Ознакомлена:
Утверждаю:
Зам. Директора по
УВР Директор МБОУ СОШ № 2
_______О.М.
Баринова _______ Т.Д. Чирятьева
Социальный
проект 8а класса
«
Время выбирать»
г. Урай, 2014 г.
Учебная
тема проекта: профориентация школьников
Творческое название: «Время выбирать»
Руководитель проекта: Сосунова О.М.
Разработчики проекта: учащиеся 8а класса
Возрастная категория участников: 14-15 лет
Сроки реализации проекта: 2014-2015 учебный год
Основная сфера деятельности: социально-просветительская
Основные формы реализации проекта:
- анкетирование;
- акции;
- тренинги;
- ролевые профориентационные игры;
- встречи со специалистами различных профессий, уважаемыми людьми города;
- экскурсии;
- просмотр фильма и самостоятельное создание видеоролика;
- театрализованное выступление, агитбригада, участие в муниципальном
конкурсе
социальных проектов «Я – гражданин России».
Цель
проекта:
формирование знаний у учеников о существующих профессиях,
необходимых
качествах личности в овладении какой-либо деятельностью,
определенность
в профессиональном выборе.
Задачи
проекта:
-
изучить литературу по проблеме исследования;
-
познакомить учеников средней школы с методами и формами профориентации;
-
провести работу с учениками школы по выявлению профессиональных интересов.
Основополагающий
вопрос:
Как
выбрать профессию?
Проблемные
вопросы:
1)
Что главное в выборе профессии?
2)
Профессиональная этика.
3)
Как выбрать учебное заведение?
Учебные
вопросы:
1)
Какие бывают профессии?
2)
Как физическое и психологическое здоровье влияет на выбор
профессии?
3)
Почему нужно работать?
Итоговый
продукт:
Работа
учеников в виде сборника практических тренингов и занятий «Профориентация и
самоопределение в школе» и банк тематических обучающих видеофильмов о
проделанной работе и сформировавшемуся выбору профессии.
Актуальность
проекта:
По
результатам исследований, существует ряд факторов, снижающих
конкурентоспособность молодежи:
1.
Недостаток профессиональных знаний;
2.
Инфантилизм части молодежи, привыкшей бесплатно получать основные жизненные
блага (от государства, родителей и т. д.).
Как
показывают многочисленные исследования, молодежь не получает знаний о
современном рынке труда, о правилах поведения на нем, слагаемых построения
успешной профессиональной карьеры, о своих правах и обязанностях в сфере
трудовых отношений. Молодежь не готова конкурировать и быть субъектом на рынке
труда.
Современная
ситуация в России, те проблемы, которые испытывают выпускники в
профессиональном самоопределении заставляют по-новому взглянуть на организацию
профориентационной работы в школе. Старшеклассники должны владеть не только
комплексом необходимых знаний, но и обладать такими личностными качествами,
позволившими бы им реализовать себя в профессиональном и социальном плане.
Практическая значимость проекта:
- определенность старшеклассников с выбором государственных экзаменов в
школе и с выбором средне-специального или высшего учебного заведения;
- оказание помощи младшим школьников в выборе будущей профессии;
- помощь родителям в ориентации в мире будущих профессий их детей.
Этапы освоения проекта
Время
проведения
|
Этапы проекта
|
Ответственные
|
Сентябрь
|
Выбор
темы, самоопределение.
|
Щекин
В.
Селиверстов
С.
|
Октябрь
|
Проведение
практических тренингов на классных
часах
с учащимися школы 5-11 классов .
|
Семеновых
А.
Миндиярова
Э.
Хазиахметов
Р.
|
Ноябрь
|
Практическая
работа в творческих группах по созданию продукта данной проектной
деятельности.
|
8
человек
|
Декабрь
|
Экспертиза
проекта в рамках муниципального конкурса социальных проектов «Я – гражданин
России».
|
10
человек
|
Январь
|
Организация
и участие в городском молодежном саммите «Время выбирать» на базе МБОУ СОШ
№2.
|
12
человек
|
Февраль
|
Пропаганда
учащихся МБОУ СОШ № 2 в выборе будущей профессии, проведение социологических
опросов, демонстрация тематических видеофильмов (созданных участниками
проекта).
|
18
человек
|
Март
|
Апрель
|
Май
|
Участие
в городской демонстрации 1 мая 2015 года с
предоставлением
ярких результатов деятельности
проекта
«Время выбирать» в 2014-2015 учебном году.
|
8 а
класс
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.