Социальный проект "Путешествие в детство"

Департамент образования г. Заречного                                                                                       МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ                                         «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 225»

Городской этап Всероссийской акции

«Я – Гражданин России»

 

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ                    «Дети детям»

2018-2019 учебный год

1.      Название проекта: «Дети детям»

2.      Разработчики проекта:

·       Телятникова Анастасия;

·       Миряева Анастасия;

·       Боярова Варвара;

·       Мурыскина Ирина;

·       Андрейчук Кристина

Консультант по проекту: Растрогина Маргарита Юрьевна – педагог-организатор

3.      Проблема проекта: наш проект актуален, так как в наше время воспитание некоторых детей доверяют гаджетам. Мы думаем, что люди не должны зависеть от них, ведь любая зависимость это - очень плохо, и люди отказываются сами принимать решения. Мы думаем, что наш проект будет полезен детям дошкольного возраста и воспитателям. А интересен семьям с детьми.

4.      Цель и задачи проекта:

Цель проекта: Приобщение детей дошкольного возраста к активному образу жизни, избегая общения с гаджетами.

Задачи проекта:

·       Научиться составлять анкеты;

·       Научиться составлять социологический опрос;

·       Приобрести опыт общения с разными людьми: педагогами, родителями, детьми;

·       Приобрести опыт проведения мастер-классов;

·       Приобрести опыт умения договариваться;

·       Приобрести опыт делать выгодные покупки;

·       Приобрести опыт проведения различных мероприятий.

5.      Социальные партнеры проекта:

Партнеры, которых мы можем привлечь: 

·       Родители и воспитатели д/с№ 7,

·       Педагоги технологии и физкультуры МБОУ СОШ № 225

·       ФОК «Лесной»;

·       ДЮЦ «Юность»

·       ТРК «Заречный»

·       Информационная газета «Наш город», «Четвертое измерение», «Бригантина»

·       Группы в контакте  «Молодежка.ru»,  «Совет Лидеров МБОУ СОШ 225» https://vk.com/club111829566

Для помощи в покупке нужного реквизита:
      -  Канцелярский магазин «Планета Канцелярии»

6.      Этапы реализации проекта.

6.1.          Актуальность и важность данной проблемы.

Дошкольные годы жизни имеют решающее значение в становлении основ личности человека. Мы живем в очень сложное время.  Дети дошкольного возраста увлечены игрой в гаджеты. В свободное время они увлекаются просмотром мультфильмов, качество некоторых из которых оставляет желать лучшего. Их любимыми игрушками становятся телефоны или электронные игры.

Из наблюдения за мальчиком, который в ДК ждет свою сестренку с тренировки: он приходит с бабушкой три раза в неделю, зовут его Ваня, он приходит, снимает куртку, берет в руки планшет и все полтора часа играет в компьютерные игры.

Или другая картина: мы навещали свою первую учительницу во втором корпусе. С утра там сидят первоклашки, ждут своего педагога и все, как один играют в телефоны, а это говорит о том, что уже в детском саду дети начинают интересоваться играми в телефон.

Эти отклонения становятся нормой. Порой дети не понимают, что такое нельзя, потому что копируют все то, что видели в телевизоре или игре.

В Законе «Об образовании» говорится о необходимости формирования в школьном возрасте начала самосознания ребенка, себя как члена семьи, гражданина города, как активного преобразователя окружающей и общественной среды. А если, дети дошкольного возраста интересуются другим и у них появляются другие ценности, то как в школе может начаться их формирование личности с активной жизненной позиции. И мы, как активисты школы, обеспокоены этим, т.к. социально активная деятельность очень полезна для ребят, так как помогает им самореализоваться, и самоутвердиться в социуме.

Социальный проект «Дети детям» - это способ доказать способность детей решать недетские проблемы.

6.2.Сбор и анализ информации по проблеме.

 Вначале мы провели анализ ситуаций на сегодняшний день. Методом «мозгового штурма» мы выбрали наиболее значимые и важные проблемы для нас:

·       Волонтёрство в детских садах;

·       Школьное самоуправление;

·       Организация собственного дела.

     После определения проблем, была проведена работа для выявления наиболее важной из них. Для этого использовались такие формы, как анкетирование учеников 7-ых классов. Мы выбрали 7-ые классы, потому что ребята здесь являются нашими сверстниками, а следовательно у многих могут совпасть интересы с нашими интересами.

Результаты обработки анкет во всех 7-ых классах нашей школы

(было опрошено 50 человек):

     После того, как мы определились с темой проекта, нам нужно было узнать мнения родителей дошкольников. Мы решили пойти в детский сад № 7. Почему мы выбрали именно этот детский сад?

1)                                                                                                                                                                                                    Он находиться в микрорайоне нашей школы и дети оттуда часто приходят в первый класс нашей школы.

По данным секретаря МБОУ СОШ № 225 50% будующих первоклассников приходят к нам из д/с № 7.

2)                                                                                                                                                                                                    Там работает воспитателем мама одного из разработчиков проекта, а это может облегчить взаимодействие с детским садом.

Результаты анкетирования родителей воспитанников д/с № 7

·       Считаете ли Вы, что эта проблема является важной?

Да – 95%

Нет – 3%

Не знаем – 2%

·       Хотели бы вы, чтобы ученики из школы взяли шефство над вашей группой в д/с?

Да – 100%

Когда мы поняли, что родители не против того, чтобы с их детьми занимались ученики школы, нам было необходимо выяснить, не противоречит ли этому закон. В ходе работы над проектом мы познакомились с нормативно-правовой базой:

·        Основные положения «Декларации прав человека», принятые Генеральной Ассамблеей ООН 10.12.1948.

·        Основные положения «Конвенции о правах ребенка», принятые Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989.

·         Приказ МО РФ от 04 февраля 2010 г. № 271 «Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа».

·        Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 25.11.2013) «Об образовании в Российской Федерации»

·         Стратегии развития и воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года.

·        Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования.

Всё это позволило сделать вывод, что социальный проект «Дети детям» не противоречит Законам нашего государства, не нарушает и не ущемляет ничьи права. Кроме того, он является существенным фактором становления нас, учеников школы, как личностей.

 Следующим шагом стало изучения опыта других:

1)    В нашем городе активно развито Волонтерство: организуются мероприятия с участием волонтеров, старшие школьники проводят мероприятия для младших школьников, но, в детские сады, школьники ходят редко.

2)    Мы ознакомились с данной темой в интернете и такой опыт есть:

- https://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2014/04/01/sotsialnyy-proekt-po-organizatsii-shefskoy-raboty

- http://mdourossianka.ru/wp-content/uploads/2017/02/Протвино-МБДОУ-9

- https://multiurok.ru/files/proiekt-shiefstvo-nad-d-s-svietliachok.html

Под этими ссылками представлены проекта шефской работы над детскими садами из разных уголков России.

         Исходя из всего изученного, мы приступили к разработке своей программы действий.

6.2.          Программа действий

 

План мероприятий

№	Мероприятия.	Сроки	Ответственный
1.	Сбор информации о проблеме (изучение СМИ, законодательной базы, опыта других)	8-11.2018	Мурыскина И.
2.	Составление собственного варианта решения проблемы (анкетирование учеников школы 5-7 классов; Проведение социологического опроса среди родителей воспитанников д/с№ 7)	2 неделя ноября	Миряева Анастасия
3.	Составление плана действий (поиск партнеров и спонсоров)	3 неделя ноября	Андрейчук Кристина
4.	Проведение анкеты «Мнение родителей»	4 неделя ноября	Боярова Варвара
5.	Мастер-классы «Праздник к нам приходит»	2,3 неделя декабря	все
6.	Акция «Подвижная пятница»	Пятницы января, февраля	все
7.	Подведение итогов, размещение информации в СМИ	Конец февраля	Телятникова Анастасия

Смета по проекту

№	Наименование расхода	Кол-во	Стоимость
1	Картон	10 шт * 300 руб	300 руб.
2.	Цветная ксероксная бумага	1 шт. *300	300 руб.
3.	Клей	20 шт * 50	1000 руб.
4.	Блокнот (подарок)	23 шт. * 10 руб	230 руб.
5.	Декор (Паетки, блестки, наклейки)	3 п. * 100 руб	300 руб.
6.	Вата	5уп. * 10 руб.	50 руб.
	Итого		2180  руб.

Проведение финансово-экономического анализа проекта  «Дети детям» может быть реализован с высокой эффективностью различными способами.

6.3.          Реализация плана действия

Прежде, чем приступить к реализации проекта, мы распределили обязанности между собой:

1) Андрейчук Кристина – Выявление проблемы, разговаривает со спонсорами, составляет план действий. И все это потому, что Кристина ответственная, спокойная и всегда подходит к делу хладнокровно.

2) Боярова Варвара – Составляет анкетирование, закупка материалов. Варвара уже имела опыт разработки и обрабатывание анкет, поэтому с этой задачей она справиться на 5+. Варя знает что продается, где продается и сколько это стоит, поэтому она сможет сравнить цены и найти самый лучший вариант, вообще она рассудительная, поэтому ей можно доверить такое дело.

3) Миряева Анастасия – Выявление проблемы, проведение анкетирования, проведение мастер-классов, презентация проекта. Настя умеет грамотно и красиво говорить, умеет отвечать на поставленные вопросы, у нее очень большой словарный запас, она ответственна и творческая и активная, и она справиться со своими задачами, потому что если не она, то кто?

4) Мурыскина Ирина – Сбор информации, проведение мастер-классов. Ирина может найти любую информацию, потому что очень любопытна и начитана, легко находить общий язык с любым человеком, для нее не составить трудности собрать нужную информацию. Творческий человек и сможет придумать для мастер-класса, что-то интересненькое!

5) Телятникова Анастасия – Выявление проблемы, сбор информации, проведение мастер-классов, защита проекта. Насте эта работа «по зубам». Творческая, активная, ответственная и самостоятельная. Она самый опытный человек в команде, потому что уже сталкивалась с проектами. И на нее можно положиться, как и на всех из команды!

Проведение анкетирование среди учащихся 7-ых классов (мы попросили помощи у активистов параллельного класса)

Проведение опроса с родителями воспитанников д/с№ 7

Проведение творческого мастер-класса для родителей и детей

Подготовка к творческому мастер-классу «Праздник к нам приходит» (помогают творческие девчонки 6-8классов)

Проведение акции «Подвижная  пятница»  (инвентарь для проведения игр заботливо предоставлен учителями физкультуры нашей школы, они же помогли подобрать разнообразные игры для детей)

7.      Результаты проекта

Ожидаемые от реализации проекта результаты:

·       приобретение нами опыта социально значимой деятельности;

·       приобретение опыта составления анкет, социологических опросов;

·       приобретение опыта общения с младшими, старшими и сверстниками;

·       осознание нами  своей роли в жизни местного сообщества, значение нашей деятельности для населения;

·       отвлечение детей от гаджетов;

·       создание видеоролика и фотоальбома  об итоге реализации проекта;

Что уже нами сделано:

Проект еще не закончен, но мы уже научились

·        составлять анкеты и социологические опросы;

·        получили опыт взаимодействия и проведения творческих мастер-классов, подвижных игр с детьми;

·        Начали создавать фотоальбом о нашем проекте.

8.      Стратегия дальнейшего развития проекта

	Наименование мероприятия	Сроки	Кого можно задействовать
1.	Продолжение акции «Подвижная пятница»	В течение года	Активистов Совета учащихся
2.	Проведение спортивных состязаний между выпускниками детского сада и первоклассниками школы	Май ежегодно	ФОК «Лесной»
3.	Проведение экскурсии по школе «Здравствуй, школа!»	Май ежегодно	Активистов Совета учащихся, учителей начальных классов
4.	Проведение совместных военно-патриотических мероприятий	В течение года	Активистов Совета учащихся, педагогов-организаторов, классных руководителей ДЮЦ «Юность»
5.	Охват в проекте других детских садов: №5, № 10	В течение года	Активисты Совета учащихся, классные руководители
6.	Распределение шефских групп по классам	В течение года	Активисты Совета учащихся, классные руководители

9.      Ссылки на открытые источники информации о реализации проекта

·        https://vk.com/club111829566;

·        https://vk.com/juniorru;

·        https://vk.com/skm_58

Краткое описание документа:

Социальный проект, разработан учащимися 7-ого класса.

В ходе реализации проекта учащиеся организовывали шефскую помощь для воспитанников близлежащего детского сада.

Учащиеся помогали воспитателям организовывать различные мероприятия с дошкольниками: веселые прогулки, тематическую игру, творческие мастер-классы.