Социальный проект "НЕ оставь свой след на Земле!"

Предпросмотр материала:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Средняя школа №14

Социальный проект

«НЕ оставь свой след

на Земле!»

Автор проекта: Ижак Н.П.

2024-2025 учебный год

1. Тема проекта: «НЕ оставь свой след на Земле!».

2. Тип проекта: внеурочный, внутриклассный, групповой, социальный, средней продолжительности (2-3 недели).

3. Постановка проблемы:

На сегодняшний день проблема отношения человека к природе является одной из наиболее актуальных. С каждым днем воздух, водоемы, леса и другие экосистемы становятся все более загрязненными, исчезают растения и животные и все эти беды случаются по причине неправильного отношения человека к природе, причем неважно, делает ли это он осознанно или нет. Необходимо, чтобы бы мы поняли, что человек является не главным действующим лицом в природе, а всего лишь ее частичкой. Поэтому он обязан соблюдать основные законы природы и всеми силами пытаться изменить свое потребительское отношение к ней.
Часто при мыслях о глобальных экологических катастрофах нам кажется, что в одиночку мы не можем оказать влияние на окружающий мир и улучшить его состояние. Но это не так! Так же, как и в отношениях, в работе, в учебе, чтобы добиться успеха, важно брать ответственность на себя и начинать с себя.

4. Цели и задачи проекта:

Цель проекта: сформировать у обучающихся представление о разнообразии мусора в жизни человека, возможностях его вторичного использования, побудить обучающихся школы принимать участие в раздельном сборе мусора.

Задачи проекта.

Образовательные:

- определить источники возникновения мусора;

- узнать, как утилизируется мусор.

Развивающие:

- организовать в классе сбор макулатуры, батареек и вышедшей из строя техники.

- научить детей правильно подготавливать вторичное сырьё для успешной переработки.

Воспитательные:

- ощутить свою значимость, повлияв на изменение экологической ситуации;

- сформировать у обучающихся навыки ответственного потребления.

5. Сведения об участниках проекта:

Организатор: Ижак Н.П., учитель начальных классов.

Состав проектной группы: 1д класс, 16 человек.

6. Условия осуществления проектной деятельности.

Сроки проведения: 2-3 недели.

Проектная деятельность осуществляется путём включения учеников в поисковую, исследовательскую деятельность. В течение всего срока реализации проекта предполагается систематическое отслеживание учителем и учениками полученных результатов.

Работа по проекту ведётся в сотрудничестве между учителем и учениками, а также между родителями и учениками.

1 этап - подготовительный. Постановка цели и задач, определение круга проблем, предварительная работа с детьми и их родителями, выбор оборудования и материалов.

2 этап - основной. Практическая деятельность по формированию высокого уровня осведомлённости учащихся начальной школы о воздействии человека на окружающую его среду, а также формированию ответственного и бережного отношения к природе через вовлечение в раздельный сбор отходов (макулатура, нерабочая техника, батарейки).

3 этап - заключительный. Подведение общих итогов, анализ полученных результатов.

Место проведения и реализации проекта: класс.

Материально-техническое и учебно-методическое оснащение, оборудование:

Мультимедийный проектор, экран, электронная презентация, 2 картонных коробки, пластиковая бутылка.

7. Вид продукта проекта:

Материальный продукт – собранная и переданная на переработку макулатура, нерабочая техника и использованные батарейки.

8. Планируемые результаты:

- Дети получат первые, но важные знания об экологии и переработке.

- В классе будет налажена система временного сбора вторсырья.

- Дети научатся простейшему раздельному сбору.

- Проект сплотит учеников, родителей и учителя общей социально-полезной целью.

9. Краткая аннотация содержания проекта.

Проект «НЕ оставь свой след на Земле!» посвящен расширению знаний детей о замусоривании нашей планеты и о том, какой вклад может сделать каждый в её спасение. В рамках проекта осуществляется:

§ Информирование обучающихся о текущей ситуации с мусором в России и в мире

§ Знакомство с самыми перерабатываемыми, а также с самыми токсичными отходами жизнедеятельности человека

§ Сбор и сортировка отходов за период действия проекта

§ Структуризация и систематизация полученных знаний и опыта в области ответственного потребления

Проект характеризуется как внеурочный, средней продолжительности, социальный, внутриклассный.

В качестве материального результата выступает собранное обучающимися вторсырье, которое в последствии будет передано на переработку. Помимо этого, результатом являются знания, полученные детьми в ходе работы над проектом, развитие волевой и познавательной сферы ребенка и навыков сотрудничества.

10. Подробное описание этапов работы над проектом.

1 этап - старт проекта.

1. Знакомство с проблемой. Проведение классным руководителем (или приглашённым специалистом) классного часа на тему «Экоурок», в ходе которого перед учениками будет сформулирована проблема: как влияет человек на планету Земля?

2. Беседа. Какие виды отходов можно переработать? Какие виды отходов опасны для планеты? Как каждый из нас может помочь сделать планету чище через осознанное потребление и экопривычки?

3. Волшебное превращение. Показать детям наглядные примеры: старую газету -> картонную коробку или туалетную бумагу; пластиковую бутылку -> флисовую кофту или новую игрушку; батарейка -> графитовый карандаш. Использовать картинки или реальные предметы.

4. Объявление о старте проекта. Ученикам предлагается провести работу по внесению вклада в защиту окружающей среды путём сбора некоторых видов отходов и дальнейшей сдачи их на переработку.

5. Домашнее задание.

- Найти дома ненужную бумагу (старые рисунки, исписанные блокноты) и подготовить ее: развязать веревочки, вытащить скрепки, распрямить.

- Найти дома вышедшие из строя бытовые приборы или электронику.

- Найти дома использованные батарейки (в игрушках и т.п.).

2 этап - основной.

Сбор трех видов вторичного сырья (включая опасные отходы). Каждое утро дети могут приносить и складывать сырье в соответствующие коробки и ёмкости. Учитель или дежурные помогают аккуратно складывать и утрамбовывать макулатуру. Проверяет чистоту собранного вторичного сырья от засора.

3 этап - заключительный.

Подведение итогов сбора. Взвесить всю собранную макулатуру, технику и батарейки. Объявить благодарности и вручить небольшие призы. Чтобы никто не чувствовал себя обделенным, сделать призы символическими (грамоты, значки, книжки-раскраски на экологическую тему) и отметить весь класс.

Постразговор.

В качестве рефлексии ученикам можно предложить поделится своими чувствами и эмоциями от проделанной работы с целью подкрепления и осознания важности сделанного общего вклада в защиту окружающей среды.

Социальный проект "НЕ оставь свой след на Земле!"

DOCX

10.02.2026

114

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Ижак Наталья Павловна

Учитель начальных классов

На сайте: 2 года и 1 месяц
Всего просмотров: 539
Подписчики: 0
Всего материалов: 3

539
просмотров
3
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Ижак Наталья Павловна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.