Социальный проект "С уважением к лесу"

«Я – гражданин России»

Муниципальное бюджетное   учреждение дополнительного образования

«Центр детского творчества»

 Сорочинского городского округа Оренбургской области

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Уранская средняя общеобразовательная школа»

Социальный проект

«С уважением к лесу»

Авторы проекта:

 инициативная группа

Наянзин Алексей, Чуйкова Елизавета, Лялюкова Татьяна, Сусликова Дарья, Меркулов Андрей, Чепурная Анна, Чигульбаева Эльвира

Координатор:

Ширяева Елена Николаевна, заместитель директора по воспитательной работе
МБОУ «Уранская СОШ»                                                            

Место реализации проекта:

Оренбургская область, Сорочинский городской округ,

село Уран

2015-2016г.г.

Изготовление и установка противопожарных

стендов в окрестных лесах.

1. Провести анкетирование с целью выяснения отношения учащихся и населения к проблеме пожаров в лесу.

2.   Привлечь внимание администрации и  органов  местного самоуправления к данной проблеме.

3.   Разработать план действий по реализации проекта.

4.   Найти средства для изготовления стендов.

5.   Определить  места, где необходимо установить противопожарные стенды.

6.   Создать копилку  разработок мероприятий для агитационной работы и провести их.

7.   Способствовать формированию активной гражданской

позиции и бережного отношения к богатствам природы.

                                                         Стр.

Раздел I. «Подготовка учащихся к работе над проектом»………….….        3

Раздел II. «Выбор проблемы»………………………………………….…       4

Раздел    III.  «Сбор и анализ информации» ….……………………...…        8

                    Работа  группы юристов ……………………..……….….…..       8

                    Работа группы  социологов ……………...………………..….     14

                   Работа  группы  редакторов ………...……………..……….…     20

                    Работа группы журналистов ……………….…..………….…     27

Раздел IV.  «Разработка собственного варианта решения проблемы…....  32

Раздел V.   «Реализация плана решения проблемы»  ……………..…...…  34

Приложение 1 «Эскизы стендов» ………..…………….……………..…… 45

Приложение 2 «Копилка разработок мероприятий о безопасном
      поведении в лесу» ………………………………………………………..…. 49

Приложение 3 «Изготовленные стенды»  ……………………...………… 57

Раздел I. Подготовка учащихся к работе над проектом

 О том, что в России с 2001 года проводится акция  «Я - гражданин России» мы, учащиеся МБОУ «Уранская средняя общеобразовательная школа»  Сорочинского городского округа Оренбургской области, узнали от своих  учителей и других учащихся, принимавших уже в этой акции участие,

  В 2008 году учащиеся Уранской школы участвовали в акции «Я – гражданин России» с проектом «Витамины круглый год». На районном этапе конкурса ребята заняли III место. За участие в областном конкурсе ученики школы получили благодарность и благодарственное письмо от министра образования Оренбургской области Ковалева А.В. Целью этого проекта было обеспечить школьную столовую свежими овощами и зеленью круглый год.

В 2009 году наша школа выступила с проектом «Детская игровая площадка». Ученики заняли почетное III место в районе.

В 2012 году учащиеся школы выдвинули инициативу поставить памятник Пчеловоду Филатову Е.И. Но, к сожалению, проект был не реализован, и Уранская школа была награждена грамотой за участие.

В 2013 году инициативной группой был реализован проект по установке школьного радио. На муниципальном уровне проект занял 2 место.  Учащиеся были приглашены на областной этап,  где заняли 1 место.

Результаты работы нашей школы над социальными проектами стали стимулом для решения принять участие  в очередной Всероссийской акции «Я – гражданин          России». 
    

Раздел II.  Выбор проблемы

Лучшим способом для выявления социально значимой проблемы проектная группа сочла следующие приемы: «Мозговой штурм» и «Дерево проблем». Организуя работу над проектом, каждому классу было предложено обсудить и вынести на общешкольное собрание ряд проблем. В процессе данной работы учащиеся должны были учесть не только актуальность и важность, но и экономичность решения данной проблемы, что в сегодняшней обстановке является не маловажным.

На общешкольном собрании в октябре активы класса не только озвучили выявленные проблемы, но и привели аргументы по обоснованию реалистичности реализации проектов. На данном этапе были вынесены на «дерево» наиболее важные  проблемы, которые будут отражать актуальность не только для школы, села и округа, но и области.

 

           Были выделены следующие проблемы:

Ø Установка  памятника  пчеловоду  Филатову Е.И.

Ø Благоустройство парка в центре села.

Ø Очистка озер в окрестностях села.

Ø Состояние дороги  Сорочинск-Пронькино.

Ø Пожары в окрестных лесах.

Ø Строительство катка.

Ø Свалка за селом.

Безусловно, все проблемы важные и актуальные, поэтому следующее, что было сделано –  это анализ посильности решения данных проблем силами учащихся школы. Ниже приведено несколько обоснований этих проблем.

Проблема «Установка памятника пчеловоду Филатову Е.И.» Учащиеся нашей школы уже выходили с данной инициативой в 2012 году. Проект не был реализован, поскольку не смогли найти спонсоров для установки памятника. Учащиеся своими силами ухаживают за могилой пчеловода, по возможности красят деревянный памятник. Но в сегодняшних условиях вряд ли удастся найти средства для этого.

Проблема «Благоустройство парка в центре села». Данная проблема волнует не только учащихся, но и жителей села. Несколько лет тому назад старый парк вырубили. На его месте посажены новые деревца. Проводились различные акции в рамках празднования Дня Победы по посадке и уборке территории парка. За памятником, который находится в парке, ухаживают люди, занятые от соцзащиты и учащиеся школы: ежегодно его красят, убирают территорию перед ним. Рядом с памятником установлены стелы с именами участников Великой Отечественной войны. Парк огорожен по периметру.  Учащимся и жителям села хотелось бы, чтобы в этом парке появились качели, которые убрали одновременно с вырубкой старого парка, скамейки, прогулочная дорожка для детей. Попытка выйти с этой просьбой к  органам  местного самоуправления уже была, но  безрезультатна. Ясно, что данная работа требует также серьезных финансовых средств. И оборудование должно быть безопасно для детей.

Проблема «Состояние дороги  Сорочинск-Пронькино» стоит не только на муниципальном уровне, но и на региональном. Но в бюджете не хватает средств. Дороги грейдируются, чистятся. Но это не улучшает качество его покрытия. И если органы власти знают об этой проблеме, но не имеют возможности ее решить, вряд ли учащимся школы под силу будет сдвинут эту проблему с «мертвой точки».

Многих привлекло строительство катка. Школа несколько раз пыталась привлечь к этому внимание органов  местного самоуправления, родительскую общественность, но почему-то не получилось. Сначала была проблема с водой. Потом мало желающих расчищать каток от снега. Теперь встал вопрос, из чего сделать ограждение. Этот вопрос остался открытым, но его решили учесть на будущее.

Многие затронули проблему пожаров в лесу, состояние лесных насаждений вокруг сел Уран и Никольское, а также сопутствующую проблему свалки за селом Уран. Да, проблема пожаров актуальна на всех уровнях. И учащиеся это понимают. Но как школьники смогут решить данную проблему своими силами? Огонь – это самый опасный враг леса. В большинстве случаев причиной лесных пожаров является сам человек. На территории, расположенной близ сел много лесов, сосновых посадок. Отдыхают и собирают грибы здесь не только местные жители, но и горожане.  И мы задумались над проблемой пожаров в лесу, а, главное, о том, что можно лично нам сделать для их предотвращения.

Реализация проекта данного направления поможет привлечь внимание к поднятой проблеме учащихся, взрослое население, позволит создать базу для формирования активной жизненной позиции детей и подростков, вовлечь учащихся в деятельность по сохранению природных богатств, поскольку во время пожаров гибнут не только деревья, но и растения, животные, насекомые и птицы.

Таким образом, в ходе тщательного анализа проблем и выбора  проблемы учащиеся решили начать свою работу над социальным проектом, который назвали  «С уважением к лесу».

Целью проекта является изготовление и установка противопожарных стендов в лесах.

Задачи проекта:

1.     Провести анкетирование с целью выяснения отношения учащихся и населения к проблеме пожаров в лесу.

2.     Привлечь внимание администрации и  органов  местного самоуправления к данной проблеме.

3.     Разработать план действий по реализации проекта.

4.     Найти средства для изготовления стендов.

5.     Определить  места, где необходимо установить противопожарные стенды.

6.     Создать копилку  разработок мероприятий для агитационной работы и провести их.

7.     Способствовать формированию активной гражданской позиции и бережного отношения к богатствам природы.

Ожидаемые результаты:

       Предполагается, что реализация данного проекта может стать основой для совместной, социально значимой деятельности учащихся с общественностью, органами местного самоуправления, а результатом работы  над проектом должны  стать изготовленные и установленные стенды в окрестных лесах.

Раздел    III.  Сбор и анализ информации

Из учащихся с  5 по 10 классы были созданы микрогруппы:

Ø Юристы – Наянзин Алексей, Ильин Дмитрий, Ермаков Максим

Ø Социологи – Чигульбаева Эльвира,  Чепурная Анна, Девяткин Данил

Ø Редакторы – Шатохина Кристина, Морозова Анастасия, Голтаев Игорь

Ø Журналисты –  Сусликова Дарья,  Меркулов Андрей, Мирзоян Сергей

Ø Дизайнеры – Лялюкова Татьяна, Чуйкова Елизавета, Долгова Мария

Работа группы юристов

Группа юристов изучила нормативно-правовую базу с целью определения правомерности своих действий. При исследовании проблемы были изучены нормативно-правовые документы международного, федерального, регионального, муниципального и школьного уровней, с которыми мы познакомились из печатных источников и на сайтах в сети Интернет:

v Всеобщая декларация прав человека

v Конвенция прав ребенка

v Конституция РФ

v ФЗ «Об образовании»

v ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»

v Концепция  духовно-нравственного развития и  воспитания личности гражданина России

v ФЗ «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений»

v ФЗ «Об охране окружающей среды»

v Лесной кодекс РФ

v Устав школы

 Участники проекта выбрали необходимые статьи из этих документов.

1. Всеобщая декларация прав человека от 10.12.1948 г.

Статья 19.

Каждый человек имеет право на свободу убеждений и на свободное выражение их; это право включает свободу беспрепятственно придерживаться своих убеждений и свободу искать, получать и распространять информацию и идеи любыми средствами и независимо от государственных границ.

Статья 22.

Каждый человек,  как член общества, имеет право на социальное обеспечение и на осуществление необходимых для поддержания его достоинства и для свободного развития его личности прав в экономической, социальной и культурной областях через посредство национальных усилий и международного сотрудничества и в соответствии со структурой и ресурсами каждого государства.

2. Конвенция о правах ребенка от 20.11.1989 г.

Часть I

Статья 13

1. Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение; это право включает свободу искать, получать и передавать информацию и идеи любого рода независимо от границ, в устной, письменной или печатной форме…

Статья 15

 1. Государства-участники признают право ребенка на свободу ассоциации и свободу мирных собраний.

Статья 17

Государства-участники  признают важную роль средств массовой информации  и обеспечивают, чтобы ребенок имел доступ к информации и материалам из различных национальных и международных источников…

Статья 27

1. Государства-участники признают право каждого ребенка на уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития ребенка.

Статья 29

1.            Государства-участники соглашаются в том, что образование ребенка должно быть направлено на:
e) воспитание уважения к окружающей природе.

2.      Конституция Российской Федерации от 12.12.1993 г.

Раздел 1. Глава 2. Права и свободы человека и гражданина

 Статья 29                                          

2. Каждый вправе защищать свои права и свободы всеми способами, не запрещенными законами

4. Каждый имеет право свободно искать, получать, передавать  и распространять  информацию любым законным способом.

Статья 33

Граждане Российской Федерации имеют право обращаться лично, а также направлять индивидуальные и коллективные обращения в государственные органы и органы местного самоуправления.

Статья 48

1. Каждому гарантируется право на получение квалифицированной юридической помощи.

Статья 58

1.Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам.

4. Концепция  духовно-нравственного развития и  воспитания личности гражданина России (авторы А. Я. Данилюк,  А. М. Кондаков, В. А. Тишков)

Социализация – усвоение человеком социального опыта в процессе образования и жизнедеятельности посредством вхождения в социальную среду, установления социальных связей, принятия ценностей различных социальных групп и общества в целом, активного воспроизводства системы общественных отношений.

Основные принципы организации духовно-нравственного развития и воспитания

Система базовых национальных ценностей создает смысловую основу пространства духовно-нравственного развития личности. В этом пространстве снимаются барьеры между отдельными учебными предметами, между школой и семьей, школой и обществом, школой и жизнью;

Очевидной является необходимость социальной востребованности воспитания. Воспитание, чтобы быть эффективным, должно быть востребованным в жизни ребенка, его семьи, других людей, общества. Социализация и своевременное социальное созревание ребенка происходит посредством его добровольного и посильного включения в решение проблем более взрослого сообщества.

Духовно-нравственное развитие достигает содержательной полноты и становится актуальным для самого обучающегося, когда соединяется с жизнью, реальными социальными проблемами, которые необходимо решать на основе морального выбора. Таких проблем в России множество, и даже  самой благополучной, динамично развивающейся стране они остаются нравственнее, добрее, чище – значит сделать таким мир вокруг себя.

Программы духовно-нравственного развития и воспитания должны предусматривать добровольное и посильное включение обучающихся в решение реальных социальных, экологических, культурных, экономических и иных проблем семьи, школы, села, района, города, области, республики, России. Традиционной и хорошо зарекомендовавшей себя формой социализации являются детско-юношеские и молодежные движения, организации, сообщества. Они должны иметь исторически и социально значимые цели и программы их достижения.

Организация воспитательного процесса в системе «школа – семья – социум» потребует возвращения в систему образования педагогов, готовых не только учить, но и воспитывать обучающихся.

5.     Федеральный закон «Об охране окружающей среды» от 10.01.2002 г. (ред. от 29.12.2015г.)

Статья 3. Основные принципы охраны окружающей среды
- ответственность органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления за обеспечение благоприятной окружающей среды и экологической безопасности на соответствующих территориях;

- обязательность участия в деятельности по охране окружающей среды органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, общественных объединений и некоммерческих организаций, юридических и физических лиц;

- организация и развитие системы экологического образования, воспитание и формирование экологической культуры;

- участие граждан, общественных объединений и некоммерческих организаций в решении задач охраны окружающей среды.

6.     Лесной кодекс РФ (в новой редакции на 2016 г.)

Статья 1.
Лесное законодательство и иные регулирующие лесные отношения,  нормативные правовые акты основываются на следующих принципах:
6) обеспечение охраны и защиты лесов;
7) участие граждан, общественных объединений в подготовке решений, реализация которых может оказать воздействие на леса при их использовании, охране, защите, воспроизводстве, в установленных законодательством Российской Федерации порядке и формах.

Статья 11. Пребывание граждан в лесах
2. Граждане обязаны соблюдать правила пожарной безопасности в лесах, правила санитарной безопасности в лесах, правила лесовосстановления и правила ухода за лесами.

Статья 19. Общие положения об охране и о защите лесов

2. Мероприятия по охране, защите, воспроизводству лесов могут осуществляться государственными (муниципальными) бюджетными и автономными учреждениями, подведомственными федеральным органам исполнительной власти, органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органам местного самоуправления, в пределах полномочий указанных органов, определенных в соответствии со статьями 81 -        84      настоящего          Кодекса.

Таким образом, изучив нормативно-правовую базу нашего проекта, мы можем сделать следующие выводы. Право на свободную деятельность по социальному проектированию позволяет осуществлять целый пакет правовых документов, среди которых: Всеобщая декларация прав человека (ст. 19,22), Конвенция  о правах ребенка (ст. 13, 15, 17, 27, 29), Конституция РФ (ст. 29, 33, 48, 58) , согласно которой каждый гражданин обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относится к природным богатствам.

Устав образовательного учреждения определяет среди основных задач школы воспитание гражданственности и любви к окружающей природе. И проект «С уважением к лесу» позволит нам реализовать представления о том, что значит быть гражданином России.

Вывод: поэтому мы считаем, что наши действия в рамках данного проекта правомерны. В результате этой работы мы убедились, что имеем право:

– свободно выражать свое мнение по интересующим нас вопросам;

– искать, получать и передавать информацию и идеи любого рода;

– на свободу ассоциации и свободу мирных собраний (т. е. создавать инициативные группы и реализовывать социальные проекты);

– направлять обращения  в государственные органы власти  и органы местного самоуправления, к должностным лицам;

– привлекать к деятельности по проекту партнеров и помощников;

– участвовать в опросе граждан.

Работа группы социологов

Для более детального изучения мнения не только учащихся и учителей школы, но и родительской общественности, а также  жителей села группа социологов провела социологическое исследование. Для этого была составлена анкета с вопросами по теме проекта и проведен опрос.            

Респондентами стали учащиеся 5-10 классов, учителя, родители, жители села. Во как выглядел  опросный лист.

Уважаемые жители села! Предлагаем Вам принять участие в исследовании в рамках социального проекта на тему  «С уважением к лесу». Ваши ответы позволят определить актуальность данного исследования и определить отношение людей к проблеме пожаров в лесу.
1.	Считаете ли Вы серьезной ситуацию с лесными пожарами в Оренбургской области?					да		нет	не знаю
2.	Какие причины возникновения пожаров Вы знаете?
3.	Какую из них считаете основной?
4.	Какая, по Вашему мнению, основная причина возникновения лесного пожара по вине человека (указать одну)
5.	Готовы ли Вы оказать какую-либо помощь в проведении противопожарных мероприятий (финансовую, личное участие, в т.ч. напоминать об угрозе возникновения пожара потенциальным виновным, жгущим костры и т.п….)?
6.	Что может дать наилучший результат в противопожарной работе? а) улучшить экопросвещение учащихся и  взрослого населения б) все зависит от погодных условий. Ничего сильно не изменишь. в) изменить отношение государственной политики к этому вопросу  (в т.ч. улучшить финансирование противопожарных служб) г) другое ______________________________________________
7.	Пол (мужской/женский)	Возраст:
		до 12	до 18	до 25	до 35		до 50		старше
Благодарим за сотрудничество!!!

       Группой социологов было опрошено 56 респондентов. Среди них 26 учащихся: 9 в возрасте до 12 лет, 17 в возрасте до 18 лет; 8 человек – до 25 лет, 10 – до 35 лет; 12 – до 50 лет.

На вопрос «считаете ли Вы серьезной ситуацию с лесными пожарами в Оренбургской области?» были получены следующие результаты, приведенные ниже в диаграмме.

72 %

Большинство опрашиваемых считают, что основными причинами возникновения лесного пожара  по вине человека являются:

v  непотушенный костер;

v  детская шалость со спичками;

v  брошенная спичка/сигарета;

v  хулиганство.

         На вопрос «Что может дать наилучший результат в противопожарной работе?» были получены следующие ответы.

Проведенный социологический опрос различных возрастных и социальных категорий жителей села позволяет сделать нам соответствующий вывод, что большинство респондентов считают, что проблема с пожарами на территории Оренбургской области является актуальной (72 %). Есть респонденты, которые не видят  данной проблемы в нашей территории – 13 %, а 16 % просто об этом не знают или, вероятно, просто не задумывались. При этом среди учащихся  на данный вопрос были получены следующие результаты: ответ «да» - 18 учащихся (70 %), «нет» - 6 учащихся (23 %), «не знаю» - 2 учащихся (8%).  Следовательно, по результатам данных ответов мы считаем, что проблема, над которой мы работаем в рамках проекта актуальна,  и она нашла положительный отклик среди населения и учащихся школы. Но в тоже время есть категории людей, которых мало волнует данная проблема.

Следующее, что позволило нам сделать определенный вывод – это ответы на вопрос «Что может дать наилучший результат в противопожарной работе?». На первом месте стоит вариант ответа «Улучшить экопросвещение учащихся и взрослого населения». Два других варианта распределились практически поровну.  Своих предложений никто не высказал. Многие выразили готовность лично оказать помощь в проведении противопожарных мероприятий.

Вывод: таким образом, социологическое исследование подтвердило не только актуальность темы проекта, но и убедило нас в том, что мы привлекли внимание к  данной проблеме не только учащихся, но и взрослое население.

 

 

 

 

Работа группы редакторов

Группа редакторов  работала с материалами СМИ по обозначенной проблеме. Для  этого данная группа посетила сельскую библиотеку, где познакомилась с периодической печатью муниципального и регионального уровней: «Сорочинский вестник», «Сорочинская ярмарка», «Оренбуржье», где нашла ряд статей по интересующей проблеме.

       

         Кроме этого, группа редакторов работала с ресурсами сети Интернет, где также нашла статьи в выпусках онлайн-газет, которые раскрывают актуальность  проблемы пожаров не только в нашей области, но и в соседних регионах.

Газета  «Оренбуржье» от 27 мая 2015 года

    Группа редакторов также посетила  портал МО Администрации Сорочинского городского округа, где в разделе «ГО и ЧС» нашла материалы, указывающие на то, что органы местного самоуправления ведут активную работу по противопожарной безопасности.

Во вкладке «Противопожарная безопасность» мы обнаружили следующие документы и материалы:

v План мероприятий по обеспечению пожарной безопасности в весенне-летний период 2015 года на территории Сорочинского городского округа

v Постановление администрации города от 13.04.2015 г. года № 82-п «О мерах по обеспечению пожарной безопасности на территории города Сорочинска в весенне-летний период 2015 года»    

v Постановление администрации города Сорочинска  от 08.06.2015г. №164 «О введении режима чрезвычайной ситуации»

v Постановление администрации города Сорочинска от 06.07.2015 г. №248-п "О введении на территории муниципального образования  Сорочинский  городской округ особого противопожарного режима"

v ПАМЯТКА    « Берегите лес от пожара»

v Обращения к жителям городского округа.

Кроме этого, редакторов интересовало, проводилась ли  уже где-нибудь работа по установке  стендов по охране и защите лесов.  На сайте отдела охраны окружающей среды администрации Сергиево-Пасадского муниципального района  было найдено положение о конкурсе на лучший стенд по охране и защите лесов.

                       Извлечение из  положения о конкурсе

…… Отдел охраны окружающей среды администрации Сергиево-Посадского муниципального района совместно с Сергиево-Посадским филиалом ГКУ Московской области «Мособллес» в рамках проведения в 2014 году мероприятий по пропаганде экологической культуры, знаний, бережного отношения к природе родного края приглашает всех желающих принять участие в конкурсе на лучший стенд по охране и защите лесов нашего района.

Цели мероприятия:

— предотвращение замусоривания и поджигания лесов, незаконных вырубок и повреждения лесов, браконьерства;

— обеспечение соблюдения норм пожарной безопасности, правил поведения в лесах;

— охрана и защита флоры и фауны, пропаганды бережного отношения к окружающей среде, норм экологической безопасности;

— привлечение общественности района к охране и защите лесов.

Возраст участников не ограничивается.

Особые условия:

Стенд с информационным, наглядным материалом (без учета его стойки, опоры), строго отражающим вышеназванные цели мероприятия, должен быть выполнен на твердом основании и иметь размеры не более 1,5 м (ширина) на 1 м (высота) и не менее 1 м (ширина) и 1 м (высота). Опоры для установки стендов изготавливать необязательно.

Основные критерии, которые учитываются при подведении итогов:

— актуальность тематики стенда, его социально-экологическая направленность;

— индивидуальность, оригинальность, правильность, краткость и доступность подачи материала;

— художественное оформление;

— качество исполнения стенда.

Лучшие стенды будут установлены вблизи Сергиево-Посадского лесничества. Места установки стендов определяются специалистами Сергиево-Посадского филиала ГКУ Московской области «Мособллес».

Установка лучших стендов будет проведена по согласованию с авторами (либо при их непосредственном участии) с привлечением специалистов Сергиево-Посадского филиала ГКУ Московской области «Мособллес» в срок до 31 июля 2014 года…..

Вывод: Проанализировав материалы СМИ, участники проекта выяснили, что данная проблема волнует как общественность, так и властные структуры.  Проблема пожаров актуальна не только в нашем округе, области, но  и в России в целом.  

А среди мероприятий по обеспечению пожарной безопасности на территории Сорочинского  городского округа стоит активизация работы с населением по пропаганде знаний по пожарной безопасности, которая включает в себя проведение разъяснительной работы на сходах граждан, путем подворных обходов и др., организация размещения в средствах массовой информации, на портале администрации города материалов, направленных на обучение населения мерам пожарной безопасности в весенне-летний пожароопасный период и действиям при пожарах.

Это еще раз доказало, что мы движемся в правильном направлении.

Работа группы журналистов

Группа журналистов работала над подготовкой  к встречам с компетентными людьми, которые заинтересованы в реализации данного проекта.  Целью данных встреч являлось получение взвешенной, аналитической информации о состоянии дел на территории нашего округа по проблеме пожаров в лесах, кто несет ответственность и каков механизм организации агитационной работы, в компетенции каких органов и структур находится установка противопожарных стендов в лесных массивах.

Для обсуждения и получения необходимой информации были запланированы встречи со следующими людьми:

v Директором МБОУ «Уранская СОШ» Лялюковой Ольгой Петровной;

v Начальником Николаевского территориального отдела Егоровым Игорем Владиславовичем;

v Директором  ФГУ «Сорочинский лесхоз» Слободчиковым  Алексеем Александровичем.

       Сначала была организована встреча с директором школы. Группа журналистов  рассказала о планах по реализации проекта. Ольга Петровна поддержала нашу инициативу изготовить и установить противопожарные стенды, а также предложила оказать помощь в организации встреч с начальником территориального отдела и директором лесхоза.

 

Во время  встречи с начальником Николаевского территориального отдела Егоровым Игорем Владиславовичем и директором  ФГУ «Сорочинский лесхоз»  Слободчиковым  Алексеем Александровичем, которая состоялась в октябре,  нам удалось выяснить следующее моменты, которые приведены в  интервью.

 

Респондентам были заданы  интересующие нас вопросы,  и была сделана аудиозапись данной встречи.

Интервью

Вопрос: Как Вы думаете, насколько важна проблема пожаров в лесах для нашего округа и конкретно нашей территории?

Слободчиков А.А.: Безусловно, данная проблема очень острая на всех уровнях, поскольку наносить огромный ущерб лесному хозяйству.

Вопрос: Кто несет ответственность за решение данной проблемы? Какие полномочия возложены на лесхоз и территориальный отдел?

Слободчиков А.А.: Конечно, лесное хозяйство. Часть земель сейчас передано арендаторам. Так, например, за селом Никольское – территория, арендатором которой является ООО «Уранское». Мы несем ответственность за сохранение природных богатств, проводим агитационные работы с населением, распространяем листовки.

Егоров И.В.: Лесные массивы не в ходят в собственность территориального отдела. В наших полномочиях только опашка вокруг поселений.  Также ведем агитационную работу с населением. Кроме того, в селе Уран есть одна единица спецтехники, которая выделена специально для вашей территории из 4 сел, входящих в  состав Николаевского территориального отдела. Такое решение было принято именно по причине высокой пожароопасности в этой местности, поскольку вокруг села находится большое количество сосновых насаждений.

Слободчиков А.А.:  Я хотел бы еще обратить ваше внимание на то, что на вашей территории между селами Уран и Никольское в  2008 году высажены сосновые насаждения для поглощения углекислого газа на территории 150 га. Данная высадка была проведена согласно Киотскому соглашению многих стран с целью охраны окружающей среды. Киотский протокол — это международное соглашение, принятое в Киото (Япония) в декабре 1997 года в дополнение к Рамочной конвенции ООН об изменении климата (РКИК). Оно обязывает развитые страны и страны с переходной экономикой сократить или стабилизировать выбросы парниковых газов.

Вопрос: Кто ведет статистику по пожарам? Какова ситуация в нашем округе  за последние 2 года?

Слободчиков А.А.: Около 5 лет назад в нашей области был создан Центр пожаротушения, который занимается непосредственно ведением статистики по пожарам. Также информация имеется в лесном хозяйстве и в МЧС. Ситуация с лесными пожарами такова: в 2014 г. было зафиксировано около 20 возгораний, а в 2015 г. – 2 крупных пожара, причем один из-за погодных условий, а второй по вине человека. Если сравнить ущерб, нанесенный лесному хозяйству, то последние 2 пожара уничтожили 5 га леса, а в 2014 – 1,5 га.

Вопрос: Скажите, пожалуйста, Алексей Александрович,  на сайте портала МО Администрация Сорочинского городского округа в постановлении  «О мерах по обеспечению пожарной безопасности на 2015 год» Вам было рекомендовано активизировать работу по пропаганде правил пожарной безопасности в лесных массивах. В каждом лесном массиве выставить аншлаги с информацией на противопожарную тематику (п.11.3). Удалось ли Вам это выполнить? В чем сложность решения данной задачи?

Слободчиков А.А.: Поставленные задачи, конечно, решаются, но не в том объеме, каком хотелось бы. Работа ведется в данном направлении. Основная проблема – финансовая. В год удается установить не более 2 аншлагов. Многие требуют обновлений, ремонта. На вашей территории установлено порядка 12 щитов и баннеров.

Вопрос: Каким образом осуществляется установка стендов или аншлагов? Какова стоимость их изготовления? Где Вы их приобретаете?

Слободчиков А.А.: Баннеры заказываются в специальных организациях и фирмах. Приблизительно только одно полотно размером 1,5 на 2 стоит 1200 рублей. К нему необходимо еще изготовить рамку и  опоры для крепления.  Дальше аншлаг необходимо доставить до места, что требует также финансовых вложений. В среднем установка 1 стенда обходится в пределах 5 000 рублей. Мы пытаемся решать данную проблему своими силами: делаем щиты из реек с надписью «Берегите лес». Но минус этих щитов в том, что на них нельзя разместить желаемую информацию более полно.  

Вопрос: Как Вы считаете, эта форма агитационной работы эффективна? Или она должна осуществляться в комплексе с  другими мероприятиями?

Слободчиков А.А.: Бесспорно, данная работа эффективна. Тем более в местах, где часто бывают люди.  А на вашей территории большое количество грибных мест, мест отдыха. Но эту работу хорошо вести в комплексе, что в принципе и делается. Только к этому люди относятся по-разному.

Егоров И.В.: Я полностью согласен  с Алексеем Александровичем. Важно в этой работе прививать экологическую культуру с раннего возраста.

Вопрос: Как Вы относитесь к нашей инициативе изготовить и установить стенды?

Слободчиков А.А.: Бесспорно, всей душой! Мне очень приятно, что вы проявляете инициативу, что вы обеспокоены тем, чтобы сохранить природные богатства. Со своей стороны,  я в лице директора «Сорочинского лесхоза» готов оказать содействие и принять участие в установке стендов.

Егоров И.В.: Я полностью поддерживаю вашу идею. Удачи вам в  этом достойном деле.

После обсуждения всех вопросов было принято решение, что нам необходимо будет встретиться еще раз для определения мест установки стендов.

Вывод: Встречи и беседы с заинтересованными специалистами убедили нас в правильности решения относительно темы проекта. Из интервью стало понятно, что нашу инициативу поддержали. Кроме этого, мы получили компетентные ответы на интересующие нас вопросы. Для нас было открытием, что на нашей территории находятся сосновые насаждения, выращиваемые в рамках мирового соглашения.

Раздел IV.  Разработка собственного варианта решения проблемы

       Взвесив все аргументы и доводы специалистов, проанализировав собранную информацию и нормативно-правовую базу,  мы разработали собственный план решения проблемы.

№ п\п	Название	Ответственные	Сроки
1.	Провести конкурс рисунков-эскизов для противопожарных стендов	Учащиеся школы, инициативная группа	Октябрь-ноябрь 2015 г.
2.	Задействовать в реализации проекта учащихся школы, учителей, родителей	Группа  дизайнеров, координатор проекта	Ноябрь – январь 2015 г.
3.	Провести акцию  «Дай краске вторую жизнь»	Инициативная группа	Ноябрь-декабрь 2015 г.
4.	Составить смету проекта	Бухгалтер ООО «Уранское», инициативная группа	Декабрь 2015 г.
5.	Провести акцию «Пятачок» на территории села	Инициативная группа	Декабрь 2015 г.
6.	Приобрести необходимый материал для работы	Инициативная группа, координатор проекта	Декабрь 2015 г.
7.	Создать копилку  разработок мероприятий на тему «Противопожарной безопасности в лесу»	Группа редакторов	Октябрь-ноябрь 2015 г.
8.	Выступить перед воспитанниками  детского сада  и учащимися начальной школы с пропагандой  бережного отношения к природным богатствам.	Инициативная группа, учащиеся 5-7 классов	Ноябрь 2015 г.
9.	Определить места установки стендов возле лесных массивов	Инициативная группа, директор ФГУ «Сорочинский лесхоз»	Январь 2016 г.
10	Создание «Лесного патруля»	Учащиеся школы, работники ФГУ «Сорочинский лесхоз»	Весенне-летний период
11.	Установка стендов	Инициативная группа, координатор проекта, директор ФГУ «Сорочинский лесхоз»	Апрель-май 2016 г.

        Вывод: Составленный план решения проблемы позволил нам приступить к работе целенаправленно, привлечь заинтересованных лиц среди учащихся, учителей, родителей, жителей села и специалистов.

Раздел V.   Реализация плана решения проблемы

При реализации плана собственного решения проблемы группа дизайнеров начала с проведения конкурса рисунков-эскизов для противопожарных стендов «Пожар не возникает сам». Это сразу привлекло большое количество учащихся 2- 8 классов. Конкурс проходил  в несколько этапов. На первом этапе была организована выставка работ. Всего было представлена 21 работа.

Затем группа дизайнеров организовала голосование за лучшие работы. Каждому эскизу был присвоен номер.

После подсчета голосов были определены 5 рисунков, которые набрали наибольшее количество голосов. Это эскизы под номерами 1, 2, 11, 13 и 16

                                                                                                                  Именно эти рисунки стали эскизами для противопожарных стендов. Хотя многие работы были интересными.  С ними также можно познакомиться   (Приложение 1)

Работа группы дизайнеров

В это время группа редакторов  работала по созданию копилки  разработок мероприятий на тему «Противопожарной безопасности в лесу». Наиболее интересные разработки представлены в Приложении 2.

Инициативная группа совместно с учащимися 5-7 классов в ноябре провела агитационные мероприятия с учащимися начальных классов и воспитанниками детского сада на тему «Противопожарная безопасность в лесу».

Данные действия по реализации проекта позволили задействовать большинство учащихся.

После чего мы определили, какие материалы нам необходимы для изготовления стендов. Вместе с учителем технологии Федоровой Татьяной Владимировной группа дизайнеров рассчитала материал. Для изготовления 5 стендов нам понадобилось, соответственно, 5 кусков ДВП размерами 100*120 мм, 22 метра рейки, 115 шт. саморезов. ДВП и рейки – материал не дешевый.  Мы подумали, как нам выйти из этой финансовой проблемы. На складе хранились старые стенды для оформления школы. Информация на них была нанесена красками и давно устарела. Мы посоветовались с директором школы. Ольга Петровна одобрила этот вариант. На некоторых стендах необходимо было сделать уголки для прочности. В мастерских нашелся необходимый инструмент и гвозди. Учащиеся 9 класса смогли сделать это своими руками.

Эскизы  и основа для стендов готовы. Следующий вопрос, который потребовалось решить – это  где приобрести краски  и кисти. Мы обсудили, что у многих после ремонта часто остается краска, колеры, которые часто просто лежат где-то и засыхают. У нас возникла идея провести акцию «Дай краске вторую жизнь».  И у нас получилось собрать достаточное количество красок и колеров различных цветов.

После проделанной работы мы пришли к выводу, что основной материал у нас уже есть. Осталось решить вопрос с кистями и лаком. Этот материал не дорогостоящий. Инициативная группа решила приобрести все в г. Сорочинске в магазине «Умелец». Выяснили стоимость материала и планировали обратиться к бухгалтеру ООО «Уранское» с ходатайством о составлении сметы проекта. На тот момент бухгалтер Иванова М.В. находилась в отпуске, и мы решили переадресовать свое ходатайство ИП магазина «Умелец» Шилиной С. М. На что получили положительный ответ. В смету были включены следующие материалы: кисти широкие и узкие, лак бесцветный и саморезы. Кисточки для прорисовки более мелких деталей решили принести из дома.

Согласно полученной сметы для реализации данного проекта потребуется 545 рублей. Данную сумму мы собрали, организуя акцию «Пятачок» на территории села.  После чего приобрели недостающий материал.

Нанесение рисунков на стенды было решено начать на зимних каникулах. К данной работе группой редакторов были привлечены учащиеся школы, учителя, родители.

Работа по оформлению стендов

После того как стенды были готовы (Приложение 3), мы решили организовать вторую встречу с директором ФГУ «Сорочинский лесхоз» Слободчиковым А.А. и начальником территориального отдела Егоровым И.В.

В ходе этой встречи мы рассказали обо всех проделанных мероприятиях. Был отмечен творческий подход к изготовлению аншлагов. Очень удивил бюджет проекта. Мы получили положительную оценку. Алексей Александрович отметил, что наша инициатива имеет большую перспективу. Поскольку данную работу можно организовать на территории округа в формате акции или муниципального конкурса, что позволит привлечь внимание к данной проблеме большое количество учащихся, способствовать развитию  активной гражданской позиции и внесет посильный  вклад в  решение проблемы формирования у населения бережного отношения к богатствам природы. А лес – это бесценное богатство. И только все вместе мы сможем сохранить его.

Нами было обсуждено, в каких местах будут установлены стенды.  Мы поделились впечатлениями о состоянии установленных аншлагов. Перед встречей со специалистами мы осмотрели их, оценили состояние и внешний вид и пришли к выводу, что некоторые необходимо заменить. Обязательно установить стенд возле насаждений, которые находятся в  85 квадрате  между селами Уран и Никольское, поскольку они имеют мировое значение. А так же необходимо учесть те места, которые наиболее часто посещаются людьми.  

Состояние противопожарных аншлагов и щитов, установленных возле лесных массивов близ с.Уран и с.Никольское

Мы хотели бы отметить следующее: безусловно, вид установленных аншлагов не впечатляет. Возможно, что изготовленные нами стенды будут тоже не долговечны. НО! Их можно подкрасить, освежить, а напечатанные баннеры, порванные ветром, вряд ли удастся привести в достойное состояние.

Установку стендов по противопожарной безопасности в лесах определили, как и планировалось, в середине апреля – начале мая. Ближе к этому времени мы обязательно свяжемся с лесхозом.

Таким образом, на данный момент наш проект реализован на 90 %.

Мы уверены, что наша инициатива имеет перспективу. Поскольку данную работу можно организовать на территории округа в формате акции или муниципального конкурса, что позволит привлечь внимание к данной проблеме учащихся других школ, способствовать развитию  активной гражданской позиции и внесет посильный  вклад в  решение проблемы формирования у населения бережного отношения к богатствам природы.  

Первые результаты у нас уже есть. После защиты проекта на муниципальном уровне учащиеся школы № 3 г. Сорочинска предложили нам свою помощь при установке стендов в лесах, желание организовывать совместную работу в данном направлении. Кроме этого, мы планируем в период летних каникул  совместно с Сорочинским лесхозом привлечь других учащихся в работу «Лесного патруля», которая включит в себя окапывание кострищ, уборка мусора и сушняка в лесу, разъяснительные мероприятия.

Результаты нашей работы над проектом «С уважением к лесу» мы   разместили  на странице школьного сайта.

Приложение 1

 

                                    

                 

                                                                                       

Приложение 2

Идут  два дерева:

Береза:

Погляди на леса и поля,

Погляди, как прекрасна земля,

Крона сосен и птиц голоса –

Здесь на каждом шагу чудеса!

Дуб:  Почему лес такой темный?

Кустарник: Вы что не видите? Вы пришли в мертвый лес. Он сгорел. Здесь никто не живет.

Ничего здесь не растет,

И ромашки не качаются,

Солнышко не улыбается

Здесь кузнечик не стрекочет,

Здесь никто гулять не хочет.

Дуб: А что здесь случилось?

Кустарник: Расскажу я вам сейчас о том, что здесь произошло.

Девочка по тропке шла,

Спичек коробок нашла.

Давай спичками играть,

Кусты, травку поджигать.

Разгорелся целый лес

И в минуту весь исчез.

Остался лишь пепел и стружка

И даже погибла подружка!

Мы с детства с ней рядом стояли
Друг  другу в беде помогали.

Но тут налетело  злобное пламя,
И все деревья гибнуть стали

И ёлка-подружка ресницы сомкнула,
Тихонько – тихонько всплакнула,
И – нечего делать - вздыхать:
Она начала умирать.
( подводит дуб и березу к сгоревшей елочке)

Береза: Как страшно

Не хотела бы я жить в этом лесу.

Дуб: И я не хотел бы.

Кустарник: Надо наш лес спасать

Деревья: А как?

Кустарник: Я думаю надо людей позвать и сгоревшие деревья убрать.

Эй, люди, услышьте нас!

Долго будет лес расти,

Нелегко его спасти!

Говорит молва недаром:

«Береги лес от пожара»

Дуб: Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься

Если будем  уничтожены все мы,

На планете вы останетесь одни.

Береза: Жить в зеленом мире этом

Хорошо зимой и летом,

Жизнь летает мотыльком,

Шустрым бегает зверьком.

В облаках кружиться птицей,

Скачет по ветвям куницей.

Жизнь прекрасна, жизнь вокруг.

Человек природе друг.

Дуб: Лес надо беречь, потому что это наш дом, это наше богатство.

 Все :Берегите лес!

         Звучит музыкальная заставка «Новости»

Сорока.    Здравствуйте дорогие друзья! В эфире  экстренный выпуск новостей из соседнего леса. Лес – это удивительное творение природы. Он завораживает своей красотой и особенным ароматом лесных деревьев и трав. Ведь именно лес даёт нам так необходимый для жизни кислород и служит домом для животных и птиц. Жители соседнего леса столкнулись с большой проблемой С проблемой пожаров, с проблемой беды.  Вот что я увидел, прибыв на место происшествия:

               Все так выжжено в лесу,

               Как после дней войны.

               Здесь уцелевших не найти:

               Ни ели, ни сосны.

               Береза тлеет, все в дыму.

               От этой черствости людской

               Болит душа моя.

               Вот муравейник подожжен

               Кощунственной рукой,

               Мне кажется, горит не он,

               А дом пылает мой.

              Лес весь  в ожогах и рубцах,

               Как в дни большой беды,

                Видны  вокруг  следы людей,

               Беспечности следы.

               Ушли, обидев красоту,

               Смутив лесной уют,

               Не услыхав, что за спиной

               Все звери слезы льют.

А вот очевидцы пожара

( животные сидят возле пенька)

- Скажите, пожалуйста, как вы обнаружили пожар?

Заяц:

- За деревьями, кустами

  Заплясало быстро пламя,

  Развернулось, побежало,

  Был костёр, а стал пожаром.

Лиса:

 Покачнулся старый лес,

  Трудно, бедному, ему,

  Задыхается в дыму!

  Стонет лес: воды, воды!

  Выручайте из беды!

Волк: Лес гибнет,

   А это большие потери,

   О помощи просят и птицы, и звери!

Лиса:

В дыму задыхаются лоси,

  Берлогу медведь с неохотою бросил,

  Но надо сражаться,

  Но надо спасаться!

Сорока:  Скажите, уважаемый заяц, как вы себя чувствуете?

Заяц:

Боже мой, аж вспомнить страшно - огонь кругом

От него бежал бегом.

А куда бежать, куда?

Где же речка, где вода?

Кедр горит, горит сосна

От дыма речка не видна

И нельзя уже дышать

Ах, куда же мне бежать?

Лиса:

У меня нора сгорела

Я в ней зимовать хотела

Запасла себе еды.

Не ждала ведь я беды!

Волк (хрипло): Позвольте, я хочу сказать

Я задыхался, я дрожал…

Чуть прямо в пламя не попал

И  шерсть дымилась, хвост облез

Кто? Кто поджег наш чудный лес?

От дыма и огня бежать

Сил нету, больше не могу!

Лиса :

Я знаю, знаю, знаю!

Я ведь везде, везде бываю!

Я видела, узнала я,

Кто лес поджег,  мои друзья!

Все:

Кто? Кто скажи скорей

Кто не жалеет нас, зверей?

Лиса:  Люди  в лесу костер зажгли,
            Посидели и пошли
              А огонь не затушили.
            Сам погаснет – так  решили.
             Ветром пламя разметало,
             И вокруг, как в печке стало.
            До небес огонь поднялся
            И за нами вслед погнался.

Сорока:  Гибнет лес. Пропали звери –
Всех несчастий не измерить.

Заяц  (плача):

Кто поможет нам теперь?

Пропадает в лесу ведь зверь.

И деревья все сгорят

И кусты. Да все подряд.

Волк:

Чтобы лес, звериный дом,
Не пылал нигде огнём,
Чтоб не плакали букашки,
Не теряли гнёзда пташки,
А лишь пели песни птички,
Не берите в лес вы  спички!
И не жгите там костер!

Заяц:
Что в лесу нельзя курить-

Это всякий  должен знать,

Костер надо потушить –

Каждый  должен понимать.

Сорока:

И сейчас звери леса хотят сделать официальное обращение к людям. Пожалуйста, услышьте нас!

Заяц: Пожар – враг леса!

Лиса: Берегите лес от пожара!

Волк: Сохраните жилище зверей!

 И птиц! 

Сорока:

Люди мира, на минуту встаньте!             /Фонограмма голосов леса./

Слушайте, слушайте лесные голоса!

Звери просят помощи – не троньте –

Родины леса! Стройные леса!

Вы их сберегите от порубки,

От пожаров с дымом до небес.

Люди мира, будьте зорче втрое

Берегите лес! Зверей и птиц!

Звучит песня «Дружба с природой» на мотив «Песенка крокодила Гены»

Вы наш лес защитите

От костров и пожаров,

Не желайте беды нам такой

Не хотим мы погибнуть.

Пусть живут на полянке –

Заяц, волк и лисята гурьбой.

Припев:

Будут рады звери, птицы,

Будешь счастлив человек.

И с природой подружиться

Сможешь ты  навек!

2.

Знай, наш милый дружочек,

На полянке, в лесочке

Ты костров понапрасну не жги

Зайца, белку, синицу,

И сороку, волчицу

Надо в братья свои записать.

Припев:

  Будут рады звери, птицы,

Будешь счастлив человек.

И с природой подружиться

Сможешь ты  навек!

Все:  Лес – общее богатство.
Помните! Люди  в лесу не хозяева, а гости.  Берегите наш дом как свой!

Приложение 3

При создании стендов мы изобразили  причины возникновения пожаров и  их последствия,  показали, что во время пожара в лесу гибнут  деревья и животные.

                                                          

                                                   

               Презентация  проекта «С уважением к лесу»

Выступающий 1:  Вас приветствуют учащиеся  Уранской средней общеобразовательной школы.  Мы представляем Вашему вниманию социальный проект, разработанный  в рамках Всероссийской акции «Я – Гражданин России».

Нерешенных проблем много:  наиболее актуальные для нашей территории представлены на стенде. 

Безусловно, все проблемы важные, поэтому мы провели анализ посильности решения данных проблем силами учащихся школы.

Многие затронули проблему пожаров в лесу. Да, проблема пожаров актуальна на всех уровнях. И мы это понимаем. Но как учащиеся  смогут решить данную проблему своими силами? Огонь – это самый опасный враг леса. В большинстве случаев причиной лесных пожаров является сам человек. На территории, расположенной близ сел Уран и Никольское  много лесов, сосновых посадок. Отдыхают и собирают грибы здесь не только местные жители, но и горожане.  И мы задумались над проблемой пожаров в лесу, а, главное, о том, что можно лично нам сделать для их предотвращения.

Наш проект мы решили назвать  «С уважением к лесу».

Цель  проекта –  изготовление и установка противопожарных стендов в окрестных лесах.

Мы определили   следующие задачи: 

1.     Провести анкетирование с целью выяснения отношения учащихся и населения к проблеме пожаров в лесу.

2.     Привлечь внимание администрации и  органов  местного самоуправления к данной проблеме.

3.     Разработать план действий по реализации проекта.

4.     Найти средства для изготовления стендов.

5.     Определить  места, где необходимо установить противопожарные стенды.

6.     Создать копилку  разработок мероприятий для агитационной работы и провести их.

7.     Способствовать формированию активной гражданской позиции и бережного отношения к богатствам природы.

Мы предположили, что реализация данного проекта может стать основой для совместной, социально значимой деятельности учащихся с общественностью, органами местного самоуправления, а результатом работы  над проектом должны  стать изготовленные и установленные стенды в окрестных лесах.

Выступающий 2:  Для работы по сбору  и анализу информации по интересующей нас проблеме из учащихся 5-10 классов   были созданы следующие микрогруппы: юристы, социологи, редакторы, журналисты и  дизайнеры

При исследовании проблемы  группой юристов были изучены нормативно-правовые документы  различного уровня. Среди них:

v Всеобщая декларация прав человека

v Конвенция прав ребенка

v Конституция РФ

v ФЗ «Об образовании»

v ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»

v ФЗ «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений»

v ФЗ «Об охране окружающей среды»

v Концепция  духовно-нравственного развития и  воспитания личности гражданина России

v Лесной кодекс РФ

v Устав школы

Это позволило сделать вывод, что наши действия в рамках данного проекта правомерны. В результате этой работы мы убедились, что имеем право:

– искать, получать и передавать информацию и идеи, не противоречащие Российскому законодательству;

– на свободу ассоциации и свободу мирных собраний (т. е. создавать инициативные группы и реализовывать социальные проекты);

– направлять обращения  в государственные органы власти  и органы местного самоуправления, к должностным лицам.

Выступающий 3:

Работая над изучением  общественного мнения по проблеме нашего проекта, группой социологов было опрошено 56 респондентов. Среди них 26 учащихся.

        Социологический опрос различных возрастных и социальных категорий  населения позволил  сделать нам соответствующий вывод, что большинство респондентов считают, что проблема с пожарами на территории Оренбургской области является актуальной (72 %). Есть респонденты, которые не видят  данной проблемы в нашей территории – это 13 %, а 16 % просто об этом не знают или, вероятно, просто не задумывались. При этом среди учащихся  на данный вопрос были получены следующие результаты: ответ «да» - 70 %, «нет» - 23 %, «не знаю» - 7%. 

         На вопрос «Что может дать наилучший результат в противопожарной работе?». На первом месте стоит вариант ответа «Улучшить экопросвещение учащихся и взрослого населения».

         Следовательно, результаты социологического исследования позволили сделать вывод, что проблема, над которой мы работаем в рамках проекта актуальна,  и она нашла положительный отклик среди населения и учащихся школы.

         Группа редакторов  работала с материалами СМИ также  по обозначенной проблеме. Для  этого данная группа посетила сельскую библиотеку, где познакомилась с периодической печатью муниципального и регионального уровней,  и работала с ресурсами сети Интернет.  Были найдены статьи, которые раскрывают актуальность  проблемы пожаров не только в нашей области, но и в соседних регионах.

        Группа редакторов также посетила  портал Администрации Сорочинского городского округа, где в разделе «ГО и ЧС» нашла материалы, указывающие на то, что органы местного самоуправления ведут активную работу по противопожарной безопасности.

         Кроме этого, редакторов интересовало, проводилась ли  уже где-нибудь работа по установке  стендов по охране и защите лесов.  На сайте отдела охраны окружающей среды администрации Сергиево-Пасадского муниципального района  было найдено положение о конкурсе на лучший стенд по охране и защите лесов.

         Таким образом, мы убедились, что проблема пожаров актуальна не только в нашем округе, области, но  и в России в целом. 

Выступающий 4:

Группа журналистов работала над подготовкой  к встрече с компетентными людьми, которые заинтересованы в реализации данного проекта.  Целью данных встреч являлось получение взвешенной, аналитической информации о состоянии дел на территории нашего округа по проблеме пожаров в лесах, кто несет ответственность и каков механизм организации агитационной работы, в компетенции каких органов и структур находится установка противопожарных стендов в лесных массивах.

Для обсуждения и получения необходимой информации были организованы  встречи со следующими людьми:

v Директором МБОУ «Уранская СОШ» Лялюковой Ольгой Петровной;

v Начальником Николаевского территориального отдела Егоровым Игорем Владиславовичем;

v Директором  ФГУ «Сорочинский лесхоз» Слободчиковым  Алексеем Александровичем.

     В ходе встречи  со специалистами  было взято интервью и сделана его аудиозапись. Из интервью стало понятно, что нашу инициативу поддержали. Кроме этого, мы получили компетентные ответы на интересующие нас вопросы. Для нас было открытием, что на нашей территории находятся сосновые насаждения, выращиваемые в рамках мирового  (Киотского) соглашения.

Проанализировав всю собранную информацию, мы разработали собственный план решения проблемы, который включил в себя перечень мероприятий, ответственных и сроки выполнения.

Выступающий 5:

При реализации плана собственного решения проблемы  были проведены следующие мероприятия:

- конкурс рисунков-эскизов для противопожарных стендов «Пожар не возникает сам».

- создание  копилки  разработок мероприятий.

- проведение  агитационных мероприятий  с учащимися начальных классов и воспитанниками детского сада.

В ходе работы над проектом мы определили, какие материалы нам необходимы для изготовления стендов. На школьном складе мы нашли  старые стенды для оформления школы. Информация на них была нанесена красками и давно устарела. Мы привели их в соответствующее состояние.

-Также  мы организовали акцию «Дай краске вторую жизнь».

- Мы сделали обращение к ИП магазина «Умелец» с просьбой составить смету расходов. 

- Провели  акцию «Пятачок» для сбора средств на приобретение не достающего материала.  Кисточки для прорисовки более мелких деталей решили принести из дома.

Для  реализации нашего проекта  и изготовления  5 стендов нам потребовалось 545 рублей. В сравнении 1 установленный аншлаг для лесхоза обходится в среднем около 5 тысяч рублей.

12 января мы встретились еще раз с директором лесхоза  Слободчиковым А.А. и начальником Николаевского территориального отдела Егоровым И.В. Установку стендов по противопожарной безопасности в лесах определили, как и планировалось, в середине апреля – начале мая. Перед встречей  сделали осмотр состояния противопожарных стендов.

Таким образом, на данный момент наш проект реализован на 90 %.

Наша инициатива имеет перспективу. После защиты проекта на муниципальном уровне в январе учащиеся школы № 3 г. Сорочинска предложили нам свою помощь при установке стендов в лесах, желание организовывать совместную работу в данном направлении.  На территории Сорочинского городского округа был создан Союз Добрых Дел активистами детского социального проектирования. На первом заседании 18 февраля участники приняли решение расширить границы нашего проекта по всему округу. Кроме этого, мы планируем в период летних каникул  совместно с Сорочинским лесхозом привлечь других учащихся в работу «Лесного патруля», которая включит в себя окапывание кострищ, уборка мусора и сушняка в лесу, разъяснительные мероприятия.

                Вместе: Лес – наша гордость и богатство
                           Лес -  наша жизнь и наше счастье!

И только все вместе мы сможем сохранить его.  Благодарим за внимание!

Краткое описание документа:

Решение множества проблем в жизни страны во многом зависит от уровня сформированности гражданской позиции подрастающего поколения. Социальные проекты – это действенный механизм в воспитании учащихся, приобретении положительного социального опыта. Работа над проектом позволяет вовлечь учащихся в решении важных социальных проблем, учит взаимодействовать с различными структурами, планировать свою деятельность, убедительно обосновывать свои действия. Одна из задач социального проектирования – это формирование коммуникативной компетенции, умении общаться, договариваться в процессе совместной работы, предлагать возможные пути решения проблемы.

Социальный проект «С уважением к лесу» разработан и реализован на территории Сорочинского городского округа. Во Всероссийской акции 2016 г. «Я-гражданин России» он занял II место на муниципальном и областном этапах, а на Всероссийском конкурсе социальных проектов «Мы любые дела осилим»- I место.

На муниципальном уровне проект получил признание среди учащихся и общественности. Созданный на базе ЦДТ «Союз Добрых Дел» принял решение расширить данный проект в рамках муниципального проекта «Процветай, родной Сорочинский край».