Инфоурок Дошкольное образование ПрезентацииСодержание деятельности методиста дошкольной организации.

Содержание деятельности методиста дошкольной организации.

Скачать материал
Скачать материал "Содержание деятельности методиста дошкольной организации."

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Инженер лифтового оборудования

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

  • Республика Казахстан
Актюбинская область
Кобдинский район 
Село Талдысай 
ГКК...

    2 слайд

    Республика Казахстан
    Актюбинская область
    Кобдинский район
    Село Талдысай
    ГККП “Ясли-сад “Гаухар”

  • 3 слайд

  • 4 слайд

  • 5 слайд

  • 6 слайд

  • Директор “Ясли-сада “Гаухар”                                      Кайназарова...

    7 слайд

    Директор “Ясли-сада “Гаухар” Кайназарова Венера Кабиболлаевна

    Год рождения: 26 марта 1987 года
    Образование: 2 высших
    Специальность: Иностранный язык: два иностранных языка (английский и немецкий языки), экономическое.
    Общий стаж работы: 6,5 лет
    Последнее прохождение курсов: – 2015 год, г. Алмата
    Название курсов: “Организационно –педагогические аспекты методической работы в условиях обновления содержания дошкольного воспитания и обучения”
    Адрес и телефон: село Талдысай, раб.: 24-3-45; моб.: 87711844417;
    Эл.адрес: gauhar.sadik@mail.ru

  • Содержание деятельности методиста дошкольной организации.

    8 слайд



    Содержание деятельности методиста дошкольной организации.

  • В Послании Президента Республики Казахстан -   Н.А. Назарбаева наро...

    9 слайд


    В Послании Президента Республики Казахстан - Н.А. Назарбаева народу Казахстана «Стратегия «Казахстан - 2050»: отмечено что, как и во всем мире, Казахстану необходимо переходить на новые методы дошкольного образования…».
    В рамках решения вопросов стратегии развития Республики Казахстан Н.А.Назарбаевым продлена реализация программы «Балапан» до 2020 года, в которой предусмотрена работа по модернизации содержания дошкольного образования с целью воспитания интеллектуально развитого дошкольника путем внедрения инновационных методов и технологий.
    Современная система образования ориентирована на интеллектуальное развитие подрастающего поколения, начиная с дошкольного возраста.
    Во всей системе дошкольного образования важную роль занимает работа методиста. Методист как маятник для педагогов, дает направление как и куда двигаться.

  • Актуальность проблемы
         Современные перемены во всех сферах жизнедеят...

    10 слайд

    Актуальность проблемы
    Современные перемены во всех сферах жизнедеятельности общества, объективные потребности совершенствования образования, воспитания и развития воспитанников обуславливают необходимость резкого повышения роли и значения методической работы в детском саду, делают научный анализ и практическое совершенствование этой работы актуальнейшей проблемой.
    Задача методической деятельности заключается в создании такой образовательной среды в учреждении, где бы полностью был реализован творческий потенциал педагога и педагогического коллектива. Большинству педагогов, особенно для начинающих, всегда необходима помощь – со стороны более опытных коллег, руководителей, методистов.
    Сегодня реальный уровень постановки методической работы в дошкольной организации становится одним из важнейших критериев оценки его деятельности.

  • Цельюметодической работы в ДО  является создание оптимальных условий для непр...

    11 слайд

    Целью
    методической работы в ДО является создание оптимальных условий для непрерывного повышения уровня общей и педагогической культуры участников образовательного процесса.

  • Основные задачи методической работы: 

выработать систему оказания помо...

    12 слайд

    Основные задачи методической работы:

    выработать систему оказания помощи каждому педагогу на основе диагностики, формы работы.

    включить каждого педагога в творческий поиск.

  • Можно выделить частные задачи:

Формирование инновационной направленности в д...

    13 слайд

    Можно выделить частные задачи:

    Формирование инновационной направленности в деятельности педагогического коллектива, проявляющемся в систематическом изучении, обобщении и распространении педагогического опыта по внедрению достижения науки.
    Повышение уровня теоретической подготовки педагогов.
    Организация работы по изучению новых образовательных стандартов и программ.
    Обогащение педагогического процесса новыми технологиями, формами в обучении, воспитании и развитии ребенка.
    Организация работы по изучению нормативных документов.
    Оказание научно-методической помощи педагога на основе индивидуального и дифференцированного подхода (по стажу, творческой активности, образованию, категоричности).
    Оказание консультативной помощи в организации самообразования педагогов.

  • Основными критериями эффективности методической работы, кроме результат...

    14 слайд

    Основными критериями эффективности методической работы, кроме результативных показателей (уровня педагогического мастерства, активности воспитателей), являются характеристики самого методического процесса:

    1.системность – соответствие целей и задач по содержанию и формам методической работы;
    2.дифференциация – второй критерий эффективности методической работы – предполагает большой удельный вес в системе методической работы индивидуальных и групповых занятий с воспитателями, исходя из уровня их профессионализма, готовности к саморазвитию и других показателей;
    3.этапность – показатели эффективности методической работы.


     

  • Основные подходы к организации методической работы.
        Как показывает на...

    15 слайд

    Основные подходы к организации методической работы.
    Как показывает наш анализ, дошкольное организация– социально-педагогическая система. Она существует не сама по себе, не изолированно, а во взаимосвязи с другими системами социального и природного порядка. Эти внешние по отношению к данной системе образования, с которыми система связана сетью коммуникаций, составляют её среду.

  • Современный уровень развития общества обуславливает необходимость воспитания...

    16 слайд

    Современный уровень развития общества обуславливает необходимость воспитания здоровой, достаточно компетентной (в меру своих возрастных возможностей), самостоятельной, свободной личности, умеющей управлять своим поведением и деятельностью, способной к активному, творческому освоению и преобразованию культурно-исторического пространства.

  • ДО имеет сложную систему, которую составляют:
Коллектив (дети, сотрудники: пе...

    17 слайд

    ДО имеет сложную систему, которую составляют:
    Коллектив (дети, сотрудники: педагоги, обслуживающий персонал, администрация);
    Базисные основания (ценности, миссия, цели, нормативно-правовые основы);
    Управление;
    Образовательный процесс;
    Организационно-педагогическая структура;
    Условия жизнеобеспечения.

    Взаимодействие всех элементов системы ДО обеспечивает эффективность функционирования и развития ДО.
     
     

  • СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ 
ПРОЦЕССОМ ДО От норм функционирования к...

    18 слайд

    СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ
    ПРОЦЕССОМ ДО
    От норм функционирования каждого вида связи зависит результативность воспитательно-образовательного процесса в ДО.

  • Организацию качественной методической работы в дошкольном учреждении обеспеч...

    19 слайд

    Организацию качественной методической работы в дошкольном учреждении обеспечивает методист. От его профессиональной компетенции активной личной позиции, профессиональных способностей зависит качество образовательного процесса в ДО.

  • 1.Аналитические :
Анализ:
- состояния воспитательно-образовательного процесса...

    20 слайд

    1.Аналитические :
    Анализ:
    - состояния воспитательно-образовательного процесса, выполнения образовательной программы;
    - уровня профессиональной компетентности педагогов, повышения их квалификации, аттестации;
    - передового педагогического опыта;
    - новейших исследований в области педагогики и психологии;
    - результативности методической работы.
    К их числу относятся:

  • 2.Проектировочные
-прогнозирование (совместно с заведующей) стратегических и...

    21 слайд

    2.Проектировочные
    -прогнозирование (совместно с заведующей) стратегических и тактических целей процессов воспитания, обучения и развития дошкольников, разработка программы развития ДО;
    -проектирование развития педагогического коллектива в целом и отдельных педагогов;
    -планирование целей и содержания научно-методической деятельности коллектива, отдельных педагогов;
    -проектирование методической работы в ДО.

  • 3.Организационные
-руководство деятельностью педагогов в соответствии с Прогр...

    22 слайд

    3.Организационные
    -руководство деятельностью педагогов в соответствии с Программой развития, годовым планом, образовательной программой ДО;
    -повышение квалификации (педагогов и своей);
    -организация нормированного взаимодействия между педагогическими кадрами;
    -выявление, изучение, обобщение и распространение инновационного опыта ДОУ;
    -организация выполнения плана научно-методической работы в ДО.

  • 4.Регулятивные
-осуществление контроля, за состоянием всех направлений воспит...

    23 слайд

    4.Регулятивные
    -осуществление контроля, за состоянием всех направлений воспитательно-образовательного процесса в ДО, их регулирование в соответствии с Программой развития, планом работы ДО, Временными требованиями к содержанию и методам воспитания и обучения детей дошкольного возраста;
    -контроль и оценка повышения квалификации педагогов, хода научно-методической работы в ДО.

  • 5.Коммуникативные
-построение взаимоотношений в коллективе на основе взаимног...

    24 слайд

    5.Коммуникативные
    -построение взаимоотношений в коллективе на основе взаимного доверия, уважения, доброжелательности
    -выбор и использование наиболее действенных средств организационного воздействия к педагогам
    -изучение и учет взаимоотношений педагогов при выполнении работы
    -предвидение и предотвращение конфликтов
    -владение собой в критических ситуациях
    -правильное восприятие критики и учет её в своей деятельности

  • Типы методической работы.          Анализ психолого-педагогической литературы...

    25 слайд

    Типы методической работы.
    Анализ психолого-педагогической литературы научных исследований позволяет нам выделить разные типы методической работы применения методик.
    В процессе методической деятельности эти пространства связаны между собой в 3 этапа методической деятельности, являющиеся единой цепочкой определённых элементов, в которой каждый этап имеет конечный продукт: метод, методика, гарантированный результат. Это наглядно представлено в схеме № 4.

  • Ориентируясь на данную схему можно выделить основные действия методиста в каж...

    26 слайд

    Ориентируясь на данную схему можно выделить основные действия методиста в каждой из этих пространств.

  • Ориентируясь на данную схему можно выделить основные действия методиста в каж...

    27 слайд

    Ориентируясь на данную схему можно выделить основные действия методиста в каждой из этих пространств.
    При создании поиска метода работы с детьми: описание сравнение, выявление закономерностей, экспертное заключение о значимости и т.д.
    При внедрении метода в работу педагогов: информирование, обучение, распространение, опытно-экспериментальная работа, воспроизведение и т.д.
    При применении методики, метода основной упор делается на контроль над реализацией основных положений и коррекцию данной методики.
     

  • Направления методической работыМетодический кабинет-центр методической работы...

    28 слайд

    Направления методической работы
    Методический кабинет-центр методической работы в ДО.
    Центром всей методической работы ДО является методический кабинет. Ему принадлежит ведущая роль в оказании педагогам помощи в организации образовательного процесса, обеспечении их непрерывного профессионального саморазвития, обобщении передового опыта, повышении компетентности родителей в вопросах воспитания и обучения детей.
    Методический кабинет дошкольного учреждения соответствовует таким требованиям как информативность, доступность, эстетичность, обеспечение мотивации и активности в развитии, содержательность.

  • Реализация информационно-аналитической функции управления дошкольным учрежден...

    29 слайд

    Реализация информационно-аналитической функции управления дошкольным учреждением обуславливает в методическом кабинете формирование информационного банка данных, где определяются источники, содержание, направленность информации.

  • Обучение и развитие педагогических кадров, повышение их квалификации....

    30 слайд

    Обучение и развитие педагогических кадров, повышение их квалификации.
    В психолого-педагогической литературе методическая работа рассматривается, прежде всего, как составная часть единой системы непрерывного образования педагогических кадров, системы повышения их профессиональной квалификации. Поэтому задачу обучения и развития педагогов следует признать основополагающей в управлении методической работы.
    Руководитель, который обучает и развивает свои кадры, живет не только настоящим образовательного учреждения, он смотрит в его будущее.

  • Повышение квалификации имеет огромное
 значение для каждого педагога:
Для ег...

    31 слайд

    Повышение квалификации имеет огромное
    значение для каждого педагога:
    Для его профессионального самосохранения, преодоления возможного отставания, расхождения между достигнутым уровнем и новыми требованиями к воспитательно-образовательному процессу.
    Для самореализации, удовлетворения в профессиональной деятельности.
    Для достижения профессионального статуса и признания в коллективе.

  • Развитие педагогов, повышение их квалификации тесно связано прежде всего с з...

    32 слайд

    Развитие педагогов, повышение их квалификации тесно связано прежде всего с задачами функционирования и развития дошкольного учреждения, уровнем профессиональной компетентности каждого педагога, его интересами и потребностями. Основными функциями старшего воспитателя в управлении процессом обучения и развития педагогических кадров являются:
    Анализ потребностей педагогов в обучении;
    Прогноз обучения и развития педагогов;
    Определение целей обучения;
    Планирование обучения педагогов;
    Определение места и сроков обучения;
    Утверждение планов, программ обучения;
    Организация работ с педагогами по самообразованию;
    Оценка результатов обучения и развития педагогов.

  • Структура, формы и методы методической работы.
        Методическая работа за...

    33 слайд

    Структура, формы и методы методической работы.
    Методическая работа занимает особое место в системе управления дошкольной организации , так как способствует активизации личности педагогов, развитию их творческой деятельности, осуществлению взаимосвязи с семьёй и школой в обеспечении непрерывного, гармоничного развития детей. Реализацию данных задач обеспечивает разносторонний характер содержания методической работы и разнообразия эффективных форм и методов с педагогическими кадрами.
    Методы методической работы – это упорядоченные способы деятельности по достижению целей.
    Форма – это внутренняя организация содержания, конструкция отрезков, циклов методического процесса, отражающая систему его компонентов и устойчивых связей .
    Все формы методической работы в ДО направлены на выполнение задач, сформулированных в Уставе, Программе развития и годовом плане.

  • Планирование методической работы. 
        Методическая работа планируется на...

    34 слайд

    Планирование методической работы.
    Методическая работа планируется на основе результатов учебно-воспитательного процесса, уровня педагогического мастерства и квалификации педагогов, зрелости и сплочённости педагогического коллектива, конкретных интересов, потребностей и запросов воспитателей. При этом учитываем разносторонний характер её содержания и разнообразие форм, прогнозируем результат.
    При планировании соблюдаем главные условия:
    -объективная оценка уровня работы дошкольного учреждения в момент планирования;
    -чёткое представление тех результатов работы, которые должны быть достигнуты к концу планируемого периода;
    -выбор оптимальных путей, средств, методов, которые помогут добиться поставленных целей, а значит, получить планируемый результат.

  • Мониторинг эффективности методической работы.
       В соответствии с целью...

    35 слайд

    Мониторинг эффективности методической работы.
    В соответствии с целью и задачами методической работы в дошкольном учреждении, выделены основные критерии её эффективности.
    Мониторинг состояния методической работы в ДО осуществляется по следующим критериям:
    -обеспечение профессионального непрерывного развития педагогов, повышение их творческого потенциала;
    -развитие передового педагогического опыта;
    -обеспечение непрерывного гармоничного развития воспитанников ДО;
    -координированное взаимодействие ДО с социумом

  • Вывод:
Методическая работа в дошкольной организации представляет собой целост...

    36 слайд

    Вывод:
    Методическая работа в дошкольной организации представляет собой целостную систему деятельности, направленную на обеспечение высокого качества реализации стратегических задач ДО.
    Целью методической работы в ДО является создание оптимальных условий для непрерывного повышения уровня общей и педагогической культуры участников образовательного процесса. Её направленность обусловлена социальным заказом государства, социальных институтов (семьи, школы), структурой системы управления в дошкольном учреждении. Стремление методиста к высокому уровню развития личностных и
    профессиональных качеств, способствует организации качественной методической работы в ДО.
    На эффективное решение данных задач оказывает влияние разносторонний
    характер содержания методической работы и разнообразие форм и методов
    работы с педагогическими кадрами, семьей, с социумом. Приоритет отдается активным методам работы (решению проблемных ситуаций, деловым играм и др.), которые способствуют наибольшему развитию воспитателей, родителей, повышают их мотивацию и активность в совершенствовании педагогической культуры.

  • Спасибо за внимание!

    37 слайд

    Спасибо за внимание!

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 809 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.08.2016 2356
    • PPTX 11.9 мбайт
    • 22 скачивания
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кайназарова Венера Кабиболлаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7341
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Внедрение Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с задержкой психического развития

36/72/108 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 13 регионов

Курс повышения квалификации

Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 12 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Современные подходы к содержанию и организации образовательно-воспитательного процесса в условиях введения ФГОС ДО

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 19 регионов

Мини-курс

Личность в психологии

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 14 регионов

Мини-курс

Продвижение экспертной деятельности: от личного сайта до личного помощника

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Физическая культура и спорт: методика, педагогика, технологи

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе