Социальный проект "Трудовая переменка"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ  ШКОЛА № 82»

432029 г. Ульяновск, ул.Самарская, д.11а.

тел. [phone], факс [phone],

e–mail: [e-mail]

 

Ульяновск 2018

Содержание

I.        Пояснительная записка.

1.1. Постановка проблемы………………………………………………стр.3-4                                                                            

1.2. Цель проекта …………………………………………………………стр. 4                                                                                 

1.3. Задачи проекта………………………………………………………. стр. 5                                                                            

1.4. Информационная карта проекта………………………………….. стр.6-8

1.5. Опыт работы в области проекта …………………………………… стр.9

II. Основная часть                                                                                            

2.1.  Концептуальные подходы к организации летней занятости несовершеннолетней молодёжи в летний каникулярный период……………………… стр.10

2.2. Обоснование значимости, актуальности проекта …………………. стр.10-11

III. Организационная структура

3.1. Стратегия и механизм достижения поставленных целей  ………….стр.12-13

3.2. Методическое условие. ……………………………………………....  стр.13

3.3. Материально-техническое условие проекта программы …………. стр.13

3.4. Исполнительское условие…………………………………………….  стр.13

3.5. Условие организации контроля и механизма реализации программы ..стр.14

IV. Этапы реализации проекта  ………………………………………стр.15-16

4.1. Календарно – тематический план …………………………………стр.16- 17

4.2.  Предполагаемые конечные результаты реализации проекта…… стр. 18

V.  Ожидаемые результаты реализации проекта

5.1. Механизм оценки результатов………………………………………. стр. 19

5.2. Перспективы дальнейшего развития проекта……………………… стр. 19

5.3. Эффект проекта в долгосрочной перспективе………………………. стр.20

I.                 Пояснительная записка.

1.1.         Постановка проблемы.

Каникулы – идеальное время для восстановления сил, развития разносторонних интересов, укрепления здоровья, путешествий и открытий для школьников всех возрастов.

Летние каникулы – это личное время ребенка, распорядиться которым он имеет право сам. Содержание и организация летнего отдыха – актуальная жизненная проблема, в решении которой неоценима помощь взрослых и, прежде всего, педагогов, для которых первичной целью открытия летних трудовых отрядов является: отвлечение подростков от негативного влияния улицы, профилактика девиаций и правонарушений, а также социальная и материальная поддержка семей несовершеннолетних. Также целевые установки трудового отряда должны отражать содействие:

·          занятости несовершеннолетних граждан;

·          получению трудовых и профессиональных навыков, адаптации на рынке труда;

·          трудового воспитания и пропаганды добросовестного отношения к труду;

·          профилактике безнадзорности и правонарушений;

·          формированию ответственного отношения к окружающей среде;

·          реализации социального заказа.

        Однако летний отдых для подростков сегодня – это не только уход от проблем и привычной среды обитания, не только социальная защита, это еще и полигон для личностного роста и развития, обогащения духовного мира и интеллекта, возможность самоутвердиться и повысить свою самооценку и значимость, поближе познакомиться с разными работами и специальностями, реализуя желание не только отдохнуть, но и поработать. Такая позиция подростка создает условия для социализации молодого человека с учетом реалий современной жизни. Эти возможности предоставляет работа в молодёжном трудовом отряде «Муравьи» «Средняя школа № 82».

Многие родители поддерживают своих детей-подростков в стремлении самостоятельно зарабатывать в каникулярный период. Работа в трудовом отряде «Муравьи» на социально значимом объекте Центр развития ребёнка детский сад № 232 «Жемчужинка», не только обеспечивает частичную занятость подростков в летнее время, но и приучает молодежь к ответственности.

Подростковый возраст – это период интенсивного развития самосознания, личностной рефлексии, активного поиска путей самореализации и самоутверждения. Нынешнее молодое поколение стремится к самостоятельности и не прочь провести лето с пользой.

Необходимость решения вопросов, связанных с трудоустройством молодежи очевидна, ведь именно молодое поколение определяет состояние и уровень развития кадрового потенциала и экономики страны в целом.

В условиях современного общества зрелость молодых людей наступает гораздо раньше наступления совершеннолетия. У молодежи появляется потребность обеспечить себя и оказать помощь своим родителям. Молодые люди стремятся к независимости, в первую очередь материальной. Вследствие этого многие несовершеннолетние граждане проявляют инициативу для трудоустройства в свободное от учебы время.

Необходимость разработки проекта по организации трудоустройства несовершеннолетних в летний период в «Средней школе № 82» в  2018 году вызвано ещё тем, что есть категория детей, нуждающихся в особой поддержке государства,  - это дети из малообеспеченных семей, дети из неполных семей, дети из неблагополучных семей, дети из многодетных семей.

Исходя из возрастных особенностей, потребностей и интересов подростков, разработан  социальный проект   «Трудовая переменка!».

1.2.           ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

                  Привлечение внимания молодёжи к благоустройству  микрорайона.

                Способствовать формированию навыков здорового образа жизни.

                Развивать представление о потребности в трудовой деятельности в свободное от учёбы и каникулярное время.

  1. 3. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА.

                Создать условия для трудовой деятельности школьников в соответствии с их личными интересами и потребностями общества.

                Воспитывать добросовестное отношение к труду и уважение к общественной и личной собственности.

                Совершенствовать формы  и содержание трудовой занятости молодёжного трудового отряда «Муравьи».

                Сохранить и укрепить физическое здоровье подростков.

                Воспитывать и развивать потребности в здоровом образе жизни.

                Формировать личную гражданскую ответственность и заботу об окружающем мире, о малой Родине.

                Организация трудовой занятости несовершеннолетней молодёжи, как системы социально-педагогических мер нацелены.

                На успешную социализацию и интеграцию детей в активную жизнь, в современную систему социально- экономических отношений.

                На осознание общественной и личной значимости труда, перспективы  участия в нем несовершеннолетней молодёжи.

                На формирование адекватных представлений об экономической ситуации в стране.

                На развитие творческого практического мышления, трудовых умений и навыков.

                На развитие способности к самореализации в будущей профессиональной деятельности.

1. 4. ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА.

Название проекта	«Трудовая переменка»
ФИО автора (авторов) проекта	Новикова Валентина Николаевна (учитель биологии)
Место учёбы/работы	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска «Средняя школа № 82»
Телефон/факс	Тел: [phone], факс: [phone]
ФИО руководителя проекта, его телефон:	Новикова Валентина Николаевна (учитель биологии)
География проекта (район города, улица, сквер и т.д.)	МБДОУ ЦРР - детский сад №232 «Жемчужинка» Засвияжского района г. Ульяновска, ул. Корункова, д. 10.
Обоснование актуальности проекта	Период летних каникул – это особый период в школьной жизни каждого ребёнка. Летом образовательное учреждение не должно завершать своё педагогическое воздействие на учащихся. Школа должна непосредственно принимать активное участие в организации летнего отдыха детей. Летнее время благоприятно для позитивной социализации детей, освоения ими различных социальных ролей и функций. Летом в рамках ОУ дети должны свободно общаться, удовлетворять свои интересы, развивать способности, поправлять свое здоровье, отбросить усталость, накопленную за учебный год.
Цели и задачи проекта	ЦЕЛИ: Ø Привлечение внимания несовершеннолетней молодёжи к благоустройству микрорайона. Ø Способствовать формированию и развитию нравственных, трудовых, патриотических, экологических и других качеств личности. Ø Развивать представление о потребности в трудовой деятельности в свободное от учёбы и каникулярное время. ЗАДАЧИ: Ø Создание  условий для трудовой деятельности школьников в соответствии с их личными интересами и потребностями общества. Ø Совершенствовать формы  и содержание трудовой занятости молодёжного трудового отряда «Муравьи». Ø Оказание психолого - педагогической и социальной поддержки детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.
Краткая аннотация содержания проекта	Основной целью проекта является трудовое, патриотическое воспитание молодежи посредством привлечения к общественно-полезному труду путем создания трудовых отрядов для благоустройства города, организации досуга подростков. Опыт работы с несовершеннолетними подростками позволяет сделать вывод, что проблемы, связанные с трудовым и патриотическим и воспитанием молодежи, организацией их досуга, остаются не решенными. Предлагаемый проект ориентирован именно на организацию общественно-полезного труда подростков в летнее и каникулярное время, когда общий результат включает в себя не только количественные, но и качественные изменения в отношениях подростков с окружающим миром и отдельными социальными группами, обеспечивая не только экономический, но и социальный, и педагогический эффект.
Механизм реализации проекта	Реализация проекта будет осуществляться за счет работ по благоустройству территориального участка социально-значимого объекта Засвияжского района г. Ульяновска - МБДОУ центра развития ребёнка - детского сада №232 «Жемчужинка». Направления реализации проекта: Ø озеленение и облагораживание территории дошкольного учреждения; Ø работа в экологических зонах дошкольного учреждения; Ø  работа в живом уголке дошкольного учреждения; Ø тематические беседы; Ø конкурсы, викторины; Ø подвижные игры на свежем воздухе.
Сроки выполнения проекта	1.03 2018 - 30.11 2018 года.

1.5   Опыт работы в области проекта

В течение пяти лет  на базе «Средней школы»  № 82 работает молодежный  трудовой отряд «Муравьи»  состоящий из учащихся 8 - 10 классов. Члены трудового отряда выполняли  работы по благоустройству социально-значимого объекта: МБДОУ № 232 «Жемчужинка».

Ребята привлекались к следующим работам:

- благоустройство  территории массового пребывания детей и взрослых людей; - разбивка клумб и посадка цветов;

-  уход за цветниками, розарием;

- обрезка деревьев и кустарников;

- посадка рассады на огороде детского сада;

- уход за зимним садом и животными, содержащимися в нём;

- выполнение посильных ремонтных работ на территории детского сада.

         После окончания работ пятой трудовой четверти в течение последних четырёх лет,  актив трудового отряда «Муравьи» представлял отчёты о проделанной работе с использованием фотоматериалов и презентаций. Администрация школы и руководители проекта получали от администрации дошкольного учреждения благодарственные письма и грамоты.

II.              Основная часть.

2.1.          Концептуальные подходы к организации летней занятости несовершеннолетней молодёжи в летний каникулярный период.

Проект по организации трудового отряда опирается на следующие принципы:

      Гуманизации - так как предполагает ориентацию на человека, заботу о благе молодого поколения.

      Демократизации - создаёт предпосылки для развития активности и инициативы подростков.

      Индивидуализации - предполагает личную значимость каждого ребёнка.

      Саморазвития - позволяет каждому ребёнку развивать такие способности как гибкость и динамичность.

      Комплексности оздоровления и воспитания.

      Максимизации ресурсов - даёт возможность использовать все возможности (материально-технические, кадровые, психолого-педагогические и т. д.).

      Сочетания защиты и социального развития детей.

      Непрерывности образовательно-воспитательного процесса. Профильность отряда способствует положительному влиянию на творческие запросы и интересы подростков, позволяет использовать активные формы познавательной, трудовой, экологической и иной общественно значимой деятельности.

2.2. Обоснование значимости, актуальности проекта.

Нужно отметить, что работа в трудовом отряде «Муравьи» позволяет не только самостоятельно заработать деньги (чем ребята всегда очень гордятся), но и приобрести навыки общения в трудовом коллективе, получить ряд новых умений и навыков, добросовестно выполнять возложенные на них обязанности, с уважением относиться к чужому труду, попробовать себя и в качестве подчиненного, и в качестве руководителя (каждый день при определении фронта работ назначается ответственный за выполнение этой работы).

                Основным экономическим направлением проекта является трудоустройство подрастающего поколения.

                Основными направлениями деятельности трудового отряда «Муравьи» являются трудовое и экологическое направления.

                Трудовая адаптация несовершеннолетних граждан – важное направление деятельности, обеспечивающее занятость несовершеннолетних граждан в возрасте от 14 до 17 лет, позволяющее подросткам получить первые трудовые навыки, а опыт взаимодействия с работодателями развивает чувство ответственности и приобщает к труду. Не последнюю роль играет материальный интерес. Даже небольшая заработная плата позволяет школьнику чувствовать себя более взрослым и независимым.

                Социально-педагогическое  и воспитательно-профилактическое направления – необходимы для повышения воспитательного эффекта проекта, развития коммуникативных способностей и формирования культуры детей. Это целенаправленное воздействие на детей, в процессе которого они усваивают адекватно-позитивные основы решения проблем взаимодействия человека и общества.

                Живя в условиях города, учащиеся в процессе обычной жизни не имеют возможности часто общаться с природой. А это в настоящее время необходимо подрастающему поколению для того, чтобы снять психическое напряжение. Специалисты в области медицины утверждают, что постоянные школьные нагрузки приводят к снижению качества здоровья.  Проект «Трудовая переменка!»  предусматривает занятость учащихся в летний период полезным делом и частично направлен на восстановление утраченного здоровья. В процессе реализации проекта, осуществляется трудовое, экологическое,  патриотическое воспитание учащихся, развивается социальная активность и в целом происходит социализация личности.

Таким образом, необходим программный (проект) подход к решению проблемы трудоустройства несовершеннолетних.

III.Организационная структура проекта.

3.1. Стратегия и механизм достижения поставленных целей.

Основные стратегии:

·        Изучение нормативно – правовых источников.

·        Заключение трудового договора с МБДОУ №232 «Жемчужинка»».

·        Организация пропагандистской работы, подготовка документации.

·        Формирование школьного трудового отряда «Муравьи».

·        Вовлечение подростков из социально-уязвимой категории.

·        Создание совета и актива трудового отряда «Муравьи».

·        Оформление участников трудового отряда «Муравьи» на работу в МБУ «Агентство городских инициатив» и «Центр занятости населения города Ульяновска».

·        Организация работ по благоустройству социально - значимого объекта города МБДОУ №232 «Жемчужинка»  и его экологических зон.

·        Творческий отчёт о проделанной работе с использование фото и видеоматериалов.

    Для реализации проекта «Трудовая переменка» в воспитании и формировании личности учащихся, во-первых, необходимо наличие объекта. В данном случае объектом является Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребёнка - детский сад №232 «Жемчужинка» (Засвияжский район, ул. Корункова ул. 10) поэтому необходимо начать изучение специальной литературы, установить и поддерживать дружеские контакты с дошкольным учреждением, его администрацией. Необходимо создать трудовой отряд из числа учащихся школы, с обязательным вовлечением молодёжи из социально-уязвимой категории.

    Во-вторых, должны быть люди, которые могли бы возглавить это дело. В проекте будут задействованы учителя - предметники, классные руководители, учащиеся и родители, педагог-психолог. Таким образом, имеются и объект, и субъект проекта.

                 В-третьих, необходимо вызвать интерес к объекту. Это будет достигнуто различными путями: урок-игра, урок-путешествие по дошкольному учреждению «Добринка», посещение детского сада, знакомство с интересными экспонатами (живой уголок, экологические зоны игровых комнат и т.д.).

     Необходимо отметить, что на всех этапах должно происходить воспитание и формирование личности учащихся. Зажигаясь общей идеей познать родной край, происходит создание детского коллектива и его сплочение на основе развития ученического самоуправления (Совет отряда, Актив отряда). Идет постоянное переосмысление ценностей и определение своего места, своего «я», место своей семьи в жизни общества. Работа в трудовом отряде «Муравьи» сближает учащихся с родителями, укрепляет семьи, создает условия для творческой самореализации каждого подростка.

3.2. Методическое условие.

В организационном, содержательном и научно-методическом аспектах данная разработка проекта строится на основах преемственности и развития результатов предыдущих лет и введении инновационных технологий обучения и воспитания.

Будут применяться перспективные формы и методы организации работы с подростками трудового отряда «Муравьи»:

- профориентационные беседы;

- профилактические беседы (по профилактике зависимостей и противоправного поведения);

- инструктивные беседы (по предупреждению ЧС, по правилам ТБ, противопожарной и антитеррористической безопасности);

- деловые  игры: «Я устраиваюсь на работу»; «Мой первый рабочий день».

- профессиональные пробы «Работник по благоустройству города» и др..

3.3. Материально-техническое условие.

1.  Оформление  отрядного места.

2.  Проведение родительского собрания о создании трудового отряда.

3. В наличии имеются:

- аптечка первой медицинской помощи;

- кулеры с питьевой водой;

- одноразовые стаканчики для питья;

-  канцелярские товары и принадлежности;

-  инвентарь, перчатки, мешки для мусора;

   -  грамоты, дипломы.

3.4. Исполнительское условие:

- принимают несовершеннолетних на работу согласно трудовому законодательству Российской Федерации;

- назначают руководителей трудового отряда из числа педагогов  Муниципального бюджетного образовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 82 г. Ульяновска;

- выплачивают заработную плату несовершеннолетним, равную 1 875, 00 коп. за два часа рабочего в день в течение 10 рабочих дней с учётом НДФЛ.

3.5. Условие организации контроля и механизма реализации проекта.             

- во время реализации проекта трудовым отрядом «Муравьи» качество его работы контролируется и оценивается непосредственно уполномоченными сотрудниками МБУ «Перспектива».

- после окончания работ трудовой отряд «Муравьи» обязан представить творческий отчёт о проделанной работе с использованием фото и видео материалов.

Этапы реализации проекта:

I этап: Организационно-подготовительный. Цель: создать условия для успешной реализации проекта. II этап: Основной. Цель: организация деятельности по реализации целей и задач проекта. III этап: Итогово-аналитический Цель: анализ деятельности по реализации проекта.

I. Организационно – подготовительный (март – апрель 2018 г.) Ø  изучение проблемы занятости в летний период детей и подростков; Ø  изучение интересов детей и их родителей, учет результатов работы в предыдущем сезоне; Ø  изучение нормативно-правовой базы; Ø  сбор информации и написание проекта; Ø  выбор задач, форм и методов работы по оздоровлению детей; Ø  решение организационных вопросов. II . Основной этап (июнь 2018 г.) Ø проведение инструктивно-методических совещаний; Ø координация деятельности с Муниципальным бюджетным учреждением «Агентство городских инициатив» совместно с Комитетом по делам молодёжи, физической культуре и спорту Администрации города Ульяновска и Областным государственным казённым учреждением «Центр занятости населения города Ульяновска»; Ø непосредственное проведение летней трудовой компании согласно плану мероприятий по реализации проекта; Ø  работа трудового отряда «Муравьи» совместно с Комитетом по делам молодёжи, культуре и спорту. III. Итогово – аналитический этап (август–ноябрь 2018г.) Ø подведение итогов; Ø оформление отчетов о результатах реализации проекта; Ø оформление материалов для просветительской работы; Ø проведение конференции «Трудовая переменка», обмен опытом, подготовка методического материала; Ø  постановка задач с целью организации дальнейшей продуктивной работы по совершенствованию системы летнего отдыха и занятости несовершеннолетней молодёжи.

4.1 . Календарно - тематический план мероприятий.

№	Наименование мероприятия	Сроки	Ответственный
1.	Заключение трудового договора с МБДОУ центром развития ребёнка - детским садом №232 «Жемчужинка»	март 2018г.	Румянцева И.Л. – заведующая д/с; Новикова В.Н. – руководитель  проекта.
2.	Провести опрос учащихся 8-10 классов «Трудовая переменка». Проанализировать результаты анкетирования и установить, является ли поднятая  проблема действительно значимой для учащихся школы.	март  2018г.	Кондратьева Т.А. –педагог - психолог; Сосина С.Е. – вожатая; Новикова В.Н. – учитель биологии;
3.	Изготовление листовок с информацией о старте проекта. Выпуск газеты «Трудовая переменка».	апрель 2018г.	Новикова В.Н., – руководитель  проекта; Сосина С.Е. – вожатая;
4.	Презентация проекта «Трудовая меременка» на общешкольном родительском собрании.	апрель май 2018г.	Зиятова М.З. – зам директора по УВР.
5.	Провести сбор Актива трудового отряда по разработке стратегии реализации проекта.	март  2018г.	Новикова В.Н.– руководитель  проекта; классные руководители.
6.	Профессиональная проба: «Я устраиваюсь на работу».	апрель май 2018г	Новикова В.Н.– руководитель  проекта; классные руководители 8- 10х классов.
7.	Профессиональная проба: Мой первый рабочий день».	Июнь 2018г.	Новикова В.Н.– руководитель  проекта; Совет отряда «Муравьи».
8.	Профессиограмма «Работник по благоустройству города».	Июнь 2018г.	Новикова В.Н.– руководитель  проекта; члены МТО «Муравьи».
9.	Выпуск газеты «Трудовая переменка».	Июнь 2018г.	Актив и члены МТО «Муравьи».
10.	Проведение конкурса «Неиссякаемый родник».	Июнь 2018г.	Актив и члены МТО «Муравьи».
11.	Создание фотолетописи проекта «Трудовая переменка».	Сентябрь 2018г.	Актив и члены МТО «Муравьи».
12.	Проведение конференции с презентацией проекта «Трудовая переменка».	Октябрь 2018г.	Актив и члены МТО «Муравьи».
14.	Подготовить листовку для школьной газеты  по итогам реализации проекта.	Октябрь - ноябрь 2018г.	Актив и члены МТО «Муравьи».
15.	Презентация проекта подведение итогов по организации летней трудовой занятости.		Новикова В.Н.– руководитель  проекта

СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: проект рассчитан на 2018 год.

4.2. Предполагаемые конечные результаты реализации проекта.

    Первичная профилактика асоциального поведения подрастающего поколения.

    Привитие навыков здорового образа жизни.

    Полезная занятость детей и подростков в летнее каникулярное время, когда основные воспитательные учреждения закрыты.

    Приобретение новых знаний и умений в профессиональном самоопределении.

    Развитие ценностных отношений к окружающему миру, людям, к себе самому

    Повышение культурного и интеллектуального уровня ребят.

    Развитие творческих и артистических способностей.

    Пополнение методической базы социального проекта «Трудовая переменка».

    Оформление фотолетописи проекта «Трудовая переменка».

Презентация (фотоотчёт) прилагается к Отчету по организации летней занятости несовершеннолетней молодёжи.

V. Ожидаемые результаты реализации проекта.

    Организация временных рабочих мест для подростков и молодежи, организация трудового отряда «Муравьи», участвующего в решении социально значимых дел.

    Обеспечение поддержания чистоты и порядка на территории как дошкольного учреждения и пришкольного участка в течение лета.

    Оказание услуги по профессиональной ориентации молодежи.

    Ежегодное вовлечение в организованные формы трудовой занятости несовершеннолетних в летний период.

    Повышение эффективности совместной работы органов местного самоуправления, учреждений и предприятий, организующих занятость детей и молодежи в летний период.

    Профилактика правонарушений среди подростков и молодежи города путем вовлечения молодежи в трудовую занятость в летний период.

    Приобщение подрастающего поколения к труду, воспитание социальной активности и трудолюбия.

    Улучшение качества труда подростков в условиях конкурентной среды.

    Создание условий для получения самостоятельного заработка.

5.1. Механизм оценки результатов.

                Диагностика уровня воспитанности учащихся, анкетирование родителей и учащихся школы удовлетворенностью организацией учебно-воспитательного процесса, работой администрации, педагогического коллектива.

                Оценивают результаты работы в ходе реализации проекта директор школы Чекарев Г.А., председатель общешкольного родительского комитета Васильева С.Ю.

                Проект предполагается реализовать до сентября 2018 года. Итогово-аналитический этап до декабря 2018г. Работа должна проводится в чётко установленные сроки.

5.2. Перспективы дальнейшего развития проекта.

                Привлечение внимания к экологическим проблемам микрорайона и города в целом.

                Привлечение внимания к готовности к обоснованному выбору профессии, жизненного пути.

                Проведение  уроков и внеклассных мероприятий по теме проекта, с целью  формирование социальных ценностей несовершеннолетней молодёжи.

5.3. Эффект проекта в долгосрочной перспективе.

                Круглогодичная досуговая занятость школьников.

                Совершенствование работы по организации временной занятости, с упором на гражданско-патриотическое воспитание.

                Возрождение традиций семейного трудового воспитания и образования.

                Бережное отношение к экологии.

Краткое описание документа:

Социальный проект«Трудовая переменка!» - это опыт организации свободного времени школьников, направленный на экологическое о трудовое воспитание подрастающего поколения. Он нацелен на:

• привлечение внимания молодёжи к благоустройству микрорайона;
• развитие представления о потребности в трудовой деятельности;
• способствует формированию навыков здорового образа жизни.