Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Социальный проект "Создание школьного музея"

Социальный проект "Создание школьного музея"

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Социальный проект «Создание школьного музея героя-земляка подводника Таволжанского Павла Викторовича»

  1. Паспорт проекта


Наименование проекта

Проект по созданию школьного музея Таволжанского П.В. погибшего на АРПК «КУРСК»

Разработчики проекта

Нарижняя Инна Александровна

Направленность проекта


Заказчик проекта

Управляющий совет ОУ

Дата принятия решения о разработке проекта

Протокол заседания Управляющего Совета ОУ № 3 от 21.09.2013г.

Основной исполнитель проекта

Администрация ОУ, совет музея, актив музея

Профиль музея

Краеведческий

Цель проекта

Создание школьного музея, посвященного нашему земляку, погибшему на АПРК «КУРСК»

Задачи проекта

  • Созидательные: Освоение практического опыт социальной деятельности и взаимодействие с органами власти в целях решения актуальных проблем


Задачи проекта:

  • Организовать сбор информации, необходимой для создания музея;

  • Встретиться с матерью и родственниками Таволжанского П.В.;

  • Посетить музей Мурачева Д.С. с целью обмена опытом по оформлению музея подводника;

  • Разработать дизайн музея;

  • Найти спонсоров и благотворителей для финансовой поддержки проекта;

  • Воспитывать чувства патриотизма и гордости за свое прошлое и настоящее, за своих героев-земляков.

  • Осваивать новые формы поиска, обработки и анализа информации;

  • Развивать аналитические навыки критического и креативного мышления;

  • Развивать коммуникативные навыки;

  • Закрепить навыки групповой и индивидуальной работы;

  • Привлекать кружковцев к проблемам школьного и общественного сообщества;

  • Формировать гражданскую инициативу и ответственность за окружающую социальную и нравственную обстановку;


Образовательные:

  • Повышение информированности и формирование у подрастающего поколения уважительного отношения к прошлому Родины, родного края через использование фондов музея и активизацию учебно-методической работы.

  • Развитие навыков поисковой, исследовательской деятельности, экспозиционной и экскурсоводческой работы.

Воспитательные:

  • Развитие сотворчества, активности, самодеятельности обучающихся в процессе сбора, исследования, обработки, оформления и пропаганды материалов, имеющих воспитательную и познавательную ценность.

  • Активизация детской общественной организации – Совета музея.

  • Повышение авторитета музейной педагогики в школе.

Адрес размещения инновационного проекта в сети интернет

http://www.sova.ru/expo/17685/index_r.htm#

Сроки реализации проекта

2011-2015 гг.

Ожидаемые результаты

  • Наличие локальной нормативной правовой базы деятельности школьного музея.

  • Налаженная система работы школьного музея.

  • Повышение интереса к музейно-краеведческой деятельности, истории родного города, страны в целом.

  • Высокие результаты обучения школьников по истории родного края.

  • Интеграция работы школьного музея в учебно-воспитательный процесс школы.

  • Позитивное отношение школьной общественности к работе музея.

  • Эффективное включение работы школьного музея в местное сообщество.

  • Расширение методической базы и повышение компетентности, как руководителя школьного музея, так и обучающихся школы в инновационной деятельности школьных музеев.

  • Повышение интеллектуальной, творческой, социальной активности обучающихся.

  • Высокие результаты участия в конференциях, семинарах.

Основные разделы программы

  1. Паспорт проекта

  2. Сроки и этапы реализации проекта

  3. Обоснование актуальности программы

  4. Принципы реализации проекта

  5. Педагогические технологии

  6. Основные мероприятия по реализации проекта

  7. Ожидаемые результаты и оценка эффективности реализации программы

  8. Управление реализацией программы развития


  1. Сроки и этапы реализации проекта

1-й этап – базовый (2011-2012 г.г.) - Разработка программы развития музея.

2-й этап – основной (2012-2014г.г.) - Реализация основных направлений программы развития музея

3-й этап – заключительный (2014-2015 гг) - Оценка эффективности реализации программы развития музея


  1. Обоснование актуальности программы

Будущее должно быть заложено в настоящем.

Г.Лихтенберг

Данный проект имеет колоссальное значение в деле воспитания и формирования личности обучающихся. Сегодня как никогда ясно, что без воспитания патриотизма у подрастающего поколения ни в экономике, ни в культуре, ни в образовании мы не сможем уверенно двигаться вперед. Школьный музей вносит достойную лепту в воспитании патриотизма обучающихся и помогает воспитывать в наших детях чувство достоинства и гордости, ответственности и надежды, раскрывает истинные ценности семьи, нации и Родины. Город Жуковский – наукоград. Здесь проживает самое большое количество Героев России и Героев СССР. В 2012 году отмечается 165 лет со дня рождения Н.Е.Жуковского и 65 лет нашему родному городу. Данный проект необходим для воспитания подрастающегося поколения.

С 2008 года школа сотрудничает с городским Клубом Юных Филателистов (КЮФ). Работая над проектом «Потомству в пример», старшеклассники занимаются изготовлением цветных сувенирных конвертов. Работа ведется по 7 разделам проекта:

  • «Авиация - мечта многих, удел немногих»;

  • «Флот - близкая нам профессия по значимости, романтике, героизму»;

  • «Космонавтика – наши победы, наши потери»;

  • «Малоизвестные страницы ВОВ»;

  • «Настоящие лидеры и герои государства, военно-промышленного комплекса»;

  • «Единение двух столиц – Северной и Авиационной». .К 300-летию города-героя на Неве, центра флота, авиации, космонавтики, ВПК, культуры, здравоохранения и 65-летию г. Жуковского Московской области;

  • «Сопричастность героических жизненно-важных профессий авиатора, моряка, солдата, инженера, рабочего, учителя, врача с абсолютом общественного развития».

Изготовлением конвертов ребята занимаются во время летней практики. Школьники подбирают фотографии и достоверный материал по выпускаемому разделу, пользуясь различными информационными источниками (энциклопедии, книги, Интернет, архивные документы, фотографии). Учителями информатики была разработана технология изготовления макета конверта. Макеты конвертов создаются с помощью встроенного векторного графического редактора программы MS Word. Сначала фотографии сканируются, а потом происходит обработка и редактирование фотографий. Редактирование фотографий выполняется с помощью графического редактора Photoshop. Изготовление конверта включает несколько этапов:

  • поиск и подготовка достоверного материала;

  • обработка материала;

  • разработка логотипа;

  • разработка макета конверта;

  • проверка и печать конверта.

Школьниками были разработаны и подготовлены для печати около 1000 конвертов. Образцы макетов конвертов даны в Приложении 1. Разработаны следующие темы: пилоты ВВС, пилоты МЧС, пилоты ВМФ, пилоты ГВФ, пилоты ДОСААФ, пилоты МВД, космонавты Родины, подводники Родины, катерники Родины. Начата работа над проектами «Малоизвестные страницы ВОВ» и «Единение двух столиц…». За четыре года в проекте приняли участие более 100 человек (Приложение 2).


Социальный проект «Школьный музей Таволжанского П.В.»


1. План реализации проекта «Школьный музейТаволжанского П.В.»

  1. Изучение общественного мнения.

  2. Формулировка проблемы, ее актуальность.

  3. Изучение возможностей команды.

  4. Постановка целей и задач проекта.

  5. Распределение обязанностей.

  6. Определение необходимых ресурсов и источников их получения.

  7. Составление бюджета.

  8. Формирование общественного мнения.


2. Реализация проекта.

2.1. Составление предложений по проекту.

2.2. Поиск деловых партнеров.

2.3. Проведение официальных переговоров.

2.4. Получение необходимых ресурсов.

2.5. Проведение плановых мероприятий.

2.6. Оценка и контроль за выполнением плана.

2.7. Корректировка хода реализации проекта.

 

Изучая общественное мнение, мы разработали анкету и провели анкетирование среди учащихся, учителей, родителей и местного населения. Нами было опрошено 72 человека. Большинство опрошенных поддержали инициативу создания школьного музея.

69 человек (95%) считают, что создание музея истории школы необходимо и своевременно, 3 человека (5%)– против создания музея, вероятно, это связано с использованием помещения будущего музея для других целей.

61 человек, что составляет 82%, готовы оказать посильную помощь в создании музея. Многие из принявших участие в анкетировании, внесли свои предложения по организации музея Таволжанского П.В.

Предложения по реализации проекта обсуждались на совместном заседании Совета Актива объединения «Возрождения» и Попечительского совета школы. Были внесены следующие предложения:

  • Обратиться к директору школы по поводу создания школьного музея и выделения помещения под музей.

  • Обратиться за помощью в районный краеведческий музей.

  • Создать совет музея и спланировать работу по оформлению стендов, витрин.

  • Продолжить работу по сбору материалов, изучения и хранения музейных предметов.

  • Разработать положение о музее образовательного учреждения.

Была сформирована команда для разработки проекта. В ее состав вошли обучающиеся объединения «Возрождение».

Наши деловые партнеры: администрация школы, Вейделевский краеведческий музей, администрация Клименковского поселения, школа №29 имени Дмитрия Мурачева города Белгорода

Свой проект мы обсудили с директором школы Резниченко Петром Сергеевичем, который нас поддержал и пообещал свою помощь в реализации проекта. Проект поддержали работники краеведческого музея, они дали нам советы по организации музея. Мы посетили Белгородскую школу № 29, музей Мурачева Дмитрия для накопления опыта.

 

Описание проекта.

  1. Описание проблемы.

  2. Цели и задачи проекта.

  3. Состав участников проекта.

  4. Описание работ, которые должны быть выполнены в рамках проекта.

  5. Сроки реализации проекта и ожидаемые результаты.

  6. Кадровое, финансовое и материально-техническое обеспечение.

  7. Руководство и контроль над выполнением данного проекта.

  8. Смета расходов.

  9. Приложения.



1.Описание проблемы, актуальность данного проекта:

Краеведение в системе дополнительного образования является традиционным и эффективным средством обучения и воспитания у воспитанников объединений, любви к родному краю. Одним из условий успешного решения познавательных и воспитательных задач проектной деятельности является организация школьного музея, посвященного нашему земляку, погибшему на атомной подводной лодке «КУРСК».

Его создание в школе вызвано стремлением кружковцев объединения «Возрождения» увековечивания памяти земляка, погибшего в мирное время во время боевых учений. Воинская служба – это хождение по лезвию ножа. Сегодня ты – солдат или моряк срочной службы, а уже завтра можешь стать участником боевых действий. Каждый военнослужащий почтет за честь отдать жизнь ради своей страны. Но самое страшное – это гибель в мирное время. Нелепая и жуткая смерть

Школьный музей – это музей в миниатюре, отражающий узкие локальные темы истории нашей малой Родины.

Опыт показывает, что происходящие сегодня события через сравнительно короткое время начинают стираться из памяти. Исчезают источники, связанные с этими событиями. Наш долг - успеть сохранить для будущих поколений все ценное и достойное. Если не фиксировать события и явления « по горячим следам», то позже их изучение потребует много сил и времени. Поэтому фиксация происходящих событий является актуальной задачей школьного музея. Фотосъемка и описание событий, интервьюирование их участников и очевидцев, формирование банка краеведческих данных, ведение специальных летописей и хроник, пополнение фондов школьного музея - все это является важным средством документирования истории родного края.

В последнее время у детей заметно снизился интерес к героическим и трагическим страницам истории нашей Родины, ее культурным достижениям и корням, событиям военной истории. Да и трагическим событиям, связанным с АПРК «КУРСК» уже более 13 лет, поэтому подрастающее поколение должны знать своих героев-земляков, гордиться ими.

В нашей школе собраны материалы для музея Таволжанского П.В.: его личные вещи, письма со службы, благодарности и награды, морской кортик Павла. Оформлены альбомы, проводятся сборы и вечера Памяти. Но до настоящего времени нет помещения, где можно было бы разместить и систематизировать собранные материалы и атрибуцию.

Осенью прошлого года наше село и могилу Таволжанского П.В. посетил губернатор области Е. С. Савченко. Он встречался с матерью и родственниками нашего земляка, возложил цветы к мемориальной доске на здании нашей школы. Губернатор пообещал оказать финансовую помощь в капитальном ремонте нашей школы и присвоении имени героя-земляка. В настоящее время полным ходом идут работы по ремонту школы. Инициативная группа объединения «Возрождение» разработала план реализации социального проекта «Школьный музей Таволжанского Павла Викторовича» с тем, чтобы было выделено помещение для организации музея. С данным проектом ребята обратились в администрацию школы, он был одобрен, и находиться в стадии реализации. Таким образом,

2. Целю проекта является создание школьного музея, посвященного нашему земляку, погибшему на АПРК «КУРСК»

Задачи проекта:

  • Организовать сбор информации, необходимой для создания музея;

  • Встретиться с матерью и родственниками Таволжанского П.В.;

  • Посетить музей Мурачева Д.С. с целью обмена опытом по оформлению музея подводника;

  • Разработать дизайн музея;

  • Найти спонсоров и благотворителей для финансовой поддержки проекта;

  • Воспитывать чувства патриотизма и гордости за свое прошлое и настоящее, за своих героев-земляков.

  • Осваивать новые формы поиска, обработки и анализа информации;

  • Развивать аналитические навыки критического и креативного мышления;

  • Развивать коммуникативные навыки;

  • Закрепить навыки групповой и индивидуальной работы;

  • Привлекать кружковцев к проблемам школьного и общественного сообщества;

  • Формировать гражданскую инициативу и ответственность за окружающую социальную и нравственную обстановку;

  • Осваивать практический опыт социальной деятельности и взаимодействие с органами власти в целях решения актуальных проблем


3.Состав участников проекта:

Группу, работающую над проектом, составляют ребята объединения дополнительного образования туристско-краеведческой направленности «Возрождение» в возрасте от 12 до 14 лет. В основном это дети, которым не безразлична история и традиции школы и села, которые заинтересованы в сохранении истоков своей малой Родины, ее страниц истории. Эти ребята являются инициаторами многих проектов, проводимых в объединении. Инициатором и активным деятелем в данном проекте по созданию музея Таволжанского П.В. является племянник героя-подводника староста нашего объединения Таволжанский Александр. Еще несколько лет назад он загорелся идеей создания музея своего родственника. Он активно собирает материалы о АПРК «КУРСК», со своей бабушкой, мамой Павла Викторовича неоднократно встречался с матерями, вдовами и родственниками погибших подводников. На форуме в интернете поддерживает тесную связь с председателем совета родственников погибших моряков «КУРСКа» Дудко Софьей Петровной, помогает ей в создании Книги Памяти и поиске спонсоров для издания книги.

Координатор проекта: Нарижняя Инна Александровна, педагог дополнительного образования МОУ ДОД «Вейделевский Дом детского творчества»

 


4. Описание работ, которые должны быть выполнены в рамках проекта:

  1. Выбрать помещение под музей.

  2. Получить разрешение и согласие от директора школы.

  3. Разработать дизайн музея.

  4. Составить текстовое описание музея.

  5. Продумать необходимое оборудование, составить смету.

  6. Закупить материалы и изготовить стенды.

  7. Собрать материалы по нашему земляку-подводнику, погибшему в Баренцевом море на АПРК «КУПСК»

  8. Оформить стенды, витрины в музее.

  9. Провести комплектование музейных фондов, учет и научное описание музейных предметов.

  10. Сформировать актив школьного музея, выбрать совет музея.

  11. Подготовить экскурсоводов.

  12. Реклама.



5. Сроки реализации проекта и ожидаемые результаты.

Данный проект мы планируем реализовать в течение двух лет: 2014 – 2015 года. В результате должен быть открыт музейТаволжанского П.В., изготовлены и оформлены стенды, посвященные жизни, службе на флоте, АПРК «КУРСК» и трагическим событиям, произошедшими в августе 2000 года в Баренцевом море. Проведено комплектование музейных фондов, музейные предметы зарегистрированы в инвентарной книге, разработан устав музея.


6. Финансовое и материально-техническое обеспечение.

Финансовое обеспечение мы планируем осуществить за счет средствКлименковской школы и спонсоров.

Ресурсы:

Добровольцы – школьники, учителя, родители, местные жители.

Будем искать везде, нужно только правильно искать и искренне благодарить.

Канцтовары


Соберем сами, помогут папы и мамы

Деньги


Местные бизнес – организации, фонд школы

Офисная, компьютерная техника, электронная почта, Интернет

Школьники, имеющие дома компьютер и выход в Интернет, имеющие технику и компьютерная техника и Интернет школы.


7. Руководство и контроль над выполнением данного проекта.

Контроль над выполнением данного проекта осуществляет: администрация школы, Совет Актива объединения «Возрождения».


  1. Шаги работы над проектом:

  1. Создали проектную (инициативную) группу ответственную за разработку и реализацию проекта. Определили руководителя проекта.

  2. Определили конкретную проблему, на решение которой будет направлен проект- организация музея.

Сформировали цель проекта –создание школьного музея, посвященного нашему земляку, погибшему на АПРК «КУРСК»

  1. Определили задачи, которые позволят достичь цели проекта.

  2. Определили первоочередные мероприятия, которые необходимы для решения задач.

  3. Разработали план - график реализации проекта:

План - график реализации проекта


Мероприятия

Сроки

Ответственные

1. Обоснование актуальности нашей проблемы.

Сентябрь 2013

Нарижняя И.А. и Совет Актива «Возрождение»

2. Разбивка участников проекта на группы, назначение лидеров.

Октябрь 2013

Совместно

3. Намечаем свои дальнейшие шаги.

Октябрь – ноябрь 2013

Лидер каждой группы

4. Изучение юридического аспекта проекта.

Декабрь 2013

Юридическая группа

5. Нам нужны добровольцы.

Январь 2014

Группа поиска


6. Привлечение спонсоров

( походы по инстанциям).


Февраль 2014


Юридическая группа

7.Архитектурно-планировочные решения помещения под музей

Март 2014

Группа дизайна


8.Оформление помещения музея


Апрель - май 2014


Все участники проекта

7. Ожидание конечных результатов, оформление инвентаризационной книги музея.

Июнь 2014

Историческая лаборатория, группа дизайна

8. Паспортизация музея.

Июнь 2014

Руководитель музея, директор школы Резниченко П.С.


  1. Определили необходимые ресурсы и составили бюджет проекта с учетом имеющихся собственных ресурсов и ресурсов, которые необходимо привлечь.


9.Ожидаемые результаты:

В процессе реализации проекта мы должны получить социально значимый продукт - музей. Создание и оформление школьного музея моряка подводника, нашего земляка Таволжанмкого Павла Викторовича, силами ребят – членами объединения дополнительного образования «Возрождение» способствует реализации целого ряда воспитательных задач:

  • приобщить к целому ряду ценностных понятий: любви к малой Родине, гражданской ответственности и сопричастности каждого к истории и традициям своего народа;

  • формировать собственные взгляды на жизнь, свое мировоззрение;

  • вызвать интерес обучающихся к поисково-краеведческой и проектной работе.

  • помочь каждому ребенку осмыслить его место в жизни;



Самооценка проекта

Данный проект является долгосрочным, разработан в начале учебного года кружковцами объединения и рассчитан на дальнейшее взаимодействие детей, педагогов и жителей села. Тема проекта содержала в себе социально значимую задачу, являлась актуальной. Все действия были логично спланированы и выполнены. Проект содержит в себе исследовательский аспект, в результате которого выходом является создание школьного музея Таволжанского П.В., погибшего на АПРК «КУРСК».

Проект создает благоприятные условия для индивидуальной и коллективной деятельности кружковцев, помогает развивать у них умения самостоятельно пополнять свои знания, ориентироваться в потоке научной и политической информации.


Автор
Дата добавления 16.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1038
Номер материала ДВ-068934
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх