Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Социальный проект "Я - гражданин России"

Социальный проект "Я - гражданин России"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Обществознание

Название документа Я - гражданин России 2015.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Региональный этап

XV Всероссийской акции «Я - гражданин России»

МБОУ «Навлинская ООШ»

Социальный проект «Восстановление исторической памяти.

Алексей Коробков»


(Проект открытия мемориальной доски в честь А.Коробкова, погибшего на АПЛ «Курск» 12.08.2000 г.)


Инициативная группа:

Середина Анна- 6 класс

Румянцева Дарья- 6 класс

Смирнов Даниил- 6 класс

Бъядовская Анастасия- 8 класс


Координаторы:

Шакина Е.Н. - директор МБОУ «Навлинская ООШ»

Малютина О.А.- учитель истории

и руководитель школьного краеведческого музея





























2014 - 2015учебный год



Тема и название проекта

«Восстановление исторической памяти. Алексей Коробков»

Дhello_html_m1c33ff03.gifевиз проекта:









hello_html_m10108afe.gif





hello_html_m1bec6e4f.gif























Наименование организации, реализовавшей проект

МБОУ «Навлинская ООШ» Навлинского района Брянской области


Сроки и место реализации проекта

Сентябрь 2014- февраль 2015 г., п. Навля Брянской области

Актуальность проекта. С какими жизненными ситуациями и учебными предметами связан данный проект?

hello_html_m79feae57.gif












Почему эту проблему важно обсуждать и решать совместно и, прежде всего, с родителями учащихся?

Проблема увековечивания памяти знаменитых земляков имеет важное значение в воспитании учащихся, важную роль в процессе которого играет не только школа, но и родители.

Ожидаемые результаты проекта, его социальная и воспитательная значимость

  • Вовлечение ребят в конкретную поисковую краеведческую деятельность, связанную с сохранением исторического наследия школы и района.

  • Оказание материальной и моральной поддержки семье А.Коробкова

  • Создание в школе уголка «Знаменитые земляки»

  • Открытие мемориальной доски в честь А.Коробкова

Материально-техническое, финансовое обеспечение проекта:

спонсорская помощь.


Портфолио проекта:

  • раздел 1 - актуальность и важность данной проблемы для села, района, города, региона.

  • раздел 2 - сбор и анализ разноплановой информации по избранной проблеме.

  • раздел 3 - программа действий, которую предлагает данная команда.

  • раздел 4 - реализация плана действий команды.





Раздел 1 - актуальность и важность данной проблемы

Цель: формирование представлений о современном этапе и перспективах развития села, района, города, области. Задачи этого этапа: анализ проблем, стоящих перед школьным сообществом и поселением; выбор проблемы для решения; формирование рабочих групп.

Социально-экономические и политические преобразования, происходящие в российском обществе на протяжении последнего десятилетия, выявили потребность в людях с активной гражданской позицией, критически мыслящих, знающих и уважающих закон, умеющих принимать грамотные профессиональные решения.

Только человек, знающий и уважающий историю своей Родины, своего народа, своей семьи, гордящийся славой своих предков, может быть истинным гражданином, способным взять на себя груз ответственности за Россию сегодня, за ее будущее развитие. Вот почему так важно знать, что каждый из нас не просто способен, но и обязан выполнить важную роль, посильную для него, в жизни села, района, области.

Именно поэтому знание того, насколько важный вклад внесли земляки в развитие Навлинского района и страны в целом очень важны для коллектива учеников и учителей нашей школы, для местных жителей, которым небезразлична история района.

Зная на конкретных примерах, как именно можно трудиться на благо страны, возникает не просто гордость за школу, её выпускников, знаменитых земляков, но и стремление быть на них похожими, брать с них пример гражданской ответственности, учиться у них моральным и жизненным ценностям. От нашего молодого поколения, умения самостоятельно мыслить, понимать происходящие в мире события, активной гражданской позиции во многом зависит наше настоящее и будущее. На общешкольном совете от 8 сентября 2014 г., на котором присутствовали как представители учащихся от каждого класса, так и представители коллектива учителей, было принято решение провести анкетирование учащихся школы и социологический опрос местных жителей о приоритетных направлениях и проблемах для решения силами коллектива.

hello_html_m781f8cfa.gif









Созданы инициативные группы, которые должны были заниматься работой над проектом.

«СОЦИОЛОГИ»- «Высчитываем, анализируем, сопоставляем»:

1. Ежова Софья 2. Румянцева Дарья 3. Коробова Анастасия.

Программа действий группы: провести социологическое исследование по вопросу актуальности проблемы; обработать результаты опроса.

«ОФОРМИТЕЛИ» -«Творим, выдумываем, создаем»:

  1. Смирнов Даниил 2.Крылова Алина. 3.Семенова Екатерина

Программа действий: оформление проекта, изготовление эскизов; подготовка творческого отчета.

«Юристы»- «Проектируем, воплощаем, удивляем!»

  1. Середина Анна 2. Худяков Алексей 3. Дружин Егор

Программа действий: консультации с преподавателями и администрацией; определение круга необходимых технологических работ ;составление плана и определение сроков проекта.

«ЭКОНОМИСТЫ»- «Думаем, считаем, находим»:

  1. Козлов Евгений. 2.Гусятников Андрей 3.Тюлюкина Анна.

Программа действий: обработка данных анкетирования; составление сметы расходов, необходимых для реализации проекта; расчёт технологических операций.

«ЖУРНАЛИСТЫ»-«Фотографируем, беседуем, пишем!»

  1. Чеснокова Анна 2. Козлова Юлия.

Программа действий: изготовление фотографий по проекту- до начала работ, после завершения работы по проекту; составление писем, сбор информации и документов; интервьюирование общественности.


На данном этапе начать реализации наших идей предстояло со злободневных проблем, с которыми большая часть местных жителей

сталкиваются ежедневно. Проведены беседы учеников с родителями, с местными жителями, в ходе которых предложено вместе решить проблемы. Наиболее актуальными проблемами на дискуссии старшеклассников, во встречах с общественностью села признаны проблемы сохранения памяти об истории района, сохранение самобытности и традиций. Эти проблемы были решено проанализировать в виде социологического опроса и в виде анкеты для учащихся для выбора наиболее важной проблемы для решения.


Итог 1 этапа: На Совете дела обсуждены важные вопросы района и школы. Проведена дискуссия старшеклассников «Я и мой выбор». Детально проанализирован широкий спектр вопросов, которые требуют своего решения. Среди наиболее важных для школы проблем- вопросы сохранения исторической памяти . Созданы инициативные группы.



hello_html_2eabdec1.jpg

1. На совете старшеклассников

hello_html_623d61e6.jpg

2. Работа в микрогруппах

hello_html_m5828d8d9.jpg

3. Экскурсия в школьном музее. Размышляем над проблемой. Гость мероприятия- Середин Л.Г.



Раздел 2 - сбор и анализ информации по проблеме.hello_html_m2a7690f7.gif

Задачи этапа:

изучение нормативно- правовой базы

социологический опрос

анализ материалов СМИ

интервью специалистов

Работа микрогруппы «Юристы»: изучение нормативно- правовой базы.


Микрогруппа изучила :

1. Федеральный закон Российской Федерации от 5 апреля 2013 г. N 52-ФЗ "О внесении изменений в Закон Российской Федерации "Об увековечении памяти погибших при защите Отечества" о внесении изменений в Закон Российской Федерации от 14 января 1993 года N 4292-I "Об увековечении памяти погибших при защите Отечества" (в ред. Федеральных законов от 22.08.2004 N 122-ФЗ, от 03.11.2006 N 179-ФЗ, от 23.07.2008 N 160-ФЗ, от 18.07.2011 N 21З-ФЗ, от 05.04.2013 N 52-ФЗ)

http://www.rg.ru/2013/04/10/pamiat-dok.html

2. Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации, 1993, N 7, ст. 245;


3. Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, N 35, ст. 3607) .


Изучив статью 1 ФЗ "О внесении изменений в Закон Российской Федерации "Об увековечении памяти погибших при защите Отечества" от 5 апреля 2013 г. N 52, микрогруппа выяснила, что Увековечению подлежит память «погибших в ходе военных действий, при выполнении других боевых задач или при выполнении служебных обязанностей по защите Отечества».


Изучив статью 2 ФЗ "О внесении изменений в Закон Российской Федерации "Об увековечении памяти погибших при защите Отечества" от 5 апреля 2013 г. N 52, микрогруппа выяснила, что формы увековечения памяти погибших при защите Отечества: «сохранение и благоустройство воинских захоронений, создание, сохранение и благоустройство других мест погребения погибших при защите Отечества, установка надгробий, памятников, стел, обелисков, других мемориальных сооружений и объектов, увековечивающих память погибших;…» Микрогруппа также выяснила, что «По решению органов государственной власти и органов местного самоуправления, общественно-государственных объединений, общественных объединений могут осуществляться и другие мероприятия по увековечению памяти погибших при защите Отечества."



Работа группы «СОЦИОЛОГИ»: Проведение социологического опроса

В рамках районной акции «Я – Гражданин России» учащимся школы были выделены социально значимые проблемы социума. Составом группы «Социологи» были разработаны анкеты для опроса местных жителей.

Мы провели социологические исследования среди различных категорий населения. В исследованиях приняло 42 человека. В их число входили местные жители юго- западной части п. Навля, на территории которой находится наша Навлинская основная школа. Им были предложены анкеты следующего содержания:

Анкета по выбору темы школьного проекта в рамках VIII Всероссийской акции «Я – Гражданин России»

Соц. проблема

Название проекта

Ваш выбор

Очистка реки

«Чистые воды»

13%

Благоустройство пришкольной территории

«Аллея»

15%

Создание уголка природы

«Живой уголок»

32%

Открытие мемориальной доски в честь А.Коробкова

«Наши земляки»

40%

Почему вы считаете эту проблему значимой для нашего поселка?

Уже через неделю состоялось новое заседание актива «Социологов». Были обработаны результаты опроса местных жителей. По результатам социологического опроса население считает актуальным все предложенные к решению проблемы, многие считают, что все эти меры будут способствовать всестороннему развитию и воспитанию учеников нашей школы, поднимать культурный и нравственный уровень поселка.

Эhello_html_116524b7.gifти данные можно представить в виде наглядной диаграммы.







1.Очистка реки



2.Благоустройство пришкольной территории



3.Создание уголка природы



4.Открытие мемориальной доски в честь А.Коробкова








Эти же вопросы обсуждались на Совете школы.

Данные, полученные в результате анкетирования учащихся, должны были быть сопоставлены с результатами социологического опроса и послужить сигналом к дальнейшему решению, выбору решаемой проблемы. На основании полученных данных разработана анкета для учеников 5-8 классов нашей школы. Микрогруппа «ЭКОНОМИСТЫ» произвела обработку данных анкетирования и предоставила следующие результаты:

Школьное анкетирование в рамках акции «Я- Гражданин России»

hello_html_m43711911.gif

Группа учащихся «Социологи» провела социологический опрос на предмет изучения общественного мнения по поводу изготовления мемориальной доски в честь А.Коробкова.

1) Как Вы считаете, нужно ли проводить больше мероприятий, посвященных нашим знаменитым землякам и А.Коробкову?

«Да»-28 человек (93,3%) «Нет»-1 человек (3,3%)«Не знаю»-1 человека (3,3%)

2) Какие ресурсы нужно привлечь для открытия мемориальной доски в честь А.Коробкова?

«Необходима спонсорская помощь родителей»-29%

«Организовать работу с общественными организациями»-56%

« Необходимо использовать собственные возможности»- 15%

Микрогруппа «ЭКОНОМИСТЫ» сделали вывод этих данных и представили анализ этих материалов:

1.Школе нужно уделять больше внимания историческому прошлому школы и района.

2.Необходимо организовать сбор работу с общественными организациями.3.Данный проект является актуальным.

hello_html_m1a4ee18e.gif

«Не знаю»

«Нет»

«Да»

Как Вы считаете, нужно ли проводить больше мероприятий, посвященных нашим знаменитым землякам и А.Коробкову?







hello_html_m428b03bf.png



«Необходима спонсорская помощь родителей»-29%

«Организовать работу с общественными организациями»-56%

« Необходимо использовать собственные возможности»- 15%

Какие ресурсы нужно привлечь для открытия мемориальной доски в честь А.Коробкова?

Была собрана информация из различных источников. Такими источниками явились:

  • архивные материалы школьного музея;

  • воспоминания родителей А.Коробкова;

  • материалы из сети Интернет.

Работа микрогруппы «ЖУРНАЛИСТЫ»

1. Составлена накопительная папка материалов.

По материалам школьного музея:

«Нет, наверное, ни одного человека, который бы был равнодушен к морю.

« Но главное очарование моря,- как говорил В. К. Катаев в книге «Белеет парус одинокий»,- заключается в какой- то тайне, которую оно хранит в своих просторах». Такой тайной стала смерть моряков-подводников атомной лодки «Курск». 12 августа 2000 года лодка не вышла на связь. Она легла на глубине 108 метров. Ядерные реакторы были заглушены. Большая часть экипажа погибла. Только 23 оставшихся подводника пытались спастись в 9 отсеке. 20 августа после поисково-спасательных работ стало известно, что атомная лодка « Курск» полностью затоплена. Никому из 118 членов ее экипажа не удалось спастись. В это время там, на стометровой глубине, в числе лучших российских моряков погиб наш навлинский парень Алексей Коробков. Алексей родился в 1975 г. и жил на Ходужце, на улице Дуси Рябых. Некоторое время он учился в нашей школе. Родители Алексея – люди военные. Они еще в детстве Алеши были переведены на службу в поселок Островной Мурманской области. Вопроса о профессии, по словам младшего брата Романа, для Алексея никогда не стояло. С детства он клеил из картона корабли и подводные лодки, с большим интересом смотрел фильмы про моряков. Алексей с детства умел добиваться поставленной цели, был старательным и настойчивым. Все эти качества помогли ему при поступлении в очень престижное училище радиоэлектроники имени А.С.Попова. После успешного окончания училища лейтенант Коробков был распределен на атомную подводную лодку «Курск». Алексей очень радовался этому: ведь лодка в его представлении была самим совершенством. Особенно запоминающейся, по воспоминаниям родных и друзей, была морская командировка в Средиземное море. Поход оказался сложным, но «Курск» успешно выполнил все задания. Гидроакустик Алексей Коробков по итогам рейса был признан лучшим по профессии во всей флотилии. После этого рейса Алексей получил отпуск. Он приехал в Навлю. Последний раз Алексей уехал с семьей из Навли летом 2000 г. Его все провожали на вокзале. Зная, что осенью «Курск» собирается в новое длительное плавание, желали успеха…О страшной катастрофе в Баренцевом море все узнали из теленовостей. Вместе со всей страной родные и друзья Алексея Коробкова молили бога и ждали – спасут…Нигде нет такого равенства перед судьбой, как у экипажа подводной лодки: либо побеждают вместе, либо вместе погибают. Судьба выбрала второе и забрала лучших. Лучшим был и Алексей Коробков, надежным во всем: в дружбе, в любви, в отношении к делу. Любил море, свою малую родину, наш поселок. Герои не умирают. Об их подвигах помнят, их имена остаются в названиях площадей, скверов, улиц …» Так было принято решение, что на нашей школе будет памятная доска в честь Алексея Коробкова. В этом году Алексею исполнилось бы 40 лет, а также 15 лет со дня гибели АПЛ «Курск.


2. Микрогруппа «ЖУРНАЛИСТЫ» взяла интервью у родителей А.Коробкова, которые проживают в г. Брянске. Учащиеся посетили их по адресу проживания и договорились о новой встрече, в п. Навля. Встреча произошла в ноябре, через месяц. Родители А.Коробкова предоставили фотоматериал и дали еще одно интервью, которое было записано руководителем проекта Малютиной О.А. материалы встреч стали основой проекта и были собраны в папку «Наши земляки. Алексей Коробков».


3. Микрогруппа «ЖУРНАЛИСТЫ»под руководством учителя истории Малютиной О.А проанализировала материалы СМИ и сети Интернет;


4. Проведен ряд мероприятий с участием всех микрогрупп, членов школьного краеведческого музея:


Дата

Мероприятия

Ответственные

Выступления

5.11.2014

Встреча в школьном музее.«Алексей Коробков и школа»

Малютина О.А., руководитель школьного музея

Малютина О.А.,

Шакина Е.Н.,

Середин Л.Г.

14.11.2014

«А.Коробков.

39 лет со дня рождения»

Малютина О.А., руководитель школьного музея

Малютина О.А.,

Шакина Е.Н.

Учащиеся:

Середина Анна,

Смирнов Даниил,

Бъядовская Анастасия

2 .02.2015

Старт проекта

«Имя героя- школе»

Малютина О.А., руководитель школьного музея

Представители

общественных организаций


Итог работы на 2 этапе:

Проведён социологический опрос местного населения, анкетирование учащихся. Выбраны проблемы для решения, среди которых основная-открытие мемориальной доски в честь Алексея Коробкова, погибшего на АПЛ «Курск» 12 августа 2000г. Проведён анализ СМИ, архивов школьного музея, встречи с родителями А.Коробкова с целью собрать информацию об Алексее Коробкове. Принят к выполнению план работы над проектом.

hello_html_m6d01a8c3.jpg

4. Выступление Середина Л.Г. на мероприятии 5 ноября, посвященного А.Коробкову

hello_html_4404e471.jpg

5. Директор школы Шакина Е.Н.- куратор проекта "Восстановление памяти. А.Коробков", а также руководитель школьного музея Малютина О.А. на мероприятии, посвященном 39-летию со дня рождения А.Коробкова

hello_html_3c71be44.jpg

6. На мероприятии 14 ноября 2014 г. Фильм о событиях 12 августа 2000г., о жизни и боевом пути нашего земляка А.Коробкова

hello_html_m5967d9c9.jpg7. Алексей Коробков. hello_html_12fddae3.jpg

hello_html_m2e608f5e.jpg

3 раздел - Программа действий

Цель: обработка и систематизация полученного материала и распределение его по соответствующим разделам проекта.

Проведён сбор актива школы, на котором подведены итоги социологических опросов, анкетирования учащихся, итогов педагогического совета и совещаний учителей. Проанализирована информация:

- Актуальность и важность проблемы открытия мемориальной доски.

- Собранная информация по избранной проблеме.

- Программа действий, которую предлагает команда учеников школы:

п/п

Задачи

Сроки

Результат

Выбрать тему социального проекта. Социологический опрос населения.

сентябрь

Тематические классные часы.

Изучить проблему открытия мемориальной доски.Собрать материал об Алексее Коробкове.

октябрь-ноябрь

Мероприятия в школьном музее. Ответственные:

Малютина О.А., инициативная группа «Журналисты»

Провести социологический опрос среди учащихся и среди местного населения о необходимости открытия мемориальной доски.

Ответственные: инициативная группа «Журналисты»

октябрь

Результаты анкетирования показали необходимость реализации проекта с участием органов власти и местного самоуправления.

Ответственные: Микрогруппа «Экономисты».

Составить письма – обращения официальным лицам.


октябрь-ноябрь

Составлены обращения. Ответственные лица:

Шакина Е.Н., Малютина О.А

Руководитель инициативной группы родителей-

Середин Л.Г.

Изучить СМИ и правовые аспекты решаемой проблемы.

октябрь

Составлена законодательная и информативная база проекта. Ответственные: Малютина О.А., микрогруппа «Юристы».

Консультации с учителями русского языка и литературы, истории и обществознания, информатики по технологическим вопросам.

октябрь- ноябрь

участие в работе кружков

Работа над сбором информации

«Алексей Коробков»

октябрь

- ноябрь

Создание накопительной тематической папки Ответственные: Малютина О.А., инициативная группа «Журналисты»

Определить объем работы для изготовления мемориальной доски

ноябрь

определён объём работы

Ответственные: микрогруппа «Оформители»

Определение сметы расходов, необходимых для проекта.

ноябрь

составлена смета расходов

Ответственные: микрогруппа «Экономисты»

Изучить работы оформителей.

Разработать дизайн мемориальной доски.

декабрь

изготовлены эскизы

Ответственные: микрогруппа «Оформители»

Создание мемориальной доски. Ответственные: Шакина Е.Н., Малютина О.А

январь

изготовлена мемориальная доска

Торжественное открытие мемориальной доски . Ответственные: Шакина Е.Н., Малютина О.А

декабрь

Проведено торжественное мероприятие с участием заинтересованных представителей общественности, органов местного самоуправления

Оформление документов.

январь

Документы подготовлены Ответственные: Малютина О.А

Презентация проекта в музее. Ответственные: Малютина О.А

1-2 неделя февраля

Экскурсия в музее для всех учащихся школы

Презентация проекта в районе.

февраль

Ответственные: Малютина О.А

Рефлексия.

февраль


Распределена работа для микрогрупп

hello_html_m5f36f65a.gif

Итог работы на данном этапе - Учащиеся под руководством учителей и руководителя инициативной группы родителей Середина Л.Г. составили обращения в различные органы власти. Подведены итоги социологических опросов, анкетирования учащихся, итогов педагогического совета и совещаний учителей. Принята к действию программа действий, которую предлагает команда учеников школы.

4 раздел - реализация плана действий учащихся (материалы подтверждающие помощь со стороны органов власти; деловая переписка с представителями органов власти, спонсоров, общественности; мнение авторитетных людей по данной проблеме).

Цель: попытка реализовать на практике полностью или частично свою версию решения выбранной проблемы.

hello_html_m44c49755.gif

Проведены встречи с компетентными специалистами района и области. Встречи были полезными, так как идею нашего проекта не только поддержали, но и обещали помочь.

В этих целях учащимися нашей школы совершены практические акции- конкретные обращения. Микрогруппы «ЖУРНАЛИСТЫ» и «Юристы» под руководством директора школы Шакиной Е.Н., учителя истории Малютиной О.А., руководителя инициативной группы родителей Середина Л.Г. встретились с представителями органов власти и получили исчерпывающие ответы.

Ученики школы обратились:


1. к заместителю Председателя Дорпрофжел Руководителю

Брянского регионального обособленного подразделения Дорпрофжел

Кузину Юрию Анатольевичу (Приложение №1);

2. во Всероссийскую общественную организацию ветеранов «Боевое Братство», Брянское областное отделение, к Самоходкину Александру Васильевичу (Приложение №2);


3. Председателю регионального отделения ДОСААФ России Брянской области Андрееву Виктору Вячеславовичу(Приложение №3), который,

в свою очередь, обратился к Навлинскому поселковому совету народных депутатов (Приложение №4);


4. к Навлинскому поселковому совету народных депутатов и главе п. Навля Каландину Г.В.(Приложение №5);

5. К депутату Навлинского поселкового Совета Александру Анатольевичу Нестерову с ходатайством о замене оконных блоков на лицевой стене школы, на стене которой будут установлена мемориальная доска (Приложение №6).

По результатам обращений учащихся, коллектива учителей школы под руководством директора школы оказано содействие в решении проблемы открытия мемориальной доски.

Составлена смета расходов ( микрогруппа «Экономисты»).

Наименование материалов

Цена, руб

Количество

Всего, руб.

Спонсорская помощь, руб.

Оконные блоки на лицевой стене школы


ок.10.000

2

ок.20.000

ок.20.000

Мемориальная доска, гранит

ок. 10.000

1

ок. 10.000

ок. 10.000

Итого

-

-

ок.30.000

ок.30.000

Эти работы заняли 2 месяца (декабрь 2014г.- январь 2015.), результатом которых явилось:

1. Создание документального материала о знаменитых земляках, в том числе об Алексее Коробкове, подкреплённого фотографическими данными.

2. Беседы и встречи с интересными людьми, среди которых –родители А.Коробкова, а также представителями органов власти и местного самоуправления, администрации Навлинского района

3. Составлена смета расходов. Оказана спонсорская помощь на реализацию проекта в размере ок. 30.000 рублей за счет администрации района и спонсорских средств депутата Навлинского поселкового Совета Александра Анатольевича Нестерова.

4. Открыта мемориальная доска в честь Алексея Коробкова, погибшего на АПЛ «Курск» 12.08.2000г. и награждённого Орденом Мужества при выполнении своего военного долга.

5. Собранный материал собран в накопительную тематическую папку, а также оформлен в виде экспозиции «Наши знаменитые земляки».





Обращения в организации, органы власти и местного самоуправления:

hello_html_m76ca7ae8.jpg

hello_html_m25683199.jpg







hello_html_m44be6a01.jpg

Экскурсия в «Боевом братстве»

hello_html_4a777225.jpg

Экскурсия к памятнику в честь погибших героев, один из них –А.Коробков

hello_html_75cf22c0.jpg

В гостях у Коробковых

hello_html_5ee82638.png

Эскиз мемориальной доски



hello_html_4da33718.jpgПриложение №1

hello_html_4cda0134.jpgПриложение №2hello_html_m43084dd1.jpg Приложение №3



hello_html_7b84c20d.jpgПриложение №4

hello_html_5952bdb5.jpgПриложение №5

hello_html_2e44f0b.jpgПриложение №6


Название документа описание.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Социальный проект «Восстановление исторической памяти.

Алексей Коробков»


(Проект открытия мемориальной доски в честь А.Коробкова, погибшего на АПЛ «Курск» 12.08.2000 г.)


Координаторы:

Малютина О.А.- учитель истории

и руководитель школьного краеведческого музея

Шакина Е.Н. - директор МБОУ «Навлинская ООШ»





Тема и название проекта

«Восстановление исторической памяти. Алексей Коробков»

"Гордиться славой

своих предков не только можно, но и должно." А. Пушкин

Девиз проекта:









Цель:

 - создание условий для осуществления гражданско - патриотического воспитания молодежи через увековечивание памяти знаменитого земляка А.Коробкова.
















Наименование организации, реализовавшей проект

МБОУ «Навлинская ООШ» Навлинского района Брянской области



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 16.11.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1960
Номер материала ДВ-161383
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх