Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Социально-образовательный проект "Летний пришкольный лагерь"

Социально-образовательный проект "Летний пришкольный лагерь"


  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

Социально-образовательные проект

«Летний пришкольный лагерь

как поле профессиональных проб

воспитанников игрового клуба «Ералаш»

hello_html_m33af5ce4.gif

1.1 Актуальность

Организация хорошего летнего отдыха детей является в наше время серьёзной проблемой. Родители учеников 1-4 классов работают в городе допоздна. В загородные лагеря отправлять младших школьников ещё рановато. Кто присмотрит за малышами? Как интересно, безопасно, недорого оздоровить ребят в наше короткое сибирское лето? Ответ давно получен: в пришкольных летних лагерях! А кто внесёт в жизнь школы «дух лагеря»: творчество, энтузиазм, детский задор? Уставшие за учебный год педагоги или получившие на занятиях в Доме детского творчества первые допрофессиональные навыки массовики – затейники? Ребята игрового клуба «Ералаш» доказали, что в реализации программ летнего отдыха в пришкольном лагере «Город Радужный» нам в школе равных нет!

1.2 Анализ заинтересованных сторон проекта

Почему это важно для воспитанников игрового клуба «Ералаш»? *Каждый из воспитанников «Ералаша» планирует в будущем работать с людьми. А работа в лагере - профессиональная проба: смогу ли? Договариваться, организовывать, увлекать!

*На занятиях в игровом клубе мы учились организовывать и проводить игры, репетиции, писали сценарии и планировали работу своей группы. Для дальнейшего развития своих допрофессиональных навыков, закрепления знаний и умений, полученных в игровом клубе «Ералаш» нам необходим самостоятельный творческий поиск. В лагере в роли вожатых мы получаем возможность все это делать самостоятельно, отвечая за доверенный нам отряд малышей.

*Работа вожатыми идет в зачет летней трудовой четверти в школе, а работать вожатыми для нас гораздо интереснее, чем красить или белить. Потому что она творческая и приносит радость от общения с нашими детьми.

*Вожатые, кому исполнилось 14 лет, получают зарплату через службу занятости.


Почему этот проект интересен Дому детского творчества?

* Для реализации образовательной программы игрового клуба «Ералаш» обучающимся необходим выход в социум. Перед публичными выступлениями на уровне района и области проще всего отработать свои программы в школе!

*Дом детского творчества базируется в п. Зональном, а в п.Рассвет арендует для занятий игрового клуба «Ералаш» кабинет хореографии Рассветовской средней школы. У нас нет собственной столовой, в которой могли бы летом питаться ребята. Благодаря совместному проекту дети младшей и средней групп игрового клуба «Ералаш» отдыхают и оздоравливаются в пришкольном лагере, а мы получаем возможность работать вожатыми. *Поднимается престижность занятий в игровом клубе «Ералаш» ДДТ. Стать вожатым, помощником вожатого в «Городе «Радужном» можно, пройдя обучение в «Ералаше».


Почему этот проект выгоден для Рассветовской средней школы?

Летний пришкольный лагерь «Город Радужный» благодаря совместному проекту получает:

*профессионально подготовленных для работы в лагере вожатых, *интересную программу летней лагерной смены, разработанную на занятиях «Ералаша», *костюмы, реквизит, аудиоаппаратуру игрового клуба «Ералаш», необходимые для успешной реализации программы лагеря.

Воспитателям (учителям, работающим с нами) легко и приятно! Они общаются с нами как с коллегами!


Почему проект получил поддержку Управляющего совета?

  • Малыши 1-4 классов с восторгом бегут в летний пришкольный лагерь, т.к. им ИНТЕРЕСНО!

  • Родители довольны организацией отдыха и с удовольствием отправляют своих детей каждое утро в любимый лагерь.

  • Подростки, прошедшие вожатскую школу в «Городе Радужном» формируются как яркие позитивные лидеры, умеющие вести за собой.

  • Наш проект получил высокую оценку специалистов на различных фестивалях и конкурсах. Мы – гордость школы!


    1. Цель и задачи

Мы ставили перед собой цель: Получить допрофессиональные навыки и развить свои способности для дальнейшего овладения профессией типа «Человек – человек» Задачи: *познакомиться с особенностями работы педагогического персонала пришкольного лагеря, *формировать управленческие навыки (от самоменеджмента до управления группой), *развивать коммуникативные компетенции, *делать профессиональные пробы в роли вожатых, сценаристов, стилистов, ведущих детских праздников, руководителей детских художественных коллективов.


1.4 Как проект реализуется?

1.4.1 Этапы деятельности по проекту ежегодно:

Сентябрь – май – на занятиях игрового клуба, согласно образовательной программе, мы изучаем игротехнику, сценарное мастерство, психологию общения.

Апрель – май воспитанники старшей группы под руководством руководителя клуба Латыголец Е.А. изучают должностные обязанности вожатского отряда, разрабатывают программу лагерной смены, опробируют в коллективе новые игры.

Май

* родители обучающихся 1-4 классов пишут заявления на прием детей в лагерь,

*зам . директора по ВР Бондаренко И.Х. совместно с руководителем Латыголец Е.А. формируют списки отрядов, утверждают воспитателей и вожатых, делают заявки на трудоустройство совершеннолетних вожатых,

* оформляются договора на трудоустройство совершеннолетних вожатых,

*на общей планерке вожатых и воспитателей утверждается программа лагеря, программы кружков, обсуждается режим работы лагеря и должностные обязанности, все знакомятся с отрядными местами и готовят их к проверке,

*издаётся приказ по школе и ДДТ на открытие и работу лагеря,

*директор школы Латыголец С.М. , в СЭС и пожарной части получает разрешение на работу лагеря.

Июнь

*Профессиональная проба в роли вожатых пришкольного летнего лагеря «Город Радужный

*Рефлексия

1.4.2 Разработка программы лагерной смены (ежегодно) В мае месяце на занятиях игрового клуба «Ералаш» мы

*знакомимся с особенностями воспитательных задач для ребят начального и среднего звена, *изучаем методику организации лагерной смены, знакомимся с опытом работы по организации летних лагерей Томской и Тюменской области, *анализируем опыт работы пришкольного лагеря Рассветовской школы в 2006-2009 годах: режим дня, наиболее интересные коллективно-творческие дела, *проводим аукцион идей для составления плана работы лагеря, *определяем круг специалистов посёлка и школы, заинтересованных в успешной работе лагеря,

*разрабатываем программу летней лагерной смены.


1.4.3 Одна из лучших программ лагерной смены

В 2009 году было реализована программа летней лагерной смены «РОССИЯ - ЭТО МЫ!»

Основная идея программы: Вместе с ребятами мы попытались вывести ФОРМУЛУ УСПЕХА, которая позволила бы по-новому взглянуть на себя и окружающий мир, тепло отрядного огонька согрело бы нас и наших друзей, нуждающихся в нашей помощи, оградило бы от вредных привычек, а каждое имя, название города, значение цвета открыли бы свои тайны.

Слагаемые успеха: «Я + ТЫ + МЫ = РОССИЯ»


«Я». Формирование гражданского отношения к себе. «Я – целый мир!». Понятие «Я» очень сложное и многогранное. Самопознание необходимо для открытия новых резервов организма, формирования адекватной самооценки и самоконтроля. Полезные привычки и навыки – фундамент дома! Знание истории, традиций и культуры своей страны – огонь, который согреет тебя в любую минуту. Темы отрядных и общелагерных дел

Интеллектуальная игра «Что в имени тебе моем» (к истокам славянских имен) Малые олимпийские игры «Я и мои успехи» Гиннес – шоу «Я могу!», конкурс «А вам слабо?», конкурс рисунков о вреде наркотиков Беседы медика: «Да здравствуют овощи!», «О вреде наркотиков», «Режим дня». Поездки в ТЮЗ: «Я в театре» Занятия кружков «Волшебная мастерская» (бумагопластика), «Умелые ручки» (гипс), занятия клуба «Первоклашка». Экскурсии в поселковую и школьные библиотеки Просмотр тематических фильмов в видеосалоне «Луч» Ежедневные оздоровительные мероприятия


«Ты». Формирование гражданского отношения к своим товарищам. «Мой дом» Темы отрядных и общелагерных дел: Правила общежития (законы Города Радужного). КТД «Минута славы моего дома», «Танцевальный марафон» Солнечный круг (отрядные радужные огоньки) Практические занятия: Коммуникативные игры «Мой тайный друг», «Обнималки» Тренинг взаимодействия «Давай дружить» Веселые старты, соревнования по футболу и пионерболу Конкурсы «Дом санитарного благополучия», на лучшее проведение зарядки Трудовой десант «Мой дом – чистый дом».


«Мы. Формирование гражданского отношения к своей Родине. «Моя Россия»
Отрядные и общелагерные дела и акции: Интеллектуальные игры «Имя России», «Города России» Творческие конкурсы «Песни моей России», конкурс рисунков на асфальте «Моя Россия» Концерт ко дню России «Россия – это мы!», незаконченное предложение: «Россия - это…» Моя малая родина. Конкурс детских листовок для жителей поселка ко Дню России. Трудовой десант «Поселок без фантиков и оберток!»


1.4.4. Структура организации лагеря «Город «Радужный»

В 2006-2010 годах в отрядах, состоящих из 10 детей, работали двое вожатых. Живя в «Городе «Радужном», дети делились на 5 домов по возрастным группам. Девочки – капельки, мальчики – лучики, вожатые – солнышки. Союз вожатых, мальчишек и девчонок создавал чудо – РАДУГУ! Руководство осуществлял вожатский отряд «Солнечный удар» из числа воспитанников старшей группы игрового клуба «Ералаш». Солнышки – вожатые помогали ребятам: осуществлять коллективные творческие идеи, искали выход из сложных ситуаций, помогали осознать успех совершённых дел, вместе переживали радость победы.

      1. В разработке и реализации проекта нам помогали

  • Латыголец С.М. – директор МОУ «Рассветовская СОШ», Захарова Г.Г. , директор МОУ ДОД «Дом детского творчества Томского района» - оформление документов на открытие лагеря.

  • Бондаренко И.Х., зам. директора МОУ «Рассветовская СОШ», – утверждение программы лагеря, трудоустройство вожатых.

  • Латыголец Е.А. , руководитель игрового клуба «Ералаш», старшая вожатая пришкольного летнего лагеря «Город Радужный» - консультирование по проекту, руководство вожатским отрядом.

  • Воспитатели, обслуживающий персонал лагеря – сотрудничество в реализации программы лагеря.

  • Родители детей, посещающих лагерь - сотрудничество в реализации программы лагеря.

  • Исаенкова О.Я., библиотекарь п.Рассвет, Казакова О.Н., библиотекарь Рассветовской школы – методическое и информационное обеспечение проекта.

  • СДО ТО «Чудо» - консультирование по программе лагеря.

  • ЦПК – консультирование по проекту.

2. Мы работаем!

2.1 Первая планерка

На первой организационной планерке мы: *представляли программу смены педагогическому коллективу лагеря, *определяли круг наших должностных обязанностей, *разрабатывали план встречи наших детей, *готовили отрядные места для приёма детей.

2.2 Режим работы лагеря

Дела, которые готовили и проводили вожатые, выделены красным цветом.

8.00 – 8.30 Прием детей

8.30 - 8.45 Утренняя зарядка

8.45 – 9.00 Радужная линейка

9. 00 – 9.45 Завтрак

9.45 -10.00 Лечебные процедуры для детей с заболеваниями

верхних дыхательных путей и лечебная гимнастика

для детей с нарушением зрения

10.00 - 10.40 Посещение «Музыкального салона» по графику

10.40 – 11.20 Кружки по расписанию

11.20 – 12.00 Отрядные дела по плану работы лагеря

12.00 – 12.30 Оздоровительная гимнастика для детей с

нарушением опорно-двигательной системы. Работа

фитобара «Травинка»

13.00 Общегородское КТД

13.30 Обед

14.00 «Солнечный круг», обсуждение итогов дня по отрядам

14.30 «Наши радужные планы», общая планерка воспитателей и вожатых


На работу мы ходили в желтой футболке и галстуке. Это: *дисциплинировало, напоминало о том, что ты должен быть настоящим солнышком, так как тебя всегда видно детям и взрослым, *создавало дух корпоративности, принадлежности к команде управления.

На планерке вожатых и воспитателей мы анализировали прожитый день и планировали по минутам день новый. Творческие номера, костюмы к ним, игровые и коммуникативные тренинги приходилось продумывать дома вечером, чтобы прийти к детям с идеями. Во время работы кружков и фельдшера мы готовили выступления вожатского отряда, искали необходимую литературу в библиотеке или отдыхали в радиорубке. Коллективные творческие номера мы готовили через день.


2.3 Результаты реализации программы «Россия – это мы!»: *Все дети освоили технологии

  • работа с гипсом,

  • рисование на камнях,

  • оригами,

*В интерактивной форме изучены темы:

  • «Истоки славянских имен»,

  • «Города России»,

  • «Песни России»,

  • «Выдающиеся люди России»,

  • «Танцевальный марафон»,

  • «Русские народные сказки».

*Коллективно просмотрены фильмы:

  • «В бой идут одни старики»,

  • «Мы из будущего»,

  • «Владимир - Красное солнышко»

*Просмотрены спектакли ТЮЗа:

  • «Донья – дочь разбойника»,

  • «Приключения Буратино»

*Тематические встречи в поселковой и школьной библиотеке:

  • «Экологический дневник»,

  • «Сказка – ложь, да в ней намек»,

  • Пушкининана

*Проект «Россия – это мы» игрового клуба «Ералаш» стал победителем районного конкурса программ летнего отдыха. *За летнюю смену объявлено 6 выговоров и 12 благодарностей вожатым лагеря. *По итогам работы лагеря 10 вожатым вожатского отряда «Солнечный удар» объявлена благодарность с занесением в личное дело учащегося! *Латыголец Маргарита представляла вожатский отряд «Солнечный удар» на смене «Вожатская академия» в ВДЦ «Океан» и сдала экзамен по вожатскому мастерству на «Отлично»!

2.4 Рефлексия (конец смены - июнь)

Чему научились мы, работая в лагере?

  • Планировать свою работу. У каждого была записная книжка и план работы на день в отрядном уголке. Это помогало ничего не забыть и дисциплинировало.

  • Отвечать за себя и своих детей. Не очень – то приятно на планерке получать замечания. Гораздо приятнее было услышать приказы по лагерю об объявлении благодарности за хорошую работу.

  • Организовывать и увлекать детей на любое, пусть даже не очень веселое дело. Мы поняли, что необходимо самому гореть этой идеей, тогда и дети тебе поверят.

  • Учились договариваться и находить подход к каждому. Особенно трудно было распределять роли, когда все девочки хотели быть принцессами.

  • Учились анализировать прожитый день и искали пути решения назревших проблем.

  • Учились принимать признания в любви и слова о том, что ты очень хороший вожатый.


3. Результаты реализации проекта «Летний пришкольный лагерь как поле профессиональных проб воспитанников игрового клуба «Ералаш»

Ежегодно в летнем пришкольном лагере «Город Радужный» на базе МОУ «Рассветовская СОШ»:

  • оздоравливаются 60 детей,

  • делают профессиональные пробы в роли вожатых 10 лучших воспитанников игрового клуба «Ералаш».

  • Программы и проекты летнего пришкольного лагеря «Давайте построим дом!», «Россия – это мы!», «Путешествие по цветам радуги» - победители областных и районных конкурсов «Чудо – каникулы», «Молодёжь. Карьера. Успех».

  • По итогам работы лагеря 18 вожатым вожатского отряда «Солнечный удар» объявлена благодарность с занесением в личное дело учащегося!

  • Пройдя подготовку в пришкольном лагере, 8 выпускников «Ералаша» работали вожатыми в загородных лагерях России.

  • Мы научились оформлять документы на трудоустройство и получили в сбербанке первую трудовую зарплату.


3.1 Послесловие…

  • «Больше всего мне запомнились конкурс «Песни России», зарядка каждое утро. Я научилась понимать детей, выслушивать их мысли, уступать их желанию. Я поняла, что могу спокойно общаться с детьми разного возраста и разного количества. Дети – это ты. Как ты себя ведешь, так и они себя покажут. Очень хочется чтобы площадка длилась дольше!»

Арефина Юля, 14 лет

  • «В лагере я поняла, что дети – это счастье! Мне нравится учить их разным секретам.» Поломошнова Настя, 12 лет

  • «В лагере я научилась выдержке, терпению, пониманию. Я поняла, что все дети по-своему хороши.» Соболева Катя, 13 лет

  • «В лагере я поняла, что жизнь прекрасна!» Буйкина Ольга 13 лет

  • «Я поняла, что каждый лагерь может быть хорошим, даже если он рядом с домом.» Селиванова Света, 11 лет

  • «Я думаю, что в нашей России может быть множество таких замечательных лагерей» Вырода Катя, 10 лет


3.2 Перспективы развития проекта

Обучение вожатых пришкольных летних лагерей Томского района на базе игрового клуба «Ералаш». (Проведение обучающих семинаров, слётов)

3.3 Информационное сопровождение проекта

Школьная печатная газета «Шанс».

Новости школьного сайта.

Презентация проекта на конкурсах, научно – исследовательских и педагогических конференциях:

  • Областной научно-практическая конференция «Молодёжь.Карьера.Успех.»

  • Областной конкурс «Чудо – каникулы»

  • Региональная конференция педагогических идей

Районные конкурсы программ летнего отдыха 2007, 2008, 2009

3.4 Организации, поддерживающие проект:

  • МОУ «Рассветовская СОШ» Томского района

  • МОУ ДОД «Дом детского творчества» Томского района

  • СДО ТО «Чудо»

  • МОУ ДОД «Центр планирования карьеры»

  • Центр занятости населения Томского района

  • Библиотека п.Рассвет


Автор
Дата добавления 07.10.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1184
Номер материала ДВ-037931
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх