«СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТА «МУЗЫКА» В НАЧАЛЬНОЙ И ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ»

План- конспект выступления  на курсах повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе

«СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТА «МУЗЫКА» В НАЧАЛЬНОЙ И ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ»

 учителя музыки  школы №7 для обучающихся с ОВЗ города Березники : Беловой Е.Л.

1 часть:

Тема: "Обучение и воспитание детей с ОВЗ на уроке музыки: особенности инклюзии общего музыкального образования."

1.     Выступление состоит из презентации на тему:«Образование лиц с ОВЗ в современных реалиях в соответствии в ФГОС."Данный материал содержит теоретические аспекты коррекционной педагогики. Краткое описание ФГОС ОВЗ, АООП, СИПР, ПМПК и многое другое.  Данный материал представлен для того, чтобы педагоги знали, что собой представляют обучающиеся с ОВЗ, имели возможность оперировать понятиями и  понимали факты происхождения тех или иных явлений , особенностей у детей с ОВЗ.

2.     Чтобы закрепить изложенный материал, представляю тест с заданиями по теме :" Обучение и воспитание детей, имеющих ОВЗ "

3.     Следующий момент  выступления :это презентация по теме:

"Инклюзивное образование как современная модель образования лиц с ограниченными возможностями здоровья (понятие, цель, задачи, принципы, формы инклюзивного образования детей с ОВЗ)."

По данной теме подробно изложен материал о инклюзии, а именно: цель, задачи, принципы . рассмотрена роль тьютора, родителей, обучающихся в данном процессе. Выявлены положительные и негативные явления , взятые из практики инклюзивного обучения в школе. Учителя обменялись мнениями по данной теме и успешно решили тест "Инклюзивное образование".

Можно сделать вывод: теоретическое изложение данного материала должно помочь педагогам правильно ориентироваться в вопросах , связанных с  особенностями развития обучающихся с ОВЗ, различными специфическими особенностями коррекционной педагогики.  Знание об инклюзивном обучении позволит педагогам  быстрее сориентироваться на целях и задачах данного вида деятельности. Поможет точно и правильно выбрать нужные  методы и приемы для инклюзии. Примеры из жизни и тесты еще более прочно укрепили  знания по данному  вопросу у педагогов, повысили их профессиональные компетентности.

Приложения:

1.Презентация по теме: "Обучение и воспитание детей с ОВЗ на уроке музыки: особенности инклюзии общего музыкального образования."

2.Тест" Обучение и воспитание детей, имеющих ОВЗ" 3.Презентация " Инклюзивное образование как современная модель образования лиц с ограниченными возможностями здоровья (понятие, цель, задачи, принципы, формы инклюзивного образования детей с ОВЗ".

4 Тест "Инклюзивное образование".

2 часть:

 Тема  выступления : "Мастер- класс по применению современных информационных технологий на уроке музыки и во внеурочной деятельности"

Основой данного мастер- класса стали технологии : здоровьесберегающая, игровая, коррекционно- развивающая и ИКТ технология.

Педагоги смогли не только узнать секреты проведения урока музыки с помощью данных технологий, но и поучаствовать в различных видах деятельности:

 исполнение песни с жестовым сопровождением,  сделать артикуляционную гимнастику, гимнастику для ушей и глаз.

Получили массу положительных эмоций от разучивания танцев и игр, которые можно использовать для проведения физкультминуток на своих уроках. Много идей было предложено для  проведения уроков музыки по теме "Осень", это очень понравилось участникам, т. к . музыкальный материал можно было скопировать и начать его применять уже с начала учебного года.

Данный мастер- класс еще раз показал, что педагоги заинтересованы в практических заданиях, активно подхватывают новые идеи,  стремятся к освоению технологий...На все вопросы, которые задали педагоги были даны рекомендации и исчерпывающие ответы.