СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ПО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ «ПЛАНЕТА ДЕТСТВА»

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ПО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

«ПЛАНЕТА ДЕТСТВА»

срок реализации 4 года

Цели и задачи программы

Целью программы является создание воспитательной системы класса, которая способствует всестороннему развитию личности ребенка.

Достижение данной цели возможно при решении следующих задач:

• формирование в классе духовной, нравственной и эмоционально благоприятной среды, которая способствует развитию и самореализации каждого ученика;
• вовлечение родителей в воспитательный процесс, с целью раскрытия и развития в ребенке лучших качеств, необходимых для самоопределения и самореализации;
• формирование классного коллектива, развитие ученического самоуправления в классе;
• создание системы мониторинга развития воспитательной системы.

Особенностью программы является ориентация на создание эмоционально привлекательной среды для пребывания детей в образовательном учреждении, обеспечивающей всестороннее развитие личности ребенка. Это возможно только при правильно организованной совместной деятельности родителей, обучающихся и педагогов.

1 КЛАСС

 «Познай самого себя – это интересно!»- на первом этапе, где дошкольник уже школьник, ведущая деятельность - учёба. Происходит узнавание себя в ней, в собственном взгляде на окружающих.

Направление воспитательной работы	Мероприятия	Цели, задачи
СЕНТЯБРЬ
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание	МНЕ ПОСЧАСТЛИВИЛОСЬ РОДИТЬСЯ НА РУСИ	развивать познавательный интерес к истории нашей Родины; воспитывать чувство гордости за ее историю.
Нравственно-этическое воспитание	ВСЕ НУЖНЫ НА ЗЕМЛЕ(ПРОБЛЕМНО-ЭТИЧЕСКАЯ БЕСЕДА)	способствовать развитию у детей понимания ценности жизни, значимости всех живых существ; воспитывать экологическую культуру и экологическое сознание
Формирование здорового образа жизни и физическое воспитание	РЕЖИМ ДНЯ – ОСНОВА ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА (БЕСЕДА-ИГРА)	убедить учащихся в необходимости соблюдения режима дня; учить составлять режим дня; прививать умение правильно распределять время на работу и отдых; учить ценить время
Экологическое воспитание	ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ В ОПАСНОСТИ	обобщить знания детей о том, что на планете Земля обитает много живых существ, которым нужны чистая вода, чистый воздух, чистая земля; помочь детям осознать, что планета Земля сейчас в опасности; воспитывать любовь к природе, правильное с ней общение, желание изучать ее.
Основы безопасности и жизни деятельности	ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ЭКСТРЕМАЛЬНОЙ СИТУАЦИИ	обобщить знания учащихся по правилам поведения в экстремальных ситуациях; учить предотвращать эти ситуации; развивать наблюдательность и внимательность.
ОКТЯБРЬ
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание	КТО Я? КАКИЕ МЫ?	помочь детям осознать, что все люди разные, но все равны в своих правах.
Нравственно-этическое воспитание	путешествие по королевству любимых предметов (час-игра)	воспитывать в детях чувство взаимопомощи, ответственности, развивать внимание, реакцию, выдержку, чувство эстетического вкуса, логическое мышление.
Формирование здорового образа жизни и физическое воспитание	«Скуку, простуду, безделье меняем на бодрость, здоровье, веселье» (практикум)	обучить детей гимнастике пробуждения, интеллектуальному и антистрессовому массажу; дать понятие слова «витамины» и объяснить, как и для чего необходимо правильно питаться; воспитывать стремление совершенствовать культуру души и тела.
Экологическое воспитание	Лесная карусель (игровой час)	формировать у учащихся знания о растительном и животном мире; воспитывать бережное отношение к окружающей природе.
Основы безопасности и жизни деятельности	один дома (классный час-игра)	активизировать внимание детей на возможности реальной опасности пребывания дома без родителей; учить находить выход из трудной ситуации, не бояться, быть находчивым и решительным; учить заботиться о других людях в трудную минуту.
НОЯБРЬ
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание	Я выбираю сам	воспитывать чувство собственного достоинства; формировать умение анализировать свои поступки и оценивать их.
Нравственно-этическое воспитание	Праздник вежливых наук (тематический час)	показать детям, что вежливость – это проявление уважения к людям, выражается она в словах, тоне, жестах, мимике, поведении; воспитывать в детях стремление быть полезными обществу.
Формирование здорового образа жизни и физическое воспитание	«О Сидорове Пашке – ужасном замарашке…» (инсценированный классный час)	формировать гигиенические навыки; развивать риторику и артистические способности учащихся.
Экологическое воспитание	Все о птицах (конкурс юных орнитологов)	через игровую форму сформировать у детей представления о жизни птиц; развивать эрудицию, пробуждать желание к познавательной деятельности.
Основы безопасности и жизни деятельности	Если ты дома один	учить детей здоровой настороженности и бдительности.
ДЕКАБРЬ
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание	Социально-бытовая ориентация (экономическая игра)	познакомить детей с понятиями: «экономика», «собственность», «товар», «деньги», «цена», «сделка», «партнеры», «бартер», «покупатель-продавец»; способствовать развитию деловых качеств: бережливости, практичности.
Нравственно-этическое воспитание	чувства… Что мы знаем о них? (беседа)	помочь учащимся понять, что чувства способны испытывать не только люди, но и животные; развивать наблюдательность, внимательность; научить определять, какие чувства испытывают домашние питомцы.
Формирование здорового образа жизни и физическое воспитание	Если хочешь быть здоровым	расширить знания детей о предметах личной гигиены, о режиме дня, о чистоте и аккуратности; способствовать воспитанию аккуратности и потребности в личной гигиене.
Экологическое воспитание	Кто такие птицы и звери? (театрализованный классный час)	познакомить детей с названиями птиц и зверей; учить определять принадлежность животного к своей группе.
Основы безопасности и жизни деятельности	Причины возникновения пожара	познакомить учащихся с основными причинами пожаров, правилами пожарной безопасности.
ЯНВАРЬ
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание	я – гражданин (классный час-беседа)	расширять знания детей о символике государства; способствовать формированию интереса к истории нашей страны.
Нравственно-этическое воспитание	Давайте учиться жить (тематическое занятие)	способствовать социальной адаптации учащихся к условиям микро- и макросоциума; показать значение и взаимосвязь здоровья человека, внешнего вида с его поведением, этикой общения с окружающими; помочь обрести и сохранить на долгие годы хорошее физическое здоровье, бодрость духа, активную жизненную позицию.
Формирование здорового образа жизни и физическое воспитание	Чистота – залог здоровья	сформировать у детей сознание того, что здоровье зависит от них самих; чтобы сберечь его, надо правильно питаться, заниматься физкультурой, следить за чистотой, быть аккуратным; расширить знания детей о правилах гигиены.
Экологическое воспитание	Новоселье птиц (час-развлечение)	способствовать развитию у детей экологически грамотного отношения к птицам.
Основы безопасности и жизни деятельности	Школа светофорных наук (инсценированный классный час)	познакомить детей с основными ПДД; формировать навыки грамотного поведения на улицах и дорогах города.
ФЕВРАЛЬ
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание	правА ребенка	познакомить учащихся с основными правами и свободами, научить применять их в жизни.
Нравственно-этическое воспитание	Отчего прибавляется счастьЯ?	способствовать формированию у детей нравственной культуры, умения общаться с людьми.
Формирование здорового образа жизни и физическое воспитание	Мойдодыр	настроить детей на здоровый образ жизни, вызвать интерес к вопросам здоровья; привить навыки правильного ухода за зубами и деснами (гигиенические навыки для предупреждения возникновения и развития кариеса); подвести к мысли, что самое главное в жизни – это здоровье, что именно они, дети, ответственны за состояние своего организма.
Экологическое воспитание	мир вокруг нас (живая газета)	расширять представление о природном окружении как среде жизнедеятельности человека; развивать познавательный интерес к явлениям окружающей среды; воспитывать нравственное отношение к окружающему миру, умение вести себя в соответствии с общечеловеческими моральными нормами.
Основы безопасности и жизни деятельности	Авария и царь светофор (сказка по правилам дорожного движения)	познакомить детей с основными ПДД; объяснить необходимость четко знать и выполнять ПДД.
МАРТ
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание	Царство закон, царство беззаконие	дать понятие терминов «закон» и «беззаконие», показать роль закона в обществе (оттенив его ситуацией беззакония); подвести детей к осознанию неразрывности прав и обязанностей.
Нравственно-этическое воспитание	Вежливость и невежество	познакомить детей с общепринятыми нормами нравственности; воспитывать культуру общения, взаимоуважение.
Формирование здорового образа жизни и физическое воспитание	Умеем ли мы правильно питаться? (беседа)	создать условия для формирования представлений об основных питательных веществах, продуктах, их содержащих, о рациональном питании.
Экологическое воспитание	в мире природы (путешествие-викторина)	формировать у детей познавательный интерес к окружающему нас миру природы; развивать память, ассоциативное мышление.
Основы безопасности и жизни деятельности	Азбука безопасности (практикум)	прививать убеждение в необходимости следовать поведенческим нормам и качествам: дисциплинированности, внимательности, выдержанности, организованности; вызывать уважительное отношение к труду водителей, к пешеходам и пассажирам; воспитывать чувство взаимовыручки, товарищества; пробуждать и развивать познавательные интересы учеников к предмету ОБЖ.
АПРЕЛЬ
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание	«Мне о россии надо говорить» (час поэзии)	донести до сознания детей понимание слова «Родина»; способствовать воспитанию патриотических чувств у первоклассников.
Нравственно-этическое воспитание	Мир общения	закрепить и углубить знания учащихся о вежливости, о культуре поведения; учить употреблять вежливые слова; прививать детям этические нормы поведения, общения людей в обществе.
Формирование здорового образа жизни и физическое воспитание	растем здоровыми (музыкально-спортивный час)	формировать навыки игровой деятельности; развивать умение работать в команде; воспитывать у детей желание жить в мире.
Экологическое воспитание	мир животных (игровой классный час)	развивать у учащихся познавательный интерес к окружающей среде; пополнить знания о животном мире.
Основы безопасности и жизни деятельности	«ПРАВИЛА ДВИЖЕНИЯ ДАВНО ПОРА ВСЕМ ЗНАТЬ» (классный час по стихотворениям С. Маршака и С. Михалкова)	обобщить знания детей по ПДД; развивать сценические возможности детей.
МАЙ
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание	Чтим Великий День Победы (открытый классный час)	воспитывать в детях уважение и почтение к защитникам нашего Отечества.
Нравственно-этическое воспитание	дружба. Способы разрешения конфликтных ситуаций	объяснить, что дружеские отношения могут и должны иметь место в коллективе не только между близкими друзьями, но и всеми одноклассниками.
Художественно-эстетическое воспитание	Эти чудесные сказки (литературная игра-викторина)	развивать познавательный интерес детей; способствовать пониманию того, что книга – источник знаний.
Формирование здорового образа жизни и физическое воспитание	растения и человек (интегрированный классный час)	познакомить детей с понятием «кожа» и ее функциями; способствовать формированию бережного отношения к растениям.
Экологическое воспитание	ПЕРНАТЫЕ ДРУЗЬЯ (игровой познавательно-развлекательный классный час)	развивать у детей интерес к миру природы; воспитывать экологическую и эстетическую культуру.
Основы безопасности и жизни деятельности	СУДЕБНОЕ ДЕЛО 47-е (открытый классный час в форме мюзикла по теме «Профилактика ДДТТ»)

2 КЛАСС

«Учись дружить – это необходимо!»- на втором этапе - главное не ты мне, а я тебе. Результат совместной деятельности – забота не только о себе, но и о сверстниках, близких.

СЕНТЯБРЬ
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание	самые дорогие слова	способствовать формированию у детей нравственно-этических, гражданско-патриотических чувств через раскрытие понятий слов мать, труд, мир, отчизна и др.
Нравственно-этическое воспитание	что такое «хорошо» и что такое «плохо»	раскрыть понятия и обсудить поступки, соответствующие этим понятиям.
Формирование здорового образа жизни и физическое воспитание	как сохранить зрение (тематическая беседа)	познакомить учащихся с устройством органа зрения – глаза, причинами появления глазных заболеваний, способами их профилактики; разучить упражнения для профилактики глазных заболеваний и утомляемости глаз.
Экологическое воспитание	НА ОСТРОВЕ ЧУНГА-ЧАНГА (классный час-игра)	в игровой форме дать детям интересные сведения о земноводных, насекомых, животных, растениях; развивать наблюдательность, воспитывать бережное отношение ко всему живому.
Основы безопасности и жизни деятельности	СИСТЕМЫ ОПОВЕЩЕНИЯ ПРИ ПОЖАРЕ. СРЕДСТВА ПОЖАРОТУШЕНИЯ (классный час)	знать противопожарные объекты в здании – пожарные щиты, огнетушители, запасные выходы; уметь ориентироваться по плану эвакуации на случай пожара; знать последовательность действий при пожаре.
ОКТЯБРЬ
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание	днем учителя праздник зовут (торжественный классный час-поздравление)	воспитывать у учащихся уважение и почтение к труду учителя.
Нравственно-этическое воспитание	посиделки с друзьями	прививать культуру поведения за столом; формировать умение развлекать людей, организовывать праздники.
Формирование здорового образа жизни и физическое воспитание	здоровье – овощи, ягоды, фрукты (веселое командное состязание)	формировать у учащихся осознанный выбор здорового образа жизни.
Экологическое воспитание	В мире животных (викторина по экологии)
Основы безопасности и жизни деятельности	дорога в школу (игра для повторения ПДД)	формировать правильное отношение к знаниям правил дорожного движения как составной части здорового образа жизни; повторить лексику и правила русского языка на тему «Правила дорожного движения».
НОЯБРЬ
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание	я и общество (беседа-рассуждение)	– познакомить детей с понятиями декларация, ООН, статус; – расширить знания о правах, обязанностях и ответственности детей до 11-летнего возраста согласно законодательству РФ.
Нравственно-этическое воспитание	АЗБУКА ПОВЕДЕНИЯ, или РАЗГОВОР О ВОСПИТАННОСТИ (беседа-рассуждение)
Формирование здорового образа жизни и физическое воспитание	мое здоровье (классный час)	формировать понятие у учащихся о негативных факторах, влияющих на здоровье человека.
Экологическое воспитание	люби и охраняй природу (игровой вечер)
Основы безопасности и жизни деятельности	мы идем по городу (путешествие по ПДД)	повторить и обобщить основные правила дорожной безопасности.
ДЕКАБРЬ
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание	закон для нас. закон внутри нас (тематическая беседа)	познакомить детей со Всеобщей декларацией прав человека и Конвенцией о правах ребенка, Конституцией Российской Федерации (первичное образное знакомство с данными документами).
Нравственно-этическое воспитание	О вреде сквернословия (беседа)	воспитывать негативное отношение к порокам человечества; побуждать к нравственному самосовершенствованию.
Формирование здорового образа жизни и физическое воспитание	гигиена труда и отдыха (классный час) .	– учить детей способам повышения работоспособности; – формировать навыки переключения на разные виды деятельности для избежания утомления
Экологическое воспитание	маленькие тайны большой природы (мини-конференция)
Основы безопасности и жизни деятельности	Школа светофорных наук (игра-эстафета)	пропаганда ПДД среди детей, проверка знаний по ПДД.
ЯНВАРЬ
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание	история российского флага	– познакомить детей с историей Государственного флага России; – воспитывать у детей любовь к Родине, чувство гордости за родную страну.
Нравственно-этическое воспитание	О красоте, моде и хорошем вкусе (устный журнал)	формировать правильные представления об истинной  красоте человека; развивать эстетический вкус, разумный подход и чувство меры по отношению к моде.
Формирование здорового образа жизни и физическое воспитание	Семь с (спортивное состязание)	развивать силу, скорость, сноровку, сообразительность, глазомер, точность, моторику кисти и пальцев рук, сообразительность, смекалку; воспитывать сплоченность коллектива, дисциплинированность, дух спортивного азарта, стремление к победе, выносливость, выдержку.
Экологическое воспитание	путь нашей тетрадки	способствовать формированию у учащихся познавательного интереса к природе, растительному миру.
Основы безопасности и жизни деятельности	КАК ВЕСТИ СЕБЯ ПРИ СИГНАЛЕ «ВНИМАНИЕ ВСЕМ!» (игра-соревнование)	охарактеризовать обстановку в районе по месту жительства детей (возможные пожары, аварии, катастрофы); обучить действиям согласно обстановке при предупредительном сигнале «Внимание всем!».
ФЕВРАЛЬ
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание	слава армии российской (тематический классный час ко дню защитника Отечества)	обобщить знания детей о Российской армии; способствовать формированию у детей чувства Родины, Отчизны.
Нравственно-этическое воспитание	Интеллигентный человек. Какой он? (беседа с элементами дискуссии)	формировать представление об интеллигентности как высшем проявлении воспитанности человека, его красоты.
Формирование здорового образа жизни и физическое воспитание	секреты здоровья (беседа)	– закрепить знания детей об основах здорового образа жизни; об осанке; – научить методам коррекции осанки.
Экологическое воспитание	Природа нашей родины (брейн-ринг)
Основы безопасности и жизни деятельности	Осторожно – электричество! (классный час)	повторить правила безопасного поведения с электроприборами; показать, чем опасно поражение электрическим током; научить оказывать первую помощь при поражении электрическим током.
МАРТ
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание	что такое мир	– помочь детям осознать личную причастность к делу сохранения мира; – формировать чувство личной ответственности и сопричастности к сохранению мира.
Нравственно-этическое воспитание	Мастерская общения (игра)	проследить направленность интересов учащихся; содействовать сплочению классного коллектива.
Формирование здорового образа жизни и физическое воспитание	Здоровый образ жизни. Что это такое?	1. Показать учащимся огромное значение соблюдения правил здорового образа жизни. 2. Формировать у учащихся потребность соблюдения правил здорового образа жизни.
Экологическое воспитание	Любителям биологии и защитникам экологии (театрализованное действие)	формировать нравственный аспект защиты экологии; расширять познания детей в азах биологии.
Основы безопасности и жизни деятельности	ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ надо соблюдать (тематическая беседа)	повторить правила безопасного поведения на дорогах; совершить экскурс в историю развития транспорта; побудить детей к творчеству (сочинение частушек по правилам дорожного движения).
АПРЕЛЬ
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание	урок мужества	– расширять кругозор, развивать познавательный интерес к истории страны.
Нравственно-этическое воспитание	Колесо жизни (круглый стол)	способствовать становлению нравственных позиций детей, формированию понятий об основных принципах нравственности и морали.
Формирование здорового образа жизни и физическое воспитание	СЛАГАЕМЫЕ ЗДОРОВЬЯ	актуализировать знания учащихся о компонентах здорового образа жизни, обратив особое внимание на организацию режима дня школьника и гигиенические аспекты учебной деятельности.
Экологическое воспитание	ВСТРЕЧА СО ЗНАКОМЫМИ НЕЗНАКОМЦАМИ (ролевая игра)	познакомить с незнакомыми свойствами знакомых растений, формировать интерес к окружающему миру, стремление беречь его и украшать; воспитывать экологическую культуру.
Основы безопасности и жизни деятельности	ОГОНЬ – ДРУГ, ОГОНЬ – ВРАГ	дать историческую справку появления огня; ознакомить учащихся с профессией пожарного, правилами пожарной безопасности; обучить правилам поведения во время пожара; помочь запомнить номер телефона пожарной части; учить бережному обращению с огнем; познакомить с пожарниками-героями Великой Отечественной войны; развивать память, внимание; воспитывать уважение к людям, предотвращающим пожар, и чувство любви к своей Родине.
МАЙ
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание	Чтим Великий День Победы (открытый классный час)	воспитывать в детях уважение и почтение к защитникам нашего Отечества.
Нравственно-этическое воспитание	О сказках Г.-Х. Андерсена (игра-викторина)	закрепить полученные знания о произведениях (сказках) писателя на уроке литературы; развить умение работать в группе; продолжить формирование адекватной реакции на ситуацию победы, проигрыша.
Формирование здорового образа жизни и физическое воспитание	ЗАКАЛИВАНИЕ ОРГАНИЗМА	создать условия для формирования одного из компонентов здорового образа жизни – навыка закаливания организма; воспитывать у учащихся чувство ответственности за свое здоровье и желание укреплять его; обучать школьников работе в группе.
Экологическое воспитание	ЗЕМЛЯ – НАШ ОБЩИЙ ДОМ	закрепить знания учащихся о разнообразии животного и растительного мира и представления о взаимосвязи в природе; развивать познавательный интерес; сформировать у учащихся знания о нормах и правилах поведения в природе; выработать потребность в общении с природой и бережное отношение к ней.
Основы безопасности и жизни деятельности	БЕРЕГИСЬ БЕДЫ, КОГДА ТЫ У ВОДЫ (устный журнал)	познакомить детей с правилами поведения у воды, с правилами оказания помощи пострадавшим; закрепить знания детей о том, какую опасность несет вода, если не соблюдать определенные правила.

3 КЛАСС

«Утверди себя – это возможно!» - на третьем этапе - умение жить  и работать в коллективе, подчинение своих интересов интересам коллектива.

СЕНТЯБРЬ
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание	«СИМВОЛЫ МОЕЙ РОДИНЫ»	Помочь детям понять, что все они граждане России; формировать осознание значимости нравственного опыта прошлого
Нравственно-этическое воспитание	О сказках Г.-Х. Андерсена (игра-викторина)	закрепить полученные знания о произведениях (сказках) писателя на уроке литературы; развить умение работать в группе; продолжить формирование адекватной реакции на ситуацию победы, проигрыша.
Формирование здорового образа жизни и физическое воспитание	«ЛИЧНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ. МЕРЫ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ ВО ВРЕМЯ ПОДВИЖНЫХ ИГР. СОБЛЮДЕНИЕ ПДД»	Формировать культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья
Экологическое воспитание	В мире животных (викторина по экологии)
Основы безопасности и жизни деятельности	«ЛИЧНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ. МЕРЫ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ ВО ВРЕМЯ ПОДВИЖНЫХ ИГР. СОБЛЮДЕНИЕ ПДД»	Формировать культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.
ОКТЯБРЬ
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание	«И подвиг нынешней Руси да будет будущему в память!» (А. Твардовский) (литературно-музыкальная композиция)	дать понятие о мужестве как великом свойстве души.
Нравственно-этическое воспитание	Колокола России
Формирование здорового образа жизни и физическое воспитание	ТРИ БОГАТЫРЯ (спортивно-игровая)	показать детям, что надо быть не только сильным и развитым физически, но также быть культурным, умным и вежливым человеком, только тогда можно достичь успеха.
Экологическое воспитание	маленькие тайны большой природы (мини-конференция)	– расширить кругозор детей; – пополнить знания о маленьких и больших тайнах природы.
Основы безопасности и жизни деятельности	БУРАТИНО В ШКОЛЕ ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ	– воспитание у детей и подростков безопасного поведения на улицах и дорогах; – совершенствование форм и методов работы с детьми по безопасности дорожного движения; – распространение положительного опыта работы по профилактике ДДТТ (детского дорожно-транспортного травматизма); – привлечение внимания детей и подростков к изучению правил дорожного движения средствами художественной самодеятельности.
НОЯБРЬ
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание	Знаешь ли ты Конституцию Российской Федерации? (информационно-познавательная викторина к 12 декабря – Дню Конституции.)
Нравственно-этическое воспитание	Северный волшебник (беседа с элементами театрализации)
Формирование здорового образа жизни и физическое воспитание	Здоровый образ жизни. Что это такое? (дискуссия)	1. Показать учащимся огромное значение соблюдения правил здорового образа жизни. 2. Формировать у учащихся потребность соблюдения правил здорового образа жизни.
Экологическое воспитание	ВСТРЕЧА С КОРОЛЕВОЙ БИОЛОГИИ (театрализованное представление)	расширить представления учащихся об окружающем мире; познакомить с азами науки биологии; воспитывать бережное отношение к природе, уважение к красоте.
Основы безопасности и жизни деятельности	ОБЯЗАННОСТИ ПАССАЖИРОВ	познакомить с обязанностями пассажиров; формировать навык соблюдения правил пользования общественным транспортом; воспитывать культуру поведения в общественном транспорте.
ДЕКАБРЬ
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание	9 ДЕКАБРЯ – ДЕНЬ ГЕРОЕВ ОТЕЧЕСТВА (познавательная беседа.)
Нравственно-этическое воспитание	Искусство требует умения фантазировать (творческий игровой вечер)	формировать интерес к художественно-творческой деятельности, развивать ассоциативное, образное мышление, воображение, зрительную и логическую память, стимулировать фантазию, побуждать к систематическому совершенствованию художественно-творческих способностей.
Формирование здорового образа жизни и физическое воспитание	как сохранить зрение (тематическая беседа)	познакомить учащихся с устройством органа зрения – глаза, причинами появления глазных заболеваний, способами их профилактики; разучить упражнения для профилактики глазных заболеваний и утомляемости глаз.
Экологическое воспитание	В мире животных (викторина по экологии)
Основы безопасности и жизни деятельности	«МЕРЫ БЕЗОПАСНОСТИ ПОВЕДЕНИЯ НА ВОДОЕМАХ ПОКРЫТЫХ ЛЬДОМ. СПОСОБЫ «САМОСПАСЕНИЯ»	Учить детей бережно относиться к своему здоровью
ЯНВАРЬ
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание	Дети-посредники (практикум с учащимися)	научить детей уживаться с разными людьми и уважать их различия.
Нравственно-этическое воспитание	Удивительный мир музыки (беседа-калейдоскоп)	познакомить учащихся с малоизвестными интересными фактами из жизни композиторов, музыкантов; расширить кругозор детей сведениями о музыкальном искусстве; способствовать формированию интереса к музыкальному творчеству.
Формирование здорового образа жизни и физическое воспитание	Правильно ли мы едим?	повторить правила рационального питания и поведения за столом.
Экологическое воспитание	"ПЛАНЕТА ЗАБОЛЕЛА".	научить детей ценить окружающий нас мир.
Основы безопасности и жизни деятельности
ФЕВРАЛЬ
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание	«Гадкий утенок» (групповая дискуссия учащихся)	развивать навыки свободного общения в дискуссии, помочь в овладении приемами ведения дискуссии, беседы.
Нравственно-этическое воспитание	УЧИСЬ ДОРОЖИТЬ ШКОЛЬНОЙ ДРУЖБОЙ	привлечь внимание учащихся к проблеме школьной дружбы; познакомить с законами, которые надо соблюдать для того, чтобы приобрести и сохранить друзей.
Формирование здорового образа жизни и физическое воспитание	Зачем человек спит, или Как сделать сон полезным	рассказать учащимся о значении сна в жизни человека; сформулировать важные условия полноценного сна.
Экологическое воспитание	СПАСАЕМ НАШУ ЗЕМЛЮ	подвести детей к мысли о том, что бережное от- ношение к миру, в котором мы живем, выражается не только в проявлении заботы об окружающей нас природе, но и в стремле- нии быть внимательными, чуткими и добрыми по отношению к людям, живущим рядом с нами.
Основы безопасности и жизни деятельности	КТО СТУЧИТСЯ В ДВЕРЬ КО МНЕ? (беседа о безопасном поведении)	воспитывать чувство самосохранения; формировать умения правильно вести себя в экстремальной ситуации, быстро реагировать на опасность.
МАРТ
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание	На что имеем право (по книге «Права ребёнка» Е. С. Шабельника*)	дать детям первоначальные правовые знания, возможность почувствовать себя ответственными гражданами своей страны; побуждать детей более широко использовать в игре знания об окружающей жизни; учить находить коллективный ответ путем обсуждения.
Нравственно-этическое воспитание	«ЕЖЕЛИ ВЫ ВЕЖЛИВЫ» (беседа)	расширить знания о правилах культурного поведения; углубить понимание нравственного смысла данных правил; сформировать положительное отношение к правилам культуры поведения и стимулировать самовоспитание и самоконтроль учащихся.
Формирование здорового образа жизни и физическое воспитание	Как мы движемся	сформулировать особенности и оценить значение скелетной основы в развитии и укреплении нашего тела.
Экологическое воспитание	Путешествие по лесу	углубить знания учеников о роли животных в природе; учить оценивать свои поступки и поступки окружающих в природе; закреплять экологические правила; учить доброжелательному отношению к живым существам и видеть взаимосвязи в природе; развивать внимание, речь; воспитывать привычку заботиться о природе и ее обитателях.
Основы безопасности и жизни деятельности	УЛИЦА ПОЛНА НЕОЖИДАННОСТЕЙ (классный час)
АПРЕЛЬ
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание	Хорошие и плохие черты характера (практикум с учащимися)	объяснить детям, какие черты характера хорошие и плохие; побудить к обсуждению вопроса, почему надо исправлять плохие качества.
Нравственно-этическое воспитание	ЧТО ЗНАЧИТ БЫТЬ КУЛЬТУРНЫМ ЧЕЛОВЕКОМ? (беседа)
Формирование здорового образа жизни и физическое воспитание	как защитить себя от болезней	рассказать о способах оказания доврачебной помощи при первых симптомах заболевания и их профилактике.
Экологическое воспитание	Угроза исчезновения животных. Создание Красной книги	познакомить учащихся с редкими животными, занесенными в Красную книгу; рассмотреть экологические взаимосвязи в природе; повторить правила поведения в природе; развивать наблюдательность, познавательный интерес; воспитывать бережное отношение к животным.
Основы безопасности и жизни деятельности	АЗБУКА ЮНОГО ПЕШЕХОДА
МАЙ
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание	ДЕТИ ВОЙНЫ	1. Познакомить с историческими фактами времён Великой Отечественной войны – Сталинградской битвы, с жизнью детей в это время; познакомить со средствами исследовательской работы. 2. Развивать способность чувствовать, сопереживать. 3. Воспитывать чувство патриотизма. 4. Вызвать желание продолжить чтение книг о детях войны.
Нравственно-этическое воспитание	ЕЩЕ РАЗ О КУЛЬТУРЕ ПОВЕДЕНИЯ (беседа)	помочь учащимся осознать важность сохранения правил поведения, принятых в обществе, необходимость их соблюдения.
Формирование здорового образа жизни и физическое воспитание	что мы знаем о глазах?	дать представление о важном для человека органе зрения – глазах и в увлекательной форме рассказать об упражнениях для тренировки глаз.
Экологическое воспитание	Судьба природы – наша судьба	показать учащимся необходимость охраны природы; познакомить с Красной книгой, с экологическими правилами; учить бережно относиться ко всем компонентам природы; развивать наблюдательность, внимание; воспитывать гуманное отношение к природе.
Основы безопасности и жизни деятельности	КЛУБ ВНИМАТЕЛЬНЫХ ПЕШЕХОДОВ В ГОСТЯХ У ПЕТИ СВЕТОФОРОВА	1. Проверить и закрепить знания дорожных знаков, предупредить наиболее распространенные ошибки детей на дороге. 2. Развивать у учащихся желание активно работать на уроках ОБЖ, а также внимание, наблюдательность, логическое мышление. 3. Воспитывать у детей чувство дружбы, взаимовыручки, уважение к Правилам дорожного движения

4 КЛАСС

«Утверди себя – это возможно!» - на третьем этапе - умение жить  и работать в коллективе, подчинение своих интересов интересам коллектива.

СЕНТЯБРЬ
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание	Выход из конфликтов (беседа-упражнение)	помочь ученикам разрешать конфликты с помощью методики «шесть шагов».
Нравственно-этическое воспитание	ЕЩЕ РАЗ О КУЛЬТУРЕ ПОВЕДЕНИЯ (беседа)	помочь учащимся осознать важность сохранения правил поведения, принятых в обществе, необходимость их соблюдения.
Формирование здорового образа жизни и физическое воспитание	мы и наши зубы	показать, как правильно чистить зубы, как сохранить их здоровыми и что нужно делать в случае их болезни
Экологическое воспитание	Природа в музыке и поэзии	показать красоту и величие русской природы через литературные и музыкальные произведения; повторить экологические правила; учить видеть красоту родной природы; развивать наблюдательность, творчество; воспитывать желание охранять природу.
Основы безопасности и жизни деятельности	БУРАТИНО В ШКОЛЕ ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ	– воспитание у детей и подростков безопасного поведения на улицах и дорогах; – совершенствование форм и методов работы с детьми по безопасности дорожного движения; – распространение положительного опыта работы по профилактике ДДТТ (детского дорожно-транспортного травматизма); – привлечение внимания детей и подростков к изучению правил дорожного движения средствами художественной самодеятельности.
ОКТЯБРЬ
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание	Уважение и понимание: основы терпимости (беседа с учащимися)	способствовать развитию таких качеств, как уважение и понимание, составляющих основы терпимости.
Нравственно-этическое воспитание	МЫ ИДЕМ В ГОСТИ	познакомить детей с правилами приема гостей и правилами поведения в гостях.
Формирование здорового образа жизни и физическое воспитание	Головной мозг	рассмотреть в игровой форме правила, соблюдение которых позволяет поддерживать мозг в рабочем состоянии.
Экологическое воспитание	Воздух и его охрана	познакомить учащихся с ролью воздушной оболочки Земли; рассмотреть причины загрязнения воздуха и способы его охраны; развивать логическое мышление, экологическую культуру; воспитывать бережное отношение к природе.
Основы безопасности и жизни деятельности	Как мы слышим	дать представление об органе слуха и сформулировать правила, соблюдение которых позволит сохранить и улучшить слух.
НОЯБРЬ
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание	Декларация прав ребёнка	ознакомить с Декларацией прав человека; дать представление о правах ребёнка.
Нравственно-этическое воспитание	ДОРОГИЕ СЕРДЦУ СЛОВА (праздничное мероприятие ко Дню матери – последнее воскресенье ноября)
Формирование здорового образа жизни и физическое воспитание	Как предостеречь себя от вредных привычек	рассказать учащимся о вреде курения, алкоголя, наркотиков и других токсических веществ; познакомить с правилами предостережения от вредных привычек.
Экологическое воспитание	В царстве Берендея	обобщить знания учащихся об охране природы; повторить приметы ясной и пасмурной погоды; закрепить знания о растительности и животном мире леса; развивать любознательность, находчивость, мышление, внимание; воспитывать бережное отношение к окружающему миру, любовь к природе.
Основы безопасности и жизни деятельности	ИНОПЛАНЕТЯНИН В НАШЕМ ГОРОДЕ (ОДИН НА УЛИЦЕ)	развить у учеников чувство ответственности и самостоятельности, подготовить их к безопасному нахождению на улице без сопровождения взрослых; научить их ориентироваться в пространстве; закрепить умение различать правую и левую стороны.
ДЕКАБРЬ
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание	Самобытность и отличие (беседа с учащимися)	способствовать развитию чувства дружбы и солидарности через самобытность и личные свойства людей.
Нравственно-этическое воспитание	ЖДЕМ ГОСТЕЙ (конкурсная программа)	познакомить с правилами приема гостей, правилами сервировки стола.
Формирование здорового образа жизни и физическое воспитание	Осанка	учить пониманию красоты человеческого тела; воспитывать чувство прекрасного.
Экологическое воспитание	Путешествие в город Экоград	повторить экологические правила поведения людей в природе; развивать речь, внимание, наблюдательность; воспитывать сознательное и бережное отношение к природе.
Основы безопасности и жизни деятельности	ОБЯЗАННОСТИ ПАССАЖИРОВ	познакомить с обязанностями пассажиров; формировать навык соблюдения правил пользования общественным транспортом; воспитывать культуру поведения в общественном транспорте.
ЯНВАРЬ
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание	Голоса детей: ответ насилию (практикум с учащимися)	научить детей выражать свои мысли и чувства.
Нравственно-этическое воспитание	«Чтобы радость людям дарить, нужно добрым и вежливым быть» (классный час)	1. Закрепить и углубить знания учащихся о доброте и вежливости, уметь употреблять различные словесные формы вежливости. 2. Формировать умение адекватно оценивать результаты своей деятельности и деятельности других. 3. Совершенствовать умение эффективно взаимодействовать в группе сверстников. 4. Воспитывать любовь и уважение к родителям, доброе и вежливое отношение к сверстникам; приобщать учащихся к правилам хорошего тона.
Формирование здорового образа жизни и физическое воспитание	Кто мы есть?	сформировать установки: жизнь как высшая ценность; я, моя жизнь – великое чудо.
Экологическое воспитание	Жизнь в море и океане. Охрана морей	показать значение морей и океанов; познакомить учащихся с обитателями морей; составить экологические правила по охране морей; развивать познавательный интерес к изучению морей и морских обитателей; воспитывать бережное отношение к природе.
Основы безопасности и жизни деятельности	ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ надо соблюдать (тематическая беседа) повторить правила безопасного поведения на дорогах; совершить экскурс в историю развития транспорта; побудить детей к творчеству (сочинение частушек по правилам дорожного движения).
ФЕВРАЛЬ
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание	Учимся принимать решения (беседа-упражнение с учащимися)	помочь ученикам оценить альтернативные решения конфликта и найти решение, удовлетворяющее обе стороны.
Нравственно-этическое воспитание	ЧТО ТАКОЕ ДРУЖБА? (классный час)	раскрыть личностную и социальную значимость дружбы и товарищества как высших человеческих чувств; формировать умение различать дружбу и товарищество; воспитывать культуру чувств.
Формирование здорового образа жизни и физическое воспитание	Как укрепить свои мышцы	обсудить необходимость и способы укрепления мышц.
Экологическое воспитание	Заочное путешествие по заповедникам нашей страны	познакомить с заповедниками нашей страны, как со способом охраны природы; развивать логическое мышление; воспитывать желание беречь и охранять природу.
Основы безопасности и жизни деятельности	Осторожно – электричество! (классный час)	повторить правила безопасного поведения с электроприборами; показать, чем опасно поражение электрическим током; научить оказывать первую помощь при поражении электрическим током.
МАРТ
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание	ОСНОВНОЙ ЗАКОН РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (информационно-познавательная беседа)	закрепить знание учащихся с Конституцией РФ, символикой: флагом, гербом, гимном; воспитывать гордость за свою страну.
Нравственно-этическое воспитание	С КЕМ Я ЖИВУ НА ЭТОЙ ЗЕМЛЕ.	формирование представления о мире, окружающем ребенка, как о сложной и взаимосвязанной системе, часть которой – человек
Формирование здорового образа жизни и физическое воспитание	Как устроена кожа человека	расширить знания учащихся о коже человека и ее функциях; убедить в необходимости ухода за кожей.
Экологическое воспитание	Все растения важны, все растения нужны	дать учащимся сведения об интересных, удивительных растениях нашей планеты; показать важность и ценность каждого растения на Земле; развивать наблюдательность, внимание; открыть большие возможности для познавательной деятельности учащихся; воспитывать бережное отношение к природе.
Основы безопасности и жизни  деятельности	Школа светофорных наук (игра-эстафета)	пропаганда ПДД среди детей, проверка знаний по ПДД.
АПРЕЛЬ
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание	БЕСЕДА «ПОКЛОНИМСЯ ВЕЛИКИМ ТЕМ ГОДАМ»	формировать у детей осознание нравственного опыта прошлого через исторические события
Нравственно-этическое воспитание	МЫ ЖИВЕМ ПО ПРАВИЛАМ (ПОВЕДЕНИЕ И ОБЩЕНИЕ В КЛАССЕ)	дать понятие этикета, познакомить с правилами поведения в классе, в школе, познакомить с вежливыми словами.
Формирование здорового образа жизни и физическое воспитание	как избежать болезни	познакомить детей в игровой форме с инфекционными болезнями, методами их лечения; развивать внимание, память, речь учащихся; воспитывать бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.
Экологическое воспитание	Пернатые друзья (познавательно-развлекательная игра)	формировать у детей осознание нравственного опыта прошлого через исторические события
Основы безопасности и жизни деятельности	СИСТЕМЫ ОПОВЕЩЕНИЯ ПРИ ПОЖАРЕ. СРЕДСТВА ПОЖАРОТУШЕНИЯ	знать противопожарные объекты в здании – пожарные щиты, огнетушители, запасные выходы; уметь ориентироваться по плану эвакуации на случай пожара; знать последовательность действий при пожаре.
МАЙ
Гражданско-правовое и патриотическое воспитание	БЕСЕДА «ПОДВИГ НАРОДА В ВОВ»	формировать у детей осознание нравственного опыта прошлого через исторические события
Нравственно-этическое воспитание	НАДО И НЕЛЬЗЯ	формировать в сознании школьников понятие нормы как требования, предъявляемого обществом к поведению ребенка, на примере ситуаций, демонстрирующих запрет и требования исполнения указания.
Формирование здорового образа жизни и физическое воспитание	Как избежать отравления	познакомить учащихся в игровой форме с видами отравлений и способами их избежания; рассказать о приемах первой помощи при отравлениях.
Экологическое воспитание	Семь к одному (игра)
Основы безопасности и жизни деятельности	правила поведения в экстремальной ситуации	обобщить знания учащихся по правилам поведения в экстремальных ситуациях; учить предотвращать эти ситуации; развивать наблюдательность и внимательность.