Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Другие методич. материалы / Социально – профилактический проект «Уголок здоровья»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Социально – профилактический проект «Уголок здоровья»

библиотека
материалов

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Голышмановская средняя общеобразовательная школа № 4»


Социально – профилактический проект «Уголок здоровья»


  1. Дата создания организации: 1.09.2008

  2. Адрес организации: р.п. Голышманово, переулок Московский, 23

п. Московский , 23

3. Телефон/ Факс / e-mail 2-53-09

4. Руководитель организации: Ефимова Инна Ригоевна

Руководитель проекта: Кузьминых Ирина Геннадьевна, телефон 2- 9612048804

5. Авторы проекта: Кузьминых И. Г., Дюкова Ольга, ученица 9 класса

6. Продолжительность проекта: 3 июня - 26 июня 2014 г.

Категория участников: учащиеся 1 -10 класса, учителя, родители.

Заявитель МАОУ «Голышмановская СОШ № 4»

Аннотация проекта

Проект разработан для обучающихся 1-10 классов, посещающих детский школьный лагерь. Участники проекта – волонтеры, социально активные ребята, ребята «группы особого внимания», учащиеся 1 – 5 классов.

Запрашиваемая сумма – 3000 рублей

Имеющаяся – 20.000 рублей



hello_html_523d8a10.jpg


hello_html_m44f506c1.jpghello_html_m612140ba.jpg



Обоснование необходимости проекта

На формирование самооценки, самоуважения ребенка значительную роль оказывает восприятие его сверстниками, их мнение. Но как быть, если ребенок, не может справиться с физиологическими и психологическими изменениями своего организма в связи с взрослением. Тогда он проявляет агрессию при общении с окружающими, или испытывает чувство незащищенности от окружающего мира, стресс. Наша школа не стала исключением, эта проблема затронула нас.

В феврале 2014 года была проведена диагностика учащихся по проблеме агрессии, (с 1 -11 классы – всего участвовало 282 обучающихся).

В 1 - 6 классах на вопрос, есть ли ребята, которые обижают тебя (дразнят), ответили: «да» - 51 %, «нет» - 49%. На вопрос, что ты чувствуешь при этом, ответили: плохое состояние – 16%, обида – 16%, ничего – 14%, не обращаю внимание – 7% учащихся.

В старшем звене, значимость решения данной проблемы отметили: важно – 48% уч-ся, крайне важно – 16%, не важно – 25%, совсем не важно – 11% (сами виноваты)

Чаще всего учащиеся сталкиваются: со словесной агрессией – 63%, физической – 22%,
материальной – 15%

На вопрос, есть ли в вашем классе ребята, которые нуждаются в защите, обучающиеся 1 – 11 классов, ответили: «да» - 44 %, «нет» - 47%, «не знаю» - 10 %.

Как бы ты поступил, если бы при тебе, оскорбили человека, обучающиеся 5 – 11 классов, ответили: «заступился» – 80%, «прошел мимо» - 8 %, «сам виноват» - 12 %.

Для детей агрессия становится нормой, и они стараются не реагировать на ее проявления.

В марте 2014 года, мы проводили опрос обучающихся 2 – 7 классов, всего приняли участие 87 ребят. Тема анкетирования: «Как я отношусь, к своему взрослению».

Анализ некоторых ответов показал:

Основные цели и задачи проекта:

Цели:

Обеспечение  оптимальных  условий для дальнейшего  роста  и  развития  ребенка (биологическая задача)
Обучение здоровому образу жизни за счет формирования коммуникативных умений, профилактика агрессивного поведения учащихся (социальная задача).

Задачи проекта:

Создать «Дорожку здоровья».

Разработать систему спортивно- оздоровительных упражнений, снижающих напряженность у детей, подростков и учителей.

Формировать практические навыки, которые помогут справиться с агрессией и стрессовыми ситуациями.

Разработать методические рекомендации по работе над коммуникативными навыками подростков.

Описание проекта

Лето – время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей, взросления. Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности. Столкновение мира ребенка с окружающим миром не всегда проходит для него безболезненно. Часто при этом у него происходит ломка многих представлений и установок, изменение желаний и привычек. На смену одним чувствам и привязанностям приходят другие, которые могут носить и патологический характер. Сквернословие, курение, алкоголизм, наркомания – это сложнейшие проблемы современности, касающиеся всех людей, живущих на планете Земля, независимо от цвета кожи, национальности, вероисповедания, социального положения и материального состояния.

Детская, подростковая агрессия из частной - семейной превратилась едва ли не в важнейшую общественную проблему.

В последнее время участились факты проявления насилия среди сверстников. Наша школа, не стала исключением.

Для решения этой проблемы был разработан проект «Уголок здоровья». Над проектом работали творческая группа, в состав которой входили учителя, волонтеры, социальный педагог, заместитель директора по ВР. Данный проект будет осуществлен волонтерами, при школьном лагере.

В школе создается силами волонтеров, кабинет, в котором будут проводиться коррекционно-развивающие занятия с детьми школьного возраста с 1 по 6 класс. Мы планируем провести ряд занятий, для снижения уровня агрессивности у школьников. Занятия будут проводиться 1 раз в неделю для всех школьников и 3 раза в неделю, среди обучающихся имеющих девиантное поведение. Данную группу, мы составим на основании рекомендации учителей, наблюдений и результатов анкетирования, которые проводили в течение года. Для занятий нами подобраны методические разработки мероприятий, которые включают тренинги, беседы, задания творческого характера.

Кабинет оборудуем тренажерами – «массажной дорожкой», через которую будет проходить ребенок, в начале занятия, это будет способствовать массажу стоп. Затем под музыку выполняем гимнастические упражнения, для снятия напряженности в организме. Проводим мероприятие по профилактике стресса и агрессии. Данное занятие проводится волонтерами, закрепленными за группой детей, в количестве 3 волонтера. С детьми, имеющими, девиантное поведение занимаются 2 волонтера, 3 раза в неделю. Ребята, которые пожелают посетить «Уголок здоровья», вне плана, проводится работа по релаксации, в которую включены упражнения на дыхание и движение, также работа по профилактике здорового образа жизни: показ фильмов, дисков. Так как в школьном лагере, отведено время тихому часу, то в это время, волонтеры отрядов будут отдыхать и набираться сил в «Уголок здоровья», с ними будет проводиться занятия в системе с элементами йоги, это направление выбрали ребята. Проводить занятия с элементами йоги, будет один из волонтеров.

Педагоги школы, также после рабочего дня могут походить по массажной дорожке, послушать релаксационную музыку, сделать упражнения по восстановлению сил, узнать рекомендации по сохранению здоровья.

Обучающиеся школы, сдающие экзамены, могут посетить «Уголок здоровья», расслабится или собраться, сбросить стресс.

«Уголок здоровья» будет мобильный, компактный, эго можно будет собрать и разобрать в любом кабинете, использовать при проведении профилактических мероприятий. Данное направление является актуальным и многие школы, создают «Кабинеты здоровья», но новизна нашей идей, в том, чтобы совместить оздоровительные процедуры и профилактические. Данный проект, мы планируем внедрить во время первой школьной лагерной смены. Если внедрение проекта пройдет успешно, то волонтеры применят данный опыт работы в дальнейшей работе.

Данная идея, нас интересует и потому, что волонтерам школы интересна область психологии и при разработке мы прочитали много литературы по данной теме. В разработке некоторых профилактических мероприятий мы использовали программу

социально-психологического тренинга:

«Гармонизация доверительных отношений к себе и другим у младших школьников». (Составители: доктор психологических наук, профессор Скрипкина Т.П., психолог МЧС России Фатхи О.Г.) и материалы интернета. В начале лагерной смены мы раздадим родителям буклеты – рекомендации по профилактике детской агрессии. Учителям - методы борьбы со стрессом.


Краткое описание целевой группы

Группа, для которой разрабатывался проект – школьники с 1 по 6 класс, с которой будут проводиться профилактические мероприятия по снятию напряженности, количество детей -52 ребенка. Группа детей, в составе на сегодняшний момент – 12 человек, с девиантным поведением, с которой будут проводиться занятия по коррекции агрессивного поведения. Волонтеры школы – 25 человек, которые будут работать с ребятами обоих групп.

Основные этапы деятельности по проекту мы сформировали из задач проекта.

1 этап «Подготовительный»

«Уголок здоровья». Создаем «Дорожку здоровья» в кабинете № 41. Дорожка состоит из нескольких ковриков: песочного, фасолевого, соляного, пенопластового, реечного, «Травинки», роликового. Нам необходимы: коврик «травинка», материал основной, нитки, лампа для релаксации, лучше светодиодная. Мы сошьем дорожки и украсим уголок в классе. Медицинский работник проведет анализ состояния здоровья детей на начало смены.

2 этап «Разработка»

Мы разрабатываем систему спортивно- оздоровительных упражнений, снижающих напряженность у детей, подростков и учителей. В разработке некоторых профилактических мероприятий мы использовали программу социально-психологического тренинга:

«Гармонизация доверительных отношений к себе и другим у младших школьников». (Составители: доктор психологических наук, профессор Скрипкина Т.П., психолог МЧС России Фатхи О.Г.) и материалы интернета.

3 этап «Реализация»

На занятиях мы будем формировать практические навыки, которые помогут справиться с агрессией и стрессовыми ситуациями, проводить профилактические мероприятия по здоровому образу жизни. Медиаресурсами мы обеспечены. В работе нам потребуются канцелярские принадлежности: бумага, карандаши, краски, ножницы, ватман.

Разрабатываем методические рекомендации по работе над коммуникативными навыками подростков, в разработке используем программу «Психология общения», журналы: «Психология в школе», материал интернета.

4 этап «Анализ результатов работы проекта»

Используем наблюдение и анкетирования уровня тревожности и агрессии.

Конкретные ожидаемые результаты работы:

- укрепление здоровья детей;

- снижения уровня тревожности и агрессии у детей;
- развитие у волонтеров и детей интереса к занятиям физкультурой и спортом;
- расширение социального опыта;
- формирование коммуникативных умений, основы правильного поведения, общения, культуры, досуга;
- формирование осознанного отношения к себе, как к части окружающего мира.

По результатам работы проекта, мы проведем анкетирование по определению уровня тревожности и агрессивности. Также используя метод наблюдения, подсчитаем количество конфликтных ситуаций и проанализируем методы выхода из конфликтной ситуации, которые используют дети.


Бюджет


Оборудование и сопутствующие расходы


Прямые расходы

запрашиваемое, руб.

Другие источники финансирования, руб.

Типографские и полиграфические услуги: издание буклетов

200

1

200

0

Расходные материалы для проведения занятий: краски, карандаши, ножницы, бумага цветная и белая, ватманы, ручки.


1



Расходные материалы для оргтехники: заправка катриджа, принтера, диски

350

1

0

350

Офисные расходы: канцелярские расходы

200

1


200

Итого

750


200

550



( ед., руб.)

Сумма (руб.)

В т. ч. требуется

В т. ч. имеется

ОБОРУДОВАНИЕ






Инвентарь

для проведения

мероприятий

- ноутбук

- проектор

- интерактивная доска

- принтер




1


1


1



1




14.000


13000


6000



2000


35000


В наличии

Приобретение

- материи, ниток


- светодиодной лампы, лампы для релаксации


-коврик «Травинка»

- шары массажные (или дорожка)


2 м


1



6 штук (40*60 см)

5



200


300




600

300

1400

1400

0

КАНЦЕРЯЛИЯ






Изготовление

бюллютений

100

2



200

Фотография





В наличии

Канцелярские

товары

- бумага писчая

- бумага цветная

- ватман

- краски гуашевые

- карандаши

- ножницы

- ручки

 

2

1

5

3

10

7

10

 

170

150

14

50

13

20

12

 

340

150

70

150

130

140

120

1100

0

ПРИЗОВОЙ
ФОНД





0

Призы

Блокноты, календари, книги

15

20

300

300


Итого




3000

35750










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.05.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров185
Номер материала ДБ-093338
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх