Негосударственное общеобразовательное учреждение
школа
№24 среднего (полного) общего образования ОАО Российские железные дороги
Методическая
разработка
Социально
– психологическая игра
«Здравствуйте,
люди»
Составитель:
Гаврилова Галина Владимировна
воспитатель
2013г.
г.Тайшет
Социально – психологическая играи
«Здравствуйте, люди»
Ход игры: 1этап.
Класс делиться на команды. 4 команды
по 5 человек. Каждая команда придумывает себе название и выбирает командира.
Условия: участвуют все члены команды, выбирают большинством голосов (каждый
должен предложить свой вариант названия и своего командира. Выбор командира
обосновать).
2
этап (разминка)
Конкурс эрудитов: (эрудиты по общим
вопросам – по одному человеку от команды, представителей выбирает командир).
Блиц - турнир. Вопросы (по очереди представителям каждой команды)
1. Согласны ли вы с утверждением, что
в яйцо древних динозавров могло влиться одно ведро воды? (да)
2. Сумма каких 2-х чисел, не равных
нулю, равна всегда нулю? (Противоположных по знаку).
3. Кого называл Балда меньшим братом?
(зайца).
4. Черепаха имеет обычай высовывать
из панциря голову, четыре ноги и хвост, а это существо только голову. Кто это?
(улитка).
5. Этим словом называется и жук, и
пчела, и крупные африканские млекопитающие… . Что это за слово? (Носорог).
6. Как написать слово «мышеловка»
пятью буквами? (кошка).
7. Когда коня покупают, какой он
бывает? (мокрый).
8. У человека – одно, у вороны – два,
у медведя – ни одного. Что это? (Буква «о»).
9. Летела небольшая стайка птиц к
роще. Сели по две на дерево – одно дерево осталось; сели по одной – одного не
хватило. Сколько в роще деревьев, а в стае птиц? (три дерева, четыре птицы).
10. Шла баба в Москву, навстречу ей
три старика, у каждого старика – по мешку, а в каждом мешке – по коту. Сколько
всего их шло в Москву? (Одна баба).
11. На четырёх берёзах по четыре
дупла, на каждом дупле по четыре ветки, на каждой ветке по четыре яблока.
Сколько всего яблок? ( на берёзах яблоки не растут).
12. Из какого полотна нельзя сшить
рубашки? (из железнодорожного).
Победивший эрудит приносит команде часть
картинки(мозаика).
3 этап
Состязания командиров: Каждый
командир получает ручку и лист бумаги, уходит в свободный кабинет, у него есть
10 минут, чтобы составить характеристику каждого члена своей команды. Он должен
найти в каждом как можно больше положительных качеств и описать их. Чем больше
таких качеств найдёт командир, не погрешив против правды, тем больше кусочков
мозаики получит команда.
Пока командиры выполняют свою работу,
команда участвует в состязании «рыцарей». Команда получает лист бумаги с
жизненными ситуациями, которые необходимо правильно решить.
Условия: в обсуждении ситуации участвуют
все члены команды, выслушиваются мнения каждого; принимают решение коллективно,
от каждой команды только одно решение. Когда решения готовы, проводится
коллективное обсуждение и выбирается одно самое правильное решение. Команды
защищают своё решение. Победившая команда получает кусочек мозаики. Один из
командиров также приносит свой кусочек мозаики.
Ситуации: 1. В твоём классе есть
девочка, она твоя подруга. Скоро экзамены, твоя подруга боится, что может не
сдать экзамены, т.к. учится она слабо. Как ты можешь ей помочь, и будешь ли ты
это делать?
2. Рядом с тобой живут соседи, у них
маленький ребёнок. Соседи часто приглашают гостей, устраивают пьянки, не
оказывают должного внимания своему ребёнку, который, в связи с этими
обстоятельствами, часто бывает голодным и остаётся один дома. Твои дейсвия? И
будешь ли ты как-либо вмешиваться в эту ситуацию?
3. У тебя два лучших друга, вы всегда
вместе, но однажды твои друзья поссорились и не хотят больше общаться. Твои
действия после того, как ты их пытался помирить, но это тебе не удалось?
4
этап
Игра: Предлагаю вам немного
подвигаться и поиграть. Правила игры следующие. Вы должны хаотично перемещаться
по комнате. По моей команде вы закрываете глаза и пытаетесь построиться,
образовав геометрическую фигуру, которую я назову (круг, треугольник, квадрат,
“змейка” и т. д.). Если кто подсматривает, он выбывает из игры. Когда
построение закончится, вы открываете глаза и смотрите, что получилось.
Разрешается договариваться устно заранее.
5 этап
« Ценности нашей жизни» Каждая команда,
после коллективного обсуждения, должна предложить свой проект «ценности нашей
жизни», где будет представлена самая большая ценность в жизни человека, а
мнение команды будет обосновано.
После выступления команд, все
ценности будут записаны на доске. А из кусочков мозаики командиры должны
сложить картинку, на которой изображены люди под солнцем. Все остальные в это
время слушают и поют детскую песенку «от улыбки»
Заключительное слово воспитателя.
Как бы жизнь не летела –
Дней своих не жалей,
Делай доброе дело
Ради счастья людей.
Чтобы сердце горело,
А не тлело во мгле,
Делай доброе дело –
Тем живём на Земле!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.