Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Другое Другие методич. материалы«Социально ориентированные игры, как средство познания социального мира и развития интеллектуальных и коммуникативных способностей дошкольников»

«Социально ориентированные игры, как средство познания социального мира и развития интеллектуальных и коммуникативных способностей дошкольников»

Скачать материал
библиотека
материалов
«Социально ориентированные игры, как средство познания социального мира и раз...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «Социально ориентированные игры, как средство познания социального мира и раз
Описание слайда:

«Социально ориентированные игры, как средство познания социального мира и развития интеллектуальных и коммуникативных способностей дошкольников» Подготовила: воспитатель 1-ой кв. категории КОНОВАЛОВА ИРИНА АНАТОЛЬЕВНА МАДОУ д/с №4 «Ивушка» г. Реутов МО

2 слайд П.П. Блонский называет игру «великой учительницей ребенка», естественной форм
Описание слайда:

П.П. Блонский называет игру «великой учительницей ребенка», естественной формой труда и активной деятельности, в которой ребенок «упражняет силы, расширяет ориентировку, устанавливает социальный опыт, воспроизводя и творчески комбинируя явления окружающей жизни».

3 слайд Условно такие игры называются «взрослыми играми для детей»,или социально-орие
Описание слайда:

Условно такие игры называются «взрослыми играми для детей»,или социально-ориентированными. Игра увлекает и включает ребенка в новые для него отношения. Кроме того, игра как средство познания социального мира одновременно является средством его моделирования. В игре и ребенок и взрослый контролируют самих себя, стараются быть лучше.

4 слайд Особенности социально-ориентированных игр
Описание слайда:

Особенности социально-ориентированных игр

5 слайд Принципы методики проведения социально – ориентированных игр Принцип адекватн
Описание слайда:

Принципы методики проведения социально – ориентированных игр Принцип адекватности игры системе социальных отношений в обществе Принцип рефлексивного последствия Принцип индивидуального подбора

6 слайд Классификация социально-ориентированных игр: Для рабочего настроя Классификац
Описание слайда:

Классификация социально-ориентированных игр: Для рабочего настроя Классификация социально-ориентированных игр: Для творческого самоутверждения Для социоигрового приобщения к делу Для разминки-разрядки Вольные игры (на прогулке)

7 слайд Виды социально – ориентированных игр: игра-путешествие  ситуационно-ролевая и
Описание слайда:

Виды социально – ориентированных игр: игра-путешествие  ситуационно-ролевая игра  полидеятельностная (фестивальная) игра  инновационная (продуктивная) игра 

8 слайд Алгоритм проведения социально-ориентированных игр включает в себя: Подготовит
Описание слайда:

Алгоритм проведения социально-ориентированных игр включает в себя: Подготовительный предварительный) этап – подготовка участников к восприятию игры: вводная беседа, рассматривание иллюстраций и картин, чтение и обсуждение, сбор-старт. Основной этап – участие детей в организуемой педагогом игре: обыгрывание ситуаций, игра в воображаемых обстоятельствах, обсуждение и объяснение ситуаций детьми, изображенных на картинках, движение по маршрутам. Этап рефлексии – подведение итогов: ответы детей на вопросы педагога, обращение детей на себя, на свои поступки, сбор-финиш.

9 слайд Игра – путешествие «Предшественники современных кораблей»
Описание слайда:

Игра – путешествие «Предшественники современных кораблей»

10 слайд Вольные игры (на прогулке) Их выполнение требует достаточного простора и своб
Описание слайда:

Вольные игры (на прогулке) Их выполнение требует достаточного простора и свободы передвижений.

11 слайд Игры для рабочего настроя — пробуждают у детей интерес друг другу и одновреме
Описание слайда:

Игры для рабочего настроя — пробуждают у детей интерес друг другу и одновременно повышают мышечную мобилизованность участников; они вводятся в ходе какой-то совместной деятельности для ликвидации споров, негативных моментов, враждебности; Задачи: Развивать: - внимание, слуховое восприятие, сообразительность и находчивость; - организованность, умение сотрудничать, спокойно общаться друг с другом; достигать желаемого результата;

12 слайд Социоигровые приемы обучения дошкольников Применяются в микрогруппах по 3-6 ч
Описание слайда:

Социоигровые приемы обучения дошкольников Применяются в микрогруппах по 3-6 человек. Они позволяют раскрыть индивидуальные возможности детей, активизировать ребенка. Дошкольник сравнивает себя с другими участниками микрогруппы, а результаты своих действий сопоставляет с успехами неуспехами сверстников. Выработанная таким образом оценка убедительнее, чем мнение воспитателя.

13 слайд « Фридрих Фребель особую Игра представляет собой особую деятельность, которая
Описание слайда:

« Фридрих Фребель особую Игра представляет собой особую деятельность, которая расцветает в детские годы и сопровождает человека на протяжении всей его жизни. Не удивительно, что проблема игры привлекала и привлекает к себе внимание исследователей: педагогов, психологов, философов, социологов, искусствоведов, биологов. Игра представляет собой особую деятельность, которая расцветает в детские годы и сопровождает человека на протяжении всей его жизни. Не удивительно, что проблема игры привлекала и привлекает к себе внимание исследователей: педагогов, психологов, философов, социологов, искусствоведов, биологов.

14 слайд Выводы: Социально–ориентированная игра - это большой импровизированный спекта
Описание слайда:

Выводы: Социально–ориентированная игра - это большой импровизированный спектакль, в котором участвуют все. В этих играх создаются ситуации выбора, в которых ребенок выбирает не только направление своего участия в игре, но и способ достижения цели. То ли он идет к цели один, то ли со своим другом, то ли с большой группой детей.  Уровень коммуникативной, интеллектуальной и творческой активности ребенка в игре зависит от уровня сложности, характера игры, отношения к ней ребенка и позиции взрослого.  Она, как никакой другой метод и форма умственного воспитания, подчеркивает роль социальных взаимодействий в развитии интеллекта детей.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Презентация подготовлена для педагогов.

Игра представляет собой особую деятельность, которая расцветает в детские годы и сопровождает человека на протяжении всей его жизни. Не удивительно, что проблема игры привлекала и привлекает к себе внимание исследователей: педагогов, психологов, философов, социологов, искусствоведов, биологов.

 

Игра увлекает и включает ребенка в новые для него отношения. Кроме того, игра как средство познания социального мира одновременно является средством его моделирования. В игре и ребенок и взрослый контролируют самих себя, стараются быть лучше. Она, как никакой другой метод и форма умственного воспитания, подчеркивает роль социальных взаимодействий в развитии интеллекта детей.

Социально–ориентированная игра - это большой импровизированный спектакль, в котором участвуют все.

Представлены:

·         Классификация социально-ориентированных игр

·         Особенности социально-ориентированных игр

·         Виды социально – ориентированных игр:

 

·         Алгоритм проведения социально-ориентированных игр включает в себя

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.