1054894
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыСоциально - творческий проект "Моя семья"

Социально - творческий проект "Моя семья"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.
hello_html_m2fab3c1f.gif

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 1 с. Анучино






Социально – творческий проект







C:\Users\User\Desktop\аниме семья\image_546.gif.pagespeed.ce.D3L0lalN6b.gif



Проект реализован на базе 4 класса «А»

Руководитель – Самусенко З. Е.









Социально – творческий проект «Моя семья»

Цель проекта: 
- повышение роли семейных ценностей в становлении личности ребенка.

Задачи проекта: 
- формировать у детей представления о семье;
- закреплять знание имён, фамилий родителей, бабушек и дедушек;
- обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности;
- воспитывать уважительное отношение и любовь к родным и близким;
- повышение педагогической культуры родителей;

Актуальность:

Роль семьи в жизни ребенка неизмеримо велика по своей важности.

В семье должна проходить вся его жизнь. Ребенок, живя в семье, переживает всю гамму чувств и взаимоотношений в ней. Это ложится неизгладимой печатью на его душу. Даже в самой «плохой» семье вырабатывается нечто, незаменимое для ребенка.

Для любого человека очень важно знать историю своей семьи, чувствовать себя частью большого рода, гордиться своими предками.

Изучая на занятиях ознакомление окружающего мира, дети сталкиваются с социальной проблемой: они не знают своего генеалогического дерева. Эта тема становится актуальной.

Проблема изучения истории своей семьи является одной из значимых. Поэтому возникает потребность в ее изучении.

Ожидаемый результат:

  • Воспитанники получат больше информации о своей семье, научатся изготавливать макет своего семейного древа, уважительно относиться к своей семье и сверстникам.

  • Родители - активные и заинтересованные участники проекта, ориентированы на развитие у ребёнка потребности к познанию, общению с взрослыми и сверстниками, через совместную проектную деятельность.


Этапы работы над проектом:

Информационно - организационный:

1. Беседа: «Что такое семья»

Цель: учить составлять рассказ о своей семье по плану, воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.

2. Сюжетно-ролевая игра «Семья»

Цель: Воспитывать у детей любовь к родителям, уважение к старшим; продолжать учить детей самостоятельно придумывать сюжет игры, разворачивать сюжетную линию, воспитывать доброжелательность к сверстникам, умение играть вместе.

3. Рассматривание плакатов с изображением членов семьи, семейных альбомов.

4. Рисование рисунков на тему: «Моя семья»

Практический этап:

Изготовление семейного дерева.

Цель: учить распределять своих родственников на генеалогическом древе, развивать трудолюбие, аккуратность, внимательность.

Заключительный этап:

Цель: Учить детей представлять свою работу, составлять короткий рассказ, отвечать на вопросы, способствовать воспитанию инициативы детей,

воспитывать желание выступать перед публикой.


План реализации проекта

1 этап проекта

Предварительная работа 
Поисковая работа по подбору:
- иллюстративного материала;
- литературных произведений; 
- репродукций картин;

2 Этап проекта. 


Продуктивный.
Реализация проекта на данном этапе предполагает организованную образовательную и совместно-партнерскую деятельность.
Виды совместно-партнёрской деятельности:


Художественно-речевая:
• чтение художественной литературы, разъяснение и заучивание пословиц, поговорок, стихов о семье;
- беседы по картинам «Как хорошо играть всем вместе», «Моя дружная семья» ;
- составление рассказов по темам “Моя дружная семья”, “Папа – мой лучший друг” и др.;
- рассматривание семейных фотографий.

Игровая деятельность:
- дидактические игры «Как мы помогаем родным», «Родство», “Кто ты для…”, “У кого сегодня день рожденья?”, “Кем ты приходишься своим родителям?”, “Кто ты для бабушки?”, Огорчится ли мама, если…” др.;
- Театрализованные игры: драматизация русских народных сказок.


Творческая деятельность:
Выставка рисунков «Моя мама», «Мой папа»;

Выставка рисунков «Моя семья»;

Изготовление семейного дерева;

Исценирование рассказа Л. Толстого «Дед и внучек»


Сотрудничество с семьёй:
- Консультации для родителей: «Рекомендации для заботливых родителей», «Права ребёнка»;
- Родительское собрание: «Моя семья»
- Создание Визитки «Моя семья», «Генеалогическое древо моей семьи», «Профессии моих родителей»»





45






Защита проекта:

праздник «Мы вместе!»


Ход праздника

1.Ведущий

Сегодня наш урок, друзья,

Про удивительных семь «Я»!

Кто они мне подскажите?

Тему вы определите


2.Ученик читает стихотворение

Моя семья.



Хорошо спокойно в доме: 2011-11-22 15-21-35_0063

Вместе вся моя семья.

О веселом, добром гноме

Слышу снова сказку я.


Ее мама мне читает,

Может быть, сто первый раз

Сердце бьется, сердце тает:

«Что случится там сейчас?»


Шелестит мой дед газетой.

Папа смотрит свой футбол.

Не пойму: иль здесь, иль где-то,

Слышно радостное: «Гол!»


В кресле, спицами играя,

Чудо бабушка творит.

Во дворе собака лает,

Кот у ног моих лежит.


Я сижу, шалить не смею:

Так тепло, уютно мне.

Зайчик солнечный несмело

Притаился на стене.

Т. Щигрова.

3. Ведущий. Люди, живущие вместе и связанные кровным родством или браком, называются семьёй. Семья – маленькая часть общества, в которой человек приобретает первые знания и умения. Основа семьи – это любовь, уважение и внимание друг к другу.

4. Просмотр презентации «Семья – основа основ» (в данной презентации рассказывается о проделанной детьми работе)

5. Защита визиток.

6. Игровая программа: игры, песни

Дети читают стихи

1. Мой мир... А что это такое?

Быть может, это всё вокруг?

2. Быть может, небо голубое

Или со мной идущий друг?


1. А может, мир — качели в парке

Или с мороженым лоток?

2. Или альбом, где клею марки?

А может, во дворе каток?


1. Мой мир... Пожалуй, это школа...

Друзья, уроки и мои учителя...

2. Мой мир… Он счастьем переполнен,

Когда в нём есть любимая семья!




7. Великие о значении семьи. Зачитывают дети


  • Не гоняйся за счастьем: оно всегда находится в тебе самом. Пифагор


  • Счастье приносят добрые дела и помощь другим людям.


  • Стараясь о счастье других, мы находим свое собственное. Платон


  • Счастье охотнее заходит в тот дом, где всегда царит хорошее настроение.


  • Только в дружной, счастливой семье вырастают добрые, отзывчивые дети.


  • Хороший брак покоится на таланте к дружбе. Ницше


  • Семья начинается с детей. Герцен А. И.


  • Нет места милее родного дома. Цицерон


  • Брак без детей, как день без солнца. Античный афоризм



8. В исполнении группы ребят звучит песня «Где - то на белом свете»


Где – то на белом свете наша семья живет,

Горя и бед не знает, дружною слывет.

Вместе читаем книги, вместе в кино идем.

В праздник поем и пляшем, в будни дела найдем.

Припев

Ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла

Дружная у нас семья.

Мама белье стирает, дочь, сын подметают пол,

Папа обед готовит, слушая футбол

Спорится вмиг работа, каждый к труду привык!

И отдыхать умеем – жарим в лесу шашлык!


9. Итог

Дружба, мир и покой в семье всего дороже. Как говорится, не надобен и клад, коли в семье лад.


В семейном кругу мы с вами растем,

Основа основ – родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты выходишь из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаем,

Основа основ – родительский дом.



hello_html_m7342af78.gif



Список  литературы:

  1. Даль  В.  И.  Пословицы  русского  народа.  М.,  2005.

  2. Сапронова  О.В.  Моя  родословная.  Создание  генеалогического  древа.  [Электронный  ресурс].  —  Режим  доступа.  —  URL:  

  3. Толковый  словарь  современного  русского  языка  (под  ред.  С.И.  Ожегова).  М.,  2004.

  4. Этимологический  словарь  русского  языка  для  школьников.  М.:  ООО  «Дом  Славянской  книги»,  2004





Игры

  • Рыбы, звери, птицы…Ведущий указывает поочередно на играющих, повторяет: «Рыбы, звери, птицы», «Рыбы, звери, птицы…». Неожиданно обращается к кому-то: «Звери»! Тот в течение трех секунд должен назвать какого-либо зверя. Если же ошибется, назвав вместо птицы зверя, он сменяет ведущего.

Литературная викторина:

  • В самолет меня не сажают. Говорят, лети рядом, раз мотор есть. (Карлсон)

  • Какое самое надежное средство ориентации в сказочных ситуациях? (Клубок)

  • Как звали дядю Сергея Михалкова? (Степа)

  • Как называлось любимое лекарство от всех болезней доктора Пилюлькина? (Касторка)

  • Покровительница Емели? (Щука)

  • В какой сказке из ячменного зернышка вырастает красивый цветок-тюльпан? («Дюймовочка»)

  • «Мутант», друг говорящего крокодила. (Чебурашка)

  • Как назывался летательный аппарат, на котором женщина поднялась в воздух? (Ступа, метла)

  • Каждый из трех в романе-сказке Юрия Олеши.(Толстяк)

  • Какое ученое звание имел Карабас Барабас? (Доктор кукольных наук)

  • Самый страшный зверь в сказке К. Чуковского. (Таракан)


Краткое описание документа:

Социально – творческий проект «Моя семья»

Цель проекта:
- повышение роли семейных ценностей в становлении личности ребенка.

Задачи проекта:
- формировать у детей представления о семье;
- закреплять знание имён, фамилий родителей, бабушек и дедушек;
- обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности;
- воспитывать уважительное отношение и любовь к родным и близким;
- повышение педагогической культуры родителей;

Актуальность:

Роль семьи в жизни ребенка неизмеримо велика по своей важности.

В семье должна проходить вся его жизнь. Ребенок, живя в семье, переживает всю гамму чувств и взаимоотношений в ней. Это ложится неизгладимой печатью на его душу. Даже в самой «плохой» семье вырабатывается нечто, незаменимое для ребенка.

Для любого человека очень важно знать историю своей семьи, чувствовать себя частью большого рода, гордиться своими предками.

Изучая на занятиях ознакомление окружающего мира, дети сталкиваются с социальной проблемой: они не знают своего генеалогического дерева. Эта тема становится актуальной.

Проблема изучения истории своей семьи является одной из значимых. Поэтому возникает потребность в ее изучении.

Общая информация

Номер материала: 505599

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.