То
березка, то рябина,
Куст
ракиты над рекой…
Край
родной, навек любимый,
Где
найдешь еще такой!
От
морей до гор высоких,
Посреди
родных широт
Всё
бегут, бегут дороги
И
зовут они вперед.
Проект:
“ Край
родной, навек любимый…”.
Актуальность
проблемы:
У
людей живущих в современном мире общества, множество проблем. Но, пожалуй,
одной из самых острых и насущных является проблема сохранения окружающей среды.
Мы уже привыкли к разговорам о том, что мир стоит на грани экологической катастрофы,
что ежедневно на Земле исчезают все новые виды растений и животных. Мы
физически страдаем от загрязнения воздуха воды, почвы. Мы хорошо владеем
культурой поведения в обществе, но далеко не всегда умеем правильно вести себя
по отношению к природе. Общение детей с природой организованное педагогом,
содержание знаний доступное возрасту детей вызывают устойчивый интерес,
стимулирует желание заботиться о природе и охранять её. Поэтому поиск
оптимальных путей воспитания любви детей к родному краю, на наш взгляд,
является актуальным на современном этапе развития воспитания учащихся.
Любить
природу недостаточно нужно еще и представлять место человека в ней. Понимать
насколько все в природе взаимосвязано. Научиться действовать так, чтобы люди и
окружающая среда существовали хотя бы в относительной гармонии. Это значит, что
необходимо воспитать людей с любовью к родному краю. Основы любви к родному
краю закладываются именно в детстве.
На
основе существующей проблемы был разработан проект по экологическому воспитанию
учащихся, под названием: “Край родной, навек любимый…”.
Объектом
исследования данного проекта, стали леса нашего родного края.
Цель:
·
Формирование патриотизма.
·
Воспитывать бережное отношение к природе.
·
Развитие эстетического восприятия окружающей
среды.
·
Формирование навыков работы в группе.
Задачи:
·
Организовать экскурсию в окрестности
поселка Редкино;
·
Выявить и сфотографировать и отснять на
видео экологически проблемные зоны поселка;
·
Создать фильм и написать статью в местные
газеты;
·
Организовать уборку загрязненных
территорий.
Участники проекта:
учащиеся 6 «Б» и 6 «В» классов.
Сроки
проекта: сентябрь.
Этапы
реализации проекта.
Порядок
подготовки проекта:
1. Выявление
и формирование инициативных групп среди учеников 6 «Б» и 6»В» классов:
a. Журналисты,
b. Фотографы,
c. Операторы,
d. Художники
(20-23 сентября);
2. Организация
и проведение экскурсии (24 сентября);
3. Обработка
отснятого материала (25-27 сентября);
4. Написание
статьи (28-30 сентября);
5. Создание
фильма (28-30 сентября).
Содержание
мероприятий по реализации проекта.
|
Форма проведения
|
Содержание
|
Дата проведения
|
|
Выявление и формирование инициативной
группы среди учеников 6 «Б» и 5»В» классов, желающих опробовать себя в роли
журналистов, фотографов, операторов, художников.
|
Опрос
ребят и выявление желающих.
|
20-23
сентября
|
|
Организация
и проведение экскурсии
|
Экскурсия
в лес.
|
24
сентября
|
|
Обработка
отснятого материала
|
Фото- и
видеофайлы обрабатываются на предмет пригодности для видеофильма.
|
25-27 сентября
|
|
Написание
статьи
|
Журналисты
пишут статью для школьной газеты «Двоечка».
|
28-30 сентября
|
|
Создание
фильма
|
Операторы
из отобранного фото и видеоматериала в школьной видеостудии создают фильм.
|
28-30 сентября
|
Благодаря
проведенной работе в течении сентября, у учеников повысился интерес к природе
родного края, повысилось осознание влияния человека на окружающую среду,
развилось умение видеть красоту в обычном, умение выделять из общей картины
видимого сюжет для фотографии, совершенствуется познавательные умения, наблюдательность
и познавательный интерес, способность понимать последствия поступков и
осознавать важность соблюдения правил и норм поведения в природе, воспитание
любви к родному краю, развитие любознательности. Все это позволяет ребятам
творчески применять полученные знания и умения в повседневном общении с
природой.
Хочется
верить, что любовь к родной природе останется в сердцах наших учеников на
долгие годы и поможет жить в гармонии с окружающим миром.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.