Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Содоклад "Эффективные подходы к созданию развивающее пространство в группе.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Содоклад "Эффективные подходы к созданию развивающее пространство в группе.

библиотека
материалов

СОДОКЛАД

«Эффективные подходы к созданию развивающего пространства в группе»

Доказано, что на развитие ребенка дошкольника большое влияние оказывает окружающее его пространство, среда, в которой он находится большую часть времени. В условиях ДОУ, такой средой является групповая комната. Окружающая среда, в которой живет ребенок, может быть монотонной, однообразной, бедной, стандартной, но она может быть и другой насыщенной, неординарной, разнообразной, меняющейся. Ее правильная организация и умелое включение ребенка в процесс активного взаимодействия с окружающим предметным миром составляют важную сторону педагогической работы в детском саду.

При организации развивающего пространства в группе я ставлю цель: создать «Среду обитания ребенка, позволяющую стимулировать развитие познавательных способностей, делающую жизнь комфортной и интересной. Пространство обогащено такими элементами, которые стимулируют познавательную, двигательную и иную активность детей. Я хочу представить развивающую среду в подготовительной группе «В». В приемной красочно оформлена центральная стена для родителей и детей. Родительский уголок представлен визитной карточкой группы, имеется фото детей. На противоположной стене имеется стенд с информацией о режиме дня, сетке занятий, памятки и рекомендации для родителей по здоровье сберегающим технологиям. Характеристика возраста ребенка данной группы. Кроме того в приемной расположена разнообразная наглядная информация регулярно обновляющаяся. Оформление стены в умывальной комнате благоприятствует воспитанию культурно-гигиенических навыков. Также имеется красивое зеркало украшенное осьминогами. Удачное решение, позволяющее использовать помещение групповой комнаты наилучшим образом, представлено так называемым принципом зонирования. В группе рационально и целесообразно расставлена мебель с выделением зон и уголков. Учитывая все тонкости, например, зона обучения, хорошо освещена, в ней размещены столы. Хочу заметить, что расположение столов в группе вообще не должны располагаться по-разному так, чтобы воспитатель работал не «над», а «вместе» с детьми. В начале учебного года мы пробовали столы поставить по-разному, но пришли к выводу, что детям неудобно выполнять определенную практическую работу на данный момент, это тоже не лучший вариант, что дети за одним столом сидят по 3-4 человека и работают в УМК. Это неудобно, из-за недостатка столов. В группе имеется различная мебель: пуфики, мягкие модули. Их достаточно передвигать и по-

разному компоновать в группе. Часть групповой комнаты, получившая условное название «кабинет», - подходящее место, где мы разместили богатый игровой материал по ФЭМП, логике, грамоте, развитию речи; дидактические игры с материалом, содержащим типа лото, домино, танграмм, геометрические головоломки, кассы букв; книги для чтения и т.д. В зоне «Изостудия» имеется все необходимые материалы ИЗО творчества: краски, гуашь, акварель, кисточки, губки, тряпочки, салфетки, материал для нетрадиционного рисования: печатки, вата, пробки и т.д. Дополнительный материал: кнопки, кусочки дерева, бусинки. Стенка для работ детей по лепке со сменой экспозиции имеется в приемной. Некоторые дети в нашей группе имея опыт ИЗО деятельности, ведут себя, как хорошие дизайнеры. Они создают в оформлении комнат аранжировки из природных материалов. Помогают мне благоустраивать группу к празднику. Занимаясь дизайном, дети становятся не только исполнителями, но и творцами.

Также в группе имеется «Мастерская», где располагается материал по конструированию. Он хранится в шкафчиках в открытых коробках. Строительный материал – готовые наборы основу, которых составляют детали простой эталонной формы (кубики, кирпичики, бруски и т.д.). Свободное пространство на полу дает возможность детям сооружать постройки для игры.

В уголке «Театральная студия» находятся следующие материалы: театр настольный, конусы с головками–накладками, театр теней, пальчиковый театр, разные маски, я вместе с детьми обсуждаю, что оставить в театре, что убрать, что добавить к материалам, каких героев можно сделать, из какого материала. Дети любят использовать различные декорации для показа сказок или отдельных сюжетов.

Самая любимая развивающая зона представлена атрибутами для игр в семью: «Дочки-матери», «Парикмахерская», «Гости», что находится у нас в спальной комнате. Для этих игр у нас имеются специальные шкафы, полочки. В группе имеются сюжетно-ролевые игры: «Школа», «Почта», «Библиотека», «Магазин», «Служу Родине», «Аптека», «Больница».

Лаборатория – элемент развивающего предметного пространства. Развивая познавательную, творческую активность я организовываю работу с детьми по изучению окружающего мира на материале знакомства с физическими и природными явлениями. Здесь дети в доступной форме, в самостоятельной исследовательской деятельности получают ответы на интересующие их вопросы: «О статическом электричестве», «Для чего нужен термометр?» и др. В лаборатории дети любят превращаться в «ученых» и самостоятельно искать ответ на интересующие вопросы, проводя опыт, эксперимент или наблюдение.

В предметно-пространственную среду включено наблюдение и ухаживание за растительным и животным миром. В группе имеются аквариум с тритоном, который позволяет моим детям приблизиться к миру природы. Дети учатся рассматривать и ухаживать за различными растениями. Вместе со мной пересаживают и поливают цветы. Кормят тритона. Раньше в уголке живой природы жили хомяк, попугайчики, лягушки. Дети наблюдали за их повадками, характерными признаками внешнего вида, учились ухаживать за главным существом.

В уголке располагается календарь погоды, в котором дети самостоятельно отмечают свои наблюдения за изменениями в природы, имеется набор картинок по разным климатическим зонам и экосистемам. В центре экспериментирования дети играют с песком, водой, пеной. Знакомятся с различными простейшими техниками средствами, помогающими познать мир (лупа, магнит, весы и т.д.).

В группе и спальной комнате имеется физкультурный уголок, где находятся различные пособия для организации свободной двигательной активности детей и для закаливания и массажа детей. Все материалы, прежде всего, доступны детям, Но разграничены места хранения и использования. Таким образом, развивающую среду, пространство в группе я организовываю на основе принципов:

- открытости: «Обществу» и открытости своего «Я». (использую семейные способы, семейные газеты).

- принцип зонирования – дети свободно, не мешая друг другу, занимаются разными видами деятельности, в соответствии своим интересам и желаниям.

- принцип стабильности – динамичности – развивающей среды. Предметно-развивающая среда меняется от возрастных особенностей детей, периода обучения, образовательной программы. (Если больше мальчиков, то больше конструкторов, если больше девочек, то это игры «Семья», «Больница», «Магазин»).

Важно помнить, что ребенок, не пребывает в среде, а преодолевает, «перерастает» ее, постоянно меняется, а значит, меняется в его восприятии и его окружение.

- принцип полифункциональности. Реализуется с помощью раз личного модульного оборудования, которым оснащена моя группа. Использование модулей наряду с конструкторами, мозаиками, предметами и играми, которые способствуют развитию воображения знаково-символической функции мышления дошкольников.

Таким образом, правильно созданная целенаправленно организованная развивающая среда в группе играет большую роль в гармоничном развитии и воспитании детей, способствует формированию познавательной и двигательной активности.

Эффективный подход к созданию развивающего пространства в группе вызывает у детей чувство радости, эмоционально положительное отношение к д/с, желание посещать его, побуждает ребенка к творческой деятельности.



















СОДОКЛАД

«Эффективные подходы к созданию развивающего пространства в группе»












Автор
Дата добавления 20.04.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров83
Номер материала ДБ-044542
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх