- 16.01.2015
- 1039
- 15
На районный конкурс проектов
Социальный проект «Лучик добра».
Автор работы: Верьясова Светлана Викторовна
Классный руководитель 10 класса
Участники проекта: группа учащихся 10-11 классов
Школа: МБОУ Вачский центр образования
2015 год
В экспертную комиссию
районного конкурса
проектов
заявка.
На участие в районном конкурсе проектов.
|
Наименование учреждения, представившего заявку. |
МБОУ Вачский центр образования. |
|
Название проекта |
Социальный проект «Лучик добра». |
|
Авторский коллектив |
Учащиеся 10-11 кл. |
|
Руководитель проекта |
Верьясова Светлана Викторовна, классный руководитель 10 класса. |
|
Почтовый адрес. |
606150, Нижегородская область, р.п. Вача, пер. Советский, д.5
|
|
Директор школы |
Митрофанов Федор Константинович |
Перечень представленных на конкурс материалов:
1.Проект «Лучик добра».
2.Отчет о реализации проекта.
М.П. ________________________(Митрофанов Ф.К.)
Информационная карта программы
|
Полное наименование проекта |
Социальный проект «Лучик добра». |
|
Название мероприятия |
«Подари детям новый год и Рождество». |
|
Авторский коллектив |
Учащиеся 10-11 кл. |
|
Руководитель проекта |
Верьясова С.В., классный руководитель 10 класса. |
|
Название проводящей организации |
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Вачский центр образования |
|
Адрес организации |
606150, Нижегородская область, р.п. Вача, пер. Советский, д.5. |
|
Телефон |
6-19-40 |
|
Цель проекта |
Организация поздравления с Новым годом и Рождеством детей-инвалидов на дому и детей из социально-реабилитационного центра «Аист». |
|
Задачи |
1. Подарить ребёнку-инвалиду и ребенку, оказавшемуся в трудной жизненной ситуации, радость и хорошее настроение за счёт организации и проведения праздничных поздравлений. 2. Создать условия для формирования у учащихся социально-коммуникативных, творческих и организаторских навыков. 3.Вовлечь учащихся в общественную деятельность за счёт организации и проведения праздничных мероприятий. 4. Сформировать у учащихся позитивное и толерантное отношение к детям с ограниченными возможностями; способствовать развитию чувства милосердия.
|
|
Целевые группы, на которые направлен проект. |
Дети с ограниченными возможностями и дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации (дети из социально-реабилитационного центра «Аист») |
|
Краткое содержание программы |
Приоритетными направлениями в работе являются: - привлечение учащихся к участию в поздравлении детей-инвалидов; - реализация у некоторых учащихся лидерских качеств; - формирование способности к самостоятельности, толерантности, развитие чувства милосердия; - развитие инициативы у участников проекта и их социально значимой деятельности. Реализация проекта осуществляется через систему праздничных поздравлений, а также через организацию коллективно-творческой деятельности. |
|
Срок проведения мероприятия |
С 30декабря 2014 года по 06 января 2015 года. |
|
Место проведения мероприятия |
Поздравления на дому и в социально-реабилитационном центре «Аист». |
|
Срок реализации проекта |
С 01 ноября 2014 г. по 30 января 2015 г. |
|
Источник финансирования |
Спонсорские средства на подарки для детей-инвалидов. |
|
Общее количество детей – участников |
6 человек |
|
География участников |
Галихина Даша, Лепешкин Николай - р.п.Вача; Зайцева Нина, Арефьева Ира – д.Белогузово; Лапина Надежда –с.Алтунино; Тальникова Люба – с.Арефино. |
|
Ожидаемый результат |
1.Организация и проведение праздничных поздравлений для детей-инвалидов на дому и детей из социально-реабилитационного центра «Аист».
2.Формирование у учащихся социально-коммуникативных, творческих и организаторских навыков.
3. Вовлечение учащихся школы в общественную деятельность за счёт организации и проведения праздничных мероприятий. 3. Формирование у учащихся позитивного и толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями и детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации; формирование чувства милосердия.
|
I.Обоснование актуальности и социальной значимости проекта.
Проблема инвалидности
является актуальной проблемой, что аргументируется убедительными данными
международной статистики, согласно которой число инвалидов увеличивается.
В наше время в России стоит острый вопрос, связанный с проблемами детей-инвалидов в современном социальном обществе. Проблема детей-инвалидов касается почти всех сторон нашего общества: от законодательных актов и социальных организаций, которые призваны оказывать помощь этим детям, до атмосферы, в которой живут их семьи. Число детей-инвалидов с каждым годом становится все выше и выше. Этому способствует множество факторов: невысокий уровень медицины в России, нехватка финансирования, плохая экология, высокий уровень заболеваемости родителей (особенно матерей), рост травматизма, детская заболеваемость, и т.д. К детям инвалидам относятся дети, которые значительно ограничены в жизнедеятельности, социально дезадаптированы вследствие нарушения роста и развития, способностей к самообслуживанию, передвижению, ориентации, контролю за своим поведением, обучению,трудовой деятельности и т.д.
В нашей стране официально инвалидами считаются свыше восьми миллионов человек. И каждый год эта цифра увеличивается, лишь семь процентов детей рождаются здоровыми.
Ежегодно в России рождается пятьдесят тысяч инвалидов с детства. Тяжело быть инвалидом в возрасте 20 лет и выше, а еще тяжелее быть им с самого рождения, ведь в детские годы ребенок постигает и учится очень многому, а инвалидность становится огромным барьером к преодолению нового. Детям-инвалидам необходима помощь и понимание не только родителей, но и общества в целом, только так они смогут понять, что они действительно нужны, что их действительно любят и понимают. А таких людей у нас становится все больше и больше. В связи с этим родилась идея о создании проекта «Лучик добра».
Краткая аннотация содержания проекта
Новый год и Рождество – это веселое время для каждого из нас, в особенности для детей, которые по различным причинам оказались детьми с ограниченными возможностями и которые оказались в трудной жизненной ситуации.
Для нас - это праздник веселья, радости, моря добрых слов, чудесных подарков и счастливых воспоминаний. Для этих детей Новый год не такой, каким его видим мы. Проект «Лучик добра», организованный учащимися Вачского центра образования, помогает сделать этот праздник для ребенка с ограниченными возможностями необыкновенным, веселым, наполненным множеством сюрпризов, улыбок, внимания и заботы. Праздник индивидуальный, только для него одного…
Кроме этого, ребята организовали выступление перед детьми, оказавшимися в социально-реабилитационном центре «Аист».
В рамках проекта накануне Нового года и Рождества учащиеся школы организовали посещение детей-инвалидов (30 декабря 2014 года, 02 января, 03 января и 05 января – выступление перед детьми реабилитационного центра «Аист») с целью организации праздничного поздравления и вручения подарка.
Наша задача – создать атмосферу праздника для каждого ребенка, подарить яркие эмоции и оставить хорошие воспоминания.
Проект «Лучик добра» является простым, интересным и понятным каждому участнику. В нем может принять участие каждый учащийся, все зависит от личного желания и возможностей. Можно создать поздравительную открытку для ребенка-инвалида, сделать своими руками подарок, принять участие в написании сценария, подготовить праздничное выступление.
Проект направлен на проведение новогоднего и рождественского праздника в социально-реабилитационном центре «Аист», а также посещение на дому детей, которые в силу своих физических возможностей не могут принимать участие в культурно-массовых мероприятиях.
I этап работы над проектом
«Подготовка учащихся к работе над проектом»
Необходимость создания Проекта обусловлена тем, что еще в декабре 2013 года за помощью в организации и проведении новогодних и рождественских праздников для детей-инвалидов к нам в школу обратилась Сурикова Ольга Сергеевна. Учащиеся Вачского центра образования (Дятлова Олеся, Митрофанов Максим, Лимова Зина, Тальникова Люба) оказали такую помощь. В этом году мы решили продолжить работу в данном направлении (тем более опыт и наработки уже были). Появились и желающие принять участие в организации и проведении поздравлений.
Основная цель первого этапа- проверка знаний и умений участников проекта, необходимых для социально значимой деятельности, формирование у участников проекта представлений о детях с ограниченными возможностями (виды заболеваний, какие это дети, как они могут реагировать на посещение и поздравление, как вести себя с этими детьми) и детях, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
Поздравлениям детей предшествовала большая подготовка: сбор подарков у спонсоров вместе с Суриковой О.С., разработка сценария для поздравления детей-инвалидов на дому и сценария для поздравления воспитанников социально-реабилитационного центра «Аист»; нужно было найти костюмы Деда Мороза и Снегурочки, составить график репетиций, посещений и выступлений.
Проект «Лучик добра» предполагает работу по организации досуга воспитанников социально-реабилитационного центра «Аист» и детей-инвалидов. В проекте принимают участие учащиеся 10-11 классов, которые приглашают к участию активных, творческих ребят. Они назначают ответственных, которые будут отвечать за определенные направления работы по проекту.
Проект предполагает работу по организации поздравлений к Новому году и Рождеству, создание подарков и праздничных открыток для воспитанников учреждения и детей-инвалидов.
По итогам реализации проекта будет оформлен фотоальбом и создана презентация. Кроме того, будет организован круглый стол для участников проекта и учащихся 10-11 классов, на котором будут подведены итоги проделанной работы.
При обсуждении данного вопроса с Суриковой Ольгой Сергеевной, при составлении плана работы школы на зимние каникулы мы вместе с активом 10 класса приняли решение, что наша школа может принять участие в новогодних и рождественских поздравлениях.
II этап работы над проектом
«Выбор проблемы»
Гипотеза
Если учащиеся школы примут участие в подготовке и проведении новогодних и рождественских мероприятий для детей с ограниченными возможностями и детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, что это изменит в жизни ребят нашей школы и какое влияние окажет на детей, для которых разрабатываются эти выступления?
Постановка проблемы.
Проект «Лучик добра», заинтересовал наиболее активных учащихся 10-го класса и ученицу 11 класса, которая является воспитанником Воскресной школы. Ребятам стало интересно принять участие в разработке проекта, в исследовании проблемы. Что сделать, чтобы дети с ограниченными возможностями и дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации, не чувствовали себя ущербными, чтобы они также радовались праздникам и понимали, что их любят, а родители детей-инвалидов осознавали, что они не забыты, что их могут понять и им могут помочь.
Так в чем важность данной проблемы? Как сделать жизнь таких детей интересной? Такие вопросы встали перед инициативной группой. Нашей команде важно этим проектом напомнить другим о том, что дети-инвалиды - такие же, как и все мы, им тоже нужна забота и любовь людей.
Основная идея проекта - дать почувствовать детям с ограниченными возможностями и детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, что они не одинокие, не брошенные, не забытые всеми, что они кому-то нужны. Мы хотим пытаться внести праздник в их однообразные будни, а главное - донести до других людей, что это - проблема, острая и актуальная, на которую нельзя закрывать глаза.
Чтобы решить эту проблему, нужно было провести большую подготовительную работу, собрать и проанализировать довольно пестрый и разнообразный спектр информации.
Одним из главных вопросов, который нужно было решить, - это где достать костюмы Деда Мороза и Снегурочки. Второй вопрос - каким должен быть сценарий поздравлений. В ходе обсуждений выяснилось, что их должно быть два: для детей-инвалидов и для детей центра «Аист».
Третий- какими должны быть подарки?
Цель проекта: организация поздравления с Новым годом и Рождеством детей-инвалидов на дому и детей из социально-реабилитационного центра «Аист».
Задачи проекта:
1. Подарить ребёнку-инвалиду и ребенку, оказавшемуся в трудной жизненной ситуации, радость и хорошее настроение за счёт организации и проведения праздничных поздравлений.
2. Создать условия для формирования у учащихся школы социально-коммуникативных, творческих и организаторских навыков.
3.Вовлечь учащихся в общественную деятельность за счёт организации и проведения праздничных мероприятий.
4. Сформировать у учащихся позитивное и толерантное отношение к детям с ограниченными возможностями; способствовать развитию чувства милосердия.
III этап работы над проектом
«Сбор и анализ информации по избранной проблеме»
Участникам проекта предстояло решить важные вопросы:
1.Где взять костюмы Деда Мороза и Снегурочки (школьные костюмы не подходили, так как были поношенные и маленького размера).
2.Где взять подарки для детей.
3.Нужно было составить 2 сценария.
4.Предстояло найти костюмы для героев (по сценарию)
Кроме этого, нужно было назначить время для репетиций, для поздравлений.
Назначили ответственных. За костюмы Деда Мороза и Снегурочки отвечает Лепешкин Коля, за сценарий – Галихина Даша, за костюмы других героев – Арефьева Ира, Зайцева Нина, Лапина Надя.
Для решения первого вопроса мы сначала обратились в РДК им. Солдатова к Тропиной Л.В. и в Центр детского творчества к Осиповой Е.Л., но нам отказали, так как в это время они организовывали новогодние елки, и костюмы были заняты. Тогда мы обратились к завучу школы Головкиной Ольге Николаевне, которая обратилась в социальную защиту к Средневой Т________________
Итак, костюмы были найдены. Лепешкин Коля обратился в РДК им.Солдатова, где ему выдали головной убор для Деда Мороза, бороду он купил в магазине «Все по 41 р.» Немного умения и смекалки- и костюм был доработан. Он принял прекрасный вид.
С решением второй задачи нам помогла Сурикова О.С., которая договорилась с частными предпринимателями (магазин «Виктория», «Алмаз», «Лебединка», «Мария»), которые выдали сувениры и подарки для поздравлений.
Разработку сценариев я взяла на себя, помогала мне Галихина Даша. Сурикова О.С. подсказала, что для поздравления детей-инвалидов сценарий должен быть маленьким и включать в себя не более 4-х героев. По электронной почте она прислала сценарий «Рождественское поздравление». Мне пришлось еще немного поработать в Интернете, перечитать различные сценарии, стихи, поздравления. Добавив новый материал к «Рождественскому поздравлению», я получила новый сценарий для поздравления детей социально-реабилитационного центра «Аист».
На очередном сборе я познакомила участников проекта с сценариями, мы внесли некоторые изменения, распределили роли и договорились о днях репетиции.
Костюмы для других героев ребята обещали найти сами.
IV этап работы над проектом
«Программа действий»
Выявив актуальность этой проблемы, поставив цели и задачи, которые предстоит решить в ходе реализации этого проекта, мы решили на практике реализовать свои планы. В ходе разработки этой стадии учащиеся не только проанализировали собранную информацию, но и составили сценарий мероприятия. Наметили для себя план действия.
План проводимых действий
|
№ |
Действия |
Сроки |
Ответственные |
Фактические исполнители |
Результаты |
|
1. |
Выбор проблемы. |
Вторая неделя ноября |
Классный руководитель 10 класса |
Участники мероприятия |
Принято решение создать проект. |
|
2. |
Привлечение участников проекта |
Вторая неделя ноября |
Классный руководитель 10 класса |
Учащиеся 10 и 11-го кл. |
Распределение заданий. |
|
3. |
Разработка проекта |
Ноябрь |
Руководитель проекта |
Учащиеся 10 и 11-го кл.
|
Создание проекта. |
|
4. |
Составление сценария |
Первая неделя декабря |
Руководитель проекта |
Участники мероприятия |
Составлено два сценария, распределены роли |
|
5. |
Реализация проекта |
По графику |
Сурикова О.С. и руководитель проекта. |
Участники мероприятия |
Организация поздравлений |
|
6. |
Взаимодействие с социумом |
В течение реализации проекта |
Руководитель проекта |
Участники мероприятия |
1.Подготовка костюмов Деда Мороза и Снегурочки 2.Сбор подарков у спонсоров |
|
7. |
Подведение итогов работы над проектом |
15 января 2015 г. |
Руководитель проекта |
Участники проекта |
Оценка работы. Создание папки «Результативность социального проекта «Лучик добра» Подготовка презентации о волонтерской деятельности на классном часе перед учащимися 10-11 классов. |
|
8. |
Оценка эффективности |
Конец января. |
Руководитель проекта |
Участники мероприятия |
Рефлексия. Статья в «Вачской газете». |
|
Ожидаемые результаты проекта:
Основным результатом реализации проекта будет:
1.Организация и проведение новогодних и рождественских поздравлений для детей-инвалидов на дому и детей из социально-реабилитационного центра «Аист».
2. Вовлечение учащихся школы будут в общественную деятельность, они получат опыт социально значимой деятельности; получат развитие их социально-коммуникативные, творческие и организаторские навыки.
3. Формирование у учащихся позитивного и толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями и детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации; ребята проникнутся чувством милосердия к таким детям.
Оценка эффективности проводимой по проекту деятельности.
Основные показатели:
- количество учащихся, принявших участие в мероприятии;
-количество детей, которых посетили с поздравлениями;
-отзывы родителей, средств массовой информации;
- развитие социально-коммуникативных, творческих и организаторских навыков участников проекта.
Содержание и механизм реализации проекта
|
№ |
Действия
|
Сроки |
Исполнители |
|
1. |
Разрабатываем сценарии.
|
С 01декабря по 05 декабря |
Руководитель проекта, Сурикова О.С., Галихина Даша |
|
2. |
Поиск костюмов
|
19.12.14 |
Завуч школы, Лепешкин Коля. |
|
3. |
Обсуждаем сценарии.
|
08.12.14 |
Руководитель проекта, Галихина Даша. |
|
4. |
Готовим подарки. Сбор у предпринимателей.
|
29-30 декабря 2014 г. |
Сурикова О.С. и участники проекта. |
|
5. |
Поздравления детей на дому.
|
30декабря 2014 г, 02, 03 января 2015 года
|
Сурикова О.С. и участники проекта. |
|
6. |
Выступления перед детьми с/р центра «Аист».
|
05.01.15 |
Участники проекта. |
|
7. |
Репетиции.
|
22декабря,24, 25,27 декабря |
Руководитель проекта, Сурикова О.С. |
|
8. |
Подведение итогов
|
С12 января по 19 января 2015 г. |
Руководитель проекта. |
|
9. |
Оценка эффективности данного мероприятия. Обсуждение. |
21 января 2015 г. |
Участники проекта. |
|
10. |
Награждение участников проекта. |
30 января 2015 г. |
Руководитель проекта. |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Приоритетными направлениями в социальном проекте являются:
- привлечение учащихся к участию в поздравлении детей-инвалидов;
- реализация у некоторых учащихся лидерских качеств;
- формирование способности к самостоятельности, толерантности, развитие чувства милосердия;
- развитие инициативы у участников проекта и их социально значимой деятельности.
Реализация проекта осуществляется через систему праздничных поздравлений, а также через организацию коллективно-творческой деятельности.
по итогам реализации проекта будет создана папка "Результативность проекта".
6 655 772 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Верьясова Светлана Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.