Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Керчи Республики Крым «Детский сад комбинированного вида №6 «Радуга»
Опыт работы воспитателя
Голубчик Елены Михайловны
«Социальное развитие детей дошкольного возраста в процессе общения со взрослыми и сверстниками»
2 слайд
Психолого-педагогические основы процесса социального развития детей дошкольного возраста
3 слайд
Термин «социализация» в целом определяется как процесс присвоения человеком социального опыта, прежде всего системы социальных ролей. Социализация может проходить как в условиях стихийного воздействия на личность различных обстоятельств жизни в обществе, имеющих иногда характер разнонаправленных факторов, так и в условиях воспитания, то есть целенаправленного формирования личности. Воспитание является ведущим и определяющим началом социализации.
4 слайд
5 слайд
Процесс социального развития личности сложный он включает в себя: усвоение социальных норм и ценностей ребенком, вхождение его в данную культуру и последующее усвоение социальных ролей, отличающих жизнедеятельность взрослого человека.
Каждый индивид социализируется по-своему, у разных людей накапливается различный социальный опыт.
6 слайд
7 слайд
Важнейшим условием социального развития детей является личносто-ориентированное педагогическое общение, т.е. воздействие воспитателя на детей с помощью коммуникативных средств (речевых, мимических, пантомимических) направлено не только на эффективность обучения, но и на установление гуманных отношений между детьми, на создание здорового психологического климата в группе.
8 слайд
Особенности общения детей дошкольного возраста со сверстниками и взрослыми
9 слайд
Дети этого возраста проявляют активность в общении с окружающими, овладевают ситуативно-деловым общением и элементарным сотрудничеством с взрослым. Ребенок сохраняет преимущественно эмоционально-позитивное настроение, быстро преодолевает негативные состояния, выражает стремление к позитивной оценке окружающих, позитивно отзывается о себе и своих близких. Речевое общение с ровесниками имеет форму эмоционально-практического общения. К ровесникам относится дружелюбно, имеет друзей. Знает свои возможности, что способствует формированию «Я - концепции».
10 слайд
11 слайд
Ребенок дошкольного возраста обогащает свой позитивный опыт общения с окружающими людьми, стремится к общению, приобретает гибкость в социальном поведении, пытается решить проблемы, «мириться», используя слова, жесты и мимику, задает много вопросов познавательного характера.
12 слайд
13 слайд
На протяжении детства появляются и развиваются различные формы общения, по которым с полной очевидностью можно судить о характере происходящего психического и социального развития ребенка. Важной задачей воспитателя является умение правильно определить и правильно развить ту или иную форму общения соответственно возрасту и индивидуальным возможностям ребенка.
14 слайд
Методические аспекты работы воспитателя по решению задач социального развития детей младшего дошкольного возраста
15 слайд
Отбор содержания с детьми для решения задач социального развития основывается на тематическом принципе. Каждая тема дает возможности решать в комплексе задачи умственного, речевого, социального, нравственного развития. Например, тема «Семья, родственники». Развитие этой темы позволяет подвести детей к выводу, что жизнь семьи зависит от отношения ее членов к своим обязанностям.
16 слайд
Успешной для решения задач социального развития ребенка будет деятельность, которая развивает ребенка, которая отвечает таким педагогическим условиям:
1. Она опирается на жизненный опыт ребенка
2. Она вызывает заинтересованность ребенка
3. Стимулирует ребенка к активным действиям
4. Предусматривает необходимость взаимопомощи.
17 слайд
Основные направления работы педагогов по социальному развитию детей нацелены на формирование социально – моральных чувств, качеств: доверия, чувства безопасности, ответственности, благодарности, честности, правдивости, миролюбия, доброты и др. Решая проблему социально – морального развития дошкольника, воспитатель может использовать коллективные формы работы с детьми, работы в малых группах, индивидуальную деятельность.
18 слайд
19 слайд
Одна из главных задач взрослых, особенно педагогов – социальное развитие детей, которая решается путем обеспечения условий для успешной социализации. Процесс социального развития – это сложное явление, в ходе которого осуществляется усвоение ребенком объективно заданных норм человеческого общества и постоянное открытие, и утверждение себя как социального субъекта.
20 слайд
Спасибо
за внимание!!!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 564 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Голубчик Елена Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.