Социальный проект (визитная карточка) "Здоровый образ жизни"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ              «ГИМНАЗИЯ №38»

Социальный проект

«Здоровый образ жизни»

Авторы:

Учащиеся 9 «б» класса

Щетинина А.С.

учитель технологии,

Родюкова Л.В.

зам. директора по УВР,

учитель физической культуры и ОБЖ                                                       

 2013-2014гг

Социальный проект

«Формирование здорового образа жизни»

Актуальность проекта

Проблема формирования здорового образа жизни и укрепление здоровья учащихся становиться приоритетным направлением развития образовательной системы современной школы. Только с раннего возраста можно привить детям знания, навыки и привычки в области охраны здоровья, которые впоследствии превратяться в важный компонент общей культуры человека  и повлияют на формирование здорового образа жизни общества. По данным Минздрава России,в стране 14% здоровых детей,35% больных,51% с отклонениями в здоровье. Факты говорят о том ,что в школе,как и в стране,наблюдается тенденция физической деградации подрастающего поколения. Подростки в наше время мышечной силе и выносливости на 10-18 % уступают своим сверстникам 60-х годов xx века. Ускоренное развитие живого организма заменяется замедленноым отставанием психофизического организма от паспортного возраста. Болезненность детей возрастает во всех возрастных группах, а на протяжении обучения в школе здоровье учащихся ухудшается в 3-4 раза. При этом регулярными занятиями спортом охвачено не более 10 % молодежи.

Одной из причин физической деградации подрастающего поколения,ухудшения его здоровья является хронический дефицит двигательной активности. Для решения задачи формирования здорового образа жизни школьников было предложено создать проект спортивно-оздоровительной направленности. В проекте отражены цели, задачи, мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья обучающихся, формирование у детей здорового образа жизни, а также привлечение ребят занятию спортом. Именно поэтому наш проект называется «Формирование здорового образа жизни» Он реализован учащимися 9 «б» класса и их родителями в течении 2011-2014гг

Цель: Формирование у учащихся социальных и жизненных навыков, обеспечивающих физическое и психическое здоровье, активную деятельную жизнь и долголетие.

Задачи:

• Формировать отношение к своему здоровью и здоровью окружающих как к важнейшей социальной ценности.
• Вырабатывать умения и навыки сохранения и укрепления здоровья, безопасного и ответственного поведения.
• Закреплять гигиенические навыки и привычки.
• Приобщать к разумной физической активности.
• Обучать умению противостоять разрушительным для здоровья формам поведения.
• Информационно - просветительская работа среди детей и родителей.
• Формировать культуру общения родителей и детей.
• Формировать у родителей установки на здоровый образ жизни.

Ожидаемый результат:

• Рост уровня физического развития и физической подготовленности школьников
• Снижение количества обучающихся, занимающихся в подготовительной группе
• Повышение приоритета здорового образа жизни
• Повышение мотивации к занятию спортом

Сроки выполнения

2013-2014 учебный год (ежегодный)

Целевая аудитория

• обучающиеся  9 класса;
• родители
• учащиеся гимназии

Команда проекта

·         Идея проекта: учитель технологии  Щетинина А.С.

·         Руководитель проекта:  Родюкова Л.В.

·         Инициативная группа:

- сценарист - постановщики: учитель технологии Щетинина А.С., зам.по УВР Родюкова Л.В.

- аналитическая справка –мед работник гимназии

- беседы, тренинги, лекции-психолог гимназии  

- художественное оформление: учитель ИЗО Журинова Ж.О., родители, учащиеся

Бюджет проекта

Общий бюджет проекта составляет:	2 200 рублей
Средства спонсорской поддержки:    - призы, подарки	1500 руб.
- расходы на оформление	700 руб.

Ресурсы проекта

Кадровые:  педагоги, родители, команда проекта.

Материально-технические: актовый и спортивный залы, мультимедийный проектор, компьютер, ТСО.

Финансовые:

- спонсорская помощь.

Программно-методические:

- методические разработки бесед и мероприятий о здоровом образе жизни.

Организационные: инициативная группа классного коллектива.

Реализация проекта

Реализация проекта осуществляется  по следующим направлениям:

Ø поисковое;

Ø практическое;

Ø  просветительское

Этапы реализации проекта

1. мониторинг состояния здоровья обучающихся начальной школы; среднего и старшего звена - первое полугодие;
2. разъяснительная работа с детьми и родителями (беседы,лекции, тренинги, диспуты, упражнения, игры с использованием  мультимедийных презентаций);
3. конкурс сочинений «Мое здоровье-мое будущее»;
4. выпуск флаеров  «Здоровый образ жизни»;
5. викторина «Здоровый образ жизни» для учеников начальной школы;
6. Выпуск стенгазеты «Мы за ЗОЖ»
7. Посещение ФОК (бассейн, каток)
8. Посещение спортивных кружков и секций.
9. Выпуск альбома «Мы за ЗОЖ»
10.  Театрализованное представление «ЗОЖ и дети»

ПРИЛОЖЕНИЕ

Методические приёмы работы с учащимися по формированию навыков здорового образа жизни.

№	Тема занятия.	Содержание.
1.	От пороков до недугов.	Порочность лени и бездеятельности, зависти и ненависти, ревности, трусости, пьянства, гнева и злости, лживости и клеветы, грубости, курения, наркомании.
2.	Секреты продления жизни.	Слагаемые здорового образа жизни. Мнения великих людей по вопросам сохранения здоровья и долголетия.
3.	Психология влияния группы.	Ролевая игра "Влияние сверстников". Причины подчинения человека".
4.	Компания "Нет - курению!"	Составление плана мероприятий школы по борьбе с курением.
5.	"Да здравствует чистый воздух!"	Физические последствия отказа от курения. Практические советы тем, кто решил бросить курить. (занятие практикум)
6.	Письмо сверстнику.	Обсуждение вариантов ответов на письма курящих сверстников. Написание писем курящему сверстнику.
7.	Психология воздействия рекламы.	Механизмы воздействия рекламы на человека. Факторы воздействия: познавательный, эмоциональный, поведенческий.
8.	Реклама курения.	Приёмы рекламы курения и уловки рекламодателей. Реклама и закон.
9.	Истоки здоровья.	Лекция подготовленная учащимися: "Социальная ценность здоровья и в чём она заключается".
10.	Факторы развития пьянства и алкоголизма.	Психические и биологические факторы, влияющие на предрасположенность организма к пьянству и алкоголизму.
11.	Хозяин судьбы.	Аналог телеигры "Кто хочет стать миллионером".
12.	Основные принципы здорового питания.	Лекторий, проводимый учащимися. Практическая работа по составлению принципов здорового питания.
13.	Тренинг здорового образа жизни.	Проективная деловая игра, создание клипа "Мы выбираем здоровый образ жизни".
14.	Тренинг здорового образа жизни.	Упражнение "Самопознание". Работа по группам "Связь эмоций и здоровья".
15.	Тренинг здорового образа жизни.	Упражнение "Оживление портрета". Ролевая игра "Попустительство и вмешательство".
16.	Тренинг здорового образа жизни.	Упражнение "Здравствуйте".
17.	Тренинг здорового образа жизни.	Упражнение "Скульптура в подарок". Рецепты улучшения душевного состояния.

Методические приёмы работы с родителями по формированию культуры общения родителей и детей, формированию у родителей установки на здоровый образ жизни, повышению уровня психолого-педагогической культуры родителей.

№	Тема занятия.	Содержание.
1.	Вредные привычки и их последствия.	Лекция: "Вредные привычки и их последствия. Причины появления вредных привычек у детей".
2.	Ведём детей по ступенькам нравственности. Практикум для родителей.	Лекция: "Основные нравственные аспекты семейного поведения". Инсценировка по мотивам сказки "Каждый своё получил".
3.	Курение и его последствия.	Лекция: "Последствия курения, опасность пассивного курения". Тест "Подвержены ли вы стрессу?"
4.	Курение, алкоголизм и развивающийся организм.	Проблемы курения и алкоголизма в современном обществе. Причины и мотивы приобщения к ним подростков. Разрушительное воздействие табака и алкоголя на развивающийся организм.
5.	Круг общения подростка и его влияние на формирование нравственного поведения.	Лекция: "Специфика общения подростка со сверстниками и взрослыми. Окружение подростка, образ его мыслей, поведения".
6.	Нравственные законы нашей семьи. (форум детей и родителей)	Лекция: "Значимость нравственного воспитания детей в семье". Отрицательные моменты собственного воспитания - обмен мнениями.
7.	Десять ошибок в воспитании, которые все когда-нибудь совершали. (практикум)	Сообщение психолога по теме: "Роль, предопределяемая для ребёнка взрослыми". Тест "Какой вы воспитатель?" практикум "Десять ошибок в воспитании, которые все когда-нибудь совершали".
8.	Курить или не курить?	Табакокурение: историческая справка. Влияние курения на организм человека.
9.	Подросток и наркотики.	Лекция: "Причины и последствия наркомании".
10.	Психофизическое развитие подростков.	Выступление психолога и классного руководителя. Памятки для родителей.
11.	Досуг современного подростка.	Анкета "Где, с кем и как ты проводишь свободное время. Лекция: "Досуг современного подростка".
12.	Проблемы и успехи семейного воспитания.	Лекция: "Методы и приёмы семейного воспитания. Причины неудач семейного воспитания".
13.	Знание - основа воспитания.	Лекция: "Особенности формирования личности подростка".
14.	Дисциплина и управление детьми.	Обмен опытом по проблемам воспитания. Отрицательные последствия манипулирования.
15.	Средства и методы воспитания.	Лекция: "Методы и приёмы семейного воспитания".

Вывод: Проект «Формирование здорового образа жизни»  проводится с 7го по 9кл  и  помогает подросткам выбрать правильный путь развития и сохранения своего здоровья. Лекции, тренинги, беседы, презентации, тесты, игры и упражнения ориентируют детей не поддаваться вредным привычкам, не позволять манипулировать  своим сознанием, бережно относиться к своему здоровью и помогать другим вести здоровый образ жизни.