Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Социально-значимый историко-литературный проект «Судьба и Родина едины!»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Социально-значимый историко-литературный проект «Судьба и Родина едины!»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Социально-значимый историко-литературный проект

«Судьба и Родина едины!»

Тема проекта: «200-летие Победы в Отечественной войне 1812 года:

«Только тот подвиг красив, который совершается для Родины и народа»

Идея проекта:«Новая Россия начинается с 1812 года»(А. И. Герцен)

Участники проектной деятельности: Команда « СМЕНА» ( 9класс)

Время проведения: 21-25 мая


Циклограмма проведения проектной недели


Понедельник (21 мая)


1. Организация работы проектных групп.

Итог дня: подробный план работы над проектом.


Вторник (22 мая)


  1. Работа проектных групп.

  2. Уточнение «продукта» проекта. Завершение этапа сбора информации; начало оформления проекта.

Итог дня: собранная информация по теме проекта.


Среда (23 мая)


1. Работа проектных групп.

2. Уточнение формы презентации проекта. Оформление проекта; начало подготовки презентации.

Итог дня: сценарий презентации проекта.


Четверг (24 мая)


1. Работа проектных групп.

2. Окончательное оформление проекта, подготовка презентации, генеральная репетиция.

Итог дня: подготовленные продукты и презентация проекта.


Пятница (25 мая)


1. Участие школьников в линейке, посвященной празднику Последнего звонка.

2. Презентация проектов на Едином Всекубанском классном часе «Судьба и родина едины!»

3. Подведение итогов работы в группах.

4. Общее подведение итогов проектной недели.

Итог дня: размещение информации на сайте школы.



Понедельник (21 мая)


  • Обсуждается проблема, которую предстоит решить участникам проектной деятельности,

  • Рассматриваются пути решения проблемы.

  • Осуществляется распределение ролей в группе:

историк литературовед,

журналист,социолог,

критик,

мастер художественного слова,

художник-иллюстратор


  • Определяется Центральная идея проекта


Проблема проектной деятельности:


  • «Торопясь изъять героическое из нашей жизни, мы себе уготовляем вечное поражение».

Г. Владимов

  • «Новая Россия начинается с 1812 года» ?

  • Два чувства дивно близки нам —

В них обретает сердце пищу —

Любовь к родному пепелищу,

Любовь к отеческим гробам.


Животворящая святыня!

Земля была б без них мертва,

Как пустыня

И как алтарь без божества. А.С.Пушкин


Центральная идея проекта:


  • «Новая Россия начинается с 1812 года»

(А. И. Герцен)

Задачи:


  • Осмысление неразрывной связи героических страниц истории России с сегодняшним днем, преемственности поколений;

  • Развитие интереса и уважения к жизни замечательных людей, явивших примеры гражданского служения, исполнения ими патриотического долга.


Тема проекта:


  • 200-летие Победы в Отечественной войне 1812 года:«Только тот подвиг красив, который совершается для Родины и народа».

Отечественная война 1812 года в поэзии.Отечественная война 1812 года – не только одно из самых драматических но и вместе с тем самых значительных по последствиям для развития государства моментов русской истории. Она оставила глубокий след в общественной жизни России. События Отечественной войны запечатлены в многочисленных исторических памятниках и произведениях искусства, в том числе и в русской поэзии.


Пути решения проблемы:


конструирования продукта проектной деятельности в форме:

- устного журнала;

- визиток-портретов исторических деятелей, знаменитых людей России;

- сборник собственных творческих работ;

- литературные чтения


Определение тематики работы проектных групп :


1 группа - «Денис Васильевич Давыдов (1784-1839)

2 группа - «Федор Николаевич Глинка» (1786 - 1880)

3 группа - «Владимир Федосеевич Раевский» (1795- 1872)




Вторник (22 мая)


1.Работа проектных групп



Роли в группе:




1 группа


1 группа


1 группа


«Денис Васильевич Давыдов


«Федор Николаевич Глинка»


«Владимир Федосеевич Раевский»


историк литературовед



Фруслова Маргарита


Григорьева Дарья


Каплунова Валентина


критик



Ивашиненко Дмитрий



Клименко Сергей


Пупков Кирилл


мастер художественного

слова



Захарова Алина


Табацкова Наталья


Жемила Алина

художник-иллюстратор



Роор

Тамара , Ениватов Герман


Середенко Валерия , Беспалов Артем


Чехова Ксения , Крылова Светлана


журналист,

социолог

Жилинская Татьяна,

Александрова Дарья



Геворгян Артем , Пашков Игорь


Дзюба Мария, Кузина Виктория


2.Уточнение «продукта» проекта.Завершение этапа сбора информации; начало оформления проекта


1 группа - «Денис Васильевич Давыдов (1784-1839)


Дени́с Васи́льевич Давы́дов (16 [27] июля 1784, Москва — 22 апреля [4 мая] 1839, село Верхняя Маза, Сызранский уезд, Симбирская губерния) — генерал-лейтенант, идеолог и предводитель партизанского движения, участник Отечественной войны 1812 года, русский поэт «Пушкинской плеяды».

Имя Дениса Васильевича Давыдова (1784-1839) неотделимо от Отечественной войны 1812 года как имя зачинателя и одного из руководителей партизанского движения. Боевые таланты Дениса Давыдова высоко ценили М.И.Кутузов и П.И.Багратион, а о его поэтическом даре поэт Н.М.Языков писал:

"Не умрет твой стих могучий,

Достопамятно-живой,

Упоительный, кипучий,

И воинственно-летучий,

И разгульно-удалой".

В 1949 г., к 150-летию со дня рождения А.С.Пушкина, в Военной галерее была установлена мраморная доска со строками из стихотворения великого русского поэта "Полководец":

"Толпою тесною художник поместил

Сюда начальников народных наших сил,

Покрытых славою чудесного похода

И вечной славою Двенадцатого года".


Дата рождения -16 (27) июля 1784

Место рождения -Москва

Дата смерти-22 апреля (4 мая) 1839 (54 года)

Место смерти-село Верхняя Маза,

Сызранский уезд,Симбирская губерния,Российская империя

Принадлежность -Российская империя

Род войск-Кавалерия

Звание-Генерал-лейтенант

Командовал-Ахтырский гусарский полк

Сражения/войны -Бородино,

Сражение при Ла-Ротьер

Награды и премии-Крест за Прейсиш-Эйлау

Золотая сабля «За храбрость»

Связи-сын ,Давыдов Вадим Денисович


2 группа - «Федор Николаевич Глинка» (1786 - 1880)


Федор Николаевич Глинка (1786 - 1880). Русский поэт. Участник Отечественной войны 1812 г., член «Союза спасения», один из руководителей «Союза благоденствия». Военный дневник «Письма русского офицера» (1815-16). Библейские мотивы в лирике («Опыты священной поэзии», 1826). Стихотворения «Тройка» (1824) и «Узник» (1831) стали популярными песнями. .

Сочинения:

* Военная песнь, написанная во время приближения неприятеля к смоленской губернии. (1812) Стих.

* Избранная лирика.

* Карелия, или заточение Марфы Иоановны Романовой. <1830>

* Москва. <1840> Стих.

* Опыты священной поэзии. (1826) * Песнь узника. (1826) Стих.

* Письма русского офицера. (1815-16)

* Правила. (1826) Стих.

* Тройка. (1824) Стих.

* Узник. (1831) Стих.

Литература:

* Муравьев Вл. Ф.Н.Глинка. (1984)

Поэзия о войне1812 год

Авангардная песня

Добрый воин, что с тобой?

Москва

Партизан Давыдов

Переход русских войск через Неман 1 января 1813 года

Песнь русского воина при виде горящей Москвы

Славное погребение

Стихи генералу Раевскому

К.Н. Батюшков

Партизан Давыдов

Партизан Сеславин

Переход через Рейн 1814

Песнь сторожевого воина перед Бородинскою битвою

Солдатская песнь


3 группа - «Владимир Федосеевич Раевский» (1795- 1872)


Владимир Федосеевич Раевский (28 марта (8 апреля) 1795 — 8 (20) июля 1872) — поэт, публицист, декабрист. Участник Отечественной войны 1812 года.



Среда (23 мая)


1. Работа проектных групп.

.Размышления по цитатам темы

( сочинения-миниатюры,эссе)




Роль в группе



Деятельность учащихся по проекту


Я-гражданин России



.Размышления по цитатам темы

( сочинения-миниатюры,эссе)



1.«Судьба и родина едины!»


2. «Торопясь изъять героическое из нашей жизни, мы себе уготовляем вечное поражение». (Г. Владимов)


3.«Новая Россия начинается с 1812 года»

(А. И. Герцен)

4. «Только тот подвиг красив, который совершается для Родины и народа».


2. Уточнение формы презентации проекта. Оформление проекта; начало подготовки презентации.

Итог дня: сценарий презентации проекта.


Четверг (24 мая)


1. Работа проектных групп.


Роль в группе



Деятельность учащихся по проекту


историк литературовед



Историческая справка,биохроника



критик



Размышления по текстам воспоминаний Дени́са Васи́льевича Давы́дова, Федора Николаевича Глинки



мастер художественного

слова



Подготовка чтения отрывка

художественного произведения


художник-иллюстратор



Изготовление иллюстраций,презентации.

журналист,

социолог


Опрос общественного мнения


2. Окончательное оформление проекта, подготовка презентации, генеральная репетиция.

Итог дня: подготовленные продукты и презентация проекта.

Пятница (25 мая)


Единый классный час

«Судьба и родина едины!»


ЧАСТЬ-1


1.Понятия «Родина», «гражданин», «патриот», их взаимосвязь.


2.Неразрывность судьбы Родины и судьбы отдельно взятого человека :


  • 1.Только тот подвиг красив, который совершается для Родины и народа».

  • 2.«Торопясь изъять героическое из нашей жизни, мы себе уготовляем вечное поражение».

  • 3.«Новая Россия начинается с 1812 года»

ЧАСТЬ-2

1.Презентация проектов на Едином Всекубанском классном часе «Судьба и родина едины!»

Каждый своими поступками и своим трудом может и сегодня прославить родную землю, что ярко показали результаты проектной деятельности:

- устный журнал ;

- визитки-портреты исторических деятелей, знаменитых людей России; Участник Отечественной войны 1812 года,

- сборник собственных творческих работ;

- литературные чтения.


2. Подведение итогов работы в группах.

ВОПРОСЫ ВИКТОРИНЫ


  1. Кто из писателей и поэтов участвовал в Отечественной войне 1812 года и оставил об этом литературные произведения (стихи, поэмы)?

  2. Кого из знаменитых поэтов во время Отечественной войны 1812 года М.И.Кутузов назначил чиновником по особым поручениям при Главной квартире? Какое стихотворение этого поэта повествует о «грозе12 года», о судьбе каких героев рассказывает поэт (перечислите)?

  3. О каком заслуженном полководце 1812 года идет речь в стихотворении А.С. Пушкина «Полководец»?

  4. Кому посвящено стихотворение М. Цветаевой «Генералам Двенадцатого года»? Какова история создания этого стихотворения? В каком кинофильме звучал романс на стихи М.Цветаевой?

«Москва… как много в этом звуке

Для сердца русского слилось!..

Как много в нем отозвалось!» -

  1. Кто автор этих поэтических строк? Как называется стихотворение?

  2. Назовите первую в России женщину – офицера? Какое литературное произведение о войне 1812года она оставила?

  3. Назовите 4 басни И. А. Крылова, посвященных Отечественной войне 1812 года, о каких событиях в них повествуется?

  4. Перечислите стихотворения Ф. Глинки, посвященные партизанам Отечественной войны 1812 года, чем прославился каждый из них?

  5. В каком году и где впервые было опубликовано стихотворение М.Ю.Лермонтова «Бородино»? В каком еще стихотворении поэт обращается к теме Бородинского сражения?

  6. «Это – положительно русская «Илиада», обнимающая громадную эпоху, громадное событие – и представляющая историческую галерею великих лиц, списанных с натуры – живою кистью – великим мастером…» ( И.А.Гончаров). О каком произведении идет речь и кто его автор?



ЧАСТЬ-3


Самооценка и самоанализ участия в проекте

(рефлексия).


  • Рисунки-иллюстрации ассоциаций на тему пректа:


Два чувства дивно близки нам —

В них обретает сердце пищу —

Любовь к родному пепелищу,

Любовь к отеческим гробам.


Животворящая святыня!

Земля была б без них мертва,

Как пустыня

И как алтарь без божества. А.С.Пушкин



  • «Незаконченное предложение»


Каждый участник проектной деятельности получает листок с незаконченным предложением, которое ему требуется завершить:

  • Благодаря участию в социальном проекте я научился(ась), узнал(а), ознакомился(ась), почувствовал(а), выяснил(а), понял(а);

  • На проекте я был(а):

  • В результате участия в проекте я хочу (я могу, я планирую, я мечтаю);

  • На проекте я впервые в жизни…

Наиболее интересные ответы размещаются на стенде школы.









Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-139233

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>