......3

  2. Актуальность проекта……………………………………………………………………..........4

  3. Изучение общественного мнения………………………………………………………...........5

  4. Основные цели и задачи проекта………………………………………………………………6

  5. Целевая группа…………………………………………………………………………….........7

  6. Календарный план реализации проекта……………………………………………………….8

  7. Ожидаемые результаты………………………………………………………………………..10

  8. Детализированная смета расходов…………………………………………………………....11

  9. Рабочая группа проекта………………………………………………………………….........12

  10. Координатор проекта (преподаватель)………………………………………………………13

  11. Перспективы развития проекта………………………………………………………………14

  12. Итоги работы над проектом………………………………………………………………….15

  13. Информирование общественности …………………………………………………………16

  14. Приложение 1…………………………………………………………………………………17

  15. Приложение 2. Ознакомление с темой «Москва – столица нашей Родины.

  16. Кремль»………………………………………………………………………………….……..18

  17. Приложение 3. Программа занятий………………………………………………………..…21

  18. Приложение 4. Фотографии………………………………………………………………..…28





Паспорт проектной идеи


Образовательное учреждение Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение МО г.Нягань «ГИМНАЗИЯ»

Название проекта Путешествие по ЛЕГО-стране

Координатор проекта (педагог образовательного учреждения):

Ф.И.О. Крюкова Елена Георгиевна

Тел.: 89044590860

E-mail: Helena-ennisa@mail.ru

Количество участников, реализующих проект 2 б класс

Количество человек, охваченных в рамках реализации проекта 1-4 классы

Краткое описание проекта (2-3 предложения):

Конструктор ЛЕГО помогает нам воплощать в жизнь свои задумки, строить и фантазировать, увлечённо работая и видя конечный результат. Мы учимся конструировать «шаг за шагом».

LEGO придерживается принципа: в игре дети учатся и развиваются! С помощью ЛЕГО мы знакомимся с окружающим миром: миром вещей, миром людей, миром природы.

Время реализации: 4 года

Требуемое финансирование: 236 986 рублей.

Актуальность проекта



В сентябре 2013 года мы пришли в первый класс. Наш учитель Елена Георгиевна, понимая, что мы еще не привыкли к школе, решила пойти нам навстречу и разрешила нам каждую пятницу приносить свои игрушки. Поэтому пятница у нас стала называться День игрушки. И вот мы каждую пятницу несли в школу свои любимые игрушки: кто машинки, кто шашки, кто настольные игры, девочки несли кукол, а Серёжа Эккерман каждый раз приносил конструктор и роботов ЛЕГО. Мы заинтересовались этим конструктором и стали постепенно собираться в группы и заниматься сборкой вместе. Так возникла идея создания кружка по конструированию из ЛЕГО.

Игра в ЛЕГО позволяет нам в форме познавательной игры узнать многие важные идеи и развивать необходимые в дальнейшей жизни навыки. Играя, мы учимся правилам дорожного движения, правилам пожарной безопасности, общению друг с другом, работе в команде, знакомимся с праздниками и знаменательными датами нашей страны. К празднику 23 февраля в нашем классе мы создали Музей боевой славы, где разместили корабли и подводные лодки, сделанные из различного материала, в том числе и ЛЕГО.

Кружков в нашей школе очень мало, поэтому проблема занятости во внеурочное время для нашей школы очень актуальна. И мы задумались, как решить её хотя бы в рамках нашего класса. Для этого мы разработали план реализации проекта и приступили к воплощению.

Работа с конструктором развивает мелкую моторику кисти, а значит речь и мышление. Придя в школу, мы испытывали большие трудности при обучении письму, а работа с конструктором позволила нам укрепить пальчики, и мы стали красиво писать. Работа с конструктором ЛЕГО способствует развитию мышления, ловкости, а также интеллекта, воображения и творческих задатков.  Конструирование -  оживленный и интересный процесс, который открывает совершенно новые перспективы, где нет пределов детской фантазии. Мы учимся придумывать модели, ощущая себя при этом маленькими дизайнерами, конструкторами, инженерами.

Цветовая гамма конструкторов ЛЕГО позволяет нам видеть и осознавать все вокруг как должно быть - аккуратно, красиво, ярко и празднично, совсем не так как в окружающем нас взрослом мире - грязь и мусор на серых, унылых улицах.


Изучение общественного мнения



Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования устанавливает необходимость сформировать мотивацию школьников к познанию окружающего мира*. Образовательные решения Лего - как средство формирования мотивации школьников к познанию окружающего мира. Миссия ЛЕГО: вдохновлять и развивать строителей будущего.

Нам стало интересно, есть ли кружок Лего в других школах нашего города. В городе 9 школ. Мы посмотрели на их сайтах, какие кружки ведутся конкретно в их школе. Выяснилось, что такого кружка в городе не существует. Просмотрели периодическую печать за 2013-2014 годы: Трибуна нефтяника, Вестник Приобья, Югорское время, Пульс Нягани. Сделали вывод о том, что в Нягани не существует направление «Лего-конструирование». Из Интернета мы узнали, что такие кружки есть в Челябинске, Звенигороде, Москве и других городах России, узнали, что проводятся всероссийские соревнования по Лего-конструированию и Легороботам. Далее мы изучили общественное мнение у детей нашего класса и 3б класса нашей школы:

На вопрос любите ли вы играть в ЛЕГО ответили да 85% учащихся, 7% ответили, что играют иногда и только 8% ответили нет.

На вопрос вам нравится собирать ЛЕГО по инструкции или придумывать самим ответили:

по инструкции – 15%

придумывать самим – 55%

и придумывать и по инструкции – 30%

При вопросе о том, какая серия ЛЕГО нравится, выяснилось, что не все дети знают о существовании такого множества ЛЕГО. Но большинство детей ответили, что любят собирать транспорт, дома и роботов. Таким образом, за ЛЕГО City отдали голоса 55% опрошенных, девочки отдали предпочтение новой серии ЛЕГО Friends – 5%, ЛЕГО Games – 1%, ЛЕГО Creator – 2%, ЛЕГО Rakers – 10%, ЛЕГО Ninjago – 10%, ЛЕГО HeroFactory – 12%, ЛЕГО StarWars – 5%.

Проанализировав все полученные данные, мы решили, что создание такого кружка актуально для нашего города.


* [ФГОС начального общего образования, с. 7]

Основные цели и задачи проекта



Цель проекта: Формирование представлений о реальной картине мира с помощью Лего-конструктора и в перспективе создание кружка по Лего-конструированию.


Основные задачи нашего проекта:

- познакомиться с видами и деталями конструктора Лего;

- научиться самостоятельно подбирать детали по форме и цвету;

- научиться пользоваться инструкциями, схемами и интернетом при сборке моделей;

- научиться придумывать и собирать модели;

- научиться работать в группе и слушать друг друга;

- с помощью создания макетов и через игру закрепить знания об окружающем мире.


Основными задачами для создания кружка по лего-конструированию являются:

- защита проекта на Управляющем Совете МБОУ МО г.Нягань «Гимназия»;

- поиск преподавателя для ведения кружка (через СМИ);

- привлечение спонсоров для формирования материальной базы (приобретение конструктора);

- создание условий для работы кружка.




Целевая группа



Настоящий проект предназначен для учащихся 1-4 классов образовательных учреждений, которые впервые будут знакомиться с лего – конструированием.


Календарный план реализации проекта



Мероприятие

Ответственный

Сроки

1.

Выявление интересов детей, формулировка проблемы

Эккерман Т.С.

Сентябрь

2.

Выбор темы проекта, формулировка цели проекта и задач

Эккерман Т.С.

Сентябрь

3.

Формирование групп

Крюкова Е.Г.

Сентябрь-октябрь

4.

Распределение задач для каждой группы

Крюкова Е.Г., Эккерман Т.С.

Сентябрь-октябрь

5.

Установление сроков выполнения проекта

Крюкова Е.Г.

Октябрь

6.

Ознакомление детей с историей создания ЛЕГО

Крюкова Е.Г., Эккерман Т.С.

Октябрь

7.

Рассказ о детских парках LEGOLAND

Крюкова Е.Г., Эккерман Т.С.

Октябрь

8.

Знакомство с ЛЕГО и его разновидностями (серии)

Крюкова Е.Г., Эккерман Т.С.

Октябрь-ноябрь

9.

Изготовление моделей из ЛЕГО

Крюкова Е.Г., Эккерман Т.С.

Октябрь-март

9.1.

Животные (строим ферму и знакомимся с домашними животными)

Крюкова Е.Г.

Октябрь-ноябрь

9.2.

Строим башни и дома, магазины, кафе

Крюкова Е.Г.

Ноябрь-декабрь

9.3.

Транспорт (создание макета автодрома и изучение ПДД)

Крюкова Е.Г.

Декабрь-январь

9.4.

Морской транспорт (создание музея Морской боевой славы)

Крюкова Е.Г.

Январь-февраль

9.5.

Тематические поделки к праздникам

Крюкова Е.Г.

Октябрь-май

9.6.

Роботы

Крюкова Е.Г.

Октябрь-май

9.7.

Москва – столица нашей Родины. Кремль (создание макета и ознакомление с достопримечательностями Кремля)

Крюкова Е.Г.

Эккерман Т.С.

Март-апрель

10.

Презентация работ

Крюкова Е.Г.

Октябрь-май

11.

Защита проекта

Крюкова Е.Г.

Апрель

12.

Выявление новых проблем и определение дальнейшего развития

Крюкова Е.Г., Эккерман Т.С.

Апрель-май

13.

Воздушный транспорт, космос (создание макета космодрома и ознакомление с праздником Днем космонавтики)

Крюкова Е.Г.

Апрель

14.

Защита проекта на Управляющем Совете школы

Крюкова Е.Г.

Май

15.

Поиск преподавателя и спонсоров

Администрация школы, родительский комитет 2Б класса

Май

16.

Составление плана работы на следующий учебный год

Крюкова Е.Г.

Май

17.

Создание условий для работы кружка

Администрация гимназии

Май-август

18.

Информирование общественности

Эккерман Т.С.

Май-август



Ожидаемые результаты



Знания и умения, полученные в ходе реализации программы:

- умение классифицировать материал для создания модели;

- умение работать по предложенным инструкциям;

- умение творчески подходить к решению задачи;

- умение довести решение задачи до работающей модели;

- умение выразить свой замысел;

- развитие навыка письма (формирование красивого почерка);

- умение работать над проектом в команде, эффективно распределять обязанности.


От нашего проекта мы ожидаем:

- повышение желания учиться;

- повышение мотивации к познанию окружающего мира;

- занятость во внеурочное время в кружке легоконструирования;

- проведение конкурсов, выставок и совместных праздников с родителями.



Детализированная смета расходов



Статья расходов

Стоимость (ед.), руб.

Кол-во единиц

Всего, руб.

Источники средств

Собственные

Привлеченные (ООО «ТК» «Пинта», ООО «НОРДлес», школа №4)

1.

Ящик для конструктора

300

5

1500

0

1500

2.

Космодром

4450

1

4450

0

4450

3.

Тематические

1499

12

17988

0

17988

Оплаченные расходы

4.

Животные

3199

1

3199

3199

0

5.

Город

4000

1

4000

0

4000

6.

Транспорт

6000

1

6000

0

6000

7.

Порт

4650

1

4650

4650

0

8.

Роботы

699

10

6999

6999

0

9.

Кремль

3200

1

3200

0

3200

Имеются в наличии в классах школы

10.

Компьютер

30000

1

30000

0

30000

11.

Интерактивная доска

99000

1

99000

0

99000

12.

Проектор

50000

1

50000

0

50000

13.

Принтер

6000

1

6000

0

6000


ИТОГО:



236986

14848

222138



Рабочая группа проекта



Статус

Ф.И.О.

Телефон

ОУ, класс

1.

Руководитель

Крюкова Елена Георгиевна

8 9044590860

МБОУ МО г.Нягань «Гимназия»

2.

Исполнитель 1

Белоусова Елизавета


2 б

3.

Исполнитель 2

Цибизова Вероника


2 б

4.

Исполнитель 3

Рындин Матвей


2 б

5.

Исполнитель 4

Эккерман Сергей


2 б



Координатор проекта (преподаватель)



Ф.И.О.

Место работы

Телефон

E-mail

Крюкова

Елена Георгиевна

МБОУ МО г.Нягань «Гимназия»

8 9044590860

Helena-ennisa@mail.ru




Перспективы развития проекта



Проект предусматривает свое дальнейшее развитие. В перспективе создание кружка лего-конструирования не только в нашей школе, но и в других школах города. А в дальнейшем проведение соревнований между школьниками по лего-конструированию.

Разнообразие конструкторов Лего позволяет заниматься с учащимися разного возраста и по разным направлениям. Создание кружка ЛЕГО-конструирования поможет решить проблему занятости детей, а также будет способствовать многостороннему развитию личности ребенка и побуждать получение знаний дальше.

Также существуют конструкторы нового поколения WEDU с возможностями программы и с использованием нетбуков при конструировании и программировании моделей. Можно самому сотворить уникального робота и «закачать» в него программу. Такие роботы не только двигаются, они способны «видеть» благодаря камере, «слышать» благодаря сенсорам, «ощущать прикосновения» благодаря датчикам. Основной целью создания такого конструктора является потребность научить ребёнка пониманию принципов электроники и механики. Созданные роботы помогают ребёнку понять сложный мир цифровой техники на понятном для ребёнка языке - языке увлекательной игры. В некоторых школах уже есть такой урок - Леготехнология, где ученики собирают таких роботов, а потом устраивают соревнования по Легороботам.

В перспективе очень хотелось бы, чтобы в нашей школе получило развитие это направление – создание кружка Лего-конструирования и Леготехнология.


Итоги работы над проектом



Цель нашего социального проекта для начального формирования представления о реальной картине мира с помощью Лего-конструктора достигнута. Совмещая игру с обучением и развитием, мы познакомились с этим сложным и разнообразным миром, в котором мы растем. Игрушки лего дают возможность не только собрать конструктор по прилагаемой инструкции, но и играть с ней, разбирать и собирать все новые и новые модели, используя детали не одного, а двух и более наборов лего. На основе нескольких наборов конструктора мы научились создавать следующие модели и при этом изучать окружающий мир:

Животные (построили ферму и ознакомились с домашними животными)

Башни и дома, магазины, кафе (как вести себя в общественных местах)

Транспорт (создали макета автодрома и изучили правила дорожного движения)

Морской транспорт (создали музей Морской боевой славы)

Воздушный транспорт, космос (создали макет космодрома и ознакомились с праздником Днем космонавтики)

Роботы и тематические поделки к праздникам (Новый год, 23 февраля, 8 марта)

Мы играем потому, что нам это приносит массу удовольствия, потому, что нам хочется делать что-то самостоятельно. Каждый ребенок любит и хочет играть, но не каждый может научиться делать это самостоятельно. Совместная игровая деятельность взрослого с ребенком с лего-конструктором - благоприятно влияет на развитие его личности. Конструирование - это самая настоящая зарядка для ума.




Играйте в лего – это здорово!



Информирование общественности



Распространение информации будет осуществляться с помощью расклейки объявлений в школе и размещения объявления об открытии кружка на сайте школы. Размещение информации о проекте в сети Интернет позволит нам расширить круг единомышленников.




Приложение 1.


  1. Любите ли вы играть в ЛЕГО?


hello_html_45fa7ca3.png


  1. Вам нравится собирать ЛЕГО по инструкции или придумывать самим?


hello_html_m1b1d9814.png


  1. Какое ЛЕГО вам нравится?

hello_html_4b46265f.png

Приложение 2.


Ознакомление с темой «Москва - столица нашей Родины. Кремль»



Мы изготовили из конструктора ЛЕГО макет Кремля. Москва и Кремль – эти два слова всегда рядом, потому что Кремль – сердце Москвы. Мы ознакомились только с небольшим количеством достопримечательностей Кремля. Но надеемся, что будем изучать эту тему и дальше. Вот то немногое, что мы узнали о Кремле.

Современные стены и башни Кремля были построены 500 лет назад из красного кирпича. Их возводили русские мастера под руководством итальянских архитекторов. В стенах есть бойницы, через которые защитники крепости стреляли в нападавших врагов. В башнях Кремля укрывались воины и жители города. Там находилось продовольствие, вода, оружие. Всего в Кремле 20 башен. На нашем макете представлены 9 башен.

Спасская башня – главная башня Московского кремля. Через её ворота въезжали в Кремль московские князья и цари со свитой. На Спасской башне установлены знаменитые кремлевские куранты.

Москворецкая башня. Она первой принимала на себя удар, так как находилась на стыке Москвы-реки со рвом.

Тайницкая башня – самая старейшая. В башне было 2 тайника: тайник-колодец и тайник - подземный ход к речному берегу.

Водовзводная башня - названа так из-за машины, которая была здесь когда-то. Она поднимала воду из колодца, устроенного внизу на самый верх башни в большой бак. Оттуда по свинцовым трубам вода текла в царский дворец в Кремле. Таким образом, в старину в Кремле был организован свой водопровод.

Одна из башен называется Боровицкая. Эта башня получила свое название от слова "бор", когда-то неподалеку шумел красивый сосновый бор.

Троицкая башня - Самая высокая башня московского кремля. Башня-великан. Её высота – 80 метров.

Кутафья башня – самая маленькая. Высота её менее 14 метров. Стоит она

впереди всех стен. Это предмостная сторожевая башня.

Угловая Арсенальная башня - Самая мощная угловая башня Кремля. Стены ее толщиной 4 метра. Она единственная до наших дней сохранила колодец с превосходной родниковой водой.


Никольская башня - Названа по иконе святого Николая Чудотворца, размещающейся над проездными воротами.

Соборная площадь Кремля. Её окружают три величавых собора – Успенский, Благовещенский и Архангельский. У каждого собора свой облик и назначение.

Успенский собор. В этом соборе в торжественной обстановке венчались на царствование цари. А русские воины, уходя в бой, клялись в соборе не пощадить жизни для Москвы и всей родины.

По соседству с Успенским стоит нарядный Благовещенский собор. В этом соборе крестили царских детей.

Архангельский собор – самый пышный из всех кремлёвских соборов. Он напоминает сказочный заморский дворец. Этот собор – усыпальница московских князей и царей.

Гордость площади трех соборов - Колокольня Ивана Великого и звонница. Золотую "шапку" Ивана Великого можно было увидеть с каждой улицы и переулка старой Москвы. Высота 81 метр. С ее высоты дозорные всегда могли увидеть приближающегося врага, ударяли в колокол и всё население устремлялось в Кремль, где запирались ворота. Башней любовалась вся Москва. А когда звонари ударяли в колокола, то вся Москва наполнялась праздничным гулом.

Царь колокол - так называется огромный колокол московского кремля. Колокол получил такое название, потому что является самым крупным колоколом в мире и весит 200 тонн.

С другой стороны колокольни – Царь-пушка. Это старинное крупнейшее орудие. Ее отлили для защиты Москвы от врагов. Ее вес 40 тонн. Но в боях Царь-пушку никогда не использовали.

Арсенал - его предполагалось использовать не только в качестве военного склада, но и как музей-хранилище военных трофеев и древнего оружия.

Большой Кремлевский дворец - Дворец был временной резиденцией императорской семьи во время пребывания ее в Москве. В настоящее время используется для государственных и дипломатических приемов и официальных церемоний.

Резиденция Президента. Недалеко от Спасских ворот разместилась Резиденция Президента Российской Федерации.

Кремль – сердце Москвы. На протяжении восьми с половиной веков он изменял свой облик. Пожары уничтожали город, враги разрушали и грабили его. Но Москва снова отстраивалась, становясь еще краше.

Нам предстоит еще многое узнать о Кремле. И мы будем стараться это делать. Тем более что с помощью Лего это делать очень интересно и занятно.

Москва – это Красная площадь,

Москва – это башни Кремля,

Москва – это сердце России,

Которое любит тебя.






Приложение 3.


Программа занятий



Основные формы и приемы работы с учащимися:

1. Беседа

2. Ролевая игра

  1. Познавательная игра

  2. Задание по образцу (с использованием инструкции)

  3. Творческое моделирование

  4. Проект


Материально-техническое оснащение образовательного процесса:

  1. Конструктор Лего

  2. Компьютер, проектор, экран, принтер


Иhello_html_m3eea0ba8.pngстория создания ЛЕГО

Название компании LEGO, было придумано Кирком Кристиансеном на основе датской фразы leg godt, что означает - играй с удовольствием.

В 1932 году в Дании бывший столяр и плотник Ол Кирк Кристиансен начинает свое дело по производству товаров для повседневного обихода и занимается производством лестниц, гладильных досок и деревянных игрушек. А спустя 17 лет, был создан первый пластмассовый кирпичик LEGO.

Эти кирпичики были разработаны и запатентованы в Великобритании Mr. Hilary Harry Fisher Page, детским психологом.

К 1954 году продвигается идея "игрушечной системы LEGO". Годтфред видел огромный потенциал в кирпичиках LEGO, которые могут стать основой в системе творческой игры, но кирпичики все еще имели некоторые проблемы с технической точки зрения: их способность "захвата" была ограничена, они не были универсальны.

И в 1958 году, наконец, "кирпичный проект" был развит. Кирпичики LEGO были улучшены полыми трубками в нижней части. Это добавило поддержки в основе кирпичика, усилило способность "захвата" и улучшило многосторонность.

hello_html_m28ec1c7a.png В 1960 году на фабрике по производству пластиковых игрушек произошел пожар. Было принято решение прекратить производство деревянной продукции и сконцентрироваться на пластике.

В 1963 году, материал, используемый для создания кирпичиков LEGO, ацетат целлюлозы, был заменен на акрилонитрил, или ABS пластмассу, используемую до сих пор.

ABS пластмасса является нетоксичным, менее склонным к обесцвечиванию и деформированию материалом, более стойким к агрессивным средам и нагреванию, чем ацетат целлюлозы. Кирпичики LEGO, изготовленные из пластмассы в 1963 году, до сих пор держат форму и цвет, также тщательно сцепляются с кирпичиками LEGO, изготовленными в наши дни.

7 июня 1968 года открывается парк LEGOLAND построенный на территории 100 000 кв.м. Детский парк LEGOLAND расположен в маленьком городке Биллунд, на полуострове Ютландия, в самом центре Дании.

Вhello_html_7a38707d.png мире существует всего 4 парка LEGOLAND: в Биллунде (Дания), в Виндзор (Великобритания), в Калифорнии (США) и в Гюнцбурге (Германия).












Более 45 миллионов кубиков Лего были использованы при строительстве необыкновенных панорам - копий знаменитых уголков Европы. Это не просто копии, а действующие модели, где едут поезда, плывут корабли, работают краны, заходят на посадку самолеты, открываются шлюзы, спешат в разные стороны машины и двигаются человечки, а к вечеру зажигаются огни. Множество детей всех возрастов, аттракционы и игры, индейцы и ковбои, скалы и пещеры, электромобили и монорельсы, Шериф и капитан Роджер, замки и корабли. Полную картину "настоящей" жизни создают звуковые эффекты и крохотные живые деревья и цветы, дополняющие, как и положено, городские и сельские пейзажи. Стоит немного отойти в сторону, и ты уже в стране коварных пиратов, или в городе ковбоев, или у горящего индейского костра, или в замке дракона, или на сафари среди африканских зверей - настоящие приключения в настоящей Лего-стране. Думаем, что каждый ребенок мечтает попасть в эту удивительную страну!

Компания LEGO производит все новые и новые фигурки, так в 1974 году появляются фигурки - ЛЕГО семья.

Дизайнеры создали столько тематических коллекций, что кубики LEGO стали мечтой и подростков, и взрослых. Из мелких пластиковых деталей можно собрать все - от орбитальной станции до острова сокровищ.

Все конструкторы Lego объединены в серии. Каждая серия объединена тематикой игрушек, а также возрастом.

Компания Lego подразделяет свои конструкторы на шесть групп:

  1. Продукция для дошкольников. Это направление поддерживает серия Lego Duplo, запущенная в конце 1960-х годовдля детей младше пяти лет. Элементы конструктора этой серии значительно крупнее стандартных и не имеют острых углов, что делает её безопасной для маленьких детей.

  2. Строительство. Производитель относит к этой категории стандартные наборы Lego, состоящие из кирпичиков и дополнительных элементов (окна, крыши, колёса, двери и т. п.).

  3. Ролевые. Конструкторы этой группы выстраиваются вокруг определённой тематики (пожарная станция, гонки, полицейский участок, рыцарский замок и др.), что подразумевает вовлечение в ролевую игру. Ребёнок может не только собрать конструкцию, но и «потратить много часов, играя с готовой моделью». Появление в ассортименте Lego человеческих фигурок немало способствовало развитию этого направления производства. Наиболее успешным примером в практике Lego является ставший бестселлером набор Bionicle, выпускаемый с 2001 года.

  4. Лицензионная продукция. Наборы, созданные на основе лицензий внешних производителей на использование их образов героев книг, фильмов и компьютерных игр. Это направление реализовано тематическими комплектами «Звёздные войны», «Принц Персии», «Губка Боб Квадратные Штаны», «Гарри Поттер», «Индиана Джонс» и др.

  5. Роботехника. Lego выпускает комплекты Mindstorms NXT для сборки программируемых роботов. Этот продукт стал результатом сотрудничества компании со специалистами Массачусетского технологического института. Lego-роботы поддерживают управление через Bluetooth и могут выполнять несложные манипуляции, к примеру способны собрать кубик Рубика менее чем за четверть минуты. Экспериментальные модели роботов от Lego появились в 1998 году, а в широкую продажу наборы Mindstorms NXT стоимостью $250 поступили в 2006 году.

  6. Образование. Серия обучающих конструкторов, разработанных в качестве дидактического пособия для учителей.

При выборе конструктора необходимо учитывать возраст. Конструктор может оказаться слишком сложным или слишком простым.

По возрасту

hello_html_5882db49.jpg hello_html_4e57c01d.jpg  hello_html_m5ce44877.jpg  hello_html_m253ec06.jpg  hello_html_m44e76160.jpg  hello_html_669e1914.jpg


В настоящее время выпускается более 600 наборов конструкторов, содержащих более 2000 уникальных элементов. Конструкторы LEGO продаются в 130 странах мира, и в них играют более 300 млн. детей. В среднем на 1 человека на планете Земля приходится 70 кубиков LEGO. Каждый год издаётся каталог ЛЕГО, так как разновидность продукции всегда меняется, возникают более новые модели. Всю эту информацию мы узнаём, открыв каталог ЛЕГО.

hello_html_m47f73e0e.png

LEGO DUPLO — наборы из простых блоков, которые в два раза больше обычных, стандартных блоков конструктора LEGO и предназначены для детей младшего возраста. Здесь также существуют различные тематики (DUPLO Castle, DUPLO Fire и т. п.).

Конструктор lego duplo развивает внимание, память, мелкую моторику, цветовое восприятие. Все это влияет и на развитие речи, что достаточно важно в возрасте, на который рассчитана серия.


Lhello_html_3215a670.pngEGO CITY (Город) — одна из самых популярных тем, наборы на тему городской жизни всегда интересны детям. Модели современных городских строений, машин. Существуют игровые направления «Пожарные», «Полиция», «Поезда» (большие модели поездов и станций), «Ферма». Эти наборы позволяют ребенку обустроить свой город на свой вкус и по своему желанию. Дети могут примерить различные профессии, побыть пожарниками, врачами, гонщиками, летчиками, водителями, фермерами. Девочки могут заняться устройством дома из нескольких комнат.

hello_html_91f1bc2.png


Hero Factory - серия-заменитель Бионикл, заметно упрощённая в сложности сборки.



hello_html_5f7fa35f.png

Creator — в наборы включены невероятно детализированные и уникальные модели. Собирай дома, машины, динозавров и роботов, а затем используй инструкции по сборке, прилагаемые к каждому набору, для сборки двух альтернативных моделей. Это творчество в чистом виде. Придумай модель – и построй ее!


hello_html_m7de07ae8.png

Гонщики — увлекательная тема о гонках и разные трамплины.


hello_html_3c82abe7.png

Lego Star Wars — серия выпущена по мотивам саги Звездные войны. Первоначально вышли наборы, которые основывались на оригинальной трилогии, были выпущены в 1999 году и совпали с выходом Звёздные войны. Эпизод I. Скрытая угроза.

hello_html_m452055cd.png


Atlantis — серия о подводниках, нашедших легендарную Атлантиду.




Toy Story — наборы по мультфильмам История игрушек.

Ninjago (2011—2013) — серия о противостоянии четырёх ниндзя и их сэнсэя злым скелетам и таинственному лорду Гармадону. С 2012 года скелетов заменяет 4 клана змей и сын лорда Гармадона, Ллойд.

Cars — серия наборов по мотивам анимационного фильма «Тачки».

Friends —серия для девочек.

Games — тематические игры для семейной игры или игры с друзьями. При покупке получается три игры в одной: сначала конструируется игровое поле, а потом играется в нее! Затем можно придумать собственные правила и сделать игру уникальной. Открываются бесконечные игровые возможности для всей семьи!

Техник (постоянная) — сложные конструкции для детей и подростков от 10 лет. Модели представляют собой копии воздушной или автомобильной техники, часто в них присутствуют простейшие функции, присущие прототипам (поднимающийся ковш экскаватора и т. п.)

hello_html_m15aa154c.png

Mindstorms — программируемые роботы.





Education — обучающие наборы для школ, обычно с использованием новейших технологий [LEGO Mindstorms]


На основе конструктора созданы даже мультфильмы:

LEGO Звёздные Войны

Bionicle

Hero Factory

LEGO Ниндзяго

Полное название: Ниндзяго Мастера Кружитцу.


Игрушки LEGO в наши дни стали настолько популярны, что работы попадают в Книгу Рекордов Гиннеса. Вот, например,

Самая большая 545-метровая железная дорога с тремя локомотивами, построенная из LEGO в 2000 году.

hello_html_6ce5e05c.png

В Великобритании построена башня высотой 29,3 метра. hello_html_m7546f846.png

Приложение 4.



Фотографии



hello_html_7b23826f.jpg


hello_html_737732a5.jpghello_html_59713c27.jpg









hello_html_3e6f96af.jpg



hello_html_7d9992da.jpg


hello_html_m1c62f29.jpg


hello_html_m46b3cd.jpg


hello_html_m5a4f59d9.jpg


hello_html_m5bcffd97.jpg



hello_html_34fcde11.jpg


hello_html_78580932.jpg


hello_html_e5c7d3.jpg


hello_html_4e8138de.jpg


hello_html_m6dc156ce.jpg


hello_html_6e45ad3a.jpg



hello_html_m35e83462.jpg


hello_html_m44930b28.jpg


hello_html_1d68d9ae.jpg


hello_html_m16e49e9b.jpg


hello_html_7d82980f.jpg


hello_html_m60dc1a6f.jpg


hello_html_m17ceb7a7.jpg



hello_html_m296e5d14.jpg


hello_html_m4d466bb7.png



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 18.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров310
Номер материала ДВ-537891
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх