Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Содержание обучения иностранному языку в основной школе

Содержание обучения иностранному языку в основной школе

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки
Содержание обучения иностранному языку в основной школе
Содержание обучения Единицы языка и речи: от звука и буквы до целостного текс...
Компоненты содержания обучения сферы, темы, ситуации общения, в пределах кото...
Сферы общения Общение в социально-бытовой сфере – предполагает возможность уд...
Темы общения – предметное содержание речевого общения Темы, актуальные для го...
Ситуации общения Ситуация общения – совокупность обстоятельств, в которых реа...
Речевой материал (тексты, речевые образцы) Текст – основная единица содержани...
Знания, навыки, умения как компонент содержания обучения ИЯ Средства общения...
Культура как компонент содержания обучения ИЯ Культура – совокупность результ...
Национальные особенности культуры носителей языка Фоновые знания, присущие но...
Требования к отбору содержания обучения иностранным языкам. Отобранное содер...
Требования к отбору содержания обучения иностранным языкам. Отобранное содер...
Требования к отбору содержания обучения иностранным языкам. Отобранное содер...
Основное содержание обучения Предметное содержание речи 1. Межличностные отно...
Основное содержание обучения. Содержание учебного аспекта Коммуникативные уме...
Основное содержание обучения Содержание воспитательного аспекта Ценностные ор...
Основное содержание обучения Содержание развивающего аспекта 1. Дальнейшее фо...
Содержание обучения в основной школе Содержание познавательного (социокультур...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Содержание обучения иностранному языку в основной школе
Описание слайда:

Содержание обучения иностранному языку в основной школе

№ слайда 2 Содержание обучения Единицы языка и речи: от звука и буквы до целостного текс
Описание слайда:

Содержание обучения Единицы языка и речи: от звука и буквы до целостного текста (материальный аспект обучения) То, о чем и что мы говорим, слушаем, читаем, пишем: темы, проблемы, предметы речи (идеальный аспект содержания обучения) Речевые действия с указанными выше единицами в целях решения учебно-познавательных и коммуникативных задач в процессе говорения, аудирования, чтения и письма (процессуально-деятельностный аспект содержания обучения, включающий также компенсаторные и учебные умения) Чувства и эмоции, вызываемые взаимодействием выделенных компонентов содержания и создающие благоприятную обучающую и воспитывающую среду (мотивационный и ценностно-ориентационный аспект содержания обучения) А.А. Миролюбов

№ слайда 3 Компоненты содержания обучения сферы, темы, ситуации общения, в пределах кото
Описание слайда:

Компоненты содержания обучения сферы, темы, ситуации общения, в пределах которых содержание может быть реализовано (предметно-содержательная сторона общения); средства общения (фонетические, грамматические, страноведческие, лингвострановедческие), а также знание того, как такими средствами пользоваться в процессе общения; навыки и умения, формируемые в ходе обучения и обеспечивающие возможность пользоваться языком как средством общения, то есть межкультурная коммуникативная компетенция; культура, образующая материальную основу содержания обучения. А.Н. Щукин, Г.М. Фролова

№ слайда 4 Сферы общения Общение в социально-бытовой сфере – предполагает возможность уд
Описание слайда:

Сферы общения Общение в социально-бытовой сфере – предполагает возможность удовлетворения личных и бытовых потребностей; Общение в учебно-профессиональной сфере – предполагает удовлетворение потребностей в процессе учебной и профессионально-бытовой деятельности; Общение в социально-культурной сфере – удовлетворяет эстетические и познавательные потребности при восприятии и обсуждении произведений литературы и искусства, посещении музеев и др.; Общение в ситуациях официально-деловой сферы – имеет место в процессе взаимодействия с представителями администрации, государственных учреждений и т.п.

№ слайда 5 Темы общения – предметное содержание речевого общения Темы, актуальные для го
Описание слайда:

Темы общения – предметное содержание речевого общения Темы, актуальные для говорящего с сфере его личных интересов и межличностных отношений (человек и его личная жизнь, работа, профессия, образование, воспитание, свободное время, увлечения) Темы социально-культурного характера (человек и общество, человек и наука, человек и искусство) Темы общегуманитарной проблематики (человек и окружающая среда, духовное развитие человека); Темы профессиональной направленности (ученик как субъект учебной деятельности)

№ слайда 6 Ситуации общения Ситуация общения – совокупность обстоятельств, в которых реа
Описание слайда:

Ситуации общения Ситуация общения – совокупность обстоятельств, в которых реализуется общение. Ситуации Условно-речевые (учебные) Речевые В программах обучения обычно даются перечень речевых ситуаций и их лексико-грамматическое наполнение в соответствии с темой и сферой общения. Коммуникативная интенция, или намерение - важнейший компонент ситуации общения и важная составляющая содержания обучения Интенция – направленность сознания, мышления на какой-либо предмет, в основе которого лежит желание, замысел. Интенции: -Контактоустанавливающие -Регулирующие -Информативные

№ слайда 7 Речевой материал (тексты, речевые образцы) Текст – основная единица содержани
Описание слайда:

Речевой материал (тексты, речевые образцы) Текст – основная единица содержания обучения!!! Текст Лексическая, фонетическая, грамматическая, графическая сторона речи Соотносится с темой и сферой общения Является основой для: Ситуации устно-речевого общения (КЗ в русле говорения и аудирования) Ситуации в русле письменного общения (КЗ в русле чтения и письма) Речевые образцы – типовые фразы, реализующие содержание отобранных для занятий ситуаций общения и оформляющие определенные коммуникативные интенции.

№ слайда 8 Знания, навыки, умения как компонент содержания обучения ИЯ Средства общения
Описание слайда:

Знания, навыки, умения как компонент содержания обучения ИЯ Средства общения (фонетические, грамматические, лексические) – процессуальная сторона содержания общения Выполнение тренировочных упражнений формирование навыков – операций, достигших в результате своего выполнения уровня совершенства (автоматизма; безошибочности выполнения) Выполнение коммуникативных упражнений формирование речевых умений – способности учащегося участвовать в различных видах речевой деятельности на основе приобретенных знаний и сформированных навыков (умения аудирования, говорения, чтения, письма).

№ слайда 9 Культура как компонент содержания обучения ИЯ Культура – совокупность результ
Описание слайда:

Культура как компонент содержания обучения ИЯ Культура – совокупность результатов деятельности человеческого общества в производственной, общественной и духовной жизни. Межкультурная коммуникация – способность к взаимопониманию участников коммуникации, принадлежащих к разным национальным культурам.

№ слайда 10 Национальные особенности культуры носителей языка Фоновые знания, присущие но
Описание слайда:

Национальные особенности культуры носителей языка Фоновые знания, присущие носителям языка как отражение их культуры и отсутствующие в отечественной культуре изучающих язык. Традиции и обычаи как устойчивые элементы культуры. Нормы повседневного общения, включая этикет. Бытовая и художественная культура как отражение культурных традиций. Социокультурная компетенция обеспечивает возможности не только участвовать в межкультурной коммуникации, но и пользоваться языком на уровне его носителя, т.е. стать языковой личностью, умеющей организовывать свое речевое поведение в соответствии не только с нормами языка, но и с культурой его носителей.

№ слайда 11 Требования к отбору содержания обучения иностранным языкам. Отобранное содер
Описание слайда:

Требования к отбору содержания обучения иностранным языкам. Отобранное содержание должно: Быть посильным, отвечать интересам и потребностям современных школьников, приобщать их к культурному наследию как своей страны, так и других стран, быть аутентичным, формировать у школьников целостную картину мира, способствовать их социализации; Апеллировать к личному опыту школьников, к их чувствам и эмоциям, способствовать развитию критического мышления, побуждать к выражению собственного мнения, оценки и стимулировать развитие ценностных ориентаций, а также полное развитие личности в целом, способствовать воспитанию патриота своей страны и гражданина мира, толерантности к проявлениям иной ментальности и культуры;

№ слайда 12 Требования к отбору содержания обучения иностранным языкам. Отобранное содер
Описание слайда:

Требования к отбору содержания обучения иностранным языкам. Отобранное содержание должно: Характеризоваться некоторой избыточностью, что создает реальные условия для реализации дифференцированного и даже индивидуального подхода к школьникам с учетом их потребностей, способностей и возможностей; Стимулировать субъектную позицию школьников в учении, предусматривать проблемную подачу информации, чтобы побуждать учащихся к наблюдениям, размышлению, самостоятельным выводам и обобщениям, а также нацеливать их на самостоятельный поиск информации (в том числе с использованием Интернет-ресурсов)

№ слайда 13 Требования к отбору содержания обучения иностранным языкам. Отобранное содер
Описание слайда:

Требования к отбору содержания обучения иностранным языкам. Отобранное содержание должно: Способствовать развитию потребности в непрерывном самообразовании и саморазвитии, рефлексии (самонаблюдение. самоконтроль, самооценка), а также содействовать самоопределению и самореализации школьников.

№ слайда 14 Основное содержание обучения Предметное содержание речи 1. Межличностные отно
Описание слайда:

Основное содержание обучения Предметное содержание речи 1. Межличностные отношения 2. Досуг, увлечения 3. Здоровый образ жизни 4. Школьное образование, школьная жизнь 5. Мир профессий 6. Вселенная и человек. Природа. Климат, погода. Транспорт. 7. Средства массовой информации и коммуникации. 8. Страны изучаемого языка и родная страна.

№ слайда 15 Основное содержание обучения. Содержание учебного аспекта Коммуникативные уме
Описание слайда:

Основное содержание обучения. Содержание учебного аспекта Коммуникативные умения (в говорении, аудировании, чтении, письме) Языковые умения и навыки ( орфография, фонетическая, лексическая, грамматическая сторона речи) Социокультурные знания и умения Компесаторные умения Общеучебные умения и универсальные способы деятельности Специальные учебные умения.

№ слайда 16 Основное содержание обучения Содержание воспитательного аспекта Ценностные ор
Описание слайда:

Основное содержание обучения Содержание воспитательного аспекта Ценностные ориентиры – воспитательный потенциал реализуется через культуроведческое содержание используемых материалов Содержание воспитательного аспекта составляют средства: Тексты различной направленности; Упражнения (задания), с помощью которых у учащихся формируется представление о моральных нормах, правилах нравственного поведения. Проекты Литературные персонажи Иллюстративная наглядность. Рубрики “In your culture”, Pair work”, “Group work”, “Role play”

№ слайда 17 Основное содержание обучения Содержание развивающего аспекта 1. Дальнейшее фо
Описание слайда:

Основное содержание обучения Содержание развивающего аспекта 1. Дальнейшее формирование положительного отношения к учебному предмету и более устойчивой мотивации к изучении ИЯ. Развитие познавательной мотивации Развитие ситуативно-коммуникативной мотивации Развитие мотивации успеха 2. Развитие языковых и речемыслительных способностей, психических функций и процессов 3. Развитие УУД и СУУ 4. Развитие способности принимать и сохранять цели и задачи УД 5. Развитие умения контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей 6. Овладение различными способами поиска материала, сбора, обработки, организации, передачи, интерпретации информации в соответствии с КЗ и ПЗ 7. Умение читать тексты различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами, строить речевое высказывание в соответствии с КЗ 8. Владение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза. Обобщения, классификации по родо-видовым признакам. Установления аналогий, причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.

№ слайда 18 Содержание обучения в основной школе Содержание познавательного (социокультур
Описание слайда:

Содержание обучения в основной школе Содержание познавательного (социокультурного) аспекта Знакомство с достопримечательностями стран изучаемого языка /родной страны С национальными праздниками стран изучаемого языка /родной страны. С биографиями /фактами из жизни известных людей в странах изучаемого языка / России С литературными произведениями С музыкальными стилями С именами и творчеством популярных исполнителей С современными средствами массовой информации С деятельностью известных международных экологических и благотворительных организаций С различиями в системах образования в различных странах С особенностями сферы профессионального образования С видами спорта, с формами проведения досуга С различными типами магазинов, видами жилья, с традиционными предметами национальной и повседневной одежды, Учатся сопоставлять реалии стран изучаемого языка и родной страны.

№ слайда 19 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 31.03.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров202
Номер материала ДВ-572007
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы
Who is the best?
31.03.2016
Просмотров: 74
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх