СОЦИАЛЬНЫЙ
ПРОЕКТ
«Я помню, я горжусь!»
Муниципальное бюджетное
образовательное учреждение Шахунская средняя общеобразовательная школа №1 им.
Д. Комарова
СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
«Я помню, я горжусь!»
Информационная карта проекта
|
1.
|
Авторы проекта
|
Заместитель начальника лагеря: Смирнова
Татьяна Павловна. Старшая вожатая: Степаненко Елена Михайловна. Воспитанники
летнего оздоровительного лагеря «Дружба», при МБОУ Шахунской СОШ №1
им. Д. Комарова,
|
2.
|
Название
организации, реализующей проект
|
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Шахунская средняя общеобразовательная школа №1 им. Д. Комарова
|
3.
|
Адрес организации, телефон
|
Нижегородская область, г. Шахунья, ул. Советская д.
15, тел.: 8 (831 52) 2-17-54, 8 (831 52) 2-16-61,
8 (831 52) 2-73-69 (факс)
e-mail: lena_stepanenko@bk.ru
|
4.
|
Полное название проекта
|
«Я помню, я горжусь!»
|
5.
|
Цель проекта
|
1. Увековечение
памяти погибших земляков - участников ВОВ и тружеников тыла
2. Оживить
творческую и поисково-исследовательскую активность учащихся через проектную
деятельность.
3. Создать
презентацию «Я помню, я горжусь...».
|
6.
|
Задачи проекта
|
ü воспитание у
детей чувства гражданственности и патриотизма, гордости за принадлежность к
своей нации, гордости за свою Родину;
ü изучение роли
Победы в Великой Отечественной войне, ее значения и влияния на формирование
национального самосознания российских граждан;
ü создание условий
для более глубокого ознакомления детей с основными этапами и событиями
Великой Отечественной войны 1941-1945 годов, примерами боевых и трудовых
подвигов наших соотечественников во имя свободы и независимости Родины;
ü воспитание уважения
к ветеранам Великой Отечественной войны;
ü развитие
способности к творчеству;
ü военно-патриотическое
воспитание на примере жизни и подвига героев-земляков;
ü приобщение к
истории и культуре своего народа;
ü исследовательская
историко-краеведческая работа;
|
7.
|
Специализация проекта и его направление
|
Гражданско-патриотическое направление
|
8.
|
Сроки реализации
|
Июнь 2015 г.
|
9.
|
Место реализации
|
Нижегородская область, г. Шахунья, ул. Советская
д. 15, Муниципальное бюджетное образовательное
учреждение Шахунская средняя общеобразовательная школа №1 им. Д. Комарова
|
10.
|
Кадровое обеспечение
|
Начальник лагеря: Гусева
Т.В.
Заместитель начальника лагеря: Смирнова
Татьяна Павловна
Старшая вожатая:
Степаненко Елена Михайловна
Воспитатели:
Жукова С. Л., Кобелева В.С., Киселева А. В.,
Роженцова Е. А., Фалалеева С. В., Бессолицына
И.Н., Збруева Т. Н., Бурачкова С. А., Туманина О. В., Тюкалова Л. В.
|
11.
|
Общее количество участников
|
145 воспитанников, 13 педагогов.
|
12.
|
Участники проекта
|
Целевая группа –145 человек в возрасте
7-14 лет
|
13.
|
Краткое содержание проекта
|
Краткая характеристика этапов:
Подготовительный:
•
Обсуждение
и выбор темы проекта
•
разработка
плана реализации проекта
Основной:
•
Сбор
информации по теме Великой Отечественной войны;
•
Обсуждение
полученной информации, отбор информации для реализации проекта «Я помню, я
горжусь!».
•
Знакомство
с героями – земляками ВОВ и военных действий.
•
Знакомство
с песнями и стихами на военную тему.
•
Проведение
конкурса стихов о войне.
•
Проведение
конкурса рисунков «День Победы!»
•
Проведение
спортивных соревнований в память Дмитрия Комарова «Мы помним!».
•
Посещение
выставки в ДК «Имя на обелиске».
•
Творческая
мастерская «Поздравительная открытка ветерану»
•
Заключительный:
•
Подготовка
и проведение благотворительного концерта перед ветеранами «Спасибо за
счастливое детство» в Доме престарелых.
•
Составление
презентации «Я помню, я горжусь!»
|
13
|
Ожидаемые
результаты
проекта
|
Одним
из ключевых механизмов воспитания патриотизма является ознакомление
подрастающего поколения с исторической и современной информацией о людях,
которые своими трудовыми и боевыми подвигами прославляли имя родной страны.
|
14
|
Партнеры
проекта
|
Школьный
музей «Вехи памяти», районный ДК и фольклорно-энтографический музей, Дом
престарелых, ФОК «Атлант».
|
Введение
Проблема патриотического воспитания
детей стала одной из наиболее актуальных, приобретает новые характеристики,
появились новые подходы к ее решению как составной части целостного процесса
социальной адаптации. В связи с этим значительно возросла роль проектов, в
рамках которых происходит духовно-нравственное становление детей и молодежи.
Историческое и культурное прошлое страны неразрывно связано с подрастающим
поколением, непосредственно влияет на его жизнь, помогает ему формировать
собственную жизненную позицию. Подобные проекты, организованные
целенаправленно, играют важнейшую роль в формировании патриотического сознания
школьников, переходящего в убеждения и становящееся качеством личности.
Так, знакомясь с жизнью и подвигом Героя Советского Союза Д. Комарова, дети
учатся самоотверженности, умению мобилизовать свои силы для решения
поставленной задачи, гордости за своего солдата-защитника.
В наше время проблема воспитания
гражданина и патриота в условиях экономической нестабильности, социального
неравенства общества, эгоизма, равнодушия, немотивированной агрессивности,
цинизма, роста национализма, при устойчивой тенденции падения престижа военной
службы, стоит наиболее остро. Поэтому в настоящее время необходимость работы по
патриотическому воспитанию школьников ни у кого не вызывает сомнения.
Давно уже закончилась
война,
И поросли травой её дороги.
Фронтовиков родные имена
В
сердцах людей хранятся многих.
Цели
проекта:
1. Увековечение
памяти погибших земляков - участников ВОв и тружеников тыла
2. Оживить
творческую и поисково-исследовательскую активность учащихся через творческую и
проектную деятельность.
3. Выступить
с благотворительным концертом перед ветеранами.
4. Создать
презентацию «Я помню, я горжусь!»
Реализация
проекта позволяет решить ряд задач:
ü воспитание
у школьников чувства гражданственности и патриотизма, гордости за
принадлежность к своей нации, гордости за свою Родину;
ü изучение
роли Победы в Великой Отечественной войне, ее значения и влияния на
формирование национального самосознания российских граждан;
ü создание
условий для более глубокого ознакомления детей с основными этапами и событиями
Великой Отечественной войны 1941-1945 годов, примерами боевых и трудовых
подвигов наших соотечественников во имя свободы и независимости Родины;
ü воспитание
уважения к ветеранам Великой Отечественной войны;
ü развитие
способности к творчеству;
ü военно-патриотическое
воспитание на примере жизни и подвига героев-земляков;
ü приобщение
к истории и культуре своего народа;
ü исследовательская
историко-краеведческая работа;
Реализация данного проекта рассчитана на июнь
2015 года.
Вся
воспитательная работа с коллективом в рамках реализации проекта «Я помню, я
горжусь!» строится с учётом возрастного критерия по принципу поэтапной
реализации данного проекта.
Ожидаемые результаты:
Одним
из ключевых механизмов воспитания патриотизма является ознакомление
подрастающего поколения с исторической и современной информацией о людях,
которые своими трудовыми и боевыми подвигами прославляли имя родной страны.
Это содействует:
ü формированию
и развитию у молодежи чувства гордости за своих земляков и государства в целом;
ü решению
проблем формирования духовно-нравственных ценностей у учащихся;
ü овладению
содержанием таких понятий как «Родина», «патриотизм», «гражданский долг»,
«мужество»;
ü пониманию
необходимости защиты интересов Отечества в связи с объективной оценкой
политической ситуации в мире;
ü проявлению
активности при проведении массовых мероприятий и организации коллективных дел;
ü формированию
высокой ответственности, осознанию гражданского и патриотического долга,
воспитанию и развитию чувства неравнодушия у детей;
ü повышению
интеллектуального, культурного, физического, нравственного развития учащихся;
ü созданию
условий для преемственности поколений.
Мы стремимся к тому, чтобы у каждого ребенка была развита совокупность его
способностей, чтобы ребенок был творцом развитых форм общения. Творческая и
поисковая работа учащихся позволяет им быть заинтересованными участниками
процесса воспитания. Создание презентации по мероприятиям творческого ,
спортивного и интеллектуально-поискового характера патриотической
направленности «Я помню, я горжусь» в полной мере реализует принцип: «История
для детей и руками детей», - перенеся основной центр тяжести с процесса
восприятия на процесс создания, который по существу, не может иметь завершения.
В результате постоянной работы над презентации происходит социализация детей и
подростков на основе педагогического сотрудничества учащихся, учителей в системе
ученического самоуправления, расширение межведомственных связей с внешкольными
учреждениями.
Проблема.
В последнее время в средствах массовой информации очень часто освящается
проблема патриотического воспитания подрастающего поколения. 2015 год –
юбилейный год для нашей страны, в котором отмечается 70-летие Победы нашей
страны в Великой Отечественной войне. Нынешнее поколение в неоплатном долгу
перед теми, кто остался на полях сражений, перед теми, кто вернулся, обеспечив
нам мирную, спокойную жизнь на Земле. Именно поэтому наш долг - помнить о тех
суровых днях и героях войны.
Актуальность проекта
Актуальность
данного проекта продиктована стремлением сохранить память о земляках -
участников Великой Отечественной войны, погибших и оставшихся в живых,
необходимостью формирования в детях патриотизма и чувства любви к Родине,
чувства гордости за свою малую Родину, за своих земляков.
Вот почему возникла идея разработать и реализовать социальный проект «Я помню,
я горжусь!». Создаваемый проект предполагает пропаганду патриотического
воспитания путём вовлечения школьников, родителей, общественности в совместные
мероприятия по патриотическому и духовно-нравственному воспитанию.
План реализации
проекта «Я помню, я горжусь!»
№ п/п
|
Мероприятие
|
Дата
проведения
|
Ответственный
|
1.
|
Беседы
– презентации: «Баллада о матери»
«Великая
война!»
«Города
–герои»
|
Июнь
2015
|
Смирнова
Т.П.
|
2.
|
Экскурсии
в школьный музей «Вехи памяти»
|
Июнь
2015
|
Фальмонова
Н.В.
|
3.
|
Конкурс
стихов «Никто не забыт и ничто не забыто!»
|
10
июня
|
Смирнова
Т.П.
|
4.
|
Конкурс
рисунков «День Победы!»
|
10
июня
|
Степаненко
Е.
|
5.
|
Спортивные
соревнования по футболу в честь Д.Комарова «Мы помним!»
|
10
июня
|
Чекушин
И.П.
Косолапов
О.В.
|
6.
|
Шахматно-шашечный
турнир, посвященный памяти героя СССР Сергея Миронова.
|
18
июня
|
Степаненко
Е.М.
|
7.
|
Посещение
выставочного зала ДК, беседа «Имя на обелиске».
|
18
июня
|
Кокотанова
Е.П.
|
8.
|
Творческая
мастерская «Поздравительная открытка ветерану»
|
17
июня
|
Степаненко
Е.М.
|
7.
|
Благотворительный
концерт перед ветеранами «Спасибо за
счастливое детство!»
|
17
июня
|
Степаненко
Е.М.
|
8.
|
Презентация
продукта проекта «Я помню, я горжусь!» на закрытии лагеря «Дружба».
|
июнь
2015 г.
|
Смирнова
Т.П.,
Степаненко
Е. М.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.