Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Другое Другие методич. материалыСоциальные сети как проявление новых медиа

Социальные сети как проявление новых медиа

библиотека
материалов

СОДЕРЖАНИЕ

 

ВВЕДЕНИЕ. 2

ГЛАВА 1. Возможность применения социальных сетей в качестве медиа. 4

ГЛАВА 2. Социальные сети как  современное средство коммуникации. 10

2.1 Сущность социальных сетей. 10

2.2 Социальные сети в жизни людей. 15

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 20

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 21

 


 

ВВЕДЕНИЕ

 

Конец XX – начало XXI века характеризуется активным развитием IT (информационных) технологий, которое повлекло за собой изменения не только в национальном и глобальном информационном пространстве – интенсификации производства новой информации, созданию принципиально новых способов хранения, поиска и представления, но и возникновение нового культурного, языкового, информационного пространства, новой социокультурной реальности, которая формируется и стремительно развивается с расширением сфер влияния современных средств коммуникации. Необходимость внедрения данных технологий обусловлена изменениями, происходящими в медийной практике, обновлением стандартов межличностного общения. Активное применение информационных технологий не только привлекает к формированию нового контента пользователя, но и способствует расширению возможностей в сотрудничестве и сотворчестве.

Находясь в Интернете, пользователь погружается в некую культуру, в которой он самостоятельно выбирает тот или иной ее сегмент. Результатом стало возникновение феномена социальных медиа, объединяющие цифровые медиа и онлайновую коммуникацию и характеризующиеся высоким уровнем интерактивности, то есть возможности не только потреблять, а и создавать или изменять контент со стороны реципиентов.

Социальные медиа охватывают различные сервисы: социальные сети, предназначенные для обеспечения горизонтального общения заинтересованных в нем абонентов, наподобие Facebook или ВКонтакте; блогосфера как совокупность блогов – периодически обновляемых веб-страниц с датированными записями и сообщество блогеров, которые читают и комментируют, ссылаются друг на друга, что приводит к созданию новой субкультуры; микроблоггинг как средство оперативного общения, гибридная форма медиа, сочетающая свойства службы мгновенных сообщений, блога, электронной почты и социальных сетей; видеохостинги, пользователи могут добавлять, просматривать и комментировать видеозаписи и другие сервисы сети.

Понятно, что далеко не весь пользовательский контент является качественным, оригинальным, актуальным и общественно полезным, скорее наоборот, однако информационные технологии, демократизируя процессы инфотворения, способствуют наполнению информационного пространства новой (в том числе, новой по качественным характеристикам) информации. Одновременно с развитием социальных медиа, происходит научное осмысление этого явления, усилиями как зарубежных, так и отечественных исследователей.

Объектом исследования являются социальные сети. Предмет исследования – типологические и функциональные особенности социальных сетей как нового типа медиа.

Проработан значительный массив исследований отечественных и зарубежных ученых не обнаружил четкого ответа на вопрос: можно ли считать социальные сети новым типом медиа.

Целью данной работы является изучение сущности социальных сетей как проявления новых медиа.

Достижение поставленной цели возможно при решении следующих задач:

1) определить роль социальных сетей в современном;

2) провести анализ коммуникативной инфраструктуры социальных медиа;

3) изучить роль социальных сетей в жизни современного человека.

Данная работа включает в себя: введение, основную часть, состоящую из двух глав, заключение и список использованных источников (включает в себя 10 источников). Общий объем работы – 23 страницы.


 

ГЛАВА 1. Возможность применения социальных сетей в качестве медиа

 

Слово медиа с английского обозначает совокупность традиционных СМИ (печатных и электронных). Еще один вариант чтения слова media (множественное число от латинского medium) – посредник. Однако во всех случаях речь идет исключительно о средствах коммуникации, в котором отправитель информации – один, а потребителей – тысячи. На сегодня в обращении используется еще один термин - «новые медиа». Данный термин можно определить, как новую форму взаимодействия между создателем контента и его потребителем, в которой определяющим фактором выступает копродукция контента самим пользователем конечного продукта. Когда, например, каждый читатель может выполнять функции комментатора, репортера или редактора. В этом случае имеем дело с горизонтальной коммуникацией. Новые медиа кардинально изменили всю медиареальность и это надо принять как факт. Однако отличие новых медиа не только в способности к симуляции, но и в возможности создавать медиа, которые никогда раньше не существовали.

И речь идет о социальных сетях. Если считать медиа каналом передачи и хранения информации, которая интересна определенной аудитории, то социальную сеть логично воспринимать как форму СМИ, которая является частью массовых коммуникаций. Массовые коммуникации – это процесс циркуляции информации в больших, рассеянных в пространстве общностях. А социальная сеть есть не что иное, как взаимодействие между группой людей, разделяющих общие интересы. В этом случае хранение и передача относятся к людям, которые держат и делятся информацией с другими. Заметим, что в социальной сети идет фильтрация информации через круг общения. Интернет-аудитория берет информацию у тех, кто ей нравится и кому она доверяет.

С первого взгляда кажется, что изменения, проходящие в журналистике, а также обновленные схемы формирования и предоставления медиапродукта, способствуют получению информации в любое удобное время и место. Однако, необходимо отметить, что изменения произошли и самой модели коммуникации: «друг-другу» и «много-многим». Данное явление называется интеракцией. Именно взаимодействия с аудиторией возможно построить простой и понятный диалог. Это принципиально меняет всю коммуникативную схему взаимодействия с медиа. Как результат - другое восприятие информации. Подчеркнем, что социальные сети по своему призванию не являются СМИ, так как черты, которые их выделяют из иных каналов и носителей информации, зависят от содержания предоставляемых данных. Главная роль СМИ– отражать общество, а не жизнь и деятельность индивида. Произошло возникновение некого конфликта, где с одной стороны, традиционные СМИ остаются еще влиятельными для общества, а с другой, наблюдается размывание границы между профессиональной журналистской деятельностью и общественной (любительской, социальной журналистикой) в информационно-коммуникативном пространстве[1].

Исследования установили, что подавляющее большинство онлайн-бесед в социальных сетях, возникают из традиционных источников информации. Это пространство, что дислоцировано в социальных сетях, дополняет и корректирует информацию, выдаваемую традиционными СМИ. Ведь последние создают монологический тип взаимодействия: люди получают сообщение, могут его обсудить, высказать замечания, но источник сообщения им не отвечает. Как часть медиасистемы социальные сети присылают аудитории свою информацию, которая потребляется индивидуально и свободно (когда и где угодно). В то же время, выполняется социальная функция: связывает между собой большое количество людей, формируя социальные сообщества. Как бы ни менялось сетевое пространство, контент, который может заинтересовать пользователя, остается основанием для продвижения в социальной сети. Контент и сообщество является самым главным для новых медиа. Любая конвергентная редакция или общественный журналист адаптирует контент под интересы конкретной группы пользователей по тематике и региональной близости. Если рассмотреть взаимосвязи изнутри социальной сети, становится очевидным, что она является средой для формирования большого количества субкультур и сообществ, которые выходят за пределы интернет-формата. В каждом из них - конкретные ценности и запросы на информацию. Кроме того, эго-сети устанавливают манеру поведения в социальных медиа, языковые ярлыки, атрибуты, по которым узнают «своего». Уже Аристотель обсуждал вопрос, с кем люди предпочитают дружить: похожими на себя непохожими: «отношения чаще всего формируются между людьми с похожими свойствами». Цель одна – запустить и поддержать механизм, с помощью которого будет распространяться информация среди однородной среды; будет идти поиск личной ниши в конечной общей структуре группы. Происходит борьба за господство точки зрения, идеи или действия. Социальные медиа создали платформы, где существуют группы единомышленников. Результатом является то, что личные связи людей в новых медиа является однородными по многим социально-демографическим и поведенческим характеристикам.

Продолжая речь о контенте и поиске «своей информации», стоит упомянуть, что традиционные СМИ отзеркаливают состояние общества, его предпочтения, приоритеты и вкусы. Тем более о таком отражении можем говорить в социальных сетях, которые по формату похожи на таблоид. Хотя, допускаем, что ближайшее время появится новый термин для определения особенности передачи информации в таких онлайн-сервисах.

Даже при поверхностном взгляде можно установить аналогичность между социальными сетями и таблоидами. На это указывают следующие черты: небольшой формат публикаций в сети онлайн-сообществ, подавляющее большинство визуальной информации, яркие заголовки постов, позволяющие быстро пробегать глазами новостную стену в соцсети. Некоторые исследователи относят к таблоидам обязательность эротически направленной тематики. Однако это касается содержательной части (контекста), а значит, свидетельствует лишь о «бульварном», желтом характере. Алан Кей, один из пионеров в области программирования, когда-то дал определение компьютеру как первому метамедиуму. Это и средство, и особый инструмент для создания других средств. Тогда считалось, что компьютер лишь стимулирует традиционные медиа, добавляя интерактивности: блог – та самая газета, YouTube - тот самый телевизор. Сейчас социальные платформы четко ориентированы на мультимедийную составляющую. Исследователь в области теории информационного общества Кастельс М. расшифровал мультимедиа, как «глобальное окно безграничных возможностей интерактивной связи в видео-, аудио - и текстовых форматах»[2]. Но как бы не менялось сетевое пространство, контент, который может заинтересовать пользователя, остается основным для продвижения в социальной сети, которая способствует созданию простых методов распространения файлов, зараженных вирусами.

Социальные сети представляют собой некую платформу для формирования читательского ядра. Эта особенность заключается в том, что при оценке (использовании команд: like или мне нравится) пользователем того или иного медиа, размещенного на главной странице, они автоматически становятся получателями последних новостей, которые будут размещены на их персональной странице. Еще во времена Генри Льюиса (основателя журнала «Тайм») стало модным ранжирование новостей по значимости. В социальных сетях на первых позициях всегда будет та новость, которая набрала больше всего «лайков». То, что важно для сообщества автоматически находится сверху новостной ленты.

Итак, медиа – это то, что имеет значение именно сейчас, в эту минуту в контексте социального сообщества. Содержание «новостной стены» помогает выявить и подтвердить убеждение тех, кто «сидит» в социальной сети. Взаимодействие с потребителями контента, например, в Facebook, Twitter, YouTube формирует понятие «общие средства массовой информации» или «общие медиа», что является результатом совместного взаимодействия и социального обмена. Facebook представляет собой первую социальную сеть, на которой сторонние сайты, в том числе и новостне, могут быть интегрированы в качестве социального плагина (пользователи внешних сайтов могут оценить – поставить Like, порекомендовать – Recommend или прокомментировать – Comment информацию, то есть оставить отзыв на внешних сайтах или отправить данные на собственную страницу в социальной сети. По аналогичному принципу создан и Twitter, система микроблогов. Данная социальная сеть применяет метод последователей (followers). Twitter представляет собой идеальную платформу для демонстрации и передачи информации небольшого объема, которую пользователь хочет донести до аудитории. Такие платформы отнесем к «малым медиа», которые действуют в рамках одной социальной сети по принципу «от одного к другому»[3]. Малые медиа отличаются скоростью и мобильностью. В основном они являются некоммерческими проектами, вроде «маленькие истории». Такие сети используют сотни людей для того, чтобы обмениваться новостями и дискутировать. Их содержание подпадает под современные тренды, взлеты и падения моды, запрос аудитории. Сейчас большое количество людей использует сайты социальных сетей как основной источник информации. Новые интерактивные каналы – социальные сети – дают возможность преодолеть однобокий разовый характер коммуникации традиционных медиа. Страница в социальной сети – это фактически СМИ, что полностью ведется одним человеком.

Итак, открытые социальные сети, использующие современные коммуникативные технологии, являются новой составной частью средств массовой информации, которых отличают специфические качества интернета: гипертекстуальность, мультимедийность, интерактивность и многоканальность. Эти процессы не просто происходят в современном информационно-коммуникативном пространстве, они формируют новую медиареальность. Уже сегодня они подлежат измерению, хотя общая теория коммуникативной инфраструктуры еще не сформирована. Специфика настоящего «требует надлежащего отражения на понятийном уровне, поскольку сейчас потенциальную глобальность приобретает любая информационная единица, попадающая в мировую «телекоммуникационную и компьютерную сеть».

 


 

ГЛАВА 2. Социальные сети как современное средство коммуникации

 

2.1 Сущность социальных сетей

 

В журнале «Форбс» опубликовали 22 тренда, получившие наибольшее развитее в первом десятилетии XXI века, среди которых пятое место было отведено распространению социальных сетей, количество пользователей которых росло в геометрической прогрессии, и лишь 12 место отводилось тренду замещения телевидения интернетом. В 2010 аудиторией одной из наиболее популярных сетей стали почти 500 миллионов людей, хотя в Facebook количество пользователей не достигало и 10% от населения и до сих пор заблокирована в Китае.

Социальная сеть - это (словарь социологических понятий определяет именно таким образом) структура, которая состоит из совокупности соединений, представленных в виде социальных объектов (людей, групп или организаций) и взаимосвязей между ними. Термин, который позднее получил широкое распространение во многих гуманитарных отраслях знания, ввел в обращение Джон Барнс в 1954 году[4]. В 30-х годах прошлого столетия началось активное изучение общества не только со стороны социологии, но и психологии, тесных переплетений социальных связей.

В современном мире огромное количество контактов осуществляется через Интернет. Благодаря социальным сетям люди с разных частей мира получили возможность общаться друг с другом. Социальные сети становятся пространством формирования и закрепления различных культурных стереотипов.

В конце прошлого века принципиально изменился стиль жизни человека, который получил возможность налаживать те контакты, которые являются важными и ценными для него, в наибольшей степени отвечают его интересам. Теперь для того, чтобы взаимодействовать с представителями других культур, ему не обязательно даже выходить из дома.

В Интернет-среде формируется свой специфический дискурс, который изменяет характер взаимодействия между индивидами. Социальные сети практически не поддаются внешнему контролю, не имеют единого центра, что позволяет каждому человеку принимать участие так, как считает нужным.

Социальная сеть - это современное прогрессивное средство общения, объединяющее людей по всему миру в единое целое, позволяющее общаться, вести споры, разговоры и находить компромиссы.

Появление Интернета в значительной степени расширило данное понятие. Сегодня под социальными сетями понимаются ресурсы, созданные для формирования групп людей, объединенных общими интересами или связями, предоставления им информации для общения. Такие сайты делятся на несколько видов, отличающихся между собой определенными характеристиками. К социальной сети следует относить веб-сайт, которые способны организовать и отразить социальные отношения между людьми.

В 1971 году была создана первая социальная сеть, она представляла собой веб-ресурс, основанный на принципе электронной почты, и получила название ARPA Net, применение данной сети было возможно только в военными. Спустя почти двадцать лет японский студент Ярко Ойкаринен создал систему чатов (Internet Relay Chat), которая позволила вести разговоры в реальном времени. Для истории становления и развития социальной сети важным событием стало не только изобретение Интернета, но и его доступность для всего населения планеты.

Современное понимание первой социальной сети появилось в 1995 при создании Рэнди Конрадом сети Classmates.com, концепция которой основывалась на поиске одноклассников. Данное направление получило большую популярность в сети и стала отправной точкой для создания аналогичных проектов. Стоит отметить, что ресурс Classmates.com и сегодня имеет достаточно высокую популярность, число его пользователей более пятидесяти миллионов.

В 2004 году появилась известная социальная сеть –Facebook, которая получила более успешное распространение в массы, так как по прошествии всего нескольких лет она установила новые рекорды по посещаемости и количеству активных пользователей. Отправной точкой современного этапа становления Интернета можно считать статью Tim o'reilly - What Is Web 2.0., отражающую реалии информационного пространства, в котором социальным сетям отводится важная роль.

В современном мире понятие социальной сети достаточно широкое, поэтому были предприняты многократные попытки систематизации данного ресурса. Однако, прийти к единой классификации не получилось, наиболее распространенной классификацией является система, которая включает в себя градацию по следующим признакам: [5]

1) По типу: личное и деловое общение, аудио-, фото - и видеоматериалы, развлечения, покупки, геолокационные данные, кросс-платформенные, десктопные или мобильные социальные сети, блоги и публикации текстовой информации, новости, сервисы вопросов и ответов, виртуальный мир, общие закладки, а также тематические интернет-ресурсы.

2) По доступности: закрытые, открытые и смешанные ресурсы. На смешанном ресурсе реализация платного закрытого доступа к определенным материалам представляет собой проблему, так как у пользователей отсутствует привычка к ограничениям.

3) По охвату: мировые, национальные, региональные, также можно выделить площадки корпораций или политических партий.

Современные социальные сети представлены довольно ограниченным кругом популярных веб-ресурсов. Общемировые лидеры представлены следующими площадками:

Facebook. Пользователи в основном сосредоточены в Северной Америке и Европе, однако аудитория активно распространяется на территорию других стран, где с каждым годом все популярнее становится «Фейсбук». «Моя страница» (социальная сеть быстрыми темпами развивается, внедряя новые идеи) есть у каждого зарегистрированного.

LinkedIn. Социальную сеть активно используют для делового общения по всему миру.

Twitter. Сервис получил популярность из-за свежего переосмысления старой идеи блогов. Разработчики разве что искусственно ограничили допустимую длину сообщения, что отлично вписалась в современную концепцию «быстрой» жизни.

В русскоязычном сегменте Интернета распространены «ВКонтакте» и «Одноклассники». Социальная сеть «ВКонтакте» во многом повторяет Facebook, что ничуть не мешает положительной динамике активности пользователей. «Одноклассники» (аналог Classmates.com) в последнее время теряет позиции.

Наиболее развитыми в плане экономики и IT-технологий, а, соответственно, и получают больший охват социальными сетями, являются Соединенные Штаты Америки и Западная Европа. Рынок в данных регионах уже переполнен такими площадками общей направленности, так что востребованными становятся тематические ресурсы.

Азиатские страны закрытый регион, который при этом характеризуется большой потенциальной аудиторией. Многие проекты пытаются выйти на этот рынок, но сделать это очень сложно. Исключением является разве что Индия, где активно развиваются многие ресурсы, которые появились в Америке или Европе. Восточная Европа на сегодняшний день считается перспективным для развития социальных сетей, но отстает от общемировых тенденций на несколько лет. Здесь в основном лишь копируются популярные веб-ресурсы, инновационных проектов очень мало.

Социальная сеть - это Интернет-ресурс, где пользователи самостоятельно создают контент. В связи с этим для подобного рода проектов характерен ряд опасностей, среди которых:[6]

- открытое распространение конфиденциальной информации;

- возможность столкнуться с неподобающим контентом (насилие, материалы категории 18+, оскорбления и тому подобное);

- вероятность использования личной информации третьими лицами с целью получения выгоды;

- стресс от неудовлетворенности социальной потребности в реальном мире;

- зависимость от социальных сетей и Интернета в целом;

- намеренное создание негативного имиджа определенного лица другими участниками сообщества (травля, запугивание, угрозы и тому подобное);

- компьютерная педофилия, сексуальные домогательства;

- киберпреступность и кибертерроризм;

- избыточность общения и информации;

- пропаганда самоубийств (достаточно вспомнить так называемые группы смерти в социальной сети «ВКонтакте» или игру «Синий кот»).

Лидеры движений за закрытие социальных сетей считают такие веб-ресурсы очень опасным продуктом. На самом же деле при правильном подходе к пользованию подобными инструментами, большинство опасностей устраняются. Социальные сети - это большой информационный и культурный прорыв, но в работе с любыми платформами следует соблюдать осторожность.

Необходимо отметить, что современная жизнь людей уже не может быть представлена без использования социальных сетей, которые с каждым днем все больше набирают популярность, выступают в роли инструмента власти и оказывают заметное влияние на массы. Как показывают современные исследования, в ближайшем будущем количество аналогичных проектов не уменьшится, а наоборот будет набирать все большие обороты.

 

2.2 Социальные сети в жизни людей

 

При такой популярности социальных сетей вопрос их влияния на жизнь отдельного человека, группы или общества в целом становится достаточно актуальным. Есть много разных мнений на этот счет. Например, ученый из Университета Стирлинг из Великобритании провел исследование, согласно которому участие в таких сетях как Facebook, ВКонтакт и Одноклассники повышает интеллект человека и активно тренирует рабочую память. Использование таких сервисов как Twitter, YouTube, ICQ ухудшает человеческую память. Ученые объясняют это тем, что на микроблогах поток очень лаконичных сообщений направлен на человека, над которым не стоит думать, что уменьшает количество внимания. Интенсивный обмен сообщениями понижает IQ человека, при длительном просмотре видео развивается синдром расстройства внимания с гиперактивностью[7].

Британский биолог Арик Сигман провел исследование, результаты которого включали в себя изучение влияния использования социальных сетей на физическое и психологическое здоровье человека. Биолог поделился своими результатами с британским Институтом биологии Biologist, в них говорится о том, что чрезмерный интерес, вызванный социальными сетями, наносит вред здоровью человека, так как сокращается общение с реальными людьми. Также, наблюдается, что отсутствие связи может негативно сказаться на иммунной системе, гормональном дисбалансе, функции артерий и мыслительных процессах, что в перспективе повышает риск развития таких заболеваний, как рак, сердечно-сосудистые заболевания и деменция.

В современном мире проблему зависимости от «социальных сетей» можно отнести к глобальной, так как всего лишь несколько лет назад она представляла собой угрозу только для зарубежных стран. Данная проблема обусловлена тем, что благодаря Интернету появилась возможность найти и установить контакт между людьми, с которыми раньше была связь. Активно ища друзей и родственников, люди не замечают, как виртуальная жизнь выходит на первый план, настойчиво смещая реальное. Зависимость от виртуального мира - самая распространенная проблема, так как на замену живому, устному общению пришло интернет-общение. Частое использование данного вида общения на подсознательном уровне формирует у человека фобии к реальному общению с людьми. Это способствует тому, что человеку, который отдает большую часть своего свободного времени на общение в социальных сетях, в действительности становится намного труднее обрести новые знакомства, прекращается общение со сверстниками, в конечном итоге воспринимается обществом, как отшельник.

Еще одной причиной для ограничения времени проведенного в Интернете или социальных сетях, стало то, что большая часть пользователей изображают себя тем, кем в действительности не являются, приписывают себе несвойственные черты. Это явление порождает собой проблему обмана, жертвой которого становятся люди, размещающие истинную личную информацию. Данный обман может негативно сказаться не только на самой псевдо-личности, но и на человеке, с которым она ведет активное общение.

На сегодняшний день, общее число пользователей Интернета составляет 1,2 миллиарда человек, 82% из них – активные пользователи социальных сетей[8]. Данное явление обусловлено одной из тенденций глобальных сетей, которая заключается в том, что когда человек подключился к Интернету, он сразу начинает общение с различными людьми. Еще одним интересным наблюдением стало время, которое человек проводит в социальных сетях, в сравнении с несколькими годами ранее - оно увеличилось втрое. В октябре 2011 года использование социальных сетей стало самым популярным занятием среди интернет-аудитории. Из 5 минут в Интернете одна проходит в любой социальной сети. В марте 2007 года социальные сети занимали всего 6% времени. Сегодня процент тех, кто пользуется социальными сервисами в мире, колеблется от 53% В Китае до 98% в США. В 41 стране из 43 изученных этот уровень выше 85%. Время, затраченное на социальные медиа, увеличилось за последний год, по крайней мере, на 35% в каждом из рассмотренных регионов.

Социальные сети играют важную роль в бизнесе. Преимуществами социальных сервисов в бизнесе являются: доступность информации о потенциальных клиентах, наличие необходимых коммуникационных инструментов для работы с клиентами, гарантированная доставка сообщений получателю, легкий доступ к информации, скорость распространения информации, широкий охват молодой аудитории, технологическая надежность, низкая стоимость. Таким образом, социальные платформы предоставляют компаниям новые возможности для более содержательного общения с потребителями, потенциальными клиентами, партнерами и сотрудниками. Но главная задача для компаний сейчас адаптироваться и развиваться в соответствии с потребностями и запросами этих новых «социальных» клиентов[9].

Что касается использования социальных сервисов в образовательных целях, то следует также выделить ряд положительных моментов, в частности: доступ к виртуальным социальным сетям возможен в любое время суток и с любого устройства (персональный компьютер, нетбук, ноутбук, мобильный телефон, планшет, смартфон и т.д.), подключенного к сети Интернет; обучение способствует сочетанию индивидуальной и групповой форм работы.

Однако, существует и обратная сторона функционирования социальных сервисов, которая объединила в себе негативные направления. Большое количество уже «готовой» информации, которая способствует деформации человека, превращая его в первобытного потребителя, не способного на собственные творческие поиски. Рассмотрим данную ситуацию на примере школьников и студентов, которые используют различные базы и Интернет-ресурсы для поиска готовых рефератов и курсовых работ. Вся их деятельность заключается лишь в примитивном копировании чужой работы, которая в дальнейшем подвергается небольшим корректировкам. Также происходит актуализация проблемы, связанной с физическим состоянием пользователей сети, которые по несколько часов в день находятся в ограниченном пространстве, в комнате, за монитором компьютера. Данная проблема способствует формированию у человека соматических патологий. Современные медицинские исследования показали, что все большее распространение получает «офисный синдром», характеризующийся депрессиями и хронической усталостью, он наблюдается у людей, которые регулярно находятся за компьютером. Еще одной проблемой стало так называемое «хакерство» - вмешательство в частную жизнь и присвоение интеллектуальной собственности человека посредством Интернета[10].

Таким образом, практически невозможно определить влияние социальных сетей на человека однозначно, положительно или отрицательно. Формирование глобального электронного сообщества, преодоление временной и пространственной изоляции отдельных культур и народов – с одной стороны, и наличие реальной опасности в объединении культур и нарушение этнической идентичности – с другой.

На основании этого, можно сказать, что для сохранения самобытности человечества необходима его адаптация к постиндустриальному развитию мира, современным глобальным отношениям.


 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

Итак, открытые горизонтальные структуры (социальные сети), использующие современные коммуникативные технологии, является новой составной частью средств массовой информации, которых отличают специфические качества интернета: гипертекстуальность, мультимедийность, интерактивность и многоканальность. Эти процессы не просто происходят в современном информационно-коммуникативном пространстве, они формируют новую медиареальность. Уже сегодня они подлежат измерению, хотя общая теория коммуникативной инфраструктуры еще не сформирована.  Реальность требует надлежащего отражения на понятийном уровне, так как современная потенциальная глобальность свойственна любой информационной единице, попадающей в мировые телекоммуникационные и компьютерные сети.

Социальная сеть сегодня - это, прежде всего, инструмент для общения в интернете, независимо от географического положения людей. Некоторые уже зарабатывают миллионы в социальных сетях. Сейчас невозможно представить социальную жизнь человека без социальных услуг, сетей, потому что они очень плотно слились с общественной жизнью.

Популяризация социальных сетей среди миллионов людей, отсутствие контроля, отсутствие реального общения между людьми делает социальные сети мощным оружием дестабилизации в странах. Именно через социальные сети удобно разжигать идеологические, этнические, религиозные конфликты, так как их структура предусматривает анонимность, закрытость и сложность создания единого центра, в то же время социальные сети могут объединять разрозненные, казалось бы, не связанные между собой организации и протестные группы.

Таким образом, социальные сети оказывают существенное влияние не только на жизнь современного человека, но и на общество в целом. Поэтому крайне необходимо проводить исследования в данном направлении.


СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

 

1.        Акчурин, И.А. Виртуальные миры и человеческое познание / И.А. Акчурин // Концепция виртуальных миров и научное познание. – СПб., 2015. – С.9-29.

2.        Арестова, Е.Н. Коммуникация в компьютерных сетях: Психологические детерминанты и последствия / Е. Н. Арестова,  Л.Н. Бабанин, А. Е. Войскунский  // Вестник Московского университета. – 2017. –  №4. – С. 14-20.

3.        Бехманн, Г. Концепции информационного общества и социальная роль информации / Г.Бехманн // Политическая наука. – 2017. – № 2. – С. 10-28.

4.        Вишневский, Я. Одиночество в сети / Я.Вишневский. – СПб.: Азбука-классика, 2015. – 448 с.

5.        Далворт,  М. Социальные сети. Руководство по эксплуатации / М. Далворт. – М.: Высь, 2015. – 214 с.

6.        Карабин, Т.В. Особенности межличностного общения в сети «Internet» / Т.В. Карабин. – М.: Гардарики, 2009. – 234 с.

7.        Назарчук, А.В. Сетевое общество и его философское осмысление / А.В.Назарчук // Вопросы философии. – 2016. – №7. – С. 61-75.

8.        Напалков, А. А. Интернет как культурный коммуникативный институт / А. А. Напалков. – М.: Новая школа, 2013. – 133 с.

9.        Почепцов, Г.Г. Коммуникативные технологии ХХ века / Г. Г. Почепцов. – М.: Рефл-бук, 2014. – 200 с.

10.   Прончев, Г.Б. Социальные сети как фактор перехода России к инновационному развитию / Г.Б.Прончев, В.И. Муравьев // Стратегия инновационного развития России как особой цивилизации в XXI веке: VI Всеросс. науч. конф. «Сорокинские чтения – 2010»: Сб. тезисов. – М.: МАКС Пресс, 2010. – С. 1260-1263.

11.   Социальные сети и виртуальные сетевые сообщества: Сб. науч. тр. / РАН. ИНИОН. Центр социал. науч.-информ. исслед. отв. pед. Верченов Л.Н., Ефременко Д.В., Тищенко В.И. – М., 2013. – 360 с.

12.   Чистяков, А. В. Социализация личности в обществе Интернет-коммуникаций: социокультурный анализ: дис. ... д-ра социол. наук / А. В. Чистяков. – Ростов-на-Дону: 2009. – 278 с.

13.   Чудова, И.В. Особенности образа «Я» «Жителя Интернета»  / И. В. Чудова // Психологический журнал. – 2012. – №6. – С.113.

14.   Панченко Е. Интеграция Интернет-СМИ и социальных сетей в Рунете: новая публичная сфера или пространство контроля? // [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.academia.edu/764044/ (Дата обращения 21.11.2019)

 

 



[1] Чистяков, А. В. Социализация личности в обществе Интернет-коммуникаций: социокультурный анализ: дис. ... д-ра социол. наук / А. В. Чистяков. – Ростов-на-Дону: 2009. – с.184

 

[2] Панченко Е. Интеграция Интернет-СМИ и социальных сетей в Рунете: новая публичная сфера или пространство контроля? // [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.academia.edu/764044 (Дата обращения 21.11.2019)

 

[3] Акчурин, И.А. Виртуальные миры и человеческое познание / И.А. Акчурин // Концепция виртуальных миров и научное познание. – СПб., 2015. – С.14.

 

[4] Далворт  М. Социальные сети. Руководство по эксплуатации / М. Далворт, 2015. – с.42

 

[5] Почепцов, Г.Г. Коммуникативные технологии ХХ века / Г. Г. Почепцов. – М.: Рефл-бук, 2014. – с. 52

 

[6] Назарчук, А.В. Сетевое общество и его философское осмысление / А.В.Назарчук // Вопросы философии. – 2016. – №7. – С. 66.

 

 

[7] Арестова, Е.Н. Коммуникация в компьютерных сетях: Психологические детерминанты и последствия / Е. Н. Арестова,  Л.Н. Бабанин, А. Е. Войскунский  // Вестник Московского университета. – 2017. –  №4. – С. 14

[8] Напалков, А. А. Интернет как культурный коммуникативный институт / А. А. Напалков. – М.: Новая школа, 2013. – с.32

[9] Чудова, И.В. Особенности образа «Я» «Жителя Интернета» / И. В. Чудова // Психологический журнал. – 2012. – №6. – С.113

[10] Карабин, Т.В. Особенности межличностного общения в сети «Internet» / Т.В. Карабин. – М.: Гардарики, 2009. – с.92

Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее