Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Статьи / СОЦИАЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ«ГРАЖДАНИН» КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ

СОЦИАЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ«ГРАЖДАНИН» КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Обществознание
СОЦИАЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ«ГРАЖДАНИН» КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ФОРМИРОВ...
Актуальность 	Одним из приоритетных направлений современного образования явля...
Социальное проектирование в Самарской области 	Самарский регион является лиде...
Цель ФОРМИРОВАНИЕ ПАТРИОТИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ ПО СРЕДСТВАМ СОЦИАЛЬНО...
Социальная и практическая значимость СОЦИАЛЬНАЯ ПРАКТИКА ОБЕСПЕЦИВАЕТ: развит...
Результативность ЛУЧШИЕ ПРОЕКТЫ МБУ СОШ № 49: «Миллионы в помойке» (2007 г.)...
Результативность ЛУЧШИЕ ПРОЕКТЫ МБУ СОШ № 49: «Миллионы в помойке» (2007 г.)...
Технология ЭТАПЫ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЕКТА «ГРАЖДАНИН»
Выбор проблемы КРИТЕРИИ ВЫБОРА ПРОБЛЕМЫ: посильность задачи для школьников; с...
анализируют законодательные материалы разных уровней ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ГРУППЫ...
Разработка собственного варианта решения проблемы ЦЕЛЬ – разработка программы...
Социальная переписка (письменные обращения в исполнительные и законодательные...
Подготовка к защите проектов ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ БЛОК (ПОРТФОЛИО) ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ...
АРГУМЕНТИРОВАННОСТЬ; СВОБОДНОЕ ВЛАДЕНИЕ МАТЕРИАЛОМ; ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ; ВЗАИМОДЕ...
Методическое сопровождение во время подготовки к конкурсу; Курсы повышения кв...
ЭТАПЫ: анализ трудностей и проблем в работе; оценка вклада микрогрупп и отдел...
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 СОЦИАЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ«ГРАЖДАНИН» КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ФОРМИРОВ
Описание слайда:

СОЦИАЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ«ГРАЖДАНИН» КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ Министерство образования Российской Федерации муниципальное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа № 49 городского округа Тольятти Выполнила: Гарастюк Марина Станиславовна, учитель истории и обществознания Тольятти, 2013 г.

№ слайда 2 Актуальность 	Одним из приоритетных направлений современного образования явля
Описание слайда:

Актуальность Одним из приоритетных направлений современного образования является гражданско-патриотическое воспитание школьников. Это главный акцент в работе образовательных учреждений, ведь именно они являются центрами совместной воспитательной деятельности школы, семьи и общества. Большим подспорьем в формировании гражданского сознания учащихся является социальное проектирование, которое дает детям возможность самостоятельно решать ряд последовательных задач: от постановки проблемы и цели, определения ее важности, до плана своих действий и логического завершения проекта.

№ слайда 3 Социальное проектирование в Самарской области 	Самарский регион является лиде
Описание слайда:

Социальное проектирование в Самарской области Самарский регион является лидером внедрения и распространения технологии социального проектирования в рамках гражданско-патриотического воспитания учащихся. Много лет популярностью в регионе пользуется конкурс социально-образовательных проектов «Гражданин», который направлен на формирование гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности у подрастающего поколения.

№ слайда 4 Цель ФОРМИРОВАНИЕ ПАТРИОТИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ ПО СРЕДСТВАМ СОЦИАЛЬНО
Описание слайда:

Цель ФОРМИРОВАНИЕ ПАТРИОТИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ ПО СРЕДСТВАМ СОЦИАЛЬНО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЕКТА «ГРАЖДАНИН»

№ слайда 5 Социальная и практическая значимость СОЦИАЛЬНАЯ ПРАКТИКА ОБЕСПЕЦИВАЕТ: развит
Описание слайда:

Социальная и практическая значимость СОЦИАЛЬНАЯ ПРАКТИКА ОБЕСПЕЦИВАЕТ: развитие у учащихся активной гражданской позиции и ответственности; умение работать в коллективе умение слушать и анализировать; воспитывает толерантность, отзывчивость, самостоятельность;

№ слайда 6 Результативность ЛУЧШИЕ ПРОЕКТЫ МБУ СОШ № 49: «Миллионы в помойке» (2007 г.)
Описание слайда:

Результативность ЛУЧШИЕ ПРОЕКТЫ МБУ СОШ № 49: «Миллионы в помойке» (2007 г.) Диплом III степени, областной тур. «Обратная сторона медали» (2009 г.) Диплом III степени, областной тур. «Человек баз адреса» (2010 г.) Диплом I степени, областной тур. «Где эта улица, где этот дом?» (2011 г.) Диплом I степени, областной тур. «С улыбкой по жизни» (2012 г.) Диплом I степени, областной тур. Победитель XII Всероссийской акции «Я – гражданин России»

№ слайда 7 Результативность ЛУЧШИЕ ПРОЕКТЫ МБУ СОШ № 49: «Миллионы в помойке» (2007 г.)
Описание слайда:

Результативность ЛУЧШИЕ ПРОЕКТЫ МБУ СОШ № 49: «Миллионы в помойке» (2007 г.) Диплом III степени, областной тур. «Обратная сторона медали» (2009 г.) Диплом III степени, областной тур. «Человек баз адреса» (2010 г.) Диплом I степени, областной тур. «Где эта улица, где этот дом?» (2011 г.) Диплом I степени, областной тур. «С улыбкой по жизни» (2012 г.) Диплом I степени, областной тур. Победитель XII Всероссийской акции «Я – гражданин России»

№ слайда 8 Технология ЭТАПЫ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЕКТА «ГРАЖДАНИН»
Описание слайда:

Технология ЭТАПЫ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЕКТА «ГРАЖДАНИН»

№ слайда 9 Выбор проблемы КРИТЕРИИ ВЫБОРА ПРОБЛЕМЫ: посильность задачи для школьников; с
Описание слайда:

Выбор проблемы КРИТЕРИИ ВЫБОРА ПРОБЛЕМЫ: посильность задачи для школьников; соответствие возрасту; реалистичность; сумма затрат и сроки проекта; ожидаемые результаты. ПАРАМЕТРЫ ДЛЯ АНАЛИЗА ПРОБЛЕМЫ: важность с точки зрения всего сообщества; актуальность; Реализация силами учащихся Почему проблема актуальна? Почему проблема до сих пор не решена? Что о проблеме можно узнать из СМИ? Можно ли ее решить по средствам общественной политики? ВОПРОСЫ ДЛЯ ДИСКУССИИ: КРИТЕРИИ ВЫБОРА ПРОБЛЕМЫ: посильность задачи для школьников; соответствие возрасту; реалистичность; сумма затрат и сроки проекта; ожидаемые результаты.

№ слайда 10 анализируют законодательные материалы разных уровней ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ГРУППЫ
Описание слайда:

анализируют законодательные материалы разных уровней ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ГРУППЫ ПРАВОВЕДЫ СОЦИОЛОГИ АНАЛИТИКИ ЭКСПЕРТЫ изучают средства массовой информации и интернет проводят социологические исследования среди различных групп населения взаимодействует с экспертами для получения информации по проблеме

№ слайда 11 Разработка собственного варианта решения проблемы ЦЕЛЬ – разработка программы
Описание слайда:

Разработка собственного варианта решения проблемы ЦЕЛЬ – разработка программы действий по реализации социального проекта ПОДХОДЫ К ОБСУЖДЕНИЮ ПУТЕЙ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ СТРАТЕГИЧЕСКИЙ: выбор наиболее приемлемой стратегии, метода реализации проекта; разработка путей выполнения проекта с позиции: значимости, законности, посильности, эффективности; ТАКТИЧЕСКИЙ: составления перечня приемов, шагов, соотносимых со стратегией решения проблемы; обсуждение приемов, шагов, выбор приемлемых. составление реального плана

№ слайда 12 Социальная переписка (письменные обращения в исполнительные и законодательные
Описание слайда:

Социальная переписка (письменные обращения в исполнительные и законодательные органы, передача своих предложений в СМИ, общественные организации.) Творческая созидательная деятельность учащихся (сбор металлолома и макулатуры; изготовление и продажа изделий ручного труда; трудовые акции школьников и т.д.) Рекламная компания для привлечения социальных партнеров.

№ слайда 13 Подготовка к защите проектов ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ БЛОК (ПОРТФОЛИО) ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ
Описание слайда:

Подготовка к защите проектов ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ БЛОК (ПОРТФОЛИО) ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ БЛОК (СТЕНДЫ) 1 РАЗДЕЛ: материалы демонстрирующие аргументы учащихся в выборе проблемы проекта. 2 РАЗДЕЛ: обзор информационных ресурсов исследуемой проблемы, имеющиеся попытки ее решения 3 РАЗДЕЛ: программа действий, разработанная школьниками. 4 РАЗДЕЛ: описание реализации действий команды по решению избранной проблемы 4 СТЕНДА (80 на 100 см), которые демонстрируют: документы; фотографии; схемы; диаграммы; графики и т.д.

№ слайда 14 АРГУМЕНТИРОВАННОСТЬ; СВОБОДНОЕ ВЛАДЕНИЕ МАТЕРИАЛОМ; ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ; ВЗАИМОДЕ
Описание слайда:

АРГУМЕНТИРОВАННОСТЬ; СВОБОДНОЕ ВЛАДЕНИЕ МАТЕРИАЛОМ; ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ; ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ВЫСТУПЛЕНИЯ: ЦЕЛЬ ПУБЛИЧНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ: представить аудитории информацию о важности проблемы; объяснить эффективность выбора путей решения проблемы; показать, как команда смогла организовать поддержку предложенной программы действий со стороны сообщества, органов власти разных уровней.

№ слайда 15 Методическое сопровождение во время подготовки к конкурсу; Курсы повышения кв
Описание слайда:

Методическое сопровождение во время подготовки к конкурсу; Курсы повышения квалификации для работников образования; Спецкурсы «Граждановедение», «ОЖС».

№ слайда 16 ЭТАПЫ: анализ трудностей и проблем в работе; оценка вклада микрогрупп и отдел
Описание слайда:

ЭТАПЫ: анализ трудностей и проблем в работе; оценка вклада микрогрупп и отдельных участников; выявление слабых сторон проекта; обсуждение путей эффективной реализации проекта



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 15.05.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Статьи
Просмотров35
Номер материала ДБ-082916
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх