Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыСоциальный проект " Живи и процветай , хутор родной!"

Социальный проект " Живи и процветай , хутор родной!"

Скачать материал
библиотека
материалов


Министерство просвещения Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение высшего образования

«Майкопский государственный технологический университет»

Всероссийский конкурс молодежных проектов

«Воплоти свою мечту!»

Номинация «Благоустройство»

Возрастная группа команды «14-18»



Отчет

О реализации проекта «Живи и процветай, хутор родной !»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №8»

х.Чернышёв Шовгеновского района Республики Адыгея

Бгуашева Р.М.-куратор команды

Кудрина К.И. –капитан команды

Участники команды:

Айрумов Б. Худайбердиева Р.

Гайдук А. Бублий К.

Решетняк В. Петрова М.

Злепко З. Болдарева И.

х.Чернышев 2019 год



Содержание

  1. Вступление……………………………………………………………2


  1. Сбор и анализ информации


    1. Актуальность и важность экологического проекта «Живи и процветай хутор родной!»...3-6

    2. Сбор и анализ информации………………………………………7

    3. Анализ социологического опроса и анкетирования……………8

    4. Анализ СМИ, ресурсов Интернета и других источников……... 8-9

  1. Программа действий и механизмы реализации


    1. Программа действий. Механизмы реализации проекта …10-11

    2. Реализация проекта 11-12


  1. Заключение…………………………………………………………... 12

  2. Используемая литература…………………………………………… 12-13

  3. Приложения…………………………………………………………. 14-15


Наша команда

«ОПТИМИСТЫ»

hello_html_7c7de507.jpg


ДЕВИЗ:

Наш девиз: Не унывать!

Все пройти и все узнать!


Куратор-Бгуашева Ритта Меджидовна-учитель истории и обществознания;

Капитан-Кудрина Ксения 10 класс;

Специалисты по связям с общественностью - Бублий Ксения,11 класс; Петрова Мария,10 класс; Кудрина Ксения ,10 класс;

Сетевые администраторы - Айрумов Бислан,10 класс; Гайдук Артем , 9 класс;

Ландшафтные дизайнеры-Решетняк Вероника,9 класс; Худайбердиева Римма, 9 класс;

Фотограф-Злепко Захар , 10 класс;

Маркетологи-Носков Никита , 11 класс; Дымченко Кирилл , 11 класс;





I. Вступление

Наш проект разработан для администрации и жителей хутора Чернышев Шовгеновского района Республики Адыгея. Предполагает организацию, и проведение мероприятий по благоустройству пришкольной территории, территории СДК с прилегающим парком, где находится памятник односельчанам, павшим в Великую Отечественную войну и прибрежной зоны пруда, которая находится за оградой школы.

Цель: организация и проведение мероприятий по благоустройству хутора Чернышев.

Задачи проекта:

-привить навыки экологического поведения, воспитания любви к природе;

- привлечь внимание населения к решению актуальных проблем родного хутора;

-провести социологический опрос среди местного населения по выявлению предложений по благоустройству хутора;

-разработать и осуществить план озеленения и благоустройства пришкольного участка;

-развивать творческий интерес к практической деятельности в области ландшафтного дизайна.

Инициаторами и организаторами проекта являются учащиеся 10 класса во главе с учителем истории Бгуашевой Риттой Меджидовной, заместителем главы администрации Заревского сельского поселения Трофимовым Иваном Сергеевичем.

Срок реализации проекта: 2 года (2019-2020 гг.) - к нашему выпуску.

Практическая значимость: улучшение окружающего ландшафта, эстетическое соответствие центра хутора, пришкольной территории и созданного культурного ландшафта.


Этапы реализации проекта «Благоустройство хутора Чернышев »


Ответственный

срок выполнения

1.

Подготовительный

Мотивация проекта.

март 2019 года

2.

Проектировочный

Построение ориентировочной схемы деятельности

Март-апрель 2019 года

3.

Практический

Реализация проекта

Апрель-май 2019 года;

Июнь - сентябрь 2019 года;

Октябрь-ноябрь 2019

4.

Аналитико-коррекционный

Анализ промежуточных результатов работы и внесение изменений

Декабрь- 2019 года; февраль 2020 года

5.

Заключительный

Сопоставление действительных и желаемых результатов работы.

Март-май 2020 года


2.1.Актуальность и важность проекта

«Живи и процветай родной хутор!»

В настоящее время люди стали все больше внимания обращать на состояние территорий, прилегающих к их дому, месту работы, учебным заведениям и другим объектам социального значения. И многие из указанных территорий, зачастую, требуют значительного благоустройства.

Приоритетным для нас в этом вопросе является благоустройство территории школы. На школьной территории расположены здание школы, постройки хозяйственного назначения, спортивная площадка, небольшой сад и цветники. Состояние территории школы всегда в поле зрения школьников, родителей и учителей.

Для нас очень важен внешний вид пришкольной территории. Благоустройство школьной территории необходимо как для создания привлекательного внешнего вида, так и для поддержания репутации образовательного учреждения. Поэтому каждое образовательное учреждение должно иметь свое «лицо», свой имидж. Но как привести в соответствие прилегающую территорию? Почему эта проблема стала актуальной на данный период? Такие вопросы встали перед нами при разработке проекта по благоустройству пришкольной территории.

hello_html_m1dfe4676.jpghello_html_762f8892.jpg

hello_html_12b0f0e2.jpghello_html_m2bef37a9.jpgПроблема благоустройства площади на территории сельского дома культуры является не менее актуальной. На этой площади проходят все сельские праздники, торжественные митинги, проводы местных ребят в Российскую армию. Здесь же у памятника павшим в Великую Отечественную войну односельчанам фотографируются молодожены, гости.

Красиво оформленная площадь будет способствовать воспитанию у жителей хутора эстетического вкуса, формирования чувства ответственности за свою малую Родину и желание изменить ее облик. Красиво оформленный интерьер площади станет эффективным средством формирования экологической культуры наших жителей: детей, взрослых, будет формироваться новое гражданское сознание.

Обследовав площадь, мы сделали заключение, что она выглядит не эстетично: во многих местах заросли сорняков, кустарника, который приходится вырубать всё лето. Нет места для отдыха, урн для мусора. Анкетирование местного населения показало, что необходимо провести ряд мероприятий с целью создания уголка с новыми красивыми клумбами, дорожками, скамейками, беседкой начать работу можно уже сейчас. Так появился замысел проекта по озеленению и благоустройству территории СДК. Любое начинание, если приложить творческие возможности, фантазии и активность можно завершить успешно. Мы уверены, что в будущем это место будет в обновленном виде радовать и жителей и всех приезжающих гостей.



hello_html_505fcc5.jpghello_html_329d469d.jpg

2.2 Сбор и анализ информации по проблеме

Почему эта проблема стала актуальной на данный период? В чем ее важность? Почему до сих пор эта проблема оставалась нерешенной? Такие вопросы встали передо мной, после того, как была выбрана тема, над которой предстояло работать. Чтобы ответить на эти вопросы, нужно было собрать и проанализировать различную информацию.

В нашей команде 10 человек. Мы проводили социальный опрос среди местного населения по анкете:

1. Считаете ли вы проблему благоустройства центра хутора актуальной?

2. Что вам хотелось изменить ?

3. Хотели бы вы принять участие в благоустройстве территории?

Мы обратились к главе администрации хутора Трофимову И.С. для получения информации о состоянии дел по этому вопросу. Наметили основные направления в решении этого вопроса.

Мы изучали много информации и локальных документов по этим вопросам. Интересовались, как решались эти вопросы в районе, республике.


hello_html_m52e444e5.jpg hello_html_76ca1fdf.jpg




2.3 Анализ социологического опроса и анкетирования

Все опросные листы заполнялись самими респондентами в нашем присутствии. В случае необходимости они получали наши разъяснения.

В социологическом опросе приняли участие 60 респондентов, из них 45% - работники школы (27 чел),15 % - люди, работающие в центре: продавцы, почта, амбулатория, предприниматели (9 чел) местное население -40% в основном пенсионеры (24 человека).

На первый вопрос 80% опрошенных ответили: «Да – проблема актуальна»;

Что вам хотелось бы создать на территории? – 70% респондентов хотели бы создать цветники с использованием современных элементов ландшафтного дизайна;

20% - оборудовать места отдыха (беседки, скамейки); 10% - посадка зеленых насаждений.

Много пожеланий, не совсем относящихся к нашему проекту. было высказано жителями хутора. Например, решить проблему с перебоями в водоснабжении, нехваткой рабочих мест. Жителей также волнует, что в хуторе нет аптечного пункта и детского сада. Молодежь хутора высказала пожелание, чтобы на строящейся детской площадке были также оборудованы уличные спортивные тренажеры. Большинство опрошенных - (95%) готовы принять участие в благоустройстве территории площади. (Приложение №1)

Обработка данных анкетирования

Вывод: Большинство опрошенных респондентов считают проблему благоустройства хутора актуальной и готовы принять участие в её обновлении.


2.4 Анализ СМИ, ресурсов Интернета и других источников

Приступая к разработке проекта, уже на первом этапе была изучена литература по благоустройству территории, выращиванию и уходу за декоративными растениями. Полезные советы и рекомендации мы получили из различных источников.

На сайтах Интернета подобрали фотографии оригинальных малых архитектурных форм, которые можно разместить на площади.

Побывали мы в домах у тех, кто украшает свои дома, участки, записали и их пожелания и советы.


hello_html_1b31d98c.jpghello_html_m12c47116.jpg







Проанализировав данные источники, мы пришли к следующим выводам:

  1. Проблема благоустройства и озеленения территории является актуальной не только для нас, но и для общественности в целом.

  2. Благоустройство и озеленение играет важную эстетическую и санитарно – гигиеническую роль для жителей.

  3. Помимо эстетической функции, очень важна функция практическая. Будет возможность посидеть летом в тени, пообщаться друг с другом. Нам, ученикам, всё, чему мы научимся при проектировании и воплощении, пригодиться в жизни.

  4. Привлечение населения и школьников для решения этой проблемы повысит у всех экологическую культуру, бережное отношение и ответственность к природе.

  5. Благоустроенная территория вызывает восхищение гостей, жители будут чувствовать себя комфортно и гармонично.


3.1 Программа действий. « Живи и процветай, хутор родной!»

Мы разработали план проекта благоустройства хутора. (Приложение № 3)

Приступая к работе, провели опрос среди работников школы и жителей хутора. Поговорили с директором школы Ожевым Р.М... Проанализировали ситуацию с целью определения наиболее важных задач, которые встанут перед нами.

Посетили главу местной администрации Трофимова И.С. В ходе разговора с главой выявили круг проблем, которые необходимо будет решить для реализации проекта:

- определиться, какие сорта саженцев нам необходимы,

- приобретение саженцев деревьев и посадочного материала для клумб,

- доставка саженцев,

- создание рабочих групп для посадки деревьев, обновления клумб, уборки территории у памятника,

- поливка саженцев и цветов.

Так как средств на такой масштабный проект у нас нет, мы решили обратиться к местным предпринимателям. Группы создадим следующим образом: 9-11 классы займутся посадкой деревьев в школьном саду, 5-7 классы займутся уборкой площади у памятника, начальные классы вместе с 8 классом обновят клумбы в школе.



ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Количественные показатели:

  1. 27 работников школы, 98 учеников привлечь в качестве участников по благоустройству пришкольной территории и территории СДК.

  2. Количество новых методик:

  • коллективная массовая реализация;

  • научно-исследовательская экологическая деятельность с практической направленностью.



Качественные показатели:

  • создание наиболее благоприятных санитарно-гигиенических условий для обучения, игр и отдыха детей;

  • создание атмосферы сотрудничества между всеми участниками проекта;

  • проявление фантазии, творчества, инициативы и трудолюбия у детей и взрослых;

  • улучшение вида пришкольной территории и мест для отдыха жителей хутора;

  • благоустроенный двор и оригинальные цветники.


3.2 Реализация проекта.

Нами составлен план, на котором условно обозначили, предполагаемые зоны озеленения и уборки территорий .

Демонтированы старые клумбы возле входа в школу, упорядочена и убрана территория аллей. В настоящее время посажены деревья в школьном саду, убран мусор на территории школы и за оградой школы, где находится выход к пруду. В скором времени будут поставлены скамейки для отдыха, беседки, урны.

С учителем биологии мы провели исследование почвы, взятой с клумб, разработали рекомендации по внесению необходимых минеральных удобрений и по выбору цветочных культур.

Собрана рассада для посадки многолетних цветов совместно с родителями и местными жителями.

Планируем

Расширить цветочно-декоративное содержание клумб;

Украсить клумбы декоративным орнаментом из ярких цветов;

Ожидаемые результаты:

1. Улучшится эстетический вид.

2. Улучшится санитарно-гигиеническая обстановка на территории хутора.

3. Создается более благоприятная экологическая обстановка центра хутора.

4. Расширится цветочно-декоративное содержание клумб.





Для осуществления проекта потребуется:


Приобретение

агрохимических добавок для окультуривания

почвы

10 кг

90

900

7.

Саженцы деревьев

20 шт.

60

1600

8.

Краска и лаки для скамеек

5 шт.

250

1250

9.

Урны для мусора

2 шт.

1000

2000

10.

Скамейки для отдыха

4шт

Изготовим самостоятельно

-

Всего:

6750


Воплотить в жизнь сам проект нам поможет администрация. Основные расходы ложатся на неё. Часть проекта нам помогут осуществить родители, жители села, школа.


IV. Заключение.

Мы думаем, что все прекрасно осознают важность вопроса эстетического оформления нашей территории. Мы приобретаем практические и теоретические навыки по созданию красоты, получены новые знания в области экологии, у нас активно развивается креативное мышление. При творческой и созидательной работе будут прививаться любовь к природе, к родному краю, к Родине, развивается чувство прекрасного. И чем труднее путь созидания красоты, тем прекраснее творения, нами созданные.

Данный проект развивает чувство коллективизма, эстетический вкус, трудолюбие, ответственность, патриотизм, а жителям и гостям хутора приносит радость и пользу.

V. Используемая литература

  1. Дроган М.В. Основы школьного декоративно-оформительского искусства: учебно-методическое пособие. – М.: Просвещение, 1983.

  2. Береснева Н.Б., Михайлова А.А. Ландшафтное проектирование пришкольного участка. //Первое сентября, Биология. 2007. – №8, 9. 

  3. «Приусадебное хозяйство». ВО «Агропромиздат», приложение к журналу «Сельская новь», №1, 1990. 

  4. http://www.florets.ru/

  5. http://spaceon.ru/karta-mira-so-sputnika-onlajn/

  6. http://constitution.kremlin.ru/


Приложение

1. Программа действий. Механизмы реализации проекта.

Выполнение проекта осуществляется по следующим направлениям:


-проведение социологических исследований, мониторинга состояния окружающей среды , исследование почвы клумб и аллей ;
-приобретение знаний, необходимых для успешной реализации проекта;

-распространение информации среди населения (выпуск листовок, бюллетеней, проведение бесед);

2.

«Практическое»

-организация и проведение практической работы по благоустройству и озеленению.

3.

«Содружество»

Привлечение как можно большего количества людей разных профессий и возрастов к участию в реализации проекта.



План мероприятий проектировочного этапа


Разработка коллективного проекта :

-создание проектной группы;

- составление плана озеленения и благоустройства ;

Администрация школы, 10 класс, учитель истории.

2.

Оценка экологического состояния почвы школьных клумб

Бабич З.В.-учитель биологии


План мероприятий аналитико-коррекционного этапа
(промежуточный).




16

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Наш проект разработан для администрации и жителей хутора Чернышев Шовгеновского района Республики Адыгея. Предполагает организацию, и проведение мероприятий по благоустройству пришкольной территории, территории СДК с прилегающим парком, где находится памятник односельчанам, павшим в Великую Отечественную войну и прибрежной зоны пруда, которая находится за оградой школы.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.