1252555
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииСодержание и разработка программы формирования базовых учебных действий (БУД) у обучающихся с нарушениями слуха.

Содержание и разработка программы формирования базовых учебных действий (БУД) у обучающихся с нарушениями слуха.

библиотека
материалов
Содержание и разработка программы формирования базовых учебных действий (БУД...
В соответствии с ФГОС НОО ОВЗ, № 35847 от 03. 02. 2015 г. разрабатываются тр...
Программа формирования базовых учебных действий (БУД) обучающихся с ОВЗ , со...
Программа формирования базовых учебных действий (БУД) слабослышащих и поздно...
Программа формирования базовых учебных действий (БУД) глухих обучающихся (вар...
Программа формирования учебных действий у глухих обучающихся направлена на ра...
Вариант 1.4. для глухих обучающихся предназначен для образования детей, имеющ...
Основная цель реализации программы формирования БУД состоит в формировании у...
Характеристика БУД   Учебные действия: -ориентироваться в пространстве школы...
БУД формируют личностные и коммуникативные качества: -формирование интереса и...
Для реализации поставленной цели и соответствующих ей задач необходимо: опред...
Связи базовых учебных действий с содержанием учебных предметов Подготовительн...
Коммуникативные учебныедействия.                                            ...
  Использовать принятые ритуалы социального взаимодействия с одноклассниками...
  Обращаться за помощью и принимать помощь. Технологии. Предметнопрактические...
  Сотрудничать со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях. Тех...
  Обращаться за помощью и принимать помощь. Технологии. Предметно практически...
  Сотрудничать со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях. Тех...
  Доброжелательно относиться ксверстникамипедагогам, изменять свое поведение...
Регулятивные учебные действия.   Ориентироваться в пространстве класса (зала,...
  Работать с учебными принадлежностями (инструментами, спортивныминвентарем)...
Познавательные                             Выделять существенные, общие и отл...
                      Делать простейшие обобщения, сравнивать, классифицирова...
                                Пользоватьсязнаками, символами, предметами-за...
  Писать     Выполнять арифметические действия. Наблюдать, работать с информа...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Содержание и разработка программы формирования базовых учебных действий (БУД
Описание слайда:

Содержание и разработка программы формирования базовых учебных действий (БУД) у обучающихся с нарушениями слуха.

2 слайд В соответствии с ФГОС НОО ОВЗ, № 35847 от 03. 02. 2015 г. разрабатываются тр
Описание слайда:

В соответствии с ФГОС НОО ОВЗ, № 35847 от 03. 02. 2015 г. разрабатываются требования к результатам, структуре и условиям освоения АООП НОО, учитываются возрастные и индивидуальные особенности обучающихся , самоценность начального общего образования как фундамента всего последующего образования.

3 слайд Программа формирования базовых учебных действий (БУД) обучающихся с ОВЗ , со
Описание слайда:

Программа формирования базовых учебных действий (БУД) обучающихся с ОВЗ , согласно требованиям ФГОС ,реализуется в вариантах АООП НОО 1,3, 1,4, 2,3.

4 слайд Программа формирования базовых учебных действий (БУД) слабослышащих и поздно
Описание слайда:

Программа формирования базовых учебных действий (БУД) слабослышащих и позднооглохших обучающихся с интеллектуальными нарушениями (Вариант 2.3) реализуется в начальных (первый дополнительный, 1-5) классах. Она конкретизирует требования ФГОС ОВЗ к личностным и предметным результатам освоения АООП НОО и служит основой разработки программ учебных дисциплин.

5 слайд Программа формирования базовых учебных действий (БУД) глухих обучающихся (вар
Описание слайда:

Программа формирования базовых учебных действий (БУД) глухих обучающихся (вариант 1.3) реализуется в начальных 1 - 6 классах. Она конкретизирует требования ФГОС к личностным и предметным результатам. Программа строится на основе личностно- деятельностного подхода к обучению и позволяет реализовывать коррекционно-развивающий потенциал образования глухих обучающихся с легкой формой умственной отсталости.

6 слайд Программа формирования учебных действий у глухих обучающихся направлена на ра
Описание слайда:

Программа формирования учебных действий у глухих обучающихся направлена на развитие способности детей овладевать содержанием адаптированной основной образовательной программы (вариант 1.4.) реализуется в начальных 1-6 классах.

7 слайд Вариант 1.4. для глухих обучающихся предназначен для образования детей, имеющ
Описание слайда:

Вариант 1.4. для глухих обучающихся предназначен для образования детей, имеющих, помимо глухоты, умеренную, тяжелую или глубокую умственную отсталость (интеллектуальные нарушения), тяжелые множественные нарушения развития. Данная образовательная программа может быть рекомендована также для слабослышащих и позднооглохших обучающихся, детей, перенесших операцию кохлеарной имплантации, имеющих умеренную, тяжелую или глубокую умственную отсталость (интеллектуальные нарушения), тяжелые множественные нарушения развития при реализации с учетом их индивидуальных особенностей и особых образовательных потребностей.

8 слайд Основная цель реализации программы формирования БУД состоит в формировании у
Описание слайда:

Основная цель реализации программы формирования БУД состоит в формировании у этих школьников как субъекта учебной деятельности, которая обеспечивает одно из направлений его подготовки к самостоятельной жизни в обществе и овладения доступными видами трудовой деятельности.

9 слайд Характеристика БУД   Учебные действия: -ориентироваться в пространстве школы
Описание слайда:

Характеристика БУД   Учебные действия: -ориентироваться в пространстве школы, класса (зала, учебного помещения); -пользоваться звукоусиливающей аппаратурой (стационарной и индивидуальной), использовать по назначению учебные материалы ( книги, тетради и т.д.); -пользоваться учебной мебелью; адекватно использовать ритуалы школьного поведения (поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т. д.); организовывать рабочее место; ориентироваться на заданную систему требований, выполнять инструкции учителя, выполнять действия по подражанию и самостоятельно, выполнять задания в течение определенного периода времени, выполнять задание от начала до конца, самостоятельно действовать в соответствии с планом, алгоритмом действий; -соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами; -принимать оценку деятельности, адекватно относиться к ней, корректировать свою деятельность с учетом выявленных недочетов.

10 слайд БУД формируют личностные и коммуникативные качества: -формирование интереса и
Описание слайда:

БУД формируют личностные и коммуникативные качества: -формирование интереса и мотивации к учению; -осознание себя в роли ученика; -подготовка к пребыванию и взаимодействию в среде сверстников, умение вступать в контакт с учителем; -обращаться за помощью и принимать помощь; -понимать инструкции к учебному заданию в разных видах деятельности и быту; -работать в коллективе; -сотрудничать со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях; -доброжелательно относиться к сверстникам и педагогам, изменять свое поведение с учетом поведения других участников ситуации.

11 слайд Для реализации поставленной цели и соответствующих ей задач необходимо: опред
Описание слайда:

Для реализации поставленной цели и соответствующих ей задач необходимо: определить функции и состав базовых учебных действий, учитывая психофизические особенности и своеобразие учебной деятельности обучающихся; определить связи базовых учебных действий с содержанием учебных предметов.

12 слайд Связи базовых учебных действий с содержанием учебных предметов Подготовительн
Описание слайда:

Связи базовых учебных действий с содержанием учебных предметов Подготовительный первый , 1-6 классы Группа БУД   Перечень учебных действий Образовательная область Учебныйпредмет   Личностные учебные действия                 Осознание себя как ученика, заинтересованного посещением школы, обучением, занятиями, как члена семьи, одноклассника, друга. Язык и речевая практика             Речь и альтернативнаякоммуникация(Жестовый язык .Русский язык Чтение Развитие речи)     Математика. Математические представления Человек и общество. Человек.Окружающийсоциальный мир. Самостоятельность в выполнении учебных заданий, поручений, договорённостей.   Язык и речевая практика             Речь и альтернативнаякоммуникация(Жестовый язык .Русский язык Чтение Развитие речи)     Математика. Математические представления Технологии. Предметно практические действия. Профильный труд

13 слайд Коммуникативные учебныедействия.                                            
Описание слайда:

Коммуникативные учебныедействия.                                                                   Вступать в контакт и работать в коллективе (учитель-ученик, ученик-ученик, ученик-класс, учитель-класс) Язык и речевая практика.             Речь и альтернативная Коммуникация (Жестовый язык .Русский язык Чтение Развитие речи)     Математика. Математические представления. Естествознание. Окружающий природный мир. Физическая культура Физическая культура(адаптивная) Технологии Предметно практические действия. Профильный труд. Человек и общество. Человек. Окружающий социальный мир.

14 слайд   Использовать принятые ритуалы социального взаимодействия с одноклассниками
Описание слайда:

  Использовать принятые ритуалы социального взаимодействия с одноклассниками и учителем.                 Язык и речевая практика   Речь и альтернативная Коммуникация (Жестовый язык .Русский язык.Чтение.Развитие речи)   Математика. Математические представления. Естествознание. Окружающий природный мир. Физическая культура. Физическая культура(адаптивная) Технологии. Предметно практические действия. Профильный труд. Искусство. Изобразительная деятельность. Человек и общество. Человек. Окружающий социальный мир.

15 слайд   Обращаться за помощью и принимать помощь. Технологии. Предметнопрактические
Описание слайда:

  Обращаться за помощью и принимать помощь. Технологии. Предметнопрактическиедействия. Профильный труд. Искусство. Изобразительная деятельность. Математика. Математические представления. Слушать и понимать инструкцию к учебному заданию в разных видах деятельности и быту. Технологии. Предметно практическиедействия. Профильный труд. Искусство. Изобразительная деятельность. Математика. Математические представления. Физическаякультура Физическаякультура(адаптивная)

16 слайд   Сотрудничать со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях. Тех
Описание слайда:

  Сотрудничать со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях. Технологии Предметно практические действия. Профильный труд. Искусство Изобразительная деятельность. Физическая культура Физическая культура(адаптивная). Человек и общество. Человек. Окружающий социальный мир. Доброжелательно относиться к сверстникам и педагогам, изменять свое поведение с учетом поведения других участников ситуации.   Естествознание. Окружающий природный мир. Технологии Предметно практические действия. Профильный труд. Искусство Изобразительная деятельность.. Физическая культура. Физическая культура(адаптивная). Человек и общество. Человек. Окружающий социальный мир.

17 слайд   Обращаться за помощью и принимать помощь. Технологии. Предметно практически
Описание слайда:

  Обращаться за помощью и принимать помощь. Технологии. Предметно практические действия. Профильный труд. Искусство. Изобразительная деятельность. Математика. Математические представления. Слушать и понимать инструкцию к учебному заданию в разных видах деятельности и быту. Технологии. Предметно практические действия. Профильный труд. Искусство. Изобразительная деятельность. Математика. Математические представления. Физическая культура Физическая культура(адаптивная)

18 слайд   Сотрудничать со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях. Тех
Описание слайда:

  Сотрудничать со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях. Технологии Предметно практические действия. Профильный труд. Искусство Изобразительная деятельность. Физическая культура Физическая культура(адаптивная). Человекиобщество. Человек. Окружающий социальный мир.

19 слайд   Доброжелательно относиться ксверстникамипедагогам, изменять свое поведение
Описание слайда:

  Доброжелательно относиться ксверстникамипедагогам, изменять свое поведение с учетом поведения других участников ситуации.   Естествознание. Окружающий природный мир. Технологии Предметно практические действия. Профильный труд. Искусство Изобразительная деятельность.. Физическая культура. Физическая культура(адаптивная). Человек и общество. Человек. Окружающий социальный мир.

20 слайд Регулятивные учебные действия.   Ориентироваться в пространстве класса (зала,
Описание слайда:

Регулятивные учебные действия.   Ориентироваться в пространстве класса (зала, учебного помещения) Пользоваться учебной мебелью. Адекватно использовать ритуалы поведения (поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т. д.) Язык и речевая практика Естествознание Математика Искусство Технологии Физическая культура Речь и альтернативная Коммуникация (Жестовый язык .Русский язык Чтение Развитие речи) Окружающий природный мир. Математические представления. Изобразительная деятельность. Предметно практические действия. Профильный труд. Физическая культура(адаптивная).

21 слайд   Работать с учебными принадлежностями (инструментами, спортивныминвентарем)
Описание слайда:

  Работать с учебными принадлежностями (инструментами, спортивныминвентарем) и организовывать рабочееместо.Приниматьцели и произвольнов включаться вдеятельность, следовать предложенному плану и работать в общем темпе. Соотносить свои действия и их результаты с заданнымиобразцами; принимать оценку деятельности, адекватно относиться к ней.    

22 слайд Познавательные                             Выделять существенные, общие и отл
Описание слайда:

Познавательные                             Выделять существенные, общие и отличительные свойства предметов Язык и речевая практика   Речь и альтернативная коммуникация(Жестовый язык .Русскийязык Чтение.Развитие речи)   Математика. Математические представления. Естествознание Окружающий природный мир.  

23 слайд                       Делать простейшие обобщения, сравнивать, классифицирова
Описание слайда:

                      Делать простейшие обобщения, сравнивать, классифицировать на наглядном материале Язык и речевая практика   Речь и альтернативная Коммуникация (Жестовый язык .Русский язык Чтение Развитие речи)   Математика. Математические представления Естествознание Окружающий природный мир.   Искусство. Изобразительная деятельность.  

24 слайд                                 Пользоватьсязнаками, символами, предметами-за
Описание слайда:

                                Пользоватьсязнаками, символами, предметами-заместителями. Языки речевая практика. Речьи альтернативная Коммуникация (Жестовый язык .Русский язык Чтение Развитие речи.   Математика. Математические представления. Искусство. Изобразительная деятельность.   Читать. Язык и речевая практика. Речь и альтернативная Коммуникация (Жестовый язык .Русский язык Чтение Развитие речи).   Естествознание Окружающий природный мир.  

25 слайд   Писать     Выполнять арифметические действия. Наблюдать, работать с информа
Описание слайда:

  Писать     Выполнять арифметические действия. Наблюдать, работать с информацией (понимать изображения, текст, устное высказывание, элементарное схематическое изображение, таблицу, предъявленные на бумажных и электронных и других носителях). Язык и речевая практика Математика Язык и речевая практика. Математика Искусство Речь и альтернативная Коммуникация (Жестовый язык .Русский язык Чтение .Развитие речи. Математические представления. Речь и альтернативная коммуникация (Жестовый язык .Русский язык. Чтение. .Развитие речи.   Математические представления. Изобразительная деятельность.

Общая информация

Номер материала: ДБ-301675

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.