|
№п/п
|
Наименование
раздела паспорта
|
|
|
1
|
Наименование
инновационного или социально-значимого проекта (тема)
|
Детско-родительский
социально-значимый проект выходного дня «Знай и люби свой город»
|
|
2
|
Автор(ы)
представляемого опыта (коллектив авторов)
|
Семенова
Ирина Владимировна
|
|
3
|
Руководитель
(если есть) проекта
|
Семёнова
И.В.
|
|
4
|
Цели
внедрения инновационного проекта
|
Сформировать
гражданскую позицию, чувство патриотизма и гордости за свою малую Родину -
город Сочи у учащихся начальной школы
|
|
5
|
Задачи
внедрения инновационного проекта
|
1. Объединить
усилия образовательного учреждения и семьи в воспитании патриота и гражданина
города Сочи.
2.
Пропагандировать
здоровый образ жизни семьи путём организаций экскурсий выходного дня с целью
знакомства с историческими и значимыми местами города.
3. Обучить
детей способам
сбора интересного материала, анализа информации и предоставления результатов
по результатам экскурсий выходного дня совместно с родителями.
|
|
6
|
Основная
идея (идеи) предлагаемого инновационного проекта
|
Если мы
наладим взаимодействие с родителями учащихся, направленное на изучение
исторических и значимых материалов о родном городе, в ходе экскурсионной
деятельности в выходной день, то мы повысим гражданскую позицию семьи и будем
правильно воспитывать маленького гражданина Сочи.
|
|
7
|
Нормативно-правовое
обеспечение инновационного проекта
|
|
|
8
|
Обоснование
его значимости для школы и развития системы образования города Сочи.
|
Новые
формы работы с семьёй, пропаганда здорового образа жизни семьи.
|
|
9
|
Новизна
(инновационность)
|
Участники
проекта дети и родители (семья), которые должны представить собранный
материал о самом любимом уголке Сочи
|
|
10
|
Практическая
значимость
|
В
проекте могут участвовать по желанию все семьи класса, которые в выходной
день организуют экскурсии-путешествия по Сочи. Родители вместе с детьми
собирают фото и видео материалы о своих путешествиях и готовят рассказы для
одноклассников об истории этих мест.
|
|
11
|
Механизм
реализации инновации:
|
Каждая
семья составляет карту-план посещения 1 раз в месяц значимых мест города на
период с октября 2015 года по май 2016 года, представляет на ознакомление в
классе, дети ведут дневник путешествий с фото и видео материалами всех экскурсионных
маршрутов. Завершается
работа над проектом презентацией дневника и оцениванием одноклассников. Итог
работы: общешкольное мероприятие «Я вам расскажу о своём любимом уголке
города Сочи», на которое отбираются лучшие презентации.
|
|
11.1
|
1 этап: планирование
|
Составление
карт-планов.
|
|
|
Сроки
|
До 10
октября 2015 года
|
|
|
Задачи
|
Составить
план экскурсионных маршрутов выходного дня на учебный год.
|
|
|
Полученный
результат
|
Карта
путешествий.
|
|
11.2
|
2 этап: реализация проекта
|
Организация
совместно с родителями экскурсий, походов, путешествий в выходной день по
проложенному маршруту .
|
|
|
Сроки
|
С 10
октября по 20 мая
|
|
|
Задачи
|
1.
Научить
детей собирать и обрабатывать полученную информацию.
2.
Воспитывать учащихся творческими активными деятелями.
3.
Пропагандировать
здоровый образ жизни в семье.
|
|
|
Полученный
результат
|
1.
Оформленный дневник путешествий с
приложениями (фотографии, видеозаписи)
2. Привлечение родителей учащихся, которые
организуют экскурсии и оказывают помощь в сборе информации и оформлении
материалов проектной деятельности.
|
|
11.3
|
3 этап: презентация
|
Презентация конечного продукта с помощью
различных средств
|
|
|
Сроки
|
До 20
мая 2016 года
|
|
|
Задачи
|
Представить
собранный материал о самом любимом уголке Сочи в форме презентации и
фотоколлажа.
|
|
|
Конечный
результат и его оценивание
|
Общешкольное мероприятие «Я вам расскажу о
своём любимом уголке города Сочи», на которое отбираются лучшие презентации.
|
|
12
|
Оценивание
результатов проекта
|
Завершается работа над проектом оцениванием
(учителем, одноклассниками и самооценкой).
|
|
13
|
Перспективы
развития инновации
|
Разработать
план экскурсий на следующий учебный год для кружка «Путешествие по родному
городу».
Использование
собранных видеоматериалов и фотографий на уроке кубановедение.
|
|
14
|
Ресурсное обеспечение инновации:
|
|
|
14.1
|
Материальное
|
Затраты родителей на организацию экскурсий
|
|
14.2
|
Интеллектуальное
|
Методические материалы о Сочи, музеи города
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.