Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Рабочие программы / СОЦИАЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ ПРОГРАММА "МОИ ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

СОЦИАЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ ПРОГРАММА "МОИ ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ"

библиотека
материалов















Социально-реабилитационная программа



«Мои права и обязанности»































Волгоград, 2015г.

Воспитание гражданина страны - одно из главных условий национального возрождения. Функционально грамотный гражданин-это человек, любящий Родину, умеющий реагировать на изменения в обществе, защищать свое человеческое право. Важно воспитать деятельного гражданина своей Родины, а не стороннего наблюдателя. Формируя гражданина, мы, прежде всего, должны видеть в нем человека.

Проблема воспитания правовой культуры, формирование законопослушного поведения воспитанников детских домов имеет особую актуальность и является одним из важных условий формирования правовой культуры и законопослушного поведения человека в обществе.

Тем не менее, воспитанники нашего учреждения чаще своих сверстников оказываются участниками или жертвами преступлений, чаще теряют работу или жилье, с трудом создают семью. Искусственно ограниченное пространство государственного учреждения, ограниченность личного опыта и понятийной сферы приводит к неразвитому социальному интеллекту, как следствие – незнание и непонимание законов и правил человеческого общежития, своих гражданских прав, а также обязанностей граждан перед обществом. Отсюда неспособность нести свою социальную ответственность и отстаивать свои права.

Из анализа особенностей социальной адаптации воспитанников учреждения можно сделать вывод, что дети нередко не способны делать выбор, принимать решение и нести за него ответственность, тяжело привыкают к трудовой дисциплине и служебным обязанностям, сложно ориентируются в нормативно-законодательной базе.

Важно, чтобы воспитанники хорошо ориентировались в вопросах законности и правопорядка, знали структуру правоохранительных органов, систему судов в РФ, ориентировались в вопросах правомерного поведения, знали виды правонарушений и юридическую ответственность, которая предусмотрена за них. В рамках правового воспитания уделяется внимание понятиям «доброта», «порядочность», вопросам морали, морального облика, кодекса чести.

Исходя из этого возникла необходимость в создании программы, работа которой направлена на подготовку несовершеннолетних к самостоятельной жизни через правовое просвещение.

Программа направлена на системный подход к формированию гражданской позиции несовершеннолетних, создание условий для их самопознания и самовоспитания. При этом важно использовать педагогический потенциал социального окружения, помочь несовершеннолетним молодым людям освоить правовую базу нашего социального общества, выработать свой индивидуальный опыт жизнедеятельности.

Правовые знания нужны несовершеннолетним, оставшимся без попечения взрослых не сами по себе, а как основа поведения в различных жизненных ситуациях, имеющих юридическую силу.

Данная программа обеспечивает формирование активной гражданской позиции несовершеннолетнего.

В основу программы положены материалы:

-Всеобщая Декларация прав человека.

-Декларация прав ребенка.

-Конвенция о правах ребенка.

-Конституция РФ.

-Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»


Сроки реализации программы:

Программа по срокам реализации является краткосрочной (3-6 месяцев) .


Цель программы: формирование правовой грамотности у воспитанников учреждения, законопослушного поведения и гражданской ответственности.


Задачи:

1. Воспитание у детей уважения к закону, правопорядку, позитивным нравственно-правовым нормам.

2. Формирование гражданской ответственности несовершеннолетнего.

3. Воспитание у детей понимания сущности сознательной дисциплины и культуры поведения, ответственности и исполнительности.

4. Формирование потребности к самообразованию. 5. Профилактика правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних.

Целевая группа:

Воспитанники отделения диагностики и социальной реабилитации ГКСУ СО «Ворошиловский СРЦ» в возрасте от 14 до 18 лет.


Механизм реализации программы:

Реализация программы содержит 3 этапа.


Подготовительный этап.

-проведение первичной диагностики по выявлению проблем.

-разработка конспектов занятий.


Основной этап.

-основные групповые занятия.

-игры.

-упражнения.


Заключительный этап.

-анализ результативности работы по программе

-мониторинг эффективности программы

-корректировка программы.

Формой контроля знаний и умений несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей, является использование творческих заданий (составление кроссвордов, ребусов, книжек – малышек о правах ребенка).
Учет возрастных особенностей воспитанников отражается в содержании занятий: знакомство с основными понятиями строится на адаптированных текстах документов о правах ребенка. Многие понятия, изложенные в официальных документах о правах ребенка, имеют сложный и многоаспектный характер. В связи с этим ребенок не в силах освоить такую информацию в полном объеме. Разработанная программа предлагает детям познакомиться с основными правовыми понятиями в близкой и доступной им форме.
В период реализации программы “Мои права и обязанности” воспитанники знакомятся с основными документами, в которых отражены их права, приобретают навыки общения друг с другом, заботы друг о друге и о пожилых с точки зрения уважения прав окружающих людей.

Каждое занятие способствует формированию у детей миролюбия, чувства свободы, которое является не вседозволенностью, а обязанностью по отношению к себе, к людям.

Все занятия программы моделируются на основе жизненных ситуаций. Это позволяет ставить несовершеннолетних перед выбором действия, поступка. Они учатся находить верные решения, приходят к выводу о том, что надо знать и уметь, чтобы не нарушать права друг друга.
Изложение материала для детей осуществляется так, что позволяет идти от частных понятий к общим: сначала дети знакомятся с отдельными правами (на жизнь, на свое мнение и т.п.) и только потом формируется общее понятие “право человека”.

При реализации данной социально-реабилитационной программы используются следующие формы организации занятий:

  • Лекция – кратковременное выступление социального педагога (воспитанника) в виде монолога по конкретной проблеме (теме).

  • Спектакль – представление, предполагающее демонстрацию выступающими для зрителей целостного театрального действия.

  • Фронтальная беседа – специально организованный диалог, в ходе которого педагог руководит обменом мнений по проблеме (теме).

  • Диспут – специально организованное представление, в ходе которого происходит демонстративное столкновение мнений по проблеме (теме).

  • Защита проектов – группа или один участник представляют разработанный проект. Защите проекта предшествует придумывание, разработка и оформление проекта.

Материально-техническая база:

-компьютер

-проектор

-методическая литература

-конспекты занятий

-плакаты с символикой государства РФ


Ожидаемые результаты:

По итогам реализации программы “Мои права и обязанности” воспитанники должны знать:

  • назначение и содержание Декларации прав человека и Конвенции ООН о правах ребенка (знать свои права);

  • о своих правах и обязанностях и их соблюдениях;

  • научиться уважать и соблюдать права других;


Уметь:

  • оперировать терминами и формулировками;

  • оценивать различные ситуации с точки зрения соответствия положениям Декларации и Конвенции по правам ребенка.




СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.Герб, флаг, гимн России: изучение государственных символов РФ / сост. М.К.Антошин.

2. Нравственные ценности/ сост. И.В.Баранова.

3.Воспитание: цели, средства, перспектива /О.С. Газман.

4.Данилюк, А.Я. и др. Концепция духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России

5. Концепция патриотического воспитания граждан РФ, Русские народные загадки, пословицы, поговорки/ сост. Ю.Г.Круглов. М, Конституция РФ.

















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.02.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Рабочие программы
Просмотров234
Номер материала ДВ-459960
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх