Социокультурное развитие детей старшего дошкольного возраста "Живём в месте"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад села Сосновка Красноармейского района Саратовской области»

ПРОЕКТ

Социокультурного развития детей старшего дошкольного возраста

                   «Живем в месте»

                                                                     Подготовила Грицай Наталья Васильевна

                                                 2016г.

Проект

социокультурного развития детей старшего дошкольного возраста

«Живем вместе»

 Тип проекта:

     по методу: познавательно-игровой;

     по содержанию: культурные ценности  сообщества детей и взрослых;

     по составу: детско – взрослый, ребенок –  субъект проектной деятельности;

     по форме организации: групповой, фронтальный.

 Участники: дети и их родители, воспитатели.

 Срок реализации: 3 месяца.

 Проблема: Восприятие общечеловеческих нравственных ценностей: добро,

    дружба, вежливость, совесть, любовь и др. Формирование самооценки.

 Цели:

   1.Восприятие детьми ближайшей социокультурной среды и деятельности в ней.

   2.Развитие опыта активного взаимодействия с взрослыми и сверстниками.

   3.Развитие способности сочувствовать, сопереживать и понимать

    эмоциональное состояние других людей.

   4.Развитие первичной рефлекии и идентификации.

   5.Формирование адекватной самооценки.

 Задачи:

   1.Создавать условия для приобщения воспитателей, детей и их родителей к основным социокультурным ценностям человека.

   2.Обеспечить единство познавательного и эмоционально – нравственного развития старших дошкольников.

   3.Способствовать созданию единого социокультурного контекста воспитания и общения в ДОУ и семье, повышать педагогическую культуру родителей.

Ожидаемый результат:

  1.Освоение участниками проекта системы социокультурных категорий и ценностей.

  2.Развитие коммуникативных умений (умение слушать друг друга, выражать свое мнение, договариваться, приходить к согласию и т.д.)

  3.Развитие речевого взаимодействия.

  4. Развитие способности к самоконтролю, самостоятельности (способность осуществлять выбор на основе нравственных ценностей, целенаправленно действовать и достигать результатов).

  5.Развитие мотивации к общению у детей и взрослых (увеличение числа позитивных контактов).

Продукт проекта:

  1.Открытое игровое занятие «Наше настроение».

  2.Оформление «энциклопедии» «Народная мудрость».

  3.Детско-родительская выставка «Фамильный герб и девиз семьи».

  4.Музыкально-литературное развлечение по русской народной сказке «Репка».

I этап – Постановка  проблемы. 

   После возникшего конфликта между детьми, воспитатель собирает детей и читает сказку «Под грибом». Задает вопрос, что значит «жить вместе»? Какие качества, навыки для этого нужны? Предлагает детям узнать больше о правилах совместного жития. Предлагает детям высказать свои мнения, как и где можно научиться правилам общежития (в играх, сказках, общении, экскурсиях, совместном труде, в семье и т.д.). Предлагает узнать и соблюдать все правила поведения.

II этап – реализация проекта (Приложение 1 «План мероприятий по реализации проекта» и Приложения  2 – 7  (конспекты мероприятий)).

III этап – презентация продуктов проекта (Приложения 8, 9 ).