Социальный проект "Украшая школьный двор - украшаем город!"

муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №8

Социальный проект

«Украшая школьный двор - украшаем город!».

Автор проекта : ученица 9 Б класса

  Бережнова Арина

  Руководитель: Мизгарева О.А.

г. Волгодонск

2015

ВВЕДЕНИЕ

  Слайд 2 Своим рождением город обязан первой послевоенной стройке коммунизма – сооружению Волго-Донского судоходного канала имени В.И.Ленина.

         Рождение города началось с поселка. Поселок проектировался для эксплуатационного персонала шлюзов и канала, головных сооружений оросительного канала, порта, железнодорожной станции, лесобиржи, местной промышленности. Возведение жилых домов на территории города началось 27 июля 1950 года. Эту дату горсовет в 1973 году принял за день основания Волгодонска. 

Слайд 3 1955год -1956 гг. Имя Волгодонска снова на страницах центральных газет. Вторая крупная стройка – строительство крупнейшего в Союзе химкомбината по производству синтетических жирозаменителей.
2 ноября 1956 году поселок эксплуатационников получил статус города.

В 1974 году стройка завода тяжелого машиностроения «Атоммаш» была объявлена Всесоюзной ударной комсомольской стройкой. В город Волгодонск начала съезжаться молодежь по комсомольским путевкам, стали прибывать первые отряды.

Слайд 4 15 января 1976 года был заложен Новый город. А в июле 1976 сдан первый дом .

Слайд 5 В ноябре 1977 года заложен парк «Дружба»

Слайд 6  В 1981 году в Новом городе открылся торговый центр и был сдан в эксплуатацию кинотеатр «Комсомолец».  

Слайд 7 16 сентября 1999 года в 5 часов 57 минут в городе произошел мощный взрыв. Это был террористический акт, унесший 19 жизней. Пострадало более сорока многоэтажных домов.

Слайд 8 25 декабря 2001 года подписан приказ Министра Р.Ф. по атомной энергии о приемке в промышленную эксплуатацию первого энергоблока РоАЭС. В настоящее время идёт строительство 3-го и 4-го энергоблоков РоАЭС.

Слайд 9 Как и много лет назад, администрация города Волгодонска обращает особое внимание на благоустройство и озеленение города. Ежегодно в городе разбиваются новые скверы, парки, цветники. Благодаря этому Волгодонск слывёт самым зелёным и красивым городом Волгодонского района.

Слайд 10             1. ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА

«Украшая школьный двор – украшаем город!»

        Сейчас едва ли не на первом месте не только в нашем городе, но и во всём мире стоит проблема сохранения экологии. Согласитесь, приятно любоваться чистыми улицами, гулять по прекрасной набережной, проводить время в зеленеющих парках и скверах города. А ведь их чистота и благоустройство зависит от каждого из нас. Даже простейшая аккуратность во время отдыха на природе, прогулок по городу - уже большое дело! И необязательно замахиваться сразу на что-то большое и грандиозное, для начала нужно следить за чистотой не только в своей квартире, но и в своём подъезде, в своём дворе и, конечно же, в школьном.

              МОУ СОШ № 8, расположенная в спальном районе, должна естественным образом вписаться в облик одного из самых уютных уголков города. Чтобы верно оценить ситуацию, надо рассмотреть ее с разных сторон: экологической, биологической, социальной, медицинской. В нашем микрорайоне экологическая и социальная ситуации являются довольно  благоприятными в городе. Дворы близ лежащих домов ежегодно принимают участие в городском конкурсе за право называться «Лучшим двором города» и школьный двор должен гармонично вписываться в общую картину.  Не все в нашем школьном дворе замечательно: нет цветников, не все аллеи засажены деревьями, нет площадок для выполнения практических работ по географии, биологии, ИЗО и правилам дорожного движения. А так хочется, что бы то место, где мы проводим большую часть внеурочного  времени, было прекрасным. Представьте себе, как здорово было бы, выходя из школы, видеть справа и слева цветущие клумбы и кустарники, за которыми постоянно ухаживают сами школьники. «Визитная карточка» школы - это школьный двор. Он должен быть благоустроенным, чистым и красивым. Чтобы каждый знал -  наша школа самая лучшая, самая красивая. И это может стать  вполне достойным вкладом учащихся МОУ СОШ №8 в озеленение, благоустройство города, в улучшение экологической ситуации.

                Таким образом, наш школьный двор может стать универсальным  средством, которое одновременно выполняет ряд функций: эстетическую, обучающую, оздоровительную, воспитательную, познавательную, развивающую, функцию проектирования собственной деятельности.

               И ВОТ В ЧЁМ ВОПРОС: как сделать  наш школьный двор таким?  

      Я предлагаю благоустроить школьный двор по данному проекту.

Слайд 11                           2. Цель проекта:

Привлечение внимания  учащихся к улучшению экологической, эстетической обстановки в микрорайоне через благоустройство и озеленение территории пришкольного участка, повышение актуальности и значимости экологических проблем и осознание роли человека в охране окружающей среды.

3. Задачи:

1.разработка и осуществление плана озеленения и благоустройства территории школьного двора;

2. распространение среди учащихся знаний о ландшафтном дизайне;

3. освоение навыков коммуникативной культуры, работы в коллективе;

4. Участники:

-учащиеся;

-педагоги;

-родители.

Слайд 12 -17             5.Теоретическая часть

  Наш школьный двор - это огороженная площадка с выделенными зелёными зонами, но недостаточно   озеленёнными. Его территория в основном предназначена для проведения уроков физкультуры. Для этого здесь расположены: футбольное поле, баскетбольная и волейбольная площадки, спортивные сооружения.   В наших силах, объединив усилия учителей, учащихся, родителей, сделать территорию пришкольного участка многофункциональной.

                                      Площадка с разметкой по ПДД.

Проблема дорожной безопасности, особенно среди младших школьников очень важна  для здоровьесбережения в нашей школе. Ведь рядом расположены  оживлённые транспортные магистрали – ул. Пионерская, ул.М. Горького, ул. Степная. Изучение  правил дорожного движения будет проходить лучше и прочнее, если знания сразу закреплять на практике, да и сам процесс обучения будет проходить не в скучном кабинете, а на местности. Вот почему мы предлагается создать в нашем школьном дворе специальную дорожную разметку, макеты пешеходных переходов, дорожных знаков.

Необходимо: выбрать участок для проведения практических работ по ПДД и оснастить его разметкой.   

Озеленение газонных участков. Операция «Зеленый островок».

    Школьный двор является тем местом, где ребята любят проводить свое свободное время – играют на спортивных площадках, встречаются с друзьями. И как важно, чтобы отношение учащихся к школе и школьному двору было бережным и ответственным. Проблема озеленения пришкольных участков достаточно актуальна и решается силами администрации школы.

Операция «Зеленый островок» призвана обратить внимание учащихся к проблеме озеленения школьного двора. Для реализации поставленной цели организуется инициативная группа из числа учащихся школы.

Необходимо: разбить газонную территорию на участки; участки закрепить за классами; каждому классу разработать ландшафтный дизайн своего участка, подобрать для озеленения цветы, кустарники неприхотливые в уходе. 

Разработка знаков «внимания».

Школьный двор должен приучать школьников любить и беречь природу, а также быть культурными вежливыми по отношению друг к другу,  поэтому актуально поставить по всей школьной территории  «знаки внимания»:

- не выгуливать собак;

- по газонам не ходить;

- мусор бросать в специально отведенные места;

- курить - здоровью вредить.

А также разработать баннеры с цитатами мудрых мыслей, карикатурами, рисунками, листовками.

Необходимо: разработать дизайн «знаков внимания»,  баннеров с цитатами; определить их месторасположение.

Вывод: достоинства и недостатки нашего школьного двора проанализированы с учетом функциональных особенностей, спланированы недостающие объекты.

Слайд 18      Основные объекты школьного участка с учетом        

                                 функциональных особенностей

№	Функции	Имеем	Планируем
1.	Эстетические	огороженная школьная территория, выделены зеленые зоны бордюрами, растущие деревья, освещение	разработать декоративное оформление территории (газоны, клумбы, садовые скамейки, вазоны, вертикальное озеленение), посадка цветов, кустарников
2.	Обучающие и оздоровительные	Спортивные сооружения, футбольное поле, баскетбольная и волейбольная площадки	площадка с разметкой по ПДД.
3.	Воспитательные	-	разработать  дворовые «знаки внимания», дизайн и месторасположение скворечников.

Слайд 19                      6.Практическая часть

                         Планировка пришкольной территории

Разработка общего плана школьного двора с учетом функциональных особенностей.

7. Перспективный план реализации проекта

     В первую очередь необходимо создание инициативного штаба, в задачу которого входит координация всей работы для достижения общей цели, в состав которого входят учащиеся 5-11 классов (по одному представителю от класса), представители родительского комитета, учителя биологии, географии, технологии, заместитель директора по ВР, заместитель директора по АХЧ.

На педагогическом уровне основной и старшей школы организуется консультационная работа преподавателей по биологии, географии, технологии по всем вопросам, которые возникают у учащихся в ходе выполнения проекта.

Классные руководители поддерживают и направляют идеи, выдвигаемые учащимися, помогают их практической реализации.

    В ходе разработки проекта каждый класс является коллективным куратором определённой зоны школьного двора – составляет технологические карты с представлением хода работы, защищает проект свой проект — чертежи, графики, рисунки, компьютерные презентации, макеты.

Слайд 20                         Этапы реализации

№ п/п	Название этапа	Цель	Срок выполнения
1.	Подготовительный	Определение проблемы, формулировка целей и задач проекта	Сентябрь 2014 г
2.	Проектировочный	Построение ориентировочной схемы деятельности	Октябрь-ноябрь 2014 г
		Составление сметы на реализацию проекта	Март 2015 г
3.	Практический	Реализация проекта	апрель – сентябрь 2015 г
4.	Заключительный	Сравнение действительных и желаемых результатов работы	сентябрь 2015г.

Слайд 21             План мероприятий  подготовительного этапа

№ п/п	Мероприятие	Ответственный	Срок выполнения
1	Проведение анализа экологического состояния школьной территории, сбор и обработка информации	Учитель биологии, географии, представители инициативного штаба	Сентябрь- декабрь 2014 г
2	Организация и проведение конкурса  на лучший эскиз ландшафтного дизайна  школьного двора	Заместитель директора по ВР,	Февраль-март 2015 г

Слайд 22                План мероприятий  проектировочного этапа

№ п/п	Мероприятие	Ответственный	Срок выполнения
1.	Создание инициативного штаба	Зам. директора по ВР	Сентябрь 2014 г
2.	Разработка коллективного проекта школьного двора: - создание проектной группы; - создание эскиза;  - составление плана озеленения и благоустройства школьного двора;	Зам. директора по ВР, учителя технологии, представители инициативного штаба	Февраль-апрель 2015 г

Слайд 23                План мероприятий практического этапа

№ п/п	Мероприятие	Ответственный	Срок выполнения
1.	Приобретение семян и выращивание рассады.	Учителя биологии, заместитель директора по АХЧ	Февраль-март 2015 г
2.	Очистка территории школьного двора от мусора.	Классные руководители	Апрель 2015 г
3.	Обработка почвы и посадка рассады цветочных культур на школьном дворе.	Классные руководители, представители инициативного штаба	Май 2015 г
4.	Нанесение разметки по ПДД	Отряд ЮИД	Апрель-май 2015 г
5.	Закладка «Аллеи выпускников»	Выпускники, классные руководители	Май 2015 г
6.	Уход за посаженными цветочными культурами.	Коллективы 5–8 классов.	Май-сентябрь 2015 г
7.	Установка предупреждающих знаков	Представители инициативного штаба	Апрель-май 2015г
8.	Осенние работы: - подготовка семян к хранению; - осенняя обработка почвы.	Учителя биологии, классные руководители, заместитель директора по АХЧ	Октябрь 2015 г

Слайд 24                        8. Ожидаемый результат.

Эту работу можно рассматривать, как часть системы социального становления личности, формирования экологической культуры учащихся, становления их нового гражданского сознания.

           Создать единый комплекс, где можно было бы реализовать все свои способности, запросы, интересы, идеальную модель маленького мира цветов – такова идея проекта. Школьный двор – это мир, где каждый имеет широкие возможности для самореализации на пользу себе и другим. Таким образом, деятельность по благоустройству школьного двора способствует:

1. созданию благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья всех участников образовательного процесса;

2.  привлечению внимания населения микрорайона к проблемам озеленения и благоустройства территории, сохранения экологической безопасности по месту жительства;

3. расширению видового разнообразия растений на пришкольном участке для повышения образовательной среды;

4. использованию пришкольного участка на уроках биологии, географии, физики, ИЗО, трудового обучения.

Слайд 25                         

       9. Бюджет

Наименование	Кол-во(шт.)	Цена за 1 единицу, руб	Сумма расходов, руб
Деревья (для аллеи выпускников )	3	200	600
Кустарники	20	100	2000
Доски для скворечников	9м.	40	360
Доски для знаков	3м	40	120
Семена травы	10	10	100
Краска для разметки дорожки по ПДД	2	150	300
Итого			3480

• 1 слайд

  Волгодонск. Историческая справка.
  Я люблю этот город под небом высоким…
  

• 2 слайд

      
  Начало строительства Волгодонска
  

• 3 слайд

  Котлован 2-го корпуса «Атоммаш».
  Сентябрь 1978 г.
  

• 4 слайд

  1976 год. Сдан первый дом в новой части города
  

• 5 слайд

  Парк «Дружба»
      
  Парк «Дружба»
  

• 6 слайд

  Кинотеатр «Комсомолец»
  

• 7 слайд

  16 сентября 1999 года. Октябрьское шоссе
  

• 8 слайд

  Ростовская АЭС (Волгодонская АЭС, АЭС Ростов-на-Дону) – самая южная АЭС России
  

• 9 слайд

  День древонасаждения
  

• 10 слайд

  Фото школы
  Украшая школьный двор – украшаем город!
  

• 11 слайд

   
  Цель проекта:
  Привлечение внимания учащихся к улучшению экологической, эстетической обстановки в микрорайоне через благоустройство и озеленение территории пришкольного участка, повышение актуальности и значимости экологических проблем и осознание роли человека в охране окружающей среды.
  
  Задачи:
  1. разработка и осуществление плана озеленения и благоустройства территории школьного двора;
  2. распространение среди учащихся знаний о ландшафтном дизайне;
  3. освоение навыков коммуникативной культуры, работы в коллективе.
  
      Проблемный вопрос: Как сделать  наш школьный двор прекрасным и уютным? Что для этого нужно?
  

• 12 слайд

      
  Анализ существующего положения
      
  Наш школьный двор - это огороженная площадка с выделенными зелёными зонами, но недостаточно озеленёнными. Его территория в основном предназначена для проведения уроков физкультуры. Для этого здесь расположены: футбольное поле, баскетбольная и волейбольная площадки, спортивные сооружения. В наших силах, объединив усилия учителей, учащихся, родителей, сделать территорию пришкольного участка многофункциональной.
  

• 13 слайд

  
  Спортивный
  городок
  

• 14 слайд

      
  Площадка с разметкой по ПДД.
  Проблема дорожной безопасности, особенно среди младших школьников очень важна для здоровьесбережения в нашей школе. Ведь рядом расположены оживлённые транспортные магистрали – ул. Пионерская, ул. М. Горького, ул. Степная. Изучение правил дорожного движения будет проходить лучше и прочнее, если знания сразу закреплять на практике, да и сам процесс обучения будет проходить не в скучном кабинете, а на местности. Вот почему предлагается создать в нашем школьном дворе специальную дорожную разметку, макеты пешеходных переходов, дорожных знаков.
      
  Чего нет на школьном дворе?
  

• 15 слайд

  Чего нет на школьном дворе?
  Озеленение газонных участков.
  Операция «Зеленый островок».
  Школьный двор является тем местом, где ребята любят проводить свое свободное время – играют на спортивных площадках, встречаются с друзьями. И как важно, чтобы отношение учащихся к школе и школьному двору было бережным и ответственным. Проблема озеленения пришкольных участков достаточно актуальна и решается силами администрации школы.
  Операция «Зеленый островок» призвана обратить внимание учащихся к проблеме озеленения школьного двора. Для реализации поставленной цели организуется инициативная группа из числа учащихся школы.
  

• 16 слайд

  Чего нет на школьном дворе?
  Разработка знаков «внимания».
  
  Школьный двор должен приучать школьников любить и беречь природу, а также быть культурными вежливыми по отношению друг к другу, поэтому актуально поставить по всей школьной территории «знаки внимания»:
  - не выгуливать собак;
  - по газонам не ходить;
  - мусор бросать в специально отведенные места;
  - курить - здоровью вредить.
  А также разработать баннеры с цитатами мудрых мыслей, карикатурами, рисунками, листовками.
  

• 17 слайд

      
  Необходимо:
      
  Выбрать участок для проведения практических работ по ПДД и оснастить его разметкой.
  Разбить газонную территорию на участки, участки закрепить за классами, каждому классу разработать ландшафтный дизайн своего участка, подобрать для озеленения цветы, кустарники неприхотливые в уходе.
  Разработать дизайн «знаков внимания», баннеров с цитатами; определить их месторасположение.
  
  
  

• 18 слайд

  Вывод: достоинства и недостатки нашего школьного двора проанализированы с учетом функциональных особенностей, спланированы недостающие объекты.
  Основные объекты школьного участка с учетом функциональных особенностей
  

• 19 слайд

  Баскетбольная площадка
  Спортивный
  городок
  Волейбольная площадка
  .
  кустарники
  аллея выпускников
  предупреждающие
  знаки
  Условные
  обозначения
  площадка
  по ПДД
  зоны школьного
  двора,
  кураторами
  которых
  являются
  коллективы
  учащихся
  
  Разработка общего плана школьного двора с учетом функциональных особенностей
  

• 20 слайд

      
  Этапы реализации
  

• 21 слайд

      
  План мероприятий  подготовительного этапа
  

• 22 слайд

      
  План мероприятий проектировочного этапа
  
  

• 23 слайд

      
  План мероприятий практического этапа
  
  

• 24 слайд

  Ожидаемый результат
  Эту работу можно рассматривать, как часть системы социального становления личности, формирования экологической культуры учащихся, становления их нового гражданского сознания.
  Создать единый комплекс, где можно было бы реализовать все свои способности, запросы, интересы, идеальную модель маленького мира цветов – такова идея проекта. Школьный двор – это мир, где каждый имеет широкие возможности для самореализации на пользу себе и другим. Таким образом, деятельность по благоустройству школьного двора способствует:
  1. созданию благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья всех участников образовательного процесса;
  2. привлечению внимания населения микрорайона к проблемам озеленения и благоустройства территории, сохранения экологической безопасности по месту жительства;
  3. расширению видового разнообразия растений на пришкольном участке для повышения образовательной среды;
  4. использованию пришкольного участка на уроках биологии, географии, физики, ИЗО, трудового обучения.
  

• 25 слайд

  Бюджет
  Семена цветов каждая группа учащихся приобретает самостоятельно
  

• 26 слайд

  Над проектом работала
  ученица 9 «Б» класса
  МОУ СОШ № 8
  Бережнова Арина