Содержание программы курса География 5
класс
Раздел I. Как устроен наш мир
10
ч
Тема 1. Земля во Вселенной
5 ч.
Представления об устройстве мира.
Как менялись представления об устройстве мира? Как задолго до первого
космического полета ученые установили, что Земля вращается вокруг Солнца? Как
устроен наш мир?
Звезды и галактики.
Что такое звезда? Как определили расстояние до звезд? Какие бывают звезды?
Сколько всего существует звезд?
Солнечная система.
Какие две группы планет выделяют ученые? Стоит ли землянам бояться астероидов и
комет? Как возникла Солнечная система? Как человек исследует Солнечную систему?
Луна - спутник Земли.Похожа
ли Луна на Землю? Почему вид Луны на небе меняется? Как Луна влияет на Землю?
Земля – планета Солнечной системы.
Почему на Земле происходит смена дня и ночи? Как связаны продолжительность
светового дня и смена времен года?
Тема 2.Облик Земли 5
ч.
Облик земного шара.
Как распределены по земному шару вода и суша? Сколько на Земле материков и
океанов? Чем остров отличается от полуострова?
Форма и размеры Земли.
Глобус – модель Земли. Как изменялись представления людей о форме Земли. Кто
впервые измерил Землю? Что такое глобус?
Параллели и меридианы. Градусная сеть.
Зачем на глобус нанесены параллели и меридианы? Чем примечательны некоторые
параллели и меридианы Земли?
Практическая работа:
Глобус как источник географической информации. Что изображено на глобусе? Как
определить по глобусу расстояния? Как определить по глобусу направления?
Раздел II. Развитие географических знаний
о земной поверхности. 9 ч.
Тема 3. Изображение Земли.
2 ч.
Способы изображения земной
поверхности. Как показать на листе бумаги большие участки земной
поверхности?
История географической карты.
Когда появились и какими были первые карты? Как изменялись карты на протяжении
истории человечества? Как делают карты на компьютере?
Тема 4. История открытия и освоения
Земли. 7 ч.
Географические открытия древности. Какие
географические представления были у древних народов? Куда путешествовали
древние народы? Как звали самых известных географов древности?
Географические открытия Средневековья.
Как дошли до нас сведения о первых путешествиях? Кто из европейцев составил
первое описание Востока?
Великие географические открытия.
Почему наступила эпоха Великих географических открытий? Как был открыт путь в
Индию? Как вновь была открыта Америка? Кто первым обогнул земной шар?
В поисках Южной Земли.
Как была открыта Австралия? Как была открыта Антарктида и достигнут Южный
полюс? Как началось изучение арктических широт?
Исследования океана и внутренних частей
материков. Как были открыты северные территории
самого крупного материка Земли? Кто исследовал внутренние пространства других
материков? Как люди стали изучать глубины Мирового океана?
Практическая работа:
Текст как источник географической информации. Записки путешественников и
литературные произведения как источник географической информации.
Раздел III. Как устроена наша планета -
16 ч.
Тема 5. Литосфера.
5 ч.
Внутреннее строение Земли.
Каково внутреннее устройство нашей планеты?
Горные породы и их значение для человека.
Как образуются магматические горные породы? Что происходит с горными породами
на поверхности Земли? Как преобразуются горные породы, попадая в недра Земли?
Практическая работа:
Работа с коллекцией горных пород и минералов. Как различаются минералы? Как
различаются горные породы? Как и где используют горные породы и минералы?
Рельеф и его значение для человека.
Как образуется рельеф Земли? Какое значение имеет рельеф для человека?
Основные формы рельефа Земли.
Каковы основные формы рельефа суши? Как происходит переход от материка к
океану? Как формы рельефа есть на океанском дне?
Тема 6. Гидросфера.
4 ч.
Мировой круговорот воды.
Почему на Земле не истощаются запасы пресной воды. Почему существует круговорот
воды?
Мировой океан и его части.
Что такое море? Какие бывают моря? Что такое заливы и проливы?
Гидросфера – кровеносная система Земли.
Какую роль в природе и жизни человека играют реки? Какую роль в природе и
жизни человека играют озера? Какую роль в природе и жизни человека играют
подземные воды и болота? Какую роль в природе и жизни человека играют
ледники?
Практическая работа:
Мировой океан и его части. Обозначение на контурной карте основные
географические объекты Мирового оке на и его частей.
Тема 7. Атмосфера.
3 ч.
Атмосфера Земли и ее значение для человека.
Чем мы дышим? Как изменяются свойства воздуха с высотой? Различаются ли
свойства воздуха в разных районах земного шара?
Погода. Что
такое погода? Почему погода такая разная? Что такое метеорология и как
составляются прогнозы погоды?
Практическая работа:
Знакомство с метеорологическими приборами и наблюдение за погодой. С помощью
каких приборов измеряют значения разных элементов погоды?
Тема 8. Биосфера.
3 ч
Биосфера - живая оболочка Земли.
Когда и как на планете Землявозникла жизнь? Как связаны все живые организмы?Как
живые организмы изменяют нашу планету? Что такое биосфера?
Практикум:
Экскурсия в природу.Что такое экскурсия? Что такое фенологические наблюдения?
Зачем собирают гербарий? Как провести гидрологические наблюдения? Что является
итогом экскурсии?
Тема 9. Природа и человек.
1 ч.
Воздействие человека на природу Земли.
Что человек берет из природы? Почему так опасно загрязнение природы? Каковы
масштабы воздействия человека на природу? Почему надо беречь и охранять
природу? Как должны строиться взаимоотношения человека и природы?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.