Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Социально-значимый проект «Школа ты дом, милый дом, мой родной»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Социально-значимый проект «Школа ты дом, милый дом, мой родной»

Выбранный для просмотра документ Презентация_проектный инкубатор_ Дубовик Л. А,.pptx

библиотека
материалов
Название проекта: “Школа ты дом, милый дом, мой родной” Автор: Дубовик Лидия...
Слайд 2 проблема Как сохранить чистоту в школе? Запишите проблему местного со...
Слайды 3 Аргументация, что это проблема Провели опрос и поняли, что родители...
Слайды 4-5 Обоснование “Все это очень важно. Вот стол. Можно положить клеенку...
Слайды 4-5 Обоснование Опрос 1. Эстетично ли оформлена наша школа?
Слайды 6 Варианты решения Проведение классных часов, бесед, акций, Дня чистот...
Слайды 7-11 Решение проблемы Проведение классных часов, бесед, акций, Дня чис...
Слайды 7-11 Решение проблемы 2. Организация дежурства возле выставок. “+” Под...
Слайды 7-11 Решение проблемы 3. Выпуск агитационного материала. “+” Социальны...
Слайды 7-11 Решение проблемы 4. Организация конкурса “Самый чистый класс”, в...
Слайды 7-11 Решение проблемы 5. Обращение за помощью к директору, родителям,...
Слайды 12 - 15 Выбор оптимального решения 1. Выявление проблемы. Проводится к...
Слайды 12 - 15 Выбор оптимального решения 3. Планирование деятельности. 1) Ор...
Слайды 12 - 15 Выбор оптимального решения Организационно-деятельностный этап....
Слайды 12 - 15 Выбор оптимального решения Обобщение опыта по итогам реализаци...
Слайды16 Ожидаемые результаты Школа станет чище, случаи вандализма исчезнут и...
Слайд 17 Прогноз на будущее Каждый сентябрь выходить в классы к первоклассник...
17 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Название проекта: “Школа ты дом, милый дом, мой родной” Автор: Дубовик Лидия
Описание слайда:

Название проекта: “Школа ты дом, милый дом, мой родной” Автор: Дубовик Лидия Александровна На первом слайде напишите название проекта и информацию об авторах Помните, что можно обсуждать, используя возможности комментирования.

№ слайда 2 Слайд 2 проблема Как сохранить чистоту в школе? Запишите проблему местного со
Описание слайда:

Слайд 2 проблема Как сохранить чистоту в школе? Запишите проблему местного сообщества. Вернитесь к социально значимым проблемам, которые мы обсуждали на Этапе осмысления, впишите скорректированный вариант.

№ слайда 3 Слайды 3 Аргументация, что это проблема Провели опрос и поняли, что родители
Описание слайда:

Слайды 3 Аргументация, что это проблема Провели опрос и поняли, что родители на собраниях жалуются, что возле туалетов сохраняется определенный запах. Нам это тоже не нравится. Мы, ученики младших классов, расстроены, что наши поделки на выставках, которые устраиваются в коридорах, кто-то портит. Директор периодически сообщает о случаях вандализма в школе. Выделив проблему местного сообщества, докажите, что она актуальна, т.е. этой проблемой обеспокоены и другие представители (ученики, родители, взрослые, организации, власть и др.) местного сообщества.

№ слайда 4 Слайды 4-5 Обоснование “Все это очень важно. Вот стол. Можно положить клеенку
Описание слайда:

Слайды 4-5 Обоснование “Все это очень важно. Вот стол. Можно положить клеенку – хорошо, гигиенично, можно что угодно положить, а потом вымыл, и чисто. Нет, только белая скатерть, только белая скатерть может научить есть аккуратно, а клеенка – развращение. Скатерть в первые дни всегда будет грязная, вся в пятнах, а через полгода она станет чистая. Невозможно воспитать умение аккуратно есть, если вы не дадите белой скатерти…», - Макаренко А. С. Создание эстетической среды ОУ способствует эстетическому воспитанию детей. Лидия Дубовик: Ученики напишут проще: "Мы хотим учиться в приятной красивой школе во всех отношениях."

№ слайда 5 Слайды 4-5 Обоснование Опрос 1. Эстетично ли оформлена наша школа?
Описание слайда:

Слайды 4-5 Обоснование Опрос 1. Эстетично ли оформлена наша школа?

№ слайда 6 Слайды 6 Варианты решения Проведение классных часов, бесед, акций, Дня чистот
Описание слайда:

Слайды 6 Варианты решения Проведение классных часов, бесед, акций, Дня чистоты, Недели чистоты. Организация дежурства возле выставок. Выпуск агитационного материала. Организация конкурса “Самый чистый класс”, в жюри которого входят технические работники ОУ. Обращение за помощью к директору, родителям, уборщицам. Варианты ее решения, все, предложенные в группе, включая те, которые просто не реальны, смешны и т.д.

№ слайда 7 Слайды 7-11 Решение проблемы Проведение классных часов, бесед, акций, Дня чис
Описание слайда:

Слайды 7-11 Решение проблемы Проведение классных часов, бесед, акций, Дня чистоты, Недели чистоты. “+” Такие мероприятия направлены на формирование у обучающихся культурно – гигиенических навыков, на осознание того, что порядок и чистота способствуют укреплению здоровья. “+” Интересно, объединяет в КТД. “-” Проводятся регулярно, но имеют малую эффективность. “-” Много подготовки. Анализ всех вариантов решения проблемы

№ слайда 8 Слайды 7-11 Решение проблемы 2. Организация дежурства возле выставок. “+” Под
Описание слайда:

Слайды 7-11 Решение проблемы 2. Организация дежурства возле выставок. “+” Поделки будут сохранены, ученики довольны. “-” Дежурство можно организовать только на переменах. Анализ всех вариантов решения проблемы

№ слайда 9 Слайды 7-11 Решение проблемы 3. Выпуск агитационного материала. “+” Социальны
Описание слайда:

Слайды 7-11 Решение проблемы 3. Выпуск агитационного материала. “+” Социальный плакат моментально привлекает взгляд, способствует напоминанию, как необходимо действовать. “-” Получится ли создать качественный и привлекательный материал? Не все воспринимают агитацию всерьёз. “-” Надо будет продумать денежные средства. Анализ всех вариантов решения проблемы

№ слайда 10 Слайды 7-11 Решение проблемы 4. Организация конкурса “Самый чистый класс”, в
Описание слайда:

Слайды 7-11 Решение проблемы 4. Организация конкурса “Самый чистый класс”, в жюри которого входят технические работники ОУ. “+” Новые мероприятия всегда привлекают обучающихся, тем более оно будет проходить в соревновательной форме. “-” Конкурс закончится, и всё будет по-прежнему. Анализ всех вариантов решения проблемы

№ слайда 11 Слайды 7-11 Решение проблемы 5. Обращение за помощью к директору, родителям,
Описание слайда:

Слайды 7-11 Решение проблемы 5. Обращение за помощью к директору, родителям, уборщицам. “+” Это и советы, и материальная поддержка. “-” Анализ всех вариантов решения проблемы

№ слайда 12 Слайды 12 - 15 Выбор оптимального решения 1. Выявление проблемы. Проводится к
Описание слайда:

Слайды 12 - 15 Выбор оптимального решения 1. Выявление проблемы. Проводится классный час, на котором определяется проблема, обсуждается ее актуальность, что уже делалось для ее решения, почему требуется найти новые пути решения, что необходимо для этого. 2. Изучение мнения всех участников образовательного процесса ОУ. (ответственные - “аналитики”) Аналитический, диагностический этап. 1 неделя, участвует весь класс 5. Чем можешь помочь? для устранения запаха возле туалетов: Для сохранения выставочных работ: Для поддержания чистоты в коридорах: Лидия Дубовик: Начало обсуждения: Школа - ты дом, милый дом, мой родной... Я приду, я вернусь за тобой... Школа - ты дом, милый дом, мой родной... Я войду, ты мне двери открой.. Школа - ты дом, милый дом, мой родной... Я приду, я вернусь за тобой... Школа - ты дом, милый дом, мой родной... Я войду, ты мне двери открой… Эту песню, кстати исполнитель неизвестен, выпускники школ обязательно включают на свои праздники «Последний звонок» и «Вручение аттестатов» http://goo.gl/rXXYsW Однако, наша школа после 1 смены имеет непрезентабельный вид и запах согласно опросу. Почему? План действий, кто, что и когда (с распределением внутри группы обязанностей, кто что делает) . Шаги, которые нужно сделать чтобы ее решить, кто и когда эти шаги будет осуществлять.

№ слайда 13 Слайды 12 - 15 Выбор оптимального решения 3. Планирование деятельности. 1) Ор
Описание слайда:

Слайды 12 - 15 Выбор оптимального решения 3. Планирование деятельности. 1) Организация деятельности творческих групп: аналитики, дизайнеры, затейники. 2) Планирование работы по проекту. Аналитический, диагностический этап. 1 неделя, участвует весь класс План действий, кто, что и когда (с распределением внутри группы обязанностей, кто что делает) . Шаги, которые нужно сделать чтобы ее решить, кто и когда эти шаги будет осуществлять.

№ слайда 14 Слайды 12 - 15 Выбор оптимального решения Организационно-деятельностный этап.
Описание слайда:

Слайды 12 - 15 Выбор оптимального решения Организационно-деятельностный этап. (3 недели) ответственная группа Содержание деятельности Сроки реализации Аналитики -интервьюирование директора, завхоза, анализ нанесенного ущерба в результате порчи имущества; -выбор и изучение возможностей различных интерактивных сервисов; -оформление результатов опроса и интервьюирования. 1-2 недели Дизайнеры -разработка необходимых социальных плакатов, памяток; -выбор лучших; -выбор и изучение возможностей различных интерактивных сервисов; -создание и размещение социальных плакатов. 3 недели Затейники, кл.рук., завуч по ВР -проведение классных часов, бесед, акций, Дня чистоты, Недели чистоты; -организация конкурса “Самый чистый класс”; -организация дежурства возле выставок. в течение 3-х недель Лидия Дубовик: Скорее всего 1-й класс ограничится проведением одной акции, а для всего остального надо привлечь кл.рук. Дети к ним просто обратятся с просьбой, чтобы провели. План действий, кто, что и когда (с распределением внутри группы обязанностей, кто что делает) . Шаги, которые нужно сделать чтобы ее решить, кто и когда эти шаги будет осуществлять.

№ слайда 15 Слайды 12 - 15 Выбор оптимального решения Обобщение опыта по итогам реализаци
Описание слайда:

Слайды 12 - 15 Выбор оптимального решения Обобщение опыта по итогам реализации проекта. Подготовка презентации для отчета. Рефлексия (самооценка, самооценка работы команды). Презентация итогов проекта на общешкольном совете ОУ. Итоговый этап.(4-я неделя) ответственные - руководители групп План действий, кто, что и когда (с распределением внутри группы обязанностей, кто что делает) . Шаги, которые нужно сделать чтобы ее решить, кто и когда эти шаги будет осуществлять.

№ слайда 16 Слайды16 Ожидаемые результаты Школа станет чище, случаи вандализма исчезнут и
Описание слайда:

Слайды16 Ожидаемые результаты Школа станет чище, случаи вандализма исчезнут или хотя бы их будет меньше. Ученики получат удовольствие от проделанной работы. школа сэкономит деньги, которые можно будет тратить на приобретение нового современного имущества. Продукты проекта: плакаты, памятки, мероприятия, конкурс “Самый лучший класс”. Сделана оценка результатов

№ слайда 17 Слайд 17 Прогноз на будущее Каждый сентябрь выходить в классы к первоклассник
Описание слайда:

Слайд 17 Прогноз на будущее Каждый сентябрь выходить в классы к первоклассникам и рассказывать о своем проекте. При этом подключать малышей в этот же проект по содержанию чистоты. Можно будет выйти за пределы школы, навести порядок вокруг неё. Какая перспектива будет у проекта, оценка результата успешности проекта. Дальнейшие планы и реализация проекта.

Выбранный для просмотра документ Проект_Школа_Дубовик.doc.docx

библиотека
материалов

Информационная карта социально-значимого проекта

«Школа ты дом, милый дом, мой родной».

Руководитель: Дубовик Лидия Александровна, учитель начальных классов МКОУ Сортавальского МР РК СОШ № 6


Актуальность проекта:

Школа - ты дом, милый дом, мой родной...

Я приду, я вернусь за тобой...

Школа - ты дом, милый дом, мой родной...

Я войду, ты мне двери открой..

Школа - ты дом, милый дом, мой родной...

Я приду, я вернусь за тобой...

Школа - ты дом, милый дом, мой родной...

Я войду, ты мне двери открой…

Эту песню, кстати исполнитель неизвестен, выпускники школ обязательно включают на свои праздники «Последний звонок» и «Вручение аттестатов» http://goo.gl/rXXYsW Однако, наша школа после 1 смены имеет непрезентабельный вид и запах согласно опросу. Почему?


Цель проекта: получение опыта самостоятельного общественного действия по сохранению имущества школы.

Задачи:

- формировать активную гражданскую позицию школьников,

- способствовать формированию у школьников позитивного отношения к охране и сохранению имущества школы,

- пропагандировать ценностную культуру.

Адресная направленность:

Проект рассчитан для учащихся младших классов.

Время реализации проекта: 2 месяца

Партнеры и их роль в проекте:

В ходе подготовки и реализации проекта необходимы партнеры, в качестве которых выступают учителя и обучающиеся средних и старших классов.

Проект предполагает:

1. Проведение просветительской, исследовательской и агитационной деятельности, направленной на пропаганду среди учеников класса и начальной школы ценностной культуры и понимания необходимости сохранности школьного имущества.
2. Проведение анкетирования, наблюдения.
3. Создание учащимися листовок, стенда, создание мультимедийной презентации.

Этапы реализации проекта:

1. Аналитический, диагностический этап

Организация деятельности творческой группы.

Планирование работы по проекту.

Изучение мотивационной сферы обучающихся в области сохранения имущества школы.

2. Организационно-деятельностный этап


Организация проектной деятельности учащихся: подсчет затрат на испорченное и перерасчет данных денег на что-либо полезное для обучающихся (приобретение грамот, покупка шаров, стендов и т.п.), организация дежурства, ремонт испорченного.

Подготовка агитационного материала. Сочинение листовок, фотоматериалов.

Оформление стенда «В защиту школы»

3. Итоговый этап

Подготовка презентации.

Обобщение опыта по итогам реализации проекта.

Презентация итогов проекта на общешкольном совете ОУ.

Ожидаемые результаты реализации:

Имущество школы сохраняется.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров117
Номер материала ДБ-072502
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх