Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Социальный проект " О великом женском секрете"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Социальный проект " О великом женском секрете"

библиотека
материалов

Тhello_html_m32ee8dc6.gifhello_html_7c0c55c.gifверская область

Вhello_html_1567e066.pngышневолоцкий район

МОБУ «Академическая средняя общеобразовательная школа»






hello_html_m66e27c62.jpg


Социальный проект

«О великом

женском

секрете»


Руководитель проекта:

социальный педагог Воробьева Ольга Петровна.






январь-март 2014 года



Женская улыбка – чудное явленье,

В сердце зажигает пламенный огонь,

Щедро дарит счастье, радость, вдохновенье,

Нежность излучает женская ладонь.


Актуальность.

  Половое воспитание всегда было одно из самых  трудных.

 Оно является важной  составной частью нравственно-эстетического воспитания.

        По данным Всемирной организации здравоохранения:

- раннее вступление в интимные отношения увеличивает процент бесплодий через аборты,

-  увеличивается число детей с нарушениями физического и умственного развития, связанное с зачатием ребёнка в нетрезвом состоянии и развитие плода ещё в не до конца  сформировавшемся организме;

-  отмечается рост венерических  заболеваний, влекущий за собой проблемы со здоровьем;

- и одна из  самых трагических проблем, возникших перед человечеством – это угроза СПИДа.       

Все эти проблемы стали предметом заботы школы, именно школа должна учить  и воспитывать в детях не только ЧЕЛОВЕКА, но и МУЖЧИНУ и ЖЕНЩИНУ, которые в будущем станут ОТЦАМИ и МАТЕРЯМИ – воспитанными, здоровыми, опрятными, просвещенными в  отношениях к собственному организму и организму противоположного пола.

      Особую значимость  в  последние годы   проблемы полового воспитания и просвещения приобрела ещё и по ряду причин:

      -Акселерация,

      -обособленность подростков, юношей и девушек от родителей,

      -женское равноправие,

   -доступность информации по вопросам пола (эротическая литература с ярко выраженным сексуальным акцентом, фильмы, пропагандирующие извращённое отношение к сексу)

      -появление эффективных противозачаточных средств.

      Все это способствует более раннему началу  половой жизни и либерализации половой морали. Дети сейчас  весьма восприимчивы к негативным проявлениям , а родители, порой не обладают тем качеством и количеством знаний, чтобы участвовать в половом  просвещении своих детей. И часто  бывает так, что спросить у родителей о чём- то интимном  подростку очень трудно и большую информацию по данному вопросу он стремиться получить от своих сверстников. А информация может быть не всегда правильная и тактичная.    

    В связи с этим, половое воспитание учащихся должно представлять собой часть единого учебно-воспитательного процесса и вопросы пола по своей сути являются междисциплинарными. И  решать данные проблемы  приходится учителям биологии. При этом учителя – биологи традиционно рассматривают  данную проблему в биолого- медицинском аспекте. На основе типовой программы по биологии для общеобразовательных  школ предлагается система биологических знаний, связанная с половым воспитанием. В каждой теме программы по биологии выделены уроки, в которых уместно более детально осветить вопросы пола.

Но, на мой взгляд, этих уроков недостаточно. И поэтому был разработан проект « О великом женском секрете». Вполне понятно , что этот проект должен быть востребован и родителями и учащимися.

При осуществлении данного проекта  предполагается совместную работа врача - гинеколога, родителей, обучающихся (девочек) 7-11 классов. Также планируются использование большого количества наглядного материала,  исследовательской работы, где много времени уделяется  пропаганде здорового образа жизни.

Цель проекта:


  • формирование будущей благополучной семьи,

  • серьезного отношения к любви,

  • правильного отношения к анатомии своего организма и своему здоровью.

  • Повышение уровня общей гигиенической культуры, социальной адаптации девушек и формирование навыков здорового образа жизни.

  • Содействовать осознанию девушками - учащимися важности вопросов полового просвещения и воспитания.


Задачи проекта:

-Помочь учащимся осознать правильность взаимных отношений полов;

- Создать условия для ликвидации невежества в области интимных  

   взаимоотношений;

- Содействовать подготовке учащихся к семейной жизни;

- Воспитывать ответственность в отношениях с противоположным полом;

- Актуализировать знания о половом развитии и гигиене учащихся.;

- Способствовать сохранению здорового и естественного отношения к

   анатомии своего тела;

- Создать условия для выработки умений, позволяющих уберечь учащихся от

  ненужных страданий, половых нарушений, извращений и преступных

  посягательств на них со стороны окружающего мира.

Инициативная группа проекта:

Обучающиеся (девушки) 9 класса МОБУ «Академическая СОШ».

Руководитель проекта: социальный педагог Воробьева Ольга Петровна.

Участники проекта:

  • Обучающиеся 7-11 классов.

Партнеры проекта:

1) Компания «Проктер энд Гембел», руководитель проекта «Новая точка» Путилина Е.В.- обеспечение образовательными брошюрами, наглядными материалами. Раздаточными пакетами индивидуальной гигиены.

2)Социальные партнеры:

  • Фельдшер ГБУЗ « Вышневолоцкая ЦРБ» Академический ФАП Сабурова Ю.А.

  • Врач семейной медицины доктор акушер-гинеколог Калинин Д.Г.

3) Партнеры ресурсного и нормативно-правового обеспечения

Кузьмин Е.В. – директор школы;

  Котова Г.Н. – заместитель директора по УВР.

Сроки реализации проекта:

январь - март 2014 года.

Гипотеза проекта: Повышение мотивации девушек к овладению навыками здорового образа жизни и реализации данных навыков в повседневной жизни.

Механизм реализации проекта:

Содержание проекта реализуется через проведение:

а) Информационная и материальная поддержка Компания «Проктер энд Гембел», руководитель проекта «Новая точка» Путилина Е.В.

б) встреча - беседа с фельдшером Сабуровой Ю.А.

в) встреча – беседа с врачом семейной медицины доктором Калининым Д.Г.

г) Цикл бесед. Итоговое занятие с элементами исследовательской деятельности – социальный педагог Воробьева О.П., рабочая группа проекта - обучающиеся 9 класса.

Методы реализации проекта:

  • изучение научных источников;

  • анализ и проектирование;

  • анкетирование;

  • метод наблюдения;

  • опыт.

Стратегия и методы реализации проекта.


Основные направления деятельности:

I. Исследовательский уровень мероприятий.

  1. Выявление знаний и навыков девочек - подростков 7-11 классов о личной гигиене женщины.

  2. Анализ выявленных проблем.

II. Теоретический уровень мероприятий.

  1. Создание нормативно-правовой базы системы профилактической работы.

III. Практический уровень мероприятий.

  1. Разработать цикл бесед и тематические мероприятия по курсу личной гигиены для девочек - подростков.

  2. Подготовить наглядный материал для проведения бесед: плакаты, образовательные брошюры, приборы и материалы для опытов( прокладки женские гигиенические, чернила, линейка, шприц, ножницы, грузик весом 1-1,2 кг.), индивидуальные гигиенические наборы для каждой девочки.

Целью является углубление навыков личной и интимной гигиены, формирование ответственного отношения к своему здоровью.

3.Приглашение врача-специалиста для работы проведение бесед по данной проблеме. Беседа проходят в благоприятной положительной атмосфере.

Ресурсы:

  1. Нормативно-правовые:

  • Конвенция о правах ребенка;

  • Конституция Российской Федерации;

  • «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;

  • Закон Российской Федерации «Об образовании».

2.Материально-технические:

  • Интерактивная доска;

  • Мультимедийный проектор;

  • Фотоаппарат;

  • Видеокамера;

  • Компьютер;

  • Раздаточные индивидуальные гигиенические подарочные наборы компании «Проктер энд Гембел»;

  • Образовательные брошюры;

  • Памятки по личной гигиене девочек;

  • Памятки с интернет адресом «Корпорации девчонок» и контактным телефоном бесплатной горячей линии по которому все желающие могут задать свои вопросы.

4.Научно-методические:

  • Лекционный материал по данной тематике.

5.Информационные:

  • Размещение материалов о ходе реализации проекта на школьном сайте;

  • Размещение материалов и ходе реализации проекта и проводимых мероприятиях в школьной газете;

  • Использование интернет ресурсов.


7.Организационны:

  • Создание рабочей группы .



 Название и содержание деятельности

Сроки

Ответственные

  1. Проектировочный этап

Основная деятельность – социальное проектирование.

 1.1.  Определение темы и актуальности проекта. 

январь 2014 года

Руководитель проекта

Воробьева О.П.


 1.2. Определение круга социальных партнеров и получение их согласия.

 

январь 2014 года


Руководитель проекта

Воробьева О.П.,

Администрация ОУ.

1.3.Определение ресурсного потенциала и создание рабочей группы(обучающиеся 9 класса).

 

январь

2014 года

Руководитель проекта

Воробьева О.П.


1.4.Нормативно-правовое обеспечение

( письменное согласие родителей или лиц, их заменяющих на получение информации по половому воспитанию несовершеннолетними детьми).  

январь

2014 года

Руководитель проекта

Воробьева О.П.


1.5. Разработать цикл бесед и тематических мероприятий, включающую в себя тематические мероприятия по курсу личной гигиены для девочек - подростков.


январь

2014 года

Руководитель проекта

Воробьева О.П.,

Рабочая группа проекта.

 

2. Этап реализации социального проекта.

 

2.1.Анонимное анкетирование девочек 7-11 классов по вопросам информированности о культуре гигиены женщины. 

январь

2014 года

Руководитель проекта

Воробьева О.П.,

рабочая группа.

 2.2. Подготовка рабочей группой информационных материалов по теме.

январь –

март

2014 года

Руководитель проекта

Воробьева О.П.,

рабочая группа проекта.

2.3. Встреча обучающихся 7- 11 классов с фельдшером Сабуровой Ю.А.

Тема: «Анатомические, физиологические, психо – эмоциональные и социальные изменения, которые происходят с девушками в период полового созревания».

январь 

2014 года

Фельдшер ГБУЗ

« Вышневолоцкая ЦРБ» Академический ФАП Сабурова Ю.А.

2.4. Просмотр видео-урока «О великом женском секрете» ( рекомендации врачей).

Обсуждение материала.

февраль

2014 года.

Руководитель проекта

Воробьева О.П.

2.5. Цикл бесед :

  • «Здоровый образ жизни и правильное питание»

  • «Ежедневная гигиена»

  • «Уход за проблемной кожей лица в переходном возрасте»

  • «Плохое настроение? Причины: ПМС»

  • «Личная гигиена в «особенные» дни».


март

2014 года

Руководитель проекта

Воробьева О.П.,

рабочая группа проекта.

2.6. Встреча обучающихся 7- 11 с врачом семейной медицины доктором Калининым Д.Г.

Тема: « Репродуктивное здоровье женщины. Личная гигиена. Отношения полов».

март

2014 года.

Врач семейной медицины доктор Калинин Д.Г.

2.7. Повторное анонимное анкетирование девочек 7-11 классов по вопросам информированности о культуре гигиены женщины. 




март 2014 года.

Руководитель проекта

Воробьева О.П.,

рабочая группа проекта.

2.8. Рефлексия – итоговое занятие – исследование ( опыт с прокладками), с раздачей индивидуальных гигиенических пакетов , образовательных брошюр и памяток. 

 март

2014 года

Руководитель проекта

Воробьева О.П.,

рабочая группа проекта.

 

3. Подведение итогов

 

3.1. Подготовка материалов к размещению на школьном сайте (сеть Интернет).

 

март

2014 года

Руководитель проекта

Воробьева О.П.,

рабочая группа проекта.

3.2. Направление фотоотчета о результатах проекта в компанию «Проктер энд Гембел», агенство «Новая точка».

март

2014 года.

Руководитель проекта

Воробьева О.П.,


 

Ожидаемые результаты.

  После окончания такого проекта, руководителю  стоит  ответить на следующие вопросы: «Что получилось? И в чём состоят положительные аспекты проекта?»

          После реализации проекта я  провела анкетирование девочек для выявления их отношений к мероприятиям по половому воспитанию.

 Выяснилось следующее:

- посещение встреч с медицинскими работниками и бесед удовлетворило запросы и интерес учащихся по данному вопросу;

- у ребят повысился интерес к предмету полового воспитания;

- наблюдались моменты нестандартного и критического мышления в более неформальной обстановке, нежели во время обсуждений;

-многие ребята почувствовали значимость  просвещения вопросов полового воспитания;

 Меня порадовали    высказывания учащихся после проведенных занятий:

«Странно! Я и не думала, что с учителем и врачом можно разговаривать гораздо откровеннее, чем с родителями».

 Таким образом, я как социальный педагог считаю, что работа по половому воспитанию просто необходимо вводить в образовательную программу , приняв во внимание все пожелания учащихся.

       Подростков МОЖНО и НУЖНО научить ждать, контролировать свою сексуальность, если мы хотим научить их создавать крепкие и счастливые семьи. Чем больше усилий тратиться в подготовительный период, тем лучше будет результат. Любой настоящий учитель заботиться не только о том, чтобы научить учеников  предмету, но и о том, насколько его воспитанник будет состоятельным в жизни, уважаемым, счастливым. В этом учителя и родители похожи.

     Помогая терпеливо сформировать личность, характер, силу воли, учитель закладывает ОСНОВЫ БУДУЩЕЙ УСТОЙЧИВОЙ СЧАСТЛИВОЙ СЕМЬИ.


ПРИЛОЖЕНИЯ:

1.Конспекты цикла бесед.


  • «Здоровый образ жизни и правильное питание»

  • «Ежедневная гигиена»

  • «Уход за проблемной кожей лица в переходном возрасте»

  • «Плохое настроение? Причины: ПМС»

  • «Личная гигиена в «особенные» дни».



2. Анкеты по вопросам информированности о культуре гигиены женщины. 

  • Первичное анкетирование.

  • Анкетирование по окончанию проекта.



3.Материал: « Встреча обучающихся (девочек) 7-11 классов с врачом семейной медицины доктором Калининым Д.Г.

4.Конспект беседы фельдшера Сабуровой Ю. А. с обучающимися 7-11 классов. «Анатомические, физиологические, психо – эмоциональные и социальные изменения, которые происходят с девушками в период полового созревания».

5. Фотоотчет .





Список используемой литературы и интернет ресурсов:

  • http://www.devchat.ru

  • Брошюра «История о великом женском секрете»

  • Методические рекомендации по проведению занятий для девушек «О женской гигиене и здоровье»



     


Краткое описание документа:

  Половое воспитание всегда было одно из самых  трудных.

 Оно является важной  составной частью нравственно-эстетического воспитания.

        По данным Всемирной организации здравоохранения:

- раннее вступление в интимные отношения увеличивает процент бесплодий через аборты,

-  увеличивается число детей с нарушениями физического и умственного развития, связанное с зачатием ребёнка в нетрезвом состоянии и развитие плода ещё в не до конца  сформировавшемся организме;

-  отмечается рост венерических  заболеваний, влекущий за собой проблемы со здоровьем;

- и одна из  самых трагических проблем, возникших перед человечеством – это угроза СПИДа.       

   Все эти проблемы стали предметом заботы школы, именно школа должна учить  и воспитывать в детях не только ЧЕЛОВЕКА, но и МУЖЧИНУ и ЖЕНЩИНУ, которые в будущем станут ОТЦАМИ и МАТЕРЯМИ – воспитанными, здоровыми, опрятными, просвещенными в  отношениях к собственному организму и организму противоположного пола.

      Особую значимость  в  последние годы   проблемы полового воспитания и просвещения приобрела ещё и по ряду причин:

      -Акселерация,

      -обособленность подростков, юношей и девушек от родителей,

      -женское равноправие,

   -доступность информации по вопросам пола (эротическая литература с ярко выраженным сексуальным акцентом, фильмы, пропагандирующие извращённое отношение к сексу)

      -появление эффективных противозачаточных средств.

      Все это способствует более раннему началу  половой жизни и либерализации половой морали. Дети сейчас  весьма восприимчивы к негативным проявлениям , а родители, порой не обладают тем качеством и количеством знаний, чтобы участвовать в половом  просвещении своих детей. И часто  бывает так, что спросить у родителей о чём- то интимном  подростку очень трудно и большую информацию по данному вопросу он стремиться получить от своих сверстников. А информация может быть не всегда правильная и тактичная.    

    В связи с этим, половое воспитание учащихся должно представлять собой часть единого учебно-воспитательного процесса и вопросы пола по своей сути являются междисциплинарными. И  решать данные проблемы  приходится учителям биологии. При этом учителя – биологи традиционно рассматривают  данную проблему в биолого- медицинском аспекте. На основе типовой программы по биологии для общеобразовательных  школ предлагается система биологических знаний, связанная с половым воспитанием. В каждой теме программы по биологии выделены уроки, в которых уместно более детально осветить вопросы пола.

    Но, на мой взгляд, этих уроков недостаточно. И поэтому был разработан проект « О великом женском секрете».  Вполне понятно , что этот проект должен быть востребован и родителями и учащимися.

 

  При осуществлении данного проекта  предполагается совместную работа врача - гинеколога, родителей, обучающихся (девочек) 7-11 классов. Также планируются использование большого количества наглядного материала,  исследовательской работы,  где много времени уделяется  пропаганде здорового образа жизни.

Автор
Дата добавления 15.03.2015
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров290
Номер материала 444116
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх