- 31.03.2015
- 2835
- 10
МАОУ гимназия №2
СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
«Озеленение гимназии»
Руководитель проекта:
Гордеева Марина Николаевна,
классный руководитель
Нижний Новгород
2012 – 2014 г.
Педагогический паспорт проекта «Озеленение гимназии»
Актуальность проекта
Экологическое воспитание школьников – одно из актуальных направлений
воспитания личности ребенка. Проектная деятельность – это эффективное средство
формирования экологической культуры учащихся, становления их гражданского
сознания. Поэтому работа над этим проектом является частью системы социального
становления личности.
Проект «Озеленение гимназии» и акция «Озеленим наш класс и рекреацию»
является эффективным средством формирования активной гражданской позиции
школьников и их экологической культуры.
Цель проекта: формирование активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры через участие в социально-значимой деятельности
Задачи проекта:
· пропагандировать экологическую культуру;
· использовать возможности для привлечения школьников к социально-активной жизни;
· способствовать формированию у детей сознательного отношения к охране и сохранению природы.
· освоение навыков коммуникативной культуры, работы в коллективе;
Адресная направленность:
Проект рассчитан для учащихся 1-2 класса, которые способны реализовать данную идею за 2012-2013 гг., 2013-2014 учебные годы.
Партнеры и их роль в проекте
В ходе подготовки и реализации проекта необходимы партнеры, в качестве которых выступают учитель, родители, специалист-биолог.
Проект предполагает:
1. Проведение просветительской, исследовательской и агитационной
деятельности, направленной на пропаганду среди учеников класса и начальной
школы экологической культуры и понимания ценности природы.
2. Проведение исследования, сбор информации, встречу с биологом, посещение
Ботанического сада.
3. Разведение комнатных растений, создание зеленых уголков в гимназии.
4. Создание учащимися листовок, стенда, создание мультимедийных презентаций.
Этапы реализации проекта
Аналитический, диагностический этап
· Организация деятельности творческой группы.
· Планирование работы по проекту.
· Изучение мотивационной сферы воспитанников в области экологической грамотности.
Организационно-деятельностный этап
· Организация проектной деятельности учащихся.
· Сбор информации по теме проекта. Встреча со специалистом-биологом. Подготовка агитационного материала. Сочинение листовок, фотоматериалов.
· Оформление стенда «Озеленим гимназию»
· Оформление зеленых уголков.
Итоговый этап
· Изучение и обобщение данных по теме проекта.
· Подготовка презентации.
· Обобщение опыта по итогам реализации проекта.
· Презентация итогов проекта на школьном конкурсе «Социальные проекты».
Педагогический паспорт проекта «Книжкин дом»
Актуальность проекта. Важное место в
образовательном и воспитательном процессах школы занимает библиотека. Детская
библиотека является исключительно адаптивным социокультурным институтом.
Библиотека связана с общекультурными и просветительскими традициями России.
Дети нуждаются в библиотечном пространстве, которое они могут воспринимать как
свое собственное детское.
В образовательном учреждении есть возможность, используя все имеющиеся ресурсы,
создать среду развития ребенка через чтение, книгу и нетрадиционные виды
носителей информации, отвечающую его половозрастным, социокультурным и
индивидуальным особенностям.
Основная идея – интеграция детей в социокультурную среду общества через чтение,
просветительскую деятельность.
Цель проекта: способствовать приобщению детей к культурному наследию своего народа, к его нравственным, эстетическим ценностям.
Задачи проекта:
· создать условия для привлечения школьников к социально-активной жизни;
· проведение просветительской, исследовательской и агитационной деятельности, направленной на пропаганду среди учеников класса и школы культурных ценностей.
· организацию волонтёрской деятельности в образовательном учреждении, городской библиотеке №11, в ДОУ.
Адресная направленность:
Проект рассчитан для учащихся 4 класса, которые способны реализовать данную идею за 2011-2012 гг.
Проект предполагает:
Проведение волонтёрским отрядом совместных мероприятий с
социальным партнёром – библиотекой.
Работу волонтёрского лекторского отряда в образовательном учреждении.
Социальные партнеры проекта.
В ходе подготовки и реализации проекта необходимы партнеры, в качестве которых выступают учитель, родители, библиотекарь лицея, сотрудники городской детской библиотеки №__ и др.
Прогнозируемые результаты:
участники проекта осознают в процессе деятельности его социальную
значимость, что повысит уровень сознательного поведения.
развитие и саморазвитие ребенка через приобщение детей к чтению, к мировой и
национальной культуре;
усвоение ценности чтения и книги; формирование информационной культуры
личности;
Этапы реализации проекта
1 этап – проектный
· Знакомство учащихся с идеями проекта.
· Создание добровольческого волонтёрского отряда.
· Налаживание связей с библиотекой.
· Планирование работы.
2 этап – практический
· Организация празднования Международного дня школьных библиотек.
· Конкурс чтецов.
· Книжная ярмарка (обмен книгами).
· Конкурс «Суперобложка для любимых книжек своими руками».
· Конкурс книжных закладок.
· Передвижная книжная выставка.
· Работа волонтёрского отряда в библиотеке.
· Проведение библиотечных уроков для учеников 1-2 классов.
3 этап – рефлексивно-обобщающий
· Обобщение результатов проектной деятельности.
· Определение перспектив развития.
Педагогический паспорт проекта «Ветеран живёт рядом»
Актуальность проекта
Актуальным является идея сохранения воспоминаний о событиях Великой Отечественной войны для современного и будущего поколений, освещение судеб земляков, участников и свидетелей, героических и трагических страниц ВОв.
Цель проекта:
Духовно-нравственное и патриотическое воспитание, повышение социальной активности и гражданской ответственности через непосредственное общение с ветеранами, передачу ими личных ощущений и жизненного опыта людей, прошедших войну;
Задача проекта: Организация социально-значимой общественной деятельности школьников.
Адресная направленность: Проект рассчитан для учащихся 4 класса, которые способны реализовать данную идею за 2011-2012 гг.
Социальные партнеры проекта.
В ходе подготовки и реализации проекта необходимы партнеры, в качестве которых выступают учитель, ветераны Вов, труженики тыла.
Проект предполагает:
Проведение интервью с тружеником тыла, поздравление ветеранов.
Реализация программы позволит придать
социальную значимость понятиям: национальная гордость, патриотизм, историческая
память, гражданский долг.
Этапы реализации проекта
1 этап – проектный
· Знакомство учащихся с идеями проекта.
· Планирование работы.
2 этап – практический
· Проведение интервью с тружеником тыла.
· Поздравление ветеранов.
3 этап – рефлексивно-обобщающий
Рефлексивный классный час.
Финансирование. Спонсорская помощь родителей.
Смета расходов.
|
Направление расходов |
Сумма (руб.) |
|
Приобретение: |
|
|
Цветы |
150 х 3 = 450 руб |
|
Подарки, открытки. |
220 х 3 = 660 руб |
|
Итого: |
1110 рублей |
Литература
1. Баранова И.В. и др. Нравственные ценности. Развивающая программа для младших школьников. М., 2004
2. Белобородов Н.В. Социальные творческие проекты в школе. М.: Аркти, 2006.
3. Бычков А.В. Метод проектов в современной школе. – М., 2000.
4. Курамшина О.Н., Железкина А.М. Школа оптимизма: Внеклассные мероприятия, классные часы: 1-4 классы. М., ВАКО, 2008.
5. Лопатина А., Скрябцова М. Ступени мудрости: 50 уроков о добрых качествах: для занятий с детьми младшего и среднего возраста. М., 2005.
6. Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения: Практическое пособие / Пер. с нем. В 4-х томах. М., 2000.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
МАОУ гимназия №2
СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
«Озеленение гимназии»
Руководитель проекта:
Гордеева Марина Николаевна,
классный руководитель
Нижний Новгород
2012 – 2014 г.
Педагогический паспорт проекта «Озеленение гимназии»
Актуальность проекта
Экологическое воспитание школьников – одно из актуальных направлений воспитания личности ребенка. Проектная деятельность – это эффективное средство формирования экологической культуры учащихся, становления их гражданского сознания. Поэтому работа над этим проектом является частью системы социального становления личности.
Проект «Озеленение гимназии» и акция «Озеленим наш класс и рекреацию» является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.
Цель проекта: формирование активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры через участие в социально-значимой деятельности
Задачи проекта:
· пропагандировать экологическую культуру;
· использовать возможности для привлечения школьников к социально-активной жизни;
· способствовать формированию у детей сознательного отношения к охране и сохранению природы.
· освоение навыков коммуникативной культуры, работы в коллективе;
Адресная направленность:
Проект рассчитан для учащихся 1-2 класса, которые способны реализовать данную идею за 2012-2013 гг., 2013-2014 учебные годы.
Партнеры и их роль в проекте
В ходе подготовки и реализации проекта необходимы партнеры, в качестве которых выступают учитель, родители, специалист-биолог.
Проект предполагает:
1. Проведение просветительской, исследовательской и агитационной деятельности, направленной на пропаганду среди учеников класса и начальной школы экологической культуры и понимания ценности природы.
2. Проведение исследования, сбор информации, встречу с биологом, посещение Ботанического сада.
3. Разведение комнатных растений, создание зеленых уголков в гимназии.
4. Создание учащимися листовок, стенда, создание мультимедийных презентаций.
Этапы реализации проекта
Аналитический, диагностический этап
· Организация деятельности творческой группы.
· Планирование работы по проекту.
· Изучение мотивационной сферы воспитанников в области экологической грамотности.
Организационно-деятельностный этап
· Организация проектной деятельности учащихся.
· Сбор информации по теме проекта. Встреча со специалистом-биологом. Подготовка агитационного материала. Сочинение листовок, фотоматериалов.
· Оформление стенда «Озеленим гимназию»
· Оформление зеленых уголков.
Итоговый этап
· Изучение и обобщение данных по теме проекта.
· Подготовка презентации.
· Обобщение опыта по итогам реализации проекта.
· Презентация итогов проекта на школьном конкурсе «Социальные проекты».
6 662 812 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гордеева Марина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.