Социально - значимый проект "Мы за здоровый образ жизни!"

Красноармейский  район, п. Первомайский

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа №33

Социально-значимый проект 

«Мы за здоровый образ жизни!»

Руководитель проекта:

учитель начальных классов

Башлык Ирина Николаевна

Участники проекта:

учащиеся 2 класса

2016 г.

Пояснительная записка.

Младший школьный возраст - это период интенсивного усвоения самых разных правил, не только учебных, но и общественной жизни. Всю информацию, которую дети этого возраста получают из внешнего мира, они буквально впитывают как губки. Кроме того, дети этого возраста наиболее восприимчивы к тому, что им говорят взрослые. Поэтому именно с начальной школы надо пропагандировать здоровый образ жизни и формировать у школьников верные навыки и стереотипы в данном вопросе. Наша школа отводит  особое место вопросам формирования у учащихся ценностного отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих людей. Ведь именно учитель в состоянии сделать для здоровья современного ученика даже больше, чем врач. Педагог может дать знания, которые будут способствовать формированию у учащихся здорового образа жизни и сознательной заботы о своём здоровье. Проблема сохранения здоровья сегодня является очень актуальной. Дмитрий Медведев сказал: «Нам сегодня нужно подумать о том, как на современном уровне, без занудства и пошлости, пропагандировать здоровый образ жизни».

Одним из направлений своей работы я выбрала отработку и внедрение в образовательно-воспитательный процесс здоровьесберегающих форм, методов, приёмов и технологий, которые направлены на обеспечение возможности сохранения здоровья школьника за период обучения в начальной школе, формирование у него необходимых ЗУН по здоровому образу жизни, учат использовать полученные знания в повседневной жизни. Эта работа даёт возможность охватить всех учащихся начальной школы, создать такую обучающую, воспитывающую, развивающую среду, которая способствует максимальной реализации выбранных мною задач. Осознание учащимися того, что в данном направлении движется весь коллектив школы, позволяет наиболее полно раскрыть творческие способности ребят, формировать самостоятельность, активность, свободно адаптироваться в образовательном и социальном пространстве, учит со школьных лет ответственно относиться к своему здоровью, формирует культуру здоровья.

Возраст учащихся: 8 лет (2 класс).

Цели проекта:

Пропаганда и формирование у учащихся необходимых знаний, умений, навыков по здоровому образу жизни и сознательной заботы о своём здоровье.

Задачи проекта:

·         формирование у учащихся знаний, умений и навыков по здоровому образу жизни;

• формирование чувства ответственности за свое здоровье;

·         снижение уровня заболеваемости учащихся;

• повышение качества образования и воспитания школьников;

·         сохранение работоспособности на уроках;

• личностный рост учащихся;
• развитие творческих способностей и познавательного и интереса учащихся;
• создание сплоченного коллектива класса.

Принципы проекта:

• непрерывность и преемственность — работа ведется не от случая к случаю, а каждый день и на каждом уроке;
• принцип активного обучения — учащиеся являются непосредственными участниками здоровьесберегающих мероприятий;
• последовательность и систематичность — проявляется во взаимосвязи знаний, умений, навыков;
• доступность — определяется прежде всего ролью учителя как консультанта, а не «легкостью» материала, учитель — организатор процесса;
• прочность — знания подкрепляются практикой, в результате многократных повторений вырабатываются динамические стереотипы;
• учет возрастных и индивидуальных особенностей.

Направления, по которым ведётся работа:

• Организация уроков с использованием приемов здоровьесберегающих технологий.
• Физическое развитие.
• Динамические перемены.
• Внеклассная работа.
• Тесное сотрудничество школы и ФАПа.

Ожидаемые результаты:

• Положительное влияние воспитательной информации, выходящей за рамки стандартных учебников, и, как следствие, принятие учащимися здорового образа жизни как осознанной необходимости.
• Снижение заболеваемости среди детей.
• Активный интерес учащихся к приобретаемым знаниям, полученным ими в совместной творческой, исследовательской и практической работе.
• Личностный рост учащихся.
• Повышение качества знаний.
• Обучение приемам исследовательской работы с книгами, использование средств Интернета в целях получения новых знаний, формирование навыков работы в библиотеке.
• Приобретение коммуникативных навыков.
• Создание сплоченного коллектива класса.
• Развитие способностей адекватного представления результатов своей работы в форме докладов, мини – сочинений, отзывов, рисунков, фотографий, презентаций, листовок и др.
• Активное участие родителей в школьной жизни ребенка.
• Повышение профессиональной компетентности учителя.

Срок реализации: сентябрь - октябрь 2016 г

Этапы реализации проекта

Подготовительный

• Сплочение учащихся и родителей для работы над проектом.
• Выявление и анализ отношения к проекту всех участников.
• Разработка плана по подготовке и реализации проекта.
• Изучение учебно-методической документации и литературы, освещающей вопросы формирования здорового образа жизни учащихся.
• Распределение функциональных обязанностей между участниками проекта.
• Проведение групповой и индивидуальной работы с родителями с целью ознакомления с индивидуальными особенностями учащихся.
• Изучение медицинских карт школьников.
• Разработка содержания проекта в соответствии с выбранной темой, целями и задачами.

Практический

• Реализация целей и задач проекта через отработку и внедрение в образовательно-воспитательный процесс здоровьесберегающих форм, методов, приёмов и технологий.
• Внесение необходимых корректив в содержание проекта.

Обобщение и осмысление опыта по пропаганде и формированию здорового образа жизни учащихся (Сентябрь 2016 г. – 3, 4 недели)

• Осуществление анализа эффективности проекта.
• Определение теоретической и практической значимости проекта.
• Отчёт о результатах проекта.

Реализация проекта

Соблюдение гигиенических норм:

• световой режим;
• ростовая мебель;
• проветривание кабинета;
• озеленение кабинета;
• организация горячего питания в школе.

Организация уроков с использованием приемов здоровьесберегающих технологий:

• рациональная организация урока: разнообразные виды деятельности, частота их чередования (7-10 мин), плотность урока не менее 60% и не более 80%;
• использование активных методов и активных форм обучения: работа в группах, парах, ролевая игра, дискуссия, выступление с сообщениями, создание учащимися презентаций, решение проблемных ситуаций, составление проектов;
• использование различных видов уроков: уроки-игры, уроки-праздники, уроки-практикумы, уроки на свежем воздухе и т.д.;
• благоприятный эмоционально-психологический климат;
• смена позы, физкультминутки, эмоциональные разрядки, динамическая пауза;
• активное использование инновационных методов обучения – мультимедиа, портфолио, проектная деятельность.

Система психолого-педагогического сопровождения:

• работа, которая включает социально-психологические игры и занятия, направленные на гармонизацию межличностных отношений в классе, формирование навыков конструктивного межличностного взаимодействия;
• ведение портфолио учащихся.

Физическое развитие:

·         утренняя зарядка;

·         физкультминутки на уроках и динамическая пауза;

·         физические упражнения на переменах: малоподвижные игры, игры-считалки, скакалка, «резиночка», хула-хуп, кегли;

·         «Весёлые старты»: ежегодное участие в школьных и районных спортивных соревнованиях;

Организация  внеклассной работы:

1) Классные часы:

 «Режим дня школьника»;

«Правила рационального питания»;

 «Я хочу быть здоровым»;

 «Безопасный подход к школе»;

2) Спортивные кружки «Если хочешь быть здоров!», «Юные олимпийцы»

3) Беседы:

- Беседы по ПДД и ОБЖ на уроках окружающего мира и физкультуры;

- Беседа фельдшера Н. В. Баранова «Профилактика заболеваний»  и «Личная гигиена»

4) Конкурс рисунков и плакатов «Мы за здоровый образ жизни!»

5) Творческие дела и проекты:

творческая мастерская (изготовление листовки) «Здоровый образ жизни»

8) Формирование сплоченного коллектива класса:

- проведение спортивных конкурсов

- проведение учащимися физминуток в других классах

- День здоровья

9) Работа с родителями:

- анкетирование и опрос родителей с целью ознакомления с индивидуальными особенностями учащихся;

- родительское собрание на тему «Режим дня школьника»,

- индивидуальная работа с родителями.

Прогнозируемые результаты

§  Понимание детьми, что здоровый образ жизни - основа полноценного развития.

§  Дети испытывают осознанную потребность, и необходимость соблюдения правил личной гигиены, режима дня, занятий физической культурой, выполнение  ежедневной утренней зарядки,  в правильном полноценном питании.

§  Сформировано сознательно бережное отношение к своему здоровью, самому ценному - человеческой жизни и чувство ответственности за своё поведение.

§  Формируются умения, связанные с проектной деятельностью.