Актуальность

Если хочешь, чтобы год помнили – сажай цветы.

Долго помнили – посади дерево.

Вечно помнили – учи детей. Восточная мудрость.

2023 год указом Президента  В.В. Путина объявлен Годом педагога и наставника. Именно учителю принадлежит главная роль в формировании подрастающего поколения. Многое зависит от учителя. Это даже не профессия, это образ жизни, судьба. Когда мы произносим слово «учитель», каждый человек видит перед собой своего педагога, и представляет этот образ с теплом, уважением и благодарностью.  

Профессия учителя необходима и очень важна. Все, кто работает учителем, любят детей и посвящают свою жизнь им. И эту черту они передают своим родным, близким, детям. Так случилось и в моей семье. Все мои родные, так или иначе,  связаны с педагогической профессией. «Учительская династия», так говорят о нас: моя бабушка, мама, тетя, сестра – педагоги. Я в свою очередь так же мечтаю связать свою жизнь с профессией учителя и  надеюсь, что это у меня получится.

В этом году я заканчиваю Нижнемордокскую среднюю

общеобразовательную  школу. И очень хочу, чтобы она процветала и дала путевку в жизнь еще не одному поколению. Верю, что в будущем судьба школы будет еще ярче и красивее. Но, как известно, чтобы построить светлое будущее, нужно не забывать о прошлом. 

Именно эти три причины стали поводом для выбора темы моего социального проекта «Учитель – это навсегда »,  в котором я обратилась к истории становления школы, музейным и архивным документам и фото, воспоминаниям коллег и родственников учителей,  работавших в нашей школе на протяжении ее развития.

Цель проекта – сохранить память о педагогах, работавших в школе для будущих поколений учеников.

Задачи:

провести поисковую работу  по сбору информации об учителях, связавших свою жизнь с  Нижнемордокской школой; 

-изучить биографии и истории жизни наших учителей; 

-привлечь внимание моих сверстников к жизни учителей, работавших в Нижнемордокской школе;

-полученную информацию передать в школьный комплексный музей для пополнения экспозиции «История школ». 

Объект исследования:

 жизнь и профессиональная деятельность ветеранов педагогического труда Предмет исследования: биографические сведения о жизни и  профессиональной  педагогической деятельности учителей, работавших в Нижнемордокской школе.

Методы реализации проекта:

-                     поисковая деятельность по сбору информации о жизни и педагогической деятельности учителей (метод опроса, изучение семейных архивов, беседы с педагогами, запись воспоминаний); - метод анализа и синтеза,

-                     историко-биографический метод, - использование  интернет - ресурсов.

 Календарный план реализации проекта

Кратко об истории школы

После прихода большевиков в селе Нижний Мордок открылась начальная школа. По информации из различных источников, в том числе школьного музея, в это время учителями работали Махова Ольга Львовна, Махов Леонид Иванович. В школе обучались в основном дети зажиточных крестьян.

В 1949 году начальная школа была реорганизована  в семилетнюю школу, в  которую были приняты дети из разных сел. С 1949 по 1950 года школа расширялась, количество учеников росло. Кадрами учителей школа не была укомплектована. В этот период в школе работали Татаринцев Павел Иванович – директор школы. Филимонова Александра Тихоновна – завуч. Парфенова Мария Николаевна – учитель русского языка и литературы.

Емельянова Валентина Михайловна, Оломская Галина Константиновна,

Сасонова Прасковья Трофимовна, Бунина Татьяна Владимировна, Коваленко

Зинаида Петровна, Мальцев Емельян Епифанович, Загорулько Юлия Дмитриевна – учитель иностранного языка. Четыре учителя имели высшее педагогическое образование. 

В 1961 года школа была реорганизована в восьмилетнюю. В 1979 году директором школы стала Грибанова Александра Васильевна. Вместе с ней школу пополнили новые учителя Сергеев Алексей Борисович, Сергеева

Тамара Алексеевна, Небогатых Михаил Алексеевич, Бандюкова Валентина

Петровна, Левцова Антонина Михайловна, Коновалов Петр Кузьмич, Хлусова Валентина Ильинична, Горбачева Екатерина Павловна, Комиссарова Ольга Афанасьевна.

В 1984 году директором школы становится Постольный Михаил Федорович и с ним приходит совершенно новый коллектив учителей. Многие из которых работают в Нижнемордокской средней общеобразовательной школе до сих пор.

Лобасова (Загорулько) Юлия Дмитриевна -  строгость и красота в одном лице

Лобасова (Загорулько) Юлия Дмитриевна родилась 27 мая 1928 года в селе Гапоново Кореневского района  Курского уезда. Тринадцатилетним подростком встретила Великую Отечественную войну. Во время оккупации Курской области и конкретно Кореневского района её, вместе с пятнадцатилетней сестрой Анной фашисты пригнали на станцию Глушково, посадили в вагоны и уже собирались отправить в Германию на работу. Но, по счастливой случайности в небе появились советские самолеты, и началась бомбежка. Чудом девочкам удалось выбраться из переполненного состава и сбежать. Они аккуратно пробрались домой, после чего долго прятались, но у них получилось пережить все тяготы того страшного времени.

По окончании войны продолжилось очень тяжелое, голодное время. В 1945 году Юлия решает поступить в педагогическое училище в городе Рыльск. Туда поступает и ее сестра. Они, несмотря на разницу в возрасте, учатся на одном курсе, вместе живут и заканчивают Рыльское педагогическое училище. Затем уже специалистами их распределяют по школам. Юлия

Дмитриевна попадает в Кекинскую начальную школу, где работает с 1949 года.

В то же самое время Юлия Дмитриевна получает высшее образование, заканчивает, как он назывался в ту пору, Курский учительский институт получает профессию учителя немецкого языка. С 1950 года  она начинает работать в Нижнемордокской школе учителем немецкого языка. Юлия Дмитриевна стала одной из немногих учителей школы, кто в ту пору имел высшее образование. Выпускники говорят о ней как о человеке активном, строгом, требовательном, но справедливом. Внешняя красота и элегантность стала примером для многих девочек-учениц, которые вспоминают, что она модницей.

В 1986 году Лобасова Юлия Дмитриевна выходит на заслуженную пенсию. Дальнейшие годы жизни она проводит в кругу  родной  любящей семьи, которая до сих пор бережно хранит все воспоминания о Юлии Дмитриевне.

Грибанова (Левцова) Александра Васильевна –  необыкновенный учитель и человек

Грибанова (Левцова) Александра Васильевна родилась в 29 января 1928 года в с. Ржаво. Педагогическую деятельность начала в  тяжёлое послевоенное время. С 1972 года стала директором нашей школы в селе Нижний Мордок, где также вела уроки химии и биологии.  Александра Васильевна стала наставником и учителем для целого поколения педагогов нашей школы. По воспоминаниям учеников о директоре и учителе химии  можно представить Александру Васильевну чутким и внимательным человеком, с громогласным  голосом  и медлительностью в движениях. Необыкновенный учитель и человек, Грибанова  увлекала детей своими предметами настолько, что всё,  что дети слышали в классе, они легко запоминали и быстро воспроизводили на следующем уроке. Несмотря на внешнюю строгость, она была очень добрым и чутким человеком, проникалась проблемами  каждого ребёнка и педагога, да и каждого жителя села. Долгие годы была депутатом сельского совета.Всегда  весёлая, жизнерадостная, очень любила свой коллектив, а детей всегда считала взрослыми, развивала самостоятельность и человечность. Жизнерадостный человек, очень любила петь, часто можно было услышать её сильный голос, выводящий любимую ею песню «Катюша» А увидеть директора можно было везде: и в поле, и на концерте, и на субботнике, всегда там, где нужна помощь и поддержка.

Проработала Александра Васильевна до 1984 года, после чего вышла на заслуженный отдых. К сожалению ,нам не удалось пообщаться с её родственниками, вся информация получена из воспоминаний учеников и коллег.

Овсянникова(Бандюкова) Валентина Петровна – 

 настоящий Мастер своего дела

      Овсянникова (Бандюкова) Валентина Петровна родилась 16 января 1944 года в с.Ржаво. Отец, Пётр Парменович, назвал свою младшую дочь в честь женщины - учительницы ,выходившей  его в госпитале после тяжёлого ранения. И всегда  говорил маленькой дочери, что она обязательно должна быть педагогом. Детство было тяжёлым: голод, уход за пришедшим после ранения, часто болеющим и рано ушедшим из жизни отцом, разруха и постоянная нехватка самых необходимых вещей. Несмотря на это Валентина Петровна окончила восьмилетку в родном селе,  в 1961 году  9-10 класс в Куйбышевской средней школе Рыльского района и стала перед выбором, кем быть. Но воспоминания о просьбе отца связать жизнь с профессией учителя определили дальнейший выбор. В 1962 она уехала в Кострому работать и пошла на подготовительные курсы в Костромской педагогический институт имени Н.А.Некрасова, после окончания которых была зачислена на 1 курс филологического факультета этого института. По семейным обстоятельствам из-за  болезни мамы вернулась на родину, перевелась на заочное обучение.

Нужно было устраиваться на работу, здесь ей оказала неоценимую помощь именно Александра Васильевна Грибанова. Три года Валентина Петровна  работала в Троицкой восьмилетней  школе, потом пару лет организатором внеклассных мероприятий в средней школе  с.Сухая  Рыльского района. И вот с 1972 года Валентина Петровна приходит учителем русского языка и литературы  сначала во Ржавскую, а позднее, в  1973 году,   в

Нижнемордокскую восьмилетнюю школу, где на следующий год она становится завучем. Весь дальнейший период Валентина Петровна работала в Нижнемордокской средней  школе, до 2013 года,  общий стаж педагогической деятельности составляет 47 лет. До сегодняшнего дня Валентина Петровна  долгожданный гость в родной школе.

«Всегда интеллигентная, выдержанная, принципиальная учительница, очень строгая, но справедливая, настояший мастер своего дела», -  такие слова говорят о Валентине Петровне её выпускники, с которыми удалось пообщаться в ходе работы над проектом. Всё они отмечают чувство юмора, тактичность и особую  влюблённость учителя в свой предмет. Её уроки  помнят до сих пор её «необыкновенные обыкновенные дети», как она любит называть своих учеников, помня о каждом многое:  от его даты рождения до малейших воспоминаний  из  школьной жизни. Хочется пожелать

Овсянниковой Валентине Петровне здоровья, душевных сил и светлого завтра.

Заключение

Таким образом , работая над проектом, я убедилась в том, какие большие профессионалы, влюбленные в своё дело педагоги,  работали в Нижнемордокской школе.

Нами были собраны  факты биографии и фото учителя иностранного языка

Лобасовой (Загорулько) Ю.Д., бывшего директора школы Грибановой

(Левцовой) А.В. ,учителя-пенсионера Овсянниковой (Бандюковой) В.П. Собранный и оформленный в ходе исследовательской работы материал  в дальнейшем пополнит экспозицию «История школ» в школьном комплексном музее и станет приятным подарком для выпускников, которые его посетят,  и источником информации для современных  школьников об истории школы.

Конечно, в нашей школе работало много настоящих учителей, о жизни и деятельности которых все так же очень мало информации, поэтому мы надеемся продолжить работу в этом направлении.

Приложение.

Загорулько Ю.Д.

Загорулько Ю.Д. во время учебы в Курском учительском институте.

Лобасова(Загорулько) Ю.Д. в первые годы работы в Нижнемордокской школе.

Лобасова (Загорулько) Ю.Д. с сестрой Анной 1970 год.

Лобасова(Загорулько) Ю.Д. с коллегами.

Грибанова(Левцова) А.В. - директор Нижнемордокской восьмилетней школы.

Бандюкова В.П. – выпускница 10 класса.

  Бандюкова В.П. с одногруппницами,1968 год.

Бандюкова В.П. во время учебы в Костромском педагогическом институте имени Некрасова, 1968 год.

Бандюкова В.П. в первый год работы в Нижнемордокской школе, май 1972 года.

Овсянникова (Бандюкова) В.П. в Курском институте усовершенствования,15 июня 1973 года

Овсянникова (Бандюкова) В.П. на уроке литературы.

Овсянникова (Бандюкова)В.П. – классный руководитель.