Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Статьи / Социальный проект"Мир , открытый для всех"

Социальный проект"Мир , открытый для всех"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

13





Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа с. Благовещенка

 





 

Социальный проект

«Мир, открытый для всех»

Направление:

охрана окружающей среды















 

Выполнил: Сотников Сергей Андреевич

ученик 10 класса

Руководитель: Рамазанова Р.М.

кл. руководитель 10 класса




2016





Введение

Существование человеческой цивилизации и дальнейшее ее развитие возможно только при условии формирования качественно новых взаимоотношений в системе "Человек– природа". Эти отношения могут быть сформированы только путем воспитания в семье, экологического образования в образовательных учреждениях. Экологическое образование и просвещение должны начинаться как можно раньше и представлять собой синтез гуманитарной, естественнонаучной и технической составляющих. Научить человека думать не только о себе, но и об окружающем мире нелегко, особенно эта проблема актуальна для подростков. Охрана и защита природы позволяет подросткам ощутить свою значимость, ощутитьсвою способность делать важные, полезные дела, реально видеть результаты своейдеятельности, приносить радость окружающим, создавать красоту.

Мы с группой единомышленников решили выполнить социально значимый проект по изучению состояния флоры и фауны местности, провести качественную оценку воды в реках и скважинах, анализировать перспективы развития туризма на территории Липовского сельского поселения. По средствам массовой информации мы узнаем о нарушении экологического равновесия в природе: человек привык во всем видеть только свою выгоду. Мы не задумываемся, срывая цветок или выбрасывая мусор в траву о возможных последствиях. Хочется привести высказывание Олдоса Хаксли из произведения «Возвращение в дивный новый мир» - «В любой гонке, где соревнуются человеческая раса и истощение природных ресурсов, время играет против нас». Мы попытаемся внести свою лепту в дело сохранения природы в первозданном виде.

Актуальность проекта

Экологические знания в настоящее время приобретают особую актуальность, которая связана с происходящими под влиянием человеческой деятельности негативными изменениями окружающей среды. Как сказал Ломоносов Михаил Васильевич (1711–1765) – русский ученый, поэт, историк: «Познать природу родного края можно либо своими глазами, либо с помощью книги».

Данный проект позволяет стать ближе к природе, ее настоящему и будущему. Позволяет задуматься о необходимости помощи природе. Работа в этом проекте дает возможность развивать у населения патриотические качества, активную жизненную позицию.

Цель проекта
– реализация государственной политики в области патриотического, экологического воспитания молодежи;
- содействие улучшению экологической обстановки в районе через выработку рекомендаций после проведения мониторинга территории;

- формирование экологической культуры на основе бесед, рейдов и экскурсий.

Задачи проекта

- выявление редких и исчезающих растений и животных края;

- оценка качества окружающей среды по известным методикам;

- работа по привлечению птиц на территорию школьного лесничества;

- посадка плодовых и дикорастущих деревьев на территории села;

- проведение экологических субботников;

- разработка тематической экскурсии по достопримечательностям Липовского сельского поселения;

- проведение поэтапной реализации мероприятий проекта.

Направления реализации проекта
1. Проведение социологических исследований, изучение экологического состояния окружающей среды;
2. Приобретение обучающимися знаний, необходимых для успешной реализации проекта;
3. Распространение информации среди обучающихся и педагогов школы, местного населения;
4.Организация и проведение практической работы по реализации проекта.



Этапы реализации проекта

Содержание предполагаемой деятельности и краткосрочные результаты:

1.Социологический опрос обучающихся, педагогов, родителей, жителей района. Анализ результатов социологического опроса.

2. Получение сведений о состоянии водной среды по результатам мониторинга.

3. Озеленение и благоустройство местности. Поддержание чистоты и порядка на школьной территории.

Экономическое и организационное обоснование проекта

Общее руководство проектом осуществляется администрацией образовательного учреждения. Финансирование проекта осуществляется за счет средств бюджета образовательного учреждения и спонсорской помощи.

Ожидаемые последствия осуществления проекта:

1. Решение задач государственной политики в области экологического и патриотического воспитания молодежи.

2. Повышение социальной активности обучающихся, педагогов и родителей.

3. Повышение уровня общей культуры населения микрорайона в вопросах защиты и сохранения природной среды. Формирование экологического сознания и ответственности у школьников и их родителей.

4. Формирование у участников проекта навыков практической природоохранной работы.

5. Улучшение экологического состояния и эстетического вида территории села.

6. Создание благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья. Приобщение к здоровому образу жизни как важной составляющей экологической культуры.

7. Создание условий для возможной организации процесса совместного

времяпровождения, способствующего духовному сближению детей и

взрослых, рождению общих интересов и увлечений.


Рабочий план реализации проекта

Подготовительный этап

Изучение материалов. Сбор и анализ информации по данной теме.


Сентябрь- октябрь 2014 г.

Творческая группа


3


Социологический опрос обучающихся по вопросам ЗОЖ

Сентябрь- октябрь 2014г.

Творческая группа

4


Анкетирование на темы: «Я –
природы», «Как не любить мне эту землю!»

Сентябрь- октябрь 2014 г.

классные
руководители

Практический этап

учителя биологии,

технологии

2

Акция «Скворечник»

март-апрель2014-15 года

учителя биологии и творческая группа

3

Экологический урок «Хранители воды»

апрель 2015 г

учителя биологии

4

Акция «Посади свое дерево». Посадка хвойных и лиственных пород деревьев,
декоративных кустарников.

май-июнь 2015 года

администрация школы

Аналитико-коррекционный этап

Заключительный этап











Приложения

Исследовательская деятельность.

1. Анкетирование учащихся 5-11 классов по вопросам, разработанным творческой группой.

Кол-во положительных

ответов( в %)

1

Употребляют газированные напитки

66

2

Не употребляют

34

3

Регулярно ходят в столовую

84

4

По тем или иным причинам не ходят

16

5

Употребляют чипсы

80

6

Негативно относятся к чипсам

20

7

Любят горячую пищу

40

8

Теплую

50

9

Холодную

10

10

Ужин около 18 ч.

45

11

Около 22 ч.

55

12

Употребляют фрукты и овощи по несколько раз в неделю

82

13

В основном только летом

18

14

Не используют светильники при выполнении д/з

60

15

Используют дополнительное освещение

38

16

Выполняют задания днем

2

17

Спят в основном 7-8 ч.

95

18

Не высыпаются

25

19

Считают себя счастливыми

96

20

Несчастливы

4

21

Есть проблемы

5

22

Здоровыми себя считают

83


На основе обработки полученных результатов выработали рекомендации:

  1. Ни в коем случае не употреблять в пищу вышеупомянутые вредные продукты.

  2. Обязательно соблюдать режим питания.

  3. Стараться разнообразить рацион питания.

  4. Следить за осанкой.

  5. Использовать дополнительное освещение при выполнении домашнего задания.

  6. Помнить: полноценный сон – фундамент здоровья.

  7. Не забывать, что НАШЕ ЗДОРОВЬЕ В НАШИХ РУКАХ.

  8. Быть оптимистом, идти по жизни не обращая внимания на неурядицы.



2. Исследование качества питьевой воды.

Была проведена совместно с учителем биологии Муфтаховой Р.Р. качественная оценка состояния питьевой воды в селах близлежащих деревень и качества воды в реках Сим, Курт. Результаты исследований были хорошие, разработали следующие рекомендации:

1. Вода в окружающих реках и скважинах пригодна для питья, и следует бережно относиться к ее чистоте: не мусорить на прилегающей территории, не мыть машины на берегах рек, не выкидывать навоз в реки.

2. Для лучшего сохранения здоровья пить лучше воду из реки Курт.

3. При употреблении воды из скважин рекомендуем использовать различные методы устранения жесткости воды.



3. Разработка природоведческой экскурсии:

Технологическая карта экскурсии





Экологическая экскурсия :

Цель: Пропаганда уникальности местной фауны и флоры

Задачи:

  1. Наметить маршрут экскурсии к природному памятнику «Зеркальный водопад»

  2. Определить места стоянок, наиболее подходящих для ознакомления с местной историей и культурой

  3. Изучить представителей- эндемиков флоры и фауны и ознакомить экскурсионную группу

  4. Формировать культуру бережного отношения и любовь к природе


Я, Елизавета Павловна, ученица 10 класса, буду сопровождать вас на экскурсии по уникальным, на мой взгляд, местам. Начало экскурсии 10 часов утра, планирую к 22 часам быть уже в селе Благовещенка. В пути следования необходимо пристегивать ремни безопасности в автобусе. При переходе через возвышенность, не отставая следовать за инструктором - в лесу водятся дикие звери! Не рвать без спроса растения, не разорять гнезд птиц и зверей.

Мы с вами проделаем пеший маршрут от села Благовещенка до реки Инзер (от шоссейной дороги), познакомимся с эндемиками местной флоры и фауны, пройдем через самую высокую точку местности, увидим вышку, спустимся вниз и искупаемся в чистой реке Инзер. Основная цель нашей экскурсии: знакомство с уникальным природным памятником «Зеркальный водопад». Проголодавшись, устроим на берегу реки- привал, перекусим, покупаемся, зайдем в местный магазин «Асы», неподалеку ждет нас школьный автобус на котором вернемся домой и поделимся впечатлениями от увиденного. Закладываем маршрут экскурсии:

«Пешком по лугам к водопаду»

Все собрались, сели в автобус и доехали до перекрестка с проселочной дорогой. Дальше мы пойдем пешком. Идти нетрудно, вокруг поют жаворонки и всюду полевые цветы. Идем по пыльной дороге в восточном направлении. Постепенно идти становится тяжелее, так как увеличивается угол подъема. Мы у подножия Асинской горы. Взобравшись до самой высокой точки на открытой местности, мы оказываемся у леса. Лес представлен в основном кленом остролистным. Как красиво здесь осенью, когда лес становится кроваво-оранжевым.hello_html_m41ef511b.png

На территории Архангельского района недавно стали появляться богомолы. Их можно встретить на открытой местности.

hello_html_m653fd9d5.png



Оглянись и осмотрись, увидишь прекрасное вокруг…»

Остановились, оглянулись вокруг: видно далеко вперед за несколько километров. Село Благовещенка, деревни Кумурлы, Новокызыльярово, Новочишмы, деревни Иглинского района весело поблескивают разноцветными крышами, словно приглашают в гости. Как много леса вокруг - становится на душе приятно, что на нашей родной земле столько несметных богатств: древесины, всякого зверья, птиц, полезных ископаемых (наверняка недра Асинской горы скрывают в себе огромные богатства).

Перед нами лежит большая поляна, словно ровная дорожка вытянулась вниз. Тут раньше была деревня Акъяр. Многие жители переехали в деревню Липовку, ныне Благовещенку.

Ну, теперь в дорогу! Лес встречает нас с осторожностью: что мы несем? Смерть, увечья? Или же мы друзья природы? Кажется, что ветки пытаются нас остановить, взглянуть в глаза… Посмотрите: кругом под ногами отцветшие веточки ветреницы дубравной, краснокнижного растения. На склоне горы можно встретить необычное растение Петров крест. В нижней части, у земли, белый толстый стебель покрыт крупными чешуйками, а выше несёт много розовых цветков, которые плотно прижимаются друг к другу.

hello_html_m5b6df4a3.png

Внимательно посмотрите на кору деревьев. Здесь обитают жуки-олени. Их часто можно встретить в лесу, где много дубовых деревьев.

Бабочки Большой павлиний глаз одиночными экземплярами встречаются на лесных опушках, в местах произрастания крапивы двудомной. Вид находится под охраной Красной книги.

hello_html_m694296ee.png



Петров крест интересен тем, что у него никогда не бывает зелёных листьев. Они ему просто не нужны. Он присасывается к корням некоторых деревьев и кустарников и берёт оттуда необходимые питательные вещества. Тем и живёт.

hello_html_73b68c75.png

На склоне горы видно много отцветших тюльпанов Биберштейна. Встречаются бело-желтые и бело-фиолетовые формы. Цветут с начала до середины мая. Занесены в Красную книгу Башкортостана.hello_html_m1545503f.png



Мы идем дальше, местность холмистая, лес представлен дубом, липой, вязем, кленом. Идем в направлении юга, угол подъема увеличивается. Тут находится самая высокая точка местности с отметкой 242 метра. Такое ощущение как будто покорили сам Эверест. Присядем, отдохнем немного. Вокруг таинственный лес, на земле можно увидеть экскременты лося, зайца. А в земле полно углублений-нор: хорька, ласки и других животных. Вышки как таковой нет, по словам старожилов на этом месте некогда стоял флаг, на этом месте растет высокое дерево, которое со всех сторон «увековечено» металлическими пластинами с выбитым текстом. Традиция выпускников Абзановской средней школы. А дерево как будто даже гордится своей миссией, нести память о человеческих судьбах.

hello_html_62c53c35.png

В одном из оврагов находим ручеек, который стремительно набирает мощь и через 200 метров стекает с 6 метровой высоты. Осторожно спускаемся вниз, можно наткнуться на змей, причем не только безобидных ужей, но и черной гадюки.

Гидрологический памятник природы. Образован 17 августа 1965года постановлением Совета Министров БАССР.

Небольшой живописный водопад , расположенный по правому берегу реки Инзер. Вода стекает по отвесной замшевелой известковой скале и падает прямо в реку с высоты около 8 метров. Раньше вода стекала по всей скале и блестела на солнце, создавая эффект зеркала (отсюда название «Зеркальный»). В настоящее время сток отрегулирован за счет бетонных запруд и вода стекает со скалы едином потоке.

hello_html_m4ab945fe.png

Покупавшись в теплой чистой воде реки Инзер мы направляемся вверх по извилистой каменистой дорожке к мосту. Наверху нас величественно встречал массивный металлический паром – основной перевозчик транспорта через реку когда не было моста. Но сейчас его нет, видно кому-то помешал и его увезли на металлолом.hello_html_m255023e7.png

У моста нас распростертыми объятиями встречает магазин «Асы». Доброжелательная хозяйка предложит широкий ассортимент продуктов и уютное кафе под открытым небом.

На автобусе направляемся назад в село Благовещенка. Позади остается дачный поселок, сосновая посадка и беседка, сооруженная добрыми людьми на радость отдыхающим путникам. Тут можно попробовать студеную родниковую воду.

hello_html_25333382.png

Вот и день близится к концу, и наша небольшая экскурсия закончилась. Понравилась ли вам она? Мы постарались чтобы вы увидели все прелести нашей уникальной природы: это и краснокнижные виды растений и животных, это величественная река с водопадом. Ну а двигаясь по лесу и вдыхая аромат лесных цветов мы улучшили свое самочувствие. Мы надеемся, что впечатления сохранятся в вашей памяти надолго, и не раз еще мы с вами совершим подобные экскурсии в другие не менее интересные уголки нашей природы.



Результаты работы над проектом


1.Проведена посадка саженцев на территории школы (16 плодово-ягодных культур) вокруг(березы 14 саженцев), вдоль деревни Липовка (липы 10 саженцев);

2. Проведены беседы с учащимися фельдшеров и учителей о влиянии экологического состояния окружающей среды на здоровье школьников;

3. Проведен всесоюзный экоурок «Хранители воды», разработаны буклеты и нарисованы агитационные плакаты;

4. Выявлены виды животных и растений, нуждающихся в охране (жук-олень, лебедь-шипун, лебедь-кликун, байбак, ушастый еж, степная гадюка, все виды орхидей, тюльпан Биберштейна);

5. Проведена оценка качества питьевой воды.

6. Определена возможность организации на территории природоведческих экскурсий с целью привлечения инвестиций.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 17.05.2016
Раздел Биология
Подраздел Статьи
Просмотров58
Номер материала ДБ-087206
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх