Социальный проект "Экологическое движение"

Ïîëüçîâàòåëü
­

Ïîëüçîâàòåëü
­

МБОУ ООШ п.Новый

«Экологическое движение»

(социальный исследовательский проект)

                                                       Выполнили:

                                                       ученики 7 класса

                                                       Кунцевич.Галя,

                                                                                                     Никитин Роман,

                                                                                                     Анохина Алина, 

                                                                                                     Борзак Надя,

                                                                                                     Селянинов Дима,

                                                                                                     Цимбалова, Лейла

                                                       Руководитель:

                                                       Фетисова Т.Д.     

2014год

                                       Содержание проекта

         Введение                                                             

Глава 1.

 1.        Польза велосипеда для детей                         

         2.        Экологические мероприятия                             

         3          Роль родителей в проектной деятельности

Глава 2.

1.     Экологические тропинки                                     

        2.      Велофлешмоб    
        3.      Безопасный маршрут для велопробежек 

        4.      Социологический опрос                                       

        4.      Результаты исследования

         5.   Экологический кодекс велопутешественика        
        Заключение                                                                  

        Информационные ресурсы

                                                   Глава 1.

§1 Польза велосипеда для детей

Сегодня нашу жизнь трудно себе представить без такого простого, доступного каждому и нужного средства передвижения, как велосипед. Не только у взрослых, но и у детей велосипед является особенно популярным. Однако не каждый знает о его достоинствах, преимуществах и пользе для здорового образа жизни.  

  Катание на велосипеде – одно из самых любимых детских занятий на свежем воздухе. Кроме того, велосипеды  являются главными союзниками родителей, которые заботятся о здоровье своего ребёнка.

     Дети получают наслаждение от процесса покорения дорог, им нравится скорость и яркие эмоции. Благодаря увлечению велосипедом ребенок может найти новых друзей и приобрести авторитет в компании сверстников. Также одно из главных преимуществ – польза велосипеда для здоровья детей, ведь катание способствует совершенствованию физической формы и увеличению выносливости растущего организма. 

       1. Катание на детском велосипеде обеспечит вашему ребенку хорошую осанку и здоровье позвоночника в целом. Проблемы со спиной у современных детей, главным образом, связаны с ведением малоподвижного образа жизни, неправильным положением спины во время занятий.
        Лучшим решением этих проблем станет велосипедный спорт, который способствует развитию длинных мышц, мышц спины и поясницы. Во время езды на велосипеде малыш руками опирается на руль, а значит, нагрузка на позвоночник уменьшается, но при этом он сохраняется в тонусе. 
      2. Благодаря езде на детском велосипеде повышается выносливость, тренируются, укрепляются сердце и сосуды. Незаметно для самого себя малыш каждый раз будет проезжать все большее и большее расстояние, развивая силу воли и выносливость.

     3. Динамичные движения в горку и вниз, а также «танцы на педалях», поочередное напряжение мышц спины и пояса обеспечат хорошее кровоснабжение, приведут в отличную физическую форму, укрепят мышцы ног, спины, рук малыша.

      4. За счет увеличения количества вдыхаемого воздуха наблюдается значительное улучшение работы легких. Это не спертый воздух душного помещения, а свежий, особенно, если ребенок катается в парке. Стабилизация работы легких обеспечивает кислородом все остальные органы, в том числе головной мозг.

      5. Также велосипедные прогулки способствуют улучшению обмена веществ в организме. Все это возможно благодаря правильному дыханию, которое позволяет крови получать все необходимые полезные вещества своевременно, а также благодаря активным физическим нагрузкам, которые улучшают аппетит.

     6. Езда на велосипеде требует от ребенка постоянного контроля равновесия, она прекрасно тренирует вестибулярный аппарат и развивает координацию.

    7. Польза велосипеда для детей также проявляется в том, что катание помогает предотвратить у малыша близорукость. Ребята много читают или пишут, фокусируя взгляд на расположенной очень близко тетради или книге, что вызывает различные нарушения зрения. Езда на велосипеде, наоборот, требует внимательного взгляда вдаль.

    8. Развитый тренировками детский организм оказывает большее сопротивление болезнетворным инфекциям. По статистике, дети, которые регулярно катаются на велосипеде, намного реже болеют простудой и гриппом зимой.

           Недостаточная физическая нагрузка может стать причиной быстрой утомляемости, что сказывается на учебе и самочувствии ребенка. Велосипед поможет решить эту проблему – если за дверью будет стоять красивый, блестящий железный конь, малышу уже не захочется сидеть весь день у телевизора или за компьютером.

        Польза велосипеда для детей огромна – благодаря катанию на свежем воздухе укрепляются мышцы ног и рук, улучшается осанка, кровообращение, повышается иммунитет растущего организма. 

§2 Экологические мероприятия

           Основные направления непрерывного экологического образования, воспитания и просвещения охватывают весь процесс школьного  образования  Наш класс  активно поддерживает это направление деятельности.

В 2013 году проведены следующие экологические акции и мероприятия:

1) Неделя в сентябре – Всемирная акция «Очистим планету от мусора».

2) Акция « Забота» (Изготовление голиков для бабушек)

3) Охрана водных ресурсов (Очистка берега Чулыма от мусора)

4) Охрана земельных ресурсов, благоустройство и очистка территорий (Уборка территории школы и посёлка)

5) Сохранение лесного фонда.(фото «Незаконные вырубки»)

Экологические праздники:

Всемирный день окружающей среды (World Environment Day), ежегодно отмечаемый 5 июня.

«День эколога» в России был учрежден Указом Президента РФ Владимира Путина 21 июля 2007 года по инициативе Комитета по экологии Государственной думы РФ.

Всемирный день Земли - отмечается 21 марта

Международный день леса - отмечается тоже 21 марта.

19 сентября – День работников леса.

29 марта – День защиты Земли.

Экологический проект Кунцевич Гали «Живой хлеб» занял призовые места:

1.     Диплом III степени. II Районный Фестиваль детских инициатив «Дети-детям»20 февраля 2013г.

2.     Диплом  II  степени на III областной учебно-исследовательской конференции «Юный исследователь» Май 2013г. Дипломы I степени

3.     Диплом  I  степени Региональный  конкурс «Формирование культуры здорового питания   обучающихся, воспитанников». Ноябрь 2013г.

   §3  Роль родителей в проектной деятельности

        В начале года на родительском собрании был проведён опрос родителей 7 класса с целью привлечь их для создания нового проекта. Родители одобрили и поддержали нашу инициативу по созданию велокружка.  После обсуждения с родителями, что можно  сделать самим, без помощи родителей, а в чём понадобиться их помощь, был составлен план  работы кружка на год.
     Родители проконсультировали  ребят о том, в какое время и какой продолжительности должны быть еженедельные велопрогулки. Решили  оперативные вопросы по ремонту велосипедов. Участвуют в подготовке презентации, подготовка  фотографий и видеоматериалов. Они обеспечивают наиболее подходящий режим работы, учебы,  отдыха и питания, так чтобы участники кружка справлялись с учебными нагрузками и с физическими.  
       Работая вместе  над проектом, родители больше времени уделяют нашим проблемам. Они становятся ближе к ним, лучше понимают проблемы своих детей. В результате совместной проектной деятельности взрослые и дети  узнают много нового друг о друге, восполняют дефицит общения со взрослыми,. Кроме того, совместная работа взаимно обогащает знаниями каждого из её участников
       В ноябре на родительском собрании были  обозначены промежуточные результаты работы велокружка. Все участники проекта (учащиеся , учителя,  родители) ознакомились с планом работы кружка. Для участия  в детско-родительском  творческом проекте были предоставлены фотографии и видеозаписи от родителей. Для проведения акции «Забота» было предложено  провести поход в лес,  наломать берёзовые  ветки ( с учетом экологической безопасности), родители должны навязать голики, а учащиеся   раздадут их пожилому  населению посёлка.
            Родители помогают в предварительной оценке проекта. Все родители заинтересованы в активном участии их детей в проектной деятельности. Они активно помогают учителям и лично заинтересованы велокружком. Надеемся, что в конце года все веломероприятия будут проводиться уже не учителями, а родителями.                                          

Глава 2.

                                                 §1   План работы над проектом 

§2. Экологические тропинки.

       Занимаясь экологическими проектами учащиеся нашей школы наматывают много километров пешком по окрестностям поселка. Ребята занимаются очисткой берега реки Чулыма от мусора, заготавливают ягоды шиповника калины для  фиточаев. Изготавливают и устанавливают баннеры для защиты посёлка от лесного пожара, а также у Троицкого моста баннеры для напоминания отдыхающим о уборке мусора и защиты реки от загрязнении.
      Раньше наши экологи перемещались пешком. в то время как они могли бы легко двигаться со скоростью 15-20 км/ч на велосипеде. Велосипеды эффективны, вы едете в 3 раза быстрее, чем шли бы пешком, затрачивая примерно столько же энергии. Загрязнение окружающей среды от велосипеда - нулевое

           С помощью велопробежек, Велоэкскурсия, велопоходоов можно активизировать свой творческий потенциал, творческое  мышление, помочь принять правильное решение. Это объясняют притоком кислорода в мозг в то время, когда это очень важно, возбуждением нервных клеток и пространством, в котором можно дышать, подальше от суматохи и давления "реальной жизни".
        Многие велосипедисты используют свое здоровье, физическую форму и решимость, чтобы собирать пожертвования для тех, кому меньше повезло. Марафон Лондон- Брайтон собрал более 40 миллионов фунтов для Британского Фонда Сердца с тех пор, как они связаны; многие другие веломероприятия собирают деньги для достойных начинаний.   

       Наши экологические тропинки проходят через сосновые леса, берёзовые рощи, луга и поля Причулымья богатые разнотравьем. Столетний лес между станцией Куендат и посёлком Успенка богат ягодником черники и брусники. Нам захотелось увидеть огромное дерево тальника, которое могут обхватить только три человека, это дерево находиться на пути к Дальнему острову, где местное население собирает белые грибы и лисички.

Экологические тропинки:

1. Язычок.

2. Черная береза.

3. Столетний лес.

4. Троицкий мост.

5. Железнодорожный мост.

6. Борисова гора.

7. Берег Чулыма.

8. Речка Куендат.

9. Вековое дерево.

10. Поля Причулымья.
      Велосипедные экскурсии проходят регулярно для всех желающих, особенно активно принимают участие  учащиеся начальных классов. .  Для участия в экскурсии необходим предварительно  выбрать маршрут и приехать в назначенное место на пункт сбора, обычно это около школы.. Количество участников не ограничено.

        При себе необходимо иметь: теплую и свободную для передвижения одежду, удобную обувь без каблуков, можно взять питьевую воду. Как показывает опыт во время передвижения часто дети испытывают жажду. Желательно наличие дождевика. …И хорошее настроение!   
        Все велоэкскурсии подходят для начинающих велосипедистов , так как они проводятся в умеренном темпе.

         Наши экологические тропинки проходят через сосновые леса, берёзовые рощи, луга и поля Причулымья богатые разнотравьем. Столетний лес между станцией Куендат и посёлком Успенка богат ягодником черники и брусники. Нам захотелось увидеть огромное дерево тальника, которое могут обхвать только три человека, это дерево находиться на пути к Дальнему острову, где местное население собирает белые грибы и лисички.

§3  Велофлешмоб

        Флешмо́б или флэшмоб (flash mob — flash — вспышка; миг, мгновение; mob — толпа; переводится как «мгновенная толпа») — это заранее спланированная массовая акция, в которой большая группа людей появляется в общественном месте, выполняет заранее оговоренные действия (сценарий) и затем расходится. Сбор участников флешмоба осуществляется посредством общности интересов..Основные принципы флешмоба.
1. Спонтанность в широком смысле.
2. Отсутствие централизованного руководства, избранного командира.
3. Отсутствие каких-либо финансовых или рекламных целей.
4. Деперсонификация; участники флешмоба (в идеале это абсолютно незнакомые люди) во время акции не должны никак показывать, что их что-то связывает.
5. Отказ от освещения флешмоба в СМИ.
           Флешмоб рассчитан на случайных зрителей, вызывая смешанные чувства непонимания, интереса  и даже участия.
      Наш велосипедный флешмоб посвящён наша проектная группа посвятила зимним олимпийским играм. Для этого  были привлечены учащиеся не только 6 класса, среднего звена  и начальных классов школы. Сбор был организован  в 18 часов  на школьном стадионе.
    Началось мероприятия парадом велосипедов. Учащиеся разных классов с помощью велосипедов на поле создавали слова относящиеся  к спорту и олимпиаде. Закончилось мероприятия салютом, созданным тоже фантазией учащихся.

                                           §4  Безопасный маршрут

для велопробежек

      Посёлок Новый является одним из рабочих посёлков нашего района,  так как  у нас находиться  предприятие «Томлесдрев»,  движение транспорта на дорогах поселка очень большое. С одной стороны села трасса Томск Белый Яр, а с другой стороны железная дорога, поэтому  для велопробежек необходимо было разработать безопасный маршрут.

       Ребята предложили несколько маршрутов движения, но остановились мы на одном, на наш взгляд безопасном и экологически чистом.

      Старт около школы по обочине дороги. В нашем посёлке ул.Школьная самая безопасная, так как на не стоит знак ограничения скорости и знак «Осторожно, дети !».Затем мы по лесным дорогам едем до « Язычка» -  это место в сосновом лесу, где часто  проходят все школьные походы, дни здоровья и зимой катание на лыжах и санках. Вдоль полей мы заежаем на улицу Лесную, от туда на улицу Школьную и финиш около школы.

        Соревнования, велогонки, велопарад, флешмоб планируем проводить на школьном стадионе. Уроки езды на велосипеде, веловикторину, а так же велосервис можно проводить на территории  школьной ограды.

§5  Социологический опрос.

1.     Сколько вам лет?

2.     У вас есть велосипед?

3.     Занимались ли вы когда-нибудь экологическими проектами?

4.     Хотели бы вы принять участия в экологическом велокружке?

5.     Какие  экологические проблемы  в нашей местности  вы могли бы предложить на наш кружок?

6.       Могли бы ваши родители оказать помощь в организации и работе кружка (например: ремонт велосипедов, участие или организация веломероприятия, создание экологических проектов)

СПАСИБО ЗА АКТИВНУЮ ЖИЗНЕНУЮ ПОЗИЦИЮ!

Результаты исследования

5 Вопрос

Уборка мусора

Помочь лесу

Очищение рек

Чистые берега Причулымья

Вырубка лесов

Поменяем машину на велосипед

Курению нет

Выброс в атмосфере углекислого газа

Береги природу

Отчистка деревень от мусора

Загрязнение  и уничтожения деревьев

Загрязнение  лесов вырастить дерево

Ограждение муравейников

Защитить муравейники от людей

Вывод:

1. Большинство  учащихся школы имеют велосипеды и  хотят участвовать в экологических проектах.

2.Учащиеся нашей школы уверены в помощи родителей по проектной деятельности.

§5  Экологический кодекс велопутешественика.

1.     Ни дня без велопробежки.

2.     Безопасно, как никогда раньше

3.     Возможность помочь другим

4.     Улучшить физическую форму без огромных усилий

5.     Заводите друзей и будьте здоровы

6.     Здоровое общение с семьей

7.     На велосипеде от вредных привычек

8.     Совершить творческий прорыв

9.     Избегайте загрязнений

10. Экология Причулымья  зависит от нас!

                                           Заключение.

   Создав велокружок на базе 7 класса, мы узнали очень много нового об основном транспортном средстве – велосипеде, изучили его историю, рассказали учащимся начальных  классов о правилах езды на велосипеде, провели социалистический опрос, привлекли внимание родителей и получили их помощь в создании велокружка, провели различные мероприятия  на велосипеде.        

    Кроме того, учащиеся нашей школы предложили следующие экологические проекты, связанные с велокружком: «Велосипед не подведет!», «Заменяем машину на велосипед», «Укрепление здоровья с помощью велосипеда» и «Незаконные вырубки. Велосипед на страже!».  Во время велопрогулок школьники побывали на самых необычных местах нашего поселка, таких как черная береза, вековое дерево, столетний лес. Провели экологический флеш-моб на велосипедах.

     Благодаря проведенной работе, молодежь нашего поселка будет меньше проводить времени дома, а будет вести боле здоровый и интересный образ жизни через активный отдых.

Информационные ресурсы:

1.     beauty.7ya.com.ua›Vybiraem_detskiy_velosiped

2.     http://ru.wikipedia.org/

3.     opensport.com›page/chto-daet-katanie-na-velosipede

ТЕЗИСЫ проекта «Экологическое движение»

Автор проекта: 7 класс Кунцевич.Галя, Никитин Роман, Анохина Алина,  Борзак Надя, Селянинов Дима,  Цимбалова, Лейла,  кл. рук. Фетисова Татьяна Дмитриевна

Тема проекта: Эковелокружок!

Актуальность: В наши дни наиболее распространенным видом активного отдыха является прогулки на велосипедах.  Занимаясь экологическими проектами, учащиеся нашей школы наматывают много километров пешком по окрестностям поселка, а ведь можно было бы заменить часы ходьбы на минуты езды на велосипеде. Велопробеги не несут никого вреда ни здоровью человека, ни экологии, а наоборот, несет огромную пользу.

Проблема: в наши дни молодое поколение предпочитает больше проводить времени дома за компьютером или телевизором, а ведь можно было бы совершать полезные и интересные велопрогулки с друзьями.

Цель: создать велокружок «Горячие  колёса» для укрепления здоровья и решения экологических проблем.  

            экологических проблем

 Задачи:
       1) разработать и провести различные  экологические и спортивные

         мероприятия на велосипедах;

     2) рассказать учащимся начальных  классов  о правилах езды на

        иией""                       циальных проектов.велосипеде;

     4) провести социологический опрос;

     5) привлечь родителей к созданию кружка;

     6) вести   здоровый образ жизни через  активный отдых.

Предмет исследования: учащиеся школы , посещающие велокружок.
Гипотеза исследования:  Учащиеся школы будут больше времени уделять велосипедному спорту и экологически проектом  Мы узнаем какую пользу, принесёт нам создание эковелокружка. Сблизит учащихся и родителей в проектной деятельности.Методы исследования: социологического опроса, метод проектирования, метод наблюдения.Практическая значимость исследования: эффективная работа над экологическими проектами и укрепление здоровья обучающихся.

Родители в  проектной деятельности:

1. Информационная поддержка

2. Актуальна организационная поддержка.

3. Часто необходима поддержка в самооценке проекта.

4. Особенно нуждаемся в технической поддержке.

 Оценка эффективности реализации проекта будет отслеживаться по следующим критериям:

- оценка состояния здоровья и комфортности пребывания учащихся в школе;

- удовлетворенность учащихся, родителей, школьной  общественности образовательным процессом в школе; 

- оценка динамики достижения учащихся школы через создание и наполнение «портфолио».

План работы над проектом: 

Срок реализации: 2013-2014 у.г.

    Создав велокружок на базе 6 класса, мы узнали очень много нового об основном транспортном средстве – велосипеде, изучили его историю, рассказали учащимся начальных  классов о правилах езды на велосипеде, провели социалистический опрос, привлекли внимание родителей и получили их помощь в создании велокружка, провели различные мероприятия  на велосипеде.        

    Кроме того, учащиеся нашей школы предложили следующие экологические проекты, связанные с велокружком: «Велосипед не подведет!», «Заменяем машину на велосипед», «Укрепление здоровья с помощью велосипеда» и «Незаконные вырубки. Велосипед на страже!».  Во время велопрогулок школьники побывали на самых необычных местах нашего поселка, таких как черная береза, вековое дерево, столетний лес. Провели экологический флеш-моб на велосипедах.

     Благодаря проведенной работе, молодежь нашего поселка будет меньше проводить времени дома, а будет вести боле здоровый и интересный образ жизни через активный отдых.

Информационные ресурсы:

1.     beauty.7ya.com.ua›Vybiraem_detskiy_velosiped

2.     http://ru.wikipedia.org/

3.     opensport.com›page/chto-daet-katanie-na-velosipede