Инфоурок / ОБЖ / Другие методич. материалы / Социальный проект на тему "Здоровым - быть здорово"

Социальный проект на тему "Здоровым - быть здорово"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Здоровым быть - здорово.ppt

библиотека
материалов
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕИОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВА...
Сегодня в сохранении здоровья человека особенно важную роль играет его повед...
Поведение человека способно воздействовать на здоровье, либо улучшая, либо у...
«Единственная красота, которую я знаю, - это здоровье» Г.Гейне
«Сохранение здоровья человека - дело рук самого человека!". 	Чтобы сохранять...
По данным Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ) здоровье зависит : - 20...
Школа - важнейший этап в жизни человека, когда можно и нужно прививать ему п...
Образование в области здоровья, которое представляет собой последовательную с...
Цели проекта: 1. Формирование и развитие у подрастающего поколения культуры...
Задачи проекта: 1. Воспитание ценностного отношения школьников к своему здор...
  Участники проекта: 1. Детская городская поликлиника № 1. 2. Преподаватели к...
Детская городская больница № 1 МФ «МПСУ» Комитет по делам молодежи Редакции г...
Ожидаемые результаты: 1. Сформировать чувство личной ответственности за здор...
Актуальность проблемы может быть объективно оценена только с учетом мнений с...
СОЦИОЛОГИЧЕКИЙ ОПРОС КУРЕНИЕ – это… АНКЕТИРОВАНИЕ УЧАЩИХСЯ 4 – 9 классов
Основные направления ЗОЖ затрагиваемые в проекте: 1. Высокая двигательная акт...
2. Рациональное питание: - пища, сбалансированное по макро- и микроэлементам;...
3. Преодоление вредных привычек: - алкоголизм; - наркомания, токсикомания; -...
4. Организация досуга: - положительный микроклимат в семье; - работа оздорови...
План реализации проекта: 1. Круглые столы с участием врачей, инспектора КДН,...
Оценка результата: 1. Выпуск листовок и буклетов, пропагандирующих ЗОЖ; 2. И...
 Спасибо за внимание!
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕИОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВА
Описание слайда:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕИОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 12» СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ Автор проекта преподаватель - организатор ОБЖ Ларина С.А.

№ слайда 2 Сегодня в сохранении здоровья человека особенно важную роль играет его повед
Описание слайда:

Сегодня в сохранении здоровья человека особенно важную роль играет его поведение. Действительно, условия жизни большинства людей не идеальны –ухудшается экологическая обстановка, растут психологические нагрузки, стресс становится привычным явлением жизни.

№ слайда 3 Поведение человека способно воздействовать на здоровье, либо улучшая, либо у
Описание слайда:

Поведение человека способно воздействовать на здоровье, либо улучшая, либо ухудшая его. И как бы ни был велик физический потенциал здоровья человека, но поведение, разрушающее здоровье (употребление алкоголя, наркотиков, неумеренность в еде, малоподвижный образ жизни и т. д.) способно значительно снизить его.

№ слайда 4 «Единственная красота, которую я знаю, - это здоровье» Г.Гейне
Описание слайда:

«Единственная красота, которую я знаю, - это здоровье» Г.Гейне

№ слайда 5 «Сохранение здоровья человека - дело рук самого человека!". 	Чтобы сохранять
Описание слайда:

«Сохранение здоровья человека - дело рук самого человека!". Чтобы сохранять и преумножать свое здоровье, надо понять, что же такое само Здоровье. Здоровье – это состояние полного физического, психологического и социального благополучия на фоне высокой адаптивности организма.

№ слайда 6 По данным Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ) здоровье зависит : - 20
Описание слайда:

По данным Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ) здоровье зависит : - 20% от наследственных факторов; - 10% от медицины; - 20% от экологии; - 50% от образа жизни. Таким образом, мы видим, что здоровье зависит на 70% от образа жизни человека.

№ слайда 7 Школа - важнейший этап в жизни человека, когда можно и нужно прививать ему п
Описание слайда:

Школа - важнейший этап в жизни человека, когда можно и нужно прививать ему привычки здорового образа жизни. Обучение здоровому образу жизни, формирование ценности здоровья в представлениях подрастающего поколения – актуальная задача школы. Школа должна и может помочь понять ребенку, что здоровье - это ценность, а главным резервом здоровья человека является его образ жизни, а также дать ученику необходимые знания, помочь сформировать навыки здорового образа жизни.

№ слайда 8 Образование в области здоровья, которое представляет собой последовательную с
Описание слайда:

Образование в области здоровья, которое представляет собой последовательную сбалансированную школьную программу развития на на 2012 – 2017 г.г. по теме: «Школа здоровья – комплексная система включения всех субъектов образовательного процесса по сохранению и укреплению здоровья учащихся» Физическое воспитание Школьная мед. служба ориентированна на профилактику и выявление отклонений здоровья Горячее питание, обеспечивающее разнообразной, вкусной и полезной пищей Психологическое консультирование и социальная поддержка учащихся и семьи Здоровьесберегающая среда школы, здоровьесберегающие образовательные технологии Вовлечение родителей в работу по повышению здоровья учащихся Содействие охране здоровья педагога, поддержка их стремления обеспечивать здоровье учащихся

№ слайда 9 Цели проекта: 1. Формирование и развитие у подрастающего поколения культуры
Описание слайда:

Цели проекта: 1. Формирование и развитие у подрастающего поколения культуры здорового образа жизни; 2. Укрепление нравственных ориентиров и сохранение физического и духовно- психического здоровья школьников.

№ слайда 10 Задачи проекта: 1. Воспитание ценностного отношения школьников к своему здор
Описание слайда:

Задачи проекта: 1. Воспитание ценностного отношения школьников к своему здоровью и жизни, здоровью окружающих людей; 2. Развитие субъектного, ответственного отношения школьников к своему здоровью; 3. Повышение компетентности школьников в вопросах здоровья и здорового образа жизни; 4. Формирование у школьников устойчивой мотивации к отказу от табакокурения, употребления алкоголя, наркотиков; 5. Овладение умениями противостоять негативному давлению социума; 6. Привлечение внимания школьников к физической активности, как cоставной части здорового образа жизни; 7. Освоение учащимися знаний о здоровом питании.

№ слайда 11   Участники проекта: 1. Детская городская поликлиника № 1. 2. Преподаватели к
Описание слайда:

  Участники проекта: 1. Детская городская поликлиника № 1. 2. Преподаватели кафедры «Психологии и социальной работы» МФ «МПСУ» 3. КОСы № 5, 6, 9. 4. Редакции газет: «Переходный возраст», «Муромский край», «Новая провинция». 5. Комитет по делам молодежи.

№ слайда 12 Детская городская больница № 1 МФ «МПСУ» Комитет по делам молодежи Редакции г
Описание слайда:

Детская городская больница № 1 МФ «МПСУ» Комитет по делам молодежи Редакции газет «Муромский край» «Новая провинция» «Переходный возраст» КОСы №5, 6, 9 МБОУ «ООШ № 12» Проект «Быть здоровым – здорово!»

№ слайда 13 Ожидаемые результаты: 1. Сформировать чувство личной ответственности за здор
Описание слайда:

Ожидаемые результаты: 1. Сформировать чувство личной ответственности за здоровый образ жизни; 2. Воспитать уважение к себе, чувство собственного достоинства, что здоровый образ жизни делает человека свободным и независимым, дает ему силы делать осознанный выбор во всем; 3. Успешность в обучении, развитие интересов, потребностей; 4. Повышение уровня общей культуры; 5. Развивать у подростков осознанное неприятие вредных привычек как способов воздействия на свою личность; 6. Ведение здорового образа жизни, умение беречь свое здоровье. 7. Выпуск информационного стенда «Здоровье как стиль жизни» 8. Создание специального кабинета профилактики ЗОЖ.

№ слайда 14 Актуальность проблемы может быть объективно оценена только с учетом мнений с
Описание слайда:

Актуальность проблемы может быть объективно оценена только с учетом мнений самих учащихся и их родителей об этой работе. Учет их отношения, взглядов и замечаний, по рассматриваемой проблеме позволил оценить действенность реализуемого проекта, уровень сформированности у школьников ценностных ориентаций, по формированию здорового образа жизни и отношения к вредным привычкам.

№ слайда 15 СОЦИОЛОГИЧЕКИЙ ОПРОС КУРЕНИЕ – это… АНКЕТИРОВАНИЕ УЧАЩИХСЯ 4 – 9 классов
Описание слайда:

СОЦИОЛОГИЧЕКИЙ ОПРОС КУРЕНИЕ – это… АНКЕТИРОВАНИЕ УЧАЩИХСЯ 4 – 9 классов

№ слайда 16 Основные направления ЗОЖ затрагиваемые в проекте: 1. Высокая двигательная акт
Описание слайда:

Основные направления ЗОЖ затрагиваемые в проекте: 1. Высокая двигательная активность: - подвижные, спортивные игры; спортивные секции, - активный отдых, прогулки и ближний туризм; - утренняя гигиеническая гимнастика; - дыхательная гимнастика.

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 2. Рациональное питание: - пища, сбалансированное по макро- и микроэлементам;
Описание слайда:

2. Рациональное питание: - пища, сбалансированное по макро- и микроэлементам; - правильный баланс в рационе питания растительной и животной пищи, необходимость пищевых волокон; - регулярность и своевременность питания

№ слайда 20 3. Преодоление вредных привычек: - алкоголизм; - наркомания, токсикомания; -
Описание слайда:

3. Преодоление вредных привычек: - алкоголизм; - наркомания, токсикомания; - курение; - компьютерные игры.

№ слайда 21 4. Организация досуга: - положительный микроклимат в семье; - работа оздорови
Описание слайда:

4. Организация досуга: - положительный микроклимат в семье; - работа оздоровительного пришкольного лагеря «Солнышко» - организация трудовой деятельности.

№ слайда 22 План реализации проекта: 1. Круглые столы с участием врачей, инспектора КДН,
Описание слайда:

План реализации проекта: 1. Круглые столы с участием врачей, инспектора КДН, соц.работников КОСов; 2. Декады, месячники профилактики вредных привычек; 3. Родительские конференции, собрания на темы: «Подросток в мире вредных привычек», «Роль семьи в воспитании ребенка»; 4. Усиление оздоровительной направленности уроков и внеклассных мероприятий по физическому воспитанию. 5. Организация горячего питания всех учащихся в школьной столовой. 6. Цикл лекций и тренинги для учащихся по укреплению психологического здоровья.

№ слайда 23 Оценка результата: 1. Выпуск листовок и буклетов, пропагандирующих ЗОЖ; 2. И
Описание слайда:

Оценка результата: 1. Выпуск листовок и буклетов, пропагандирующих ЗОЖ; 2. Изготовление информационного стенда «Здоровье как стиль жизни»; 3. Создание специального кабинета ЗОЖ.

№ слайда 24  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Выбранный для просмотра документ проект ЗОЖ.doc

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 12»













БЫТЬ ЗДОРОВЫМ – ЗДОРОВО!













Автор проекта:

Ларина С.А.

Преподаватель –

организатор ОБЖ







Муром

2014 год



АТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ

Чаще всего мы определяем здоровый образ жизни (ЗОЖ) как образ жизни отдельного человека с целью профилактики болезней, укрепления своего здоровья, достижения активного долголетия, и как следствие, повышения качества жизни и полноценного выполнения всех своих функций. Однако понятие "здоровый образ жизни" однозначно более многогранно. Ряд ученых рассматривают здоровый образ жизни как глобальную социальную проблему, составную часть жизни общества в целом. Последователи психолого-педагогического направления рассматривают ЗОЖ с точки зрения сознания, психологии и мотивации человека. Поэтому, формирование образа жизни, способствующего укреплению здоровья человека, может и должно осуществляется на нескольких уровнях: - социальном: пропаганда через СМИ, информационно-просветительская работа в системах образования, здравоохранения, на предприятиях и в учреждениях (например, Дни Здоровья); -инфраструктурном: создание конкретных условий в основных сферах жизнедеятельности, структура профилактических учреждений, экологический и санитарно-эпидемиологический контроль; - и наконец - личностном: система ценностных ориентаций человека, стандартизация бытового уклада, стремление быть здоровым и т.д. Актуальность здорового образа жизни сегодня вызвана, с одной стороны, возрастанием и изменением характера нагрузок на организм человека в связи с усложнением общественной жизни, увеличением рисков техногенного, экологического, психологического, политического и военного характера, ухудшения продуктов питания, качества воздуха и воды, провоцирующих негативные сдвиги в состоянии здоровья. С другой стороны, резкое снижение демографических показателей в нашей стране, рост смертности от предотвратимых причин, заболеваемости и инвалидизации населения заставили Президента, Партию и Правительство РФ обратить особое внимание, как на факторы здорового образа жизни, так и на факторы риска развития различных заболеваний. На самом высоком уровне заговорили об этой проблеме, появились соответствующие Программы и постановления. 10 августа 1998г. вышло Постановление Правительства Российской Федерации № 917 "О Концепции государственной политики в области здорового питания населения Российской Федерации на период до 2005 года". В марте 2003г. был приняты приказы Министра здравоохранения № 113 от 21.2003г. "Об утверждении концепции охраны здоровья здоровых в Российской Федерации" и № 114 от 21.2003г. "Об утверждении отраслевой программы "Охрана и укрепление здоровья здоровых на 2003-2010 гг.", в которых была подтверждена роль и значимость сохранение и формирование здоровья человека. В рамках указанных приказов было рекомендовано провести реорганизацию лечебно-профилактических учреждений и создать центры и кабинеты здоровья, в СМИ уделять больше внимание пропаганде здоровья и здорового образа жизни. Однако, всегда была и есть простая аксиома, что прежде всего "сохранение здоровья человека - дело рук самого человека!". Чтобы сохранять и преумножать свое здоровье, надо понять, что же такое само Здоровье и от чего оно зависит. Здоровье - это состояние полного физического, психологического и социального благополучия на фоне высокой адаптивности организма. По данным Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ) наше здоровье зависит на 20% от наследственных факторов, на 10% от медицины, на 20% от экологии и на 50% от образа жизни. Таким образом, мы видим, что здоровье зависит на 70% от места и образа жизни самого человека. Таким образом, ведя здоровый образ жизни и снижая влияние неблагоприятных факторов, мы можем не только оставаться здоровыми до глубокой старости, но и восстановить уже частично утраченное здоровье. Здоровый образ жизни также состоит из многих факторов, главные из которых - здоровое питание, высокая двигательная (физическая) активность и психолого-эмоциональный комфорт. Это создает в человеке значительные потенциальные возможности к созиданию, саморазвитию и повышению качества жизни.

































ВВЕДЕНИЕ

«Единственная красота,

которую я знаю, - это здоровье»

Г.Гейне

Школа - важнейший этап в жизни человека, когда можно и нужно прививать ему привычки здорового образа жизни. Обучение здоровому образу жизни, формирование ценности здоровья в представлениях подрастающего поколения – актуальная задача школы. Школа должна и может помочь понять ребенку, что здоровье - это ценность, а главным резервом здоровья человека является его образ жизни, а также дать ученику необходимые знания, помочь сформировать навыки здорового образа жизни. Правильно относясь к своему здоровью, ребенок в определенной мере может влиять на социально-экономические факторы окружения. Эффективное образование в области здорового образа жизни может привести к изменению образа мыслей, переоценке жизненных ценностей, появлению необходимых навыков и в результате изменению поведения и стиля жизни. Ребенок должен самостоятельно сделать выбор в пользу здорового образа жизни, и учитель должен ему в этом помочь. Школьника нужно обучить правильно, оценивать поступающую информацию. Он должен уметь сознательно сделать выбор в конкретной ситуации, взвесить все «за» и «против». Проект предлагает повысить уровень побуждений школьников к ведению здорового образа жизни, посредством повышения компетенций в области здоровьесбережения, повышения уровня побуждений к ведению здорового образа жизни учителей и родителей, и преобразованием имеющихся здоровьесберегающих условий ОУ с учетом потребностей учащихся и научно обоснованных рекомендаций специалистов. Формирование у педагогических работников и родителей школьников понятия ценности здоровья, повышения их компетенций в области здоровьесбережения, а так же преобразование имеющихся здоровьесберегающих условий ОУ, позволит повысить мотивацию школьников к ведению здорового образа жизни, и сделает возможным повышение эффективности здоровьесберегающей среды школы. У школьников зачастую еще не сформировано представление о здоровом образе жизни. Большинство старшеклассников считают, что приоритетным для них является здоровье. Однако значительно меньше старшеклассников отмечают личностную значимость здорового образа жизни, считая, что соблюдение режима, правильное питание, регулярные занятия физической культурой не играют для них слишком большой роли. Многие школьники думают, что незачем заботиться о здоровье, раз оно и так есть. Задачи школы при подготовке ученика к самостоятельной жизни предполагают формирование у школьника культуры здоровья, воспитание потребности вести здоровый образ жизни. Чтобы обеспечить стратегию и тактику развития образовательного учреждения с целью создания необходимых условий для воспитания и обучения ребенка, здорового физически, интеллектуально и духовно, исповедующего ценности здорового образа жизни, обладающего ключевыми компетенциями самосовершенствования средствами активной совместной деятельности учащихся, педагогов и родителей в здоровьесберегающей среде школы, была разработана программа развития школы на 2012 – 2017 г.г. по теме: «Школа здоровья – комплексная система включения всех субъектов образовательного процесса по сохранению и укреплению здоровья учащихся». Обеспечение качества образования не сводится только к обученности учащихся, набору знаний и навыков, оно связывается с воспитанием, понятием «качество жизни», раскрывающимися через такие категории, как «здоровье», «социальное благополучие», «самореализация». «защищенность».



























hello_html_3af56105.gif

hello_html_f0e01bb.gifhello_html_m357bc482.gif



hello_html_m64e50335.gif

hello_html_m40928895.gifhello_html_m38695bc5.gif

hello_html_12e108d0.gifhello_html_m661edfed.gif

hello_html_m2ebcd342.gif

hello_html_m3a88cbf4.gifhello_html_32c487bd.gif



hello_html_m504524ed.gifhello_html_m1de8098.gif

hello_html_m509c01fe.gifhello_html_m35cbe093.gifhello_html_m3298e9ea.gif

hello_html_60302ca5.gif



ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

Направление проекта

Здоровьесбережение школьников, пропаганда ЗОЖ.

Название проекта

«Быть здоровым – здорово!»

Наименование организации – заявителя

МБОУ «Основная общеобразовательная школа № 12»

Юридический адрес заявителя

г. Муром, ул. К.Маркса, д.23

Номер телефона

8(49234)3 – 18 – 61

8(49234)2 – 14 - 87

Авторы проекта (Ф.И.О., должность, место работы, учебы)

Ларина С.А. преподаватель - организатор ОБЖ, МБОУ «Основная общеобразовательная школа № 12»

Руководители проекта (Ф.И.О., место учебы, работы)

Ларина С.А. преподаватель - организатор ОБЖ МБОУ «Основная общеобразовательная школа №12»

География проекта, количество участников проекта

г. Муром, МОУ «ООШ № 12», участников – 14 чел.

Цели и задачи проекта

Цели проекта:

Повышение мотивации школьников к здоровому образу жизни, популяризация ценностей физической культуры и спорта, развитие субъектного, ответственного подхода к здоровью своему и окружающих, а учителей к внедрению здоровьеразвивающей педагогики.

задачи проекта:

  • Воспитание ценностного отношения школьников к своему здоровью и жизни, здоровью окружающих людей;

  • Развитие субъектного, ответственного отношения школьников к своему здоровью;

  • Повышение компетентности школьников в вопросах здоровья и здорового образа жизни;

  • Формирование у школьников устойчивой мотивации к отказу от табакокурения, употребления алкоголя, наркотиков;

  • Овладение умениями противостоять негативному давлению социума;

  • Привлечение внимания школьников к физической активности, как cоставной части здорового образа жизни;

  • Освоение учащимися знаний о здоровом питании.

Сроки выполнения проекта (продолжительность, начало и окончание)

Сентябрь 2014г. – май 2015г.



Цели проекта:

  • Формирование и развитие у подрастающего поколения культуры здорового образа жизни;

  • Укрепление нравственных ориентиров и сохранение физического и духовно-психического здоровья школьников.

Задачи проекта:

  • Воспитание ценностного отношения школьников к своему здоровью и жизни, здоровью окружающих людей;

  • Развитие субъектного, ответственного отношения школьников к своему здоровью;

  • Повышение компетентности школьников в вопросах здоровья и здорового образа жизни;

  • Формирование у школьников устойчивой мотивации к отказу от табакокурения, употребления алкоголя, наркотиков;

  • Овладение умениями противостоять негативному давлению социума;

  • Привлечение внимания школьников к физической активности, как cоставной части здорового образа жизни;

  • Освоение учащимися знаний о здоровом питании.

ПЛАН РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

Мероприятия

Срок выполнения

Ответственный

1

Подготовительный этап:

  • Исследовать причины, возможные варианты решения проблемы низкой мотивации школьников к ведению здорового образа жизни.

  • Определить источники информации:

- справочная литература,

- интернет,

- беседы с представителями «Московского психолого – социального университета» филиал в г. Муроме

  • учителями, родителями.

сентябрь


Преподаватель – организатор ОБЖ

Ларина С.А.,

Зам.директора по ВР Пахомова Т.В.

2

  • Составить и согласовать организационный план совместных действий по повышению компетентности учителей в вопросах сохранения и укрепления здоровья учащихся.

  • Разработка акций и конкурсов в рамках проекта



сентябрь

Преподаватель – организатор ОБЖ

Ларина С.А.,

зам.директора по ВР Пахомова Т.В.,

КОСы

3

Содержание и формы деятельности:

  • Совершенствование здоровьесберегающих технологий, методик в учебно-воспитательном процессе;

  • «Полезные привычки» – программа мероприятий для учащихся начальной школы;

  • «Твой организм» – программа мероприятий для учащихся 5 – 6 классов;

  • «О тебе» – программа мероприятий для подростков;

  • Родительские собрания и конференции;

  • Уроки здоровья и гигиены;

  • Классные часы, беседы, экскурсии;

  • Конференции, олимпиады, викторины, «дни здоровья»;

  • Встречи, беседы, лекции медицинских работников;

  • Оформление стендов, «уголков здоровья»;

  • Организация досуга.

  • Освоение учащимися знаний о здоровом питании.


октябрь - май

Преподаватель – организатор ОБЖ

Ларина С.А.,

зам.директора по ВР Пахомова Т.В.,

руководитель физ.воспитания Калинин А.М.,

педагог – организатор Александрова Ю.П.,

кл.руководители, фельдшер школы, детская поликлиника №1, представители КОСов.

4

Конкурс творческих работ учащихся (стихи, сочинения, плакаты, листовки, буклеты).


в течение года

Преподаватель – организатор ОБЖ

Ларина С.А.,

учитель ИЗО Морозова А.В.,

учитель русского языка Дони Т.В.

5

Реализовать проект в соответствии с разработанным планом действий.




сентябрь -

май

Преподаватель – организатор ОБЖ

Ларина С.А.,


6

Создание специального кабинета профилактики ЗОЖ. В кабинете профилактики проводятся специальные занятия по обучения подростков методам аутогенной тренировки, музыко- и ароматерапии.




май

Преподаватель – организатор ОБЖ

Ларина С.А.,

Педагог – психолог Буза И.А.

7

Произвести оценку результатов проекта, сделать выводы и опубликовать отчет в доступных формах. Распространить идею проекта в образовательной среде.




май

Преподаватель – организатор ОБЖ

Ларина С.А.















 Участники проекта:

  • Преподаватель – организатор ОБЖ Ларина С.А.

  • Детская городская поликлиника № 1.

  • Преподаватели кафедры «Психологии и социальной работы» «Московского психолого-социального университета» филиал в г. Муроме.

  • КОСы № 5, 6, 9.

  • Редакции газет «Переходный возраст», «Муромский край», «Новая провинция».

  • Комитет по делам молодежи.

Ожидаемые результаты:

  • Сформировать чувство личной ответственности за здоровый образ жизни;

  • Воспитать уважение к себе, чувство собственного достоинства, что здоровый образ жизни делает человека свободным и независимым, дает ему силы делать осознанный выбор во всем;

  • Успешность в обучении, развитие интересов, потребностей;

  • Повышение уровня общей культуры;

  • Развивать у подростков осознанное неприятие вредных привычек как способов воздействия на свою личность;

  • Ведение здорового образа жизни, умение беречь свое здоровье.

  • Выпуск информационного стенда «Здоровье как стиль жизни»

  • Создание специального кабинета ЗОЖ.

Механизм реализации проекта

п/п

Действия или мероприятия

Сроки

Результаты

Ответственные

Фактические исполнители

1 

Проведение социологического исследования с целью выявления мнения школьников позволяющее определить отношение к формированию ЗОЖ.


сентябрь

Проведение анализа социологического исследования школьников  и составление мониторинга определения отношения к формированию ЗОЖ

Учитель ОБЖ С.А. Ларина,

педагог – психолог И.А. Буза 

Преподаватель – организатор ОБЖ С.А. Ларина,

педагог – психолог И.А. Буза, кл. руководители. 

 2

Определить алгоритм создания здоровьесберегающей среды

 октябрь

Разработать мероприятия и акции по формированию ЗОЖ в рамках проекта

учитель ОБЖ

Ларина С.А.,

зам.директора по ВР Пахомова Т.В.

Преподаватель – организатор ОБЖ

Ларина С.А.,

зам.директора по ВР Пахомова Т.В.

 3

Выход в социум, обеспечивающий проект. Круглый стол с участием врачей, инспектора, соц.работников КОСов.

 

 октябрь

 Овладение умениями противостоять негативному давлению социума. Привлечение заинтересованных представителей по формированию ЗОЖ школьников.

учитель ОБЖ

Ларина С.А.,

зам.директора по ВР Пахомова Т.В.

Преподаватель – организатор ОБЖ

Ларина С.А.,

зам. директора по ВР Пахомова Т.В.

4

Организация внеурочной деятельности. Декады, месячники профилактики вредных привычек


в течение года

Проведение школьных и участие в окружных и областных мероприятиях по формированию ЗОЖ школьников

учитель ОБЖ

Ларина С.А.,

зам.директора по ВР Пахомова Т.В.

Преподаватель – организатор ОБЖ

Ларина С.А.,

зам.директора по ВР Пахомова Т.В., кл. руководители

5

Цикл лекций и тренинги для учащихся по укреплению психологического здоровья


в течение года

Обучение методам релаксации, управления своими эмоциями - один из способов расширить поведенческую палитру, обогатив ее методами саморегуляции

Директор

И.М. Кириллова,

учитель ОБЖ

Ларина С.А.

педагог – психолог И.А. Буза, представители «Московского психолого – социального университета» филиал в г. Муроме

6

Родительские конференции, собрания, круглые столы на темы: «Подросток в мире вредных привычек», «Роль семьи в воспитании ребенка»




в течение года

Специальная подготовка и активное вовлечение родителей улучшает результаты профилактики и ее эффективность в приобщение детей к ЗОЖ

Преподаватель – организатор ОБЖ

Ларина С.А.,

зам.директора по ВР Пахомова Т.В

Преподаватель – организатор ОБЖ

Ларина С.А.,

зам.директора по ВР Пахомова Т.В., кл. руководители

7

Индивидуальные консультации, цикл бесед «Откровенный разговор» с целью решения поведенческих и эмоциональных проблем

в течение года

Мониторинг сохранения психологического здоровья и формирование мотивации к отказу от вредных привычек, является одной из важных задач психолога, который проводит индивидуальную консультацию.

Преподаватель – организатор ОБЖ С.А. Ларина,

педагог – психолог И.А. Буза 

педагог – психолог И.А. Буза, кл. руководители 

8

Усиление оздоровительной направленности уроков и внеклассных мероприятий по физическому воспитанию.

в течение года

Совершенствование уровня физической подготовки учащихся

Преподаватель – организатор ОБЖ Ларина С.А., руководитель физ. воспитания Калинин А.М.

руководитель физ. воспитания Калинин А.М., кл. руководители

9

Организация горячего питания учащихся в школьной столовой.

в течение года

Рациональное питание школьников должно обеспечить поступление в организм всех необходимых веществ: углеводов, жиров, белков, витаминов и микроэлементов в нужных количествах и в правильных пропорциях.

зам.директора по ВР Пахомова Т.В

зам.директора по ВР Пахомова Т.В., кл. руководители

10

Создание специального кабинета профилактики ЗОЖ.

май

В кабинете профилактики ЗОЖ проводятся специальные занятия по обучения подростков методам аутогенной тренировки, музыко- и ароматерапии

Директор И.М. Кириллова, Преподаватель – организатор ОБЖ Ларина С.А.

Преподаватель – организатор ОБЖ Ларина С.А., педагог – психолог Буза И.А.

11

Творческая лаборатория: пропаганда ЗОЖ среди школьников

  • Информационный стенд «Здоровье как стиль жизни»

  • Конкурс коллажей и плакатов «Быть здоровым – здорово!»

  • выпуск листовок и буклетов





апрель

март



в течение года

Распространить идею проекта в образовательной среде.


Преподаватель – организатор ОБЖ Ларина С.А., учитель ИЗО Морозова А.В.

Преподаватель – организатор ОБЖ Ларина С.А., учитель ИЗО Морозова А.В.



Социальный проект «Быть здоровым – здорово!»

  1. Основные сведения об организации (или группе исполнителей)

    • Название МБОУ «Основная общеобразовательная школа №12»



п/п

Ф.И.О. исполнителей

Занимаемая должность

Задачи, решаемые в рамках проекта

1

Ларина Светлана Александровна

Учитель ОБЖ

Руководитель проекта

2

Буза Ирина Андреевна

Педагог – психолог

Мониторинг сохранения психологического здоровья, индивидуальные консультации, проведение социологических исследований отношения школьников к ЗОЖ

3

Морозова Альбина Владимировна

Учитель ИЗО

Изготовление буклетов, плакатов, стенных газет по ЗОЖ и профилактике вредных привычек.

4

Калинин Алексей Михайлович

Руководитель физ. воспитания

Совершенствование уровня физ. подготовки учащихся

5

Блинов Илья

ученик 9 класса

Инициативная группа

6

Диголарь Роман

ученик 9 класса

Инициативная группа

7

Неуструева Вика

ученица 9 кл.

Издательская группа

8

Патрушева Настя

ученица 9 кл.

Издательская группа

9

Алясова Наташа

ученица 9 кл

Социологическая группа

10

Бугрова Вика

ученица 9 кл.

Социологическая группа

11

Морозова Настя

ученица 9 кл.

Аналитическая группа

12

Семенов Кирилл

ученик 9 кл

Аналитическая группа

13

Мягков Роман

ученик 9 кл.

Группа физ. воспитания

14

Князев Костя

ученик 9 кл.

Группа физ. Воспитания

15

Мамедова Фэридэ

ученица 8 кл.

Группа организации питания школьников

16

Паутова Карина

ученица 8 класса

Группа организации питания школьников



  • Ф.И.О. руководителя проекта Ларина Светлана Александровна

  • Адрес организации_______г. Муром, ул. К.Маркса, д.23

  • Телефон, факс____3 – 18 – 61, 2 – 14 - 87

  • Электронный адрес___mschool _ 12@bk.ru________

  1. О проекте.

  • Название проекта, слоган____ «Быть здоровым – здорово!», «Берегись бед, пока их нет!»

  • Какие проблемы решает проект: Проект  отражает отношение школьников к своему здоровью и жизни, здоровью окружающих людей и воспитывает уважение к себе, чувство собственного достоинства, что здоровый образ жизни делает человека свободным и независимым, дает ему силы делать осознанный выбор во всем.

  • Рабочий план осуществления проекта __сентябрь – май 2014 - 2015 уч.г.

  • Ожидаемые результаты - Изготовление стенда, «Здоровье как стиль жизни» и создание кабинета ЗОЖ.

















Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Обучение здоровому образу жизни, формирование ценности здоровья в представлениях подрастающего поколения – актуальная задача школы.  Школа должна и может помочь понять ребенку, что здоровье  - это ценность, а главным резервом здоровья человека является его образ жизни, а также дать ученику необходимые знания, помочь сформировать навыки здорового образа жизни. Проект предлагает повысить уровень побуждений школьников к ведению здорового образа жизни, посредством повышения компетенций в области здоровьесбережения, повышения уровня побуждений к ведению здорового образа жизни учителей и родителей, и преобразованием имеющихся здоровьесберегающих условий ОУ с учетом потребностей учащихся и научно обоснованных рекомендаций специалистов.

Общая информация

Номер материала: 349352

Похожие материалы