Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Социальный проект " О великом женском секрете"

Социальный проект " О великом женском секрете"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тhello_html_m32ee8dc6.gifhello_html_7c0c55c.gifверская область

Вhello_html_1567e066.pngышневолоцкий район

МОБУ «Академическая средняя общеобразовательная школа»






hello_html_m66e27c62.jpg


Социальный проект

«О великом

женском

секрете»


Руководитель проекта:

социальный педагог Воробьева Ольга Петровна.






январь-март 2014 года



Женская улыбка – чудное явленье,

В сердце зажигает пламенный огонь,

Щедро дарит счастье, радость, вдохновенье,

Нежность излучает женская ладонь.


Актуальность.

  Половое воспитание всегда было одно из самых  трудных.

 Оно является важной  составной частью нравственно-эстетического воспитания.

        По данным Всемирной организации здравоохранения:

- раннее вступление в интимные отношения увеличивает процент бесплодий через аборты,

-  увеличивается число детей с нарушениями физического и умственного развития, связанное с зачатием ребёнка в нетрезвом состоянии и развитие плода ещё в не до конца  сформировавшемся организме;

-  отмечается рост венерических  заболеваний, влекущий за собой проблемы со здоровьем;

- и одна из  самых трагических проблем, возникших перед человечеством – это угроза СПИДа.       

Все эти проблемы стали предметом заботы школы, именно школа должна учить  и воспитывать в детях не только ЧЕЛОВЕКА, но и МУЖЧИНУ и ЖЕНЩИНУ, которые в будущем станут ОТЦАМИ и МАТЕРЯМИ – воспитанными, здоровыми, опрятными, просвещенными в  отношениях к собственному организму и организму противоположного пола.

      Особую значимость  в  последние годы   проблемы полового воспитания и просвещения приобрела ещё и по ряду причин:

      -Акселерация,

      -обособленность подростков, юношей и девушек от родителей,

      -женское равноправие,

   -доступность информации по вопросам пола (эротическая литература с ярко выраженным сексуальным акцентом, фильмы, пропагандирующие извращённое отношение к сексу)

      -появление эффективных противозачаточных средств.

      Все это способствует более раннему началу  половой жизни и либерализации половой морали. Дети сейчас  весьма восприимчивы к негативным проявлениям , а родители, порой не обладают тем качеством и количеством знаний, чтобы участвовать в половом  просвещении своих детей. И часто  бывает так, что спросить у родителей о чём- то интимном  подростку очень трудно и большую информацию по данному вопросу он стремиться получить от своих сверстников. А информация может быть не всегда правильная и тактичная.    

    В связи с этим, половое воспитание учащихся должно представлять собой часть единого учебно-воспитательного процесса и вопросы пола по своей сути являются междисциплинарными. И  решать данные проблемы  приходится учителям биологии. При этом учителя – биологи традиционно рассматривают  данную проблему в биолого- медицинском аспекте. На основе типовой программы по биологии для общеобразовательных  школ предлагается система биологических знаний, связанная с половым воспитанием. В каждой теме программы по биологии выделены уроки, в которых уместно более детально осветить вопросы пола.

Но, на мой взгляд, этих уроков недостаточно. И поэтому был разработан проект « О великом женском секрете». Вполне понятно , что этот проект должен быть востребован и родителями и учащимися.

При осуществлении данного проекта  предполагается совместную работа врача - гинеколога, родителей, обучающихся (девочек) 7-11 классов. Также планируются использование большого количества наглядного материала,  исследовательской работы, где много времени уделяется  пропаганде здорового образа жизни.

Цель проекта:


  • формирование будущей благополучной семьи,

  • серьезного отношения к любви,

  • правильного отношения к анатомии своего организма и своему здоровью.

  • Повышение уровня общей гигиенической культуры, социальной адаптации девушек и формирование навыков здорового образа жизни.

  • Содействовать осознанию девушками - учащимися важности вопросов полового просвещения и воспитания.


Задачи проекта:

-Помочь учащимся осознать правильность взаимных отношений полов;

- Создать условия для ликвидации невежества в области интимных  

   взаимоотношений;

- Содействовать подготовке учащихся к семейной жизни;

- Воспитывать ответственность в отношениях с противоположным полом;

- Актуализировать знания о половом развитии и гигиене учащихся.;

- Способствовать сохранению здорового и естественного отношения к

   анатомии своего тела;

- Создать условия для выработки умений, позволяющих уберечь учащихся от

  ненужных страданий, половых нарушений, извращений и преступных

  посягательств на них со стороны окружающего мира.

Инициативная группа проекта:

Обучающиеся (девушки) 9 класса МОБУ «Академическая СОШ».

Руководитель проекта: социальный педагог Воробьева Ольга Петровна.

Участники проекта:

  • Обучающиеся 7-11 классов.

Партнеры проекта:

1) Компания «Проктер энд Гембел», руководитель проекта «Новая точка» Путилина Е.В.- обеспечение образовательными брошюрами, наглядными материалами. Раздаточными пакетами индивидуальной гигиены.

2)Социальные партнеры:

  • Фельдшер ГБУЗ « Вышневолоцкая ЦРБ» Академический ФАП Сабурова Ю.А.

  • Врач семейной медицины доктор акушер-гинеколог Калинин Д.Г.

3) Партнеры ресурсного и нормативно-правового обеспечения

Кузьмин Е.В. – директор школы;

  Котова Г.Н. – заместитель директора по УВР.

Сроки реализации проекта:

январь - март 2014 года.

Гипотеза проекта: Повышение мотивации девушек к овладению навыками здорового образа жизни и реализации данных навыков в повседневной жизни.

Механизм реализации проекта:

Содержание проекта реализуется через проведение:

а) Информационная и материальная поддержка Компания «Проктер энд Гембел», руководитель проекта «Новая точка» Путилина Е.В.

б) встреча - беседа с фельдшером Сабуровой Ю.А.

в) встреча – беседа с врачом семейной медицины доктором Калининым Д.Г.

г) Цикл бесед. Итоговое занятие с элементами исследовательской деятельности – социальный педагог Воробьева О.П., рабочая группа проекта - обучающиеся 9 класса.

Методы реализации проекта:

  • изучение научных источников;

  • анализ и проектирование;

  • анкетирование;

  • метод наблюдения;

  • опыт.

Стратегия и методы реализации проекта.


Основные направления деятельности:

I. Исследовательский уровень мероприятий.

  1. Выявление знаний и навыков девочек - подростков 7-11 классов о личной гигиене женщины.

  2. Анализ выявленных проблем.

II. Теоретический уровень мероприятий.

  1. Создание нормативно-правовой базы системы профилактической работы.

III. Практический уровень мероприятий.

  1. Разработать цикл бесед и тематические мероприятия по курсу личной гигиены для девочек - подростков.

  2. Подготовить наглядный материал для проведения бесед: плакаты, образовательные брошюры, приборы и материалы для опытов( прокладки женские гигиенические, чернила, линейка, шприц, ножницы, грузик весом 1-1,2 кг.), индивидуальные гигиенические наборы для каждой девочки.

Целью является углубление навыков личной и интимной гигиены, формирование ответственного отношения к своему здоровью.

3.Приглашение врача-специалиста для работы проведение бесед по данной проблеме. Беседа проходят в благоприятной положительной атмосфере.

Ресурсы:

  1. Нормативно-правовые:

  • Конвенция о правах ребенка;

  • Конституция Российской Федерации;

  • «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;

  • Закон Российской Федерации «Об образовании».

2.Материально-технические:

  • Интерактивная доска;

  • Мультимедийный проектор;

  • Фотоаппарат;

  • Видеокамера;

  • Компьютер;

  • Раздаточные индивидуальные гигиенические подарочные наборы компании «Проктер энд Гембел»;

  • Образовательные брошюры;

  • Памятки по личной гигиене девочек;

  • Памятки с интернет адресом «Корпорации девчонок» и контактным телефоном бесплатной горячей линии по которому все желающие могут задать свои вопросы.

4.Научно-методические:

  • Лекционный материал по данной тематике.

5.Информационные:

  • Размещение материалов о ходе реализации проекта на школьном сайте;

  • Размещение материалов и ходе реализации проекта и проводимых мероприятиях в школьной газете;

  • Использование интернет ресурсов.


7.Организационны:

  • Создание рабочей группы .



 Название и содержание деятельности

Сроки

Ответственные

  1. Проектировочный этап

Основная деятельность – социальное проектирование.

 1.1.  Определение темы и актуальности проекта. 

январь 2014 года

Руководитель проекта

Воробьева О.П.


 1.2. Определение круга социальных партнеров и получение их согласия.

 

январь 2014 года


Руководитель проекта

Воробьева О.П.,

Администрация ОУ.

1.3.Определение ресурсного потенциала и создание рабочей группы(обучающиеся 9 класса).

 

январь

2014 года

Руководитель проекта

Воробьева О.П.


1.4.Нормативно-правовое обеспечение

( письменное согласие родителей или лиц, их заменяющих на получение информации по половому воспитанию несовершеннолетними детьми).  

январь

2014 года

Руководитель проекта

Воробьева О.П.


1.5. Разработать цикл бесед и тематических мероприятий, включающую в себя тематические мероприятия по курсу личной гигиены для девочек - подростков.


январь

2014 года

Руководитель проекта

Воробьева О.П.,

Рабочая группа проекта.

 

2. Этап реализации социального проекта.

 

2.1.Анонимное анкетирование девочек 7-11 классов по вопросам информированности о культуре гигиены женщины. 

январь

2014 года

Руководитель проекта

Воробьева О.П.,

рабочая группа.

 2.2. Подготовка рабочей группой информационных материалов по теме.

январь –

март

2014 года

Руководитель проекта

Воробьева О.П.,

рабочая группа проекта.

2.3. Встреча обучающихся 7- 11 классов с фельдшером Сабуровой Ю.А.

Тема: «Анатомические, физиологические, психо – эмоциональные и социальные изменения, которые происходят с девушками в период полового созревания».

январь 

2014 года

Фельдшер ГБУЗ

« Вышневолоцкая ЦРБ» Академический ФАП Сабурова Ю.А.

2.4. Просмотр видео-урока «О великом женском секрете» ( рекомендации врачей).

Обсуждение материала.

февраль

2014 года.

Руководитель проекта

Воробьева О.П.

2.5. Цикл бесед :

  • «Здоровый образ жизни и правильное питание»

  • «Ежедневная гигиена»

  • «Уход за проблемной кожей лица в переходном возрасте»

  • «Плохое настроение? Причины: ПМС»

  • «Личная гигиена в «особенные» дни».


март

2014 года

Руководитель проекта

Воробьева О.П.,

рабочая группа проекта.

2.6. Встреча обучающихся 7- 11 с врачом семейной медицины доктором Калининым Д.Г.

Тема: « Репродуктивное здоровье женщины. Личная гигиена. Отношения полов».

март

2014 года.

Врач семейной медицины доктор Калинин Д.Г.

2.7. Повторное анонимное анкетирование девочек 7-11 классов по вопросам информированности о культуре гигиены женщины. 




март 2014 года.

Руководитель проекта

Воробьева О.П.,

рабочая группа проекта.

2.8. Рефлексия – итоговое занятие – исследование ( опыт с прокладками), с раздачей индивидуальных гигиенических пакетов , образовательных брошюр и памяток. 

 март

2014 года

Руководитель проекта

Воробьева О.П.,

рабочая группа проекта.

 

3. Подведение итогов

 

3.1. Подготовка материалов к размещению на школьном сайте (сеть Интернет).

 

март

2014 года

Руководитель проекта

Воробьева О.П.,

рабочая группа проекта.

3.2. Направление фотоотчета о результатах проекта в компанию «Проктер энд Гембел», агенство «Новая точка».

март

2014 года.

Руководитель проекта

Воробьева О.П.,


 

Ожидаемые результаты.

  После окончания такого проекта, руководителю  стоит  ответить на следующие вопросы: «Что получилось? И в чём состоят положительные аспекты проекта?»

          После реализации проекта я  провела анкетирование девочек для выявления их отношений к мероприятиям по половому воспитанию.

 Выяснилось следующее:

- посещение встреч с медицинскими работниками и бесед удовлетворило запросы и интерес учащихся по данному вопросу;

- у ребят повысился интерес к предмету полового воспитания;

- наблюдались моменты нестандартного и критического мышления в более неформальной обстановке, нежели во время обсуждений;

-многие ребята почувствовали значимость  просвещения вопросов полового воспитания;

 Меня порадовали    высказывания учащихся после проведенных занятий:

«Странно! Я и не думала, что с учителем и врачом можно разговаривать гораздо откровеннее, чем с родителями».

 Таким образом, я как социальный педагог считаю, что работа по половому воспитанию просто необходимо вводить в образовательную программу , приняв во внимание все пожелания учащихся.

       Подростков МОЖНО и НУЖНО научить ждать, контролировать свою сексуальность, если мы хотим научить их создавать крепкие и счастливые семьи. Чем больше усилий тратиться в подготовительный период, тем лучше будет результат. Любой настоящий учитель заботиться не только о том, чтобы научить учеников  предмету, но и о том, насколько его воспитанник будет состоятельным в жизни, уважаемым, счастливым. В этом учителя и родители похожи.

     Помогая терпеливо сформировать личность, характер, силу воли, учитель закладывает ОСНОВЫ БУДУЩЕЙ УСТОЙЧИВОЙ СЧАСТЛИВОЙ СЕМЬИ.


ПРИЛОЖЕНИЯ:

1.Конспекты цикла бесед.


  • «Здоровый образ жизни и правильное питание»

  • «Ежедневная гигиена»

  • «Уход за проблемной кожей лица в переходном возрасте»

  • «Плохое настроение? Причины: ПМС»

  • «Личная гигиена в «особенные» дни».



2. Анкеты по вопросам информированности о культуре гигиены женщины. 

  • Первичное анкетирование.

  • Анкетирование по окончанию проекта.



3.Материал: « Встреча обучающихся (девочек) 7-11 классов с врачом семейной медицины доктором Калининым Д.Г.

4.Конспект беседы фельдшера Сабуровой Ю. А. с обучающимися 7-11 классов. «Анатомические, физиологические, психо – эмоциональные и социальные изменения, которые происходят с девушками в период полового созревания».

5. Фотоотчет .





Список используемой литературы и интернет ресурсов:

  • http://www.devchat.ru

  • Брошюра «История о великом женском секрете»

  • Методические рекомендации по проведению занятий для девушек «О женской гигиене и здоровье»



     


Краткое описание документа:

  Половое воспитание всегда было одно из самых  трудных.

 Оно является важной  составной частью нравственно-эстетического воспитания.

        По данным Всемирной организации здравоохранения:

- раннее вступление в интимные отношения увеличивает процент бесплодий через аборты,

-  увеличивается число детей с нарушениями физического и умственного развития, связанное с зачатием ребёнка в нетрезвом состоянии и развитие плода ещё в не до конца  сформировавшемся организме;

-  отмечается рост венерических  заболеваний, влекущий за собой проблемы со здоровьем;

- и одна из  самых трагических проблем, возникших перед человечеством – это угроза СПИДа.       

   Все эти проблемы стали предметом заботы школы, именно школа должна учить  и воспитывать в детях не только ЧЕЛОВЕКА, но и МУЖЧИНУ и ЖЕНЩИНУ, которые в будущем станут ОТЦАМИ и МАТЕРЯМИ – воспитанными, здоровыми, опрятными, просвещенными в  отношениях к собственному организму и организму противоположного пола.

      Особую значимость  в  последние годы   проблемы полового воспитания и просвещения приобрела ещё и по ряду причин:

      -Акселерация,

      -обособленность подростков, юношей и девушек от родителей,

      -женское равноправие,

   -доступность информации по вопросам пола (эротическая литература с ярко выраженным сексуальным акцентом, фильмы, пропагандирующие извращённое отношение к сексу)

      -появление эффективных противозачаточных средств.

      Все это способствует более раннему началу  половой жизни и либерализации половой морали. Дети сейчас  весьма восприимчивы к негативным проявлениям , а родители, порой не обладают тем качеством и количеством знаний, чтобы участвовать в половом  просвещении своих детей. И часто  бывает так, что спросить у родителей о чём- то интимном  подростку очень трудно и большую информацию по данному вопросу он стремиться получить от своих сверстников. А информация может быть не всегда правильная и тактичная.    

    В связи с этим, половое воспитание учащихся должно представлять собой часть единого учебно-воспитательного процесса и вопросы пола по своей сути являются междисциплинарными. И  решать данные проблемы  приходится учителям биологии. При этом учителя – биологи традиционно рассматривают  данную проблему в биолого- медицинском аспекте. На основе типовой программы по биологии для общеобразовательных  школ предлагается система биологических знаний, связанная с половым воспитанием. В каждой теме программы по биологии выделены уроки, в которых уместно более детально осветить вопросы пола.

    Но, на мой взгляд, этих уроков недостаточно. И поэтому был разработан проект « О великом женском секрете».  Вполне понятно , что этот проект должен быть востребован и родителями и учащимися.

 

  При осуществлении данного проекта  предполагается совместную работа врача - гинеколога, родителей, обучающихся (девочек) 7-11 классов. Также планируются использование большого количества наглядного материала,  исследовательской работы,  где много времени уделяется  пропаганде здорового образа жизни.

Общая информация

Номер материала: 444116


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»