Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Содоклад из опыта работы на мему "полиязычие в ДОУ"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Содоклад из опыта работы на мему "полиязычие в ДОУ"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Содоклад из опыта работы

Полиязычие – основа формирования поликультурной личности. Полиязычное образование – это целенаправленный, организуемый триединый процесс обучения, воспитания и развития индивида как полиязыковой личности на основе одновременного овладения несколькими языками как «фрагментом» различных культур человечества.

Целью процесса формирования полиязычной личности является передача подрастающему поколению богатства языка и культуры родного народа, опыт жизни, традиции и духовно-нравственные ценности, обогащение культурой народов совместного проживания, приобщение к ценностям мировой культуры — синтезу лучших достижений культур различных народов, населяющих нашу планету.

Основной задачей при обучении детей языка является обогащение словаря и формирование правильных произносительных навыков. Педагоги обеспечивают возможность повседневно заниматься речевой практикой с детьми в учебной и нерегламентированной  деятельности. 

Обучение языку — планомерный, целенаправленный процесс развития познавательных способностей детей, усвоения ими системы элементарных знаний об окружающем и соответствующего словаря, формирования речевых умений и навыков.

Я в своей группе применяю разные формы и методы в зависимости от намеченных целей и поставленных задач. Также мы учитываем и возрастные особенности детей.

Осуществляю образовательную деятельность в групповой форме и с подгруппой детей, отрабатываются в диалогах, в играх и таким образом преодолевается языковой барьер.

Работа над изучением двух языков уже начинается с приема детей.

Мы здороваемся с детьми и с родителями, спрашиваем как у них дела. Дети по мере своей возможностей отвечают нам тоже на английском или казахском языках

Хорошо – жақсы – good

В утренние часы мы с детьми играем в дидактические игры, проводим дежурство, играем в пальчиковые игры, рассматриваем картины, проводим беседы по лексической теме с использованием трех язычия.

Например: словесная игра «Назови слово» ведущий бросает одному из игроков мяч и называет слова на русском. Игрок должен поймать мяч и перевести слова на английский или казахский язык:

кошка – cat – мысық, собака – ит – dog, мяч – доп – ball и т.д.

Если это слово новое для детей, тогда воспитатель переводит сам, а ребенок повторяет. Во второй половине дня или на прогулке мы играем в эту же игру, для закрепления, только ребенок переводит слова самостоятельно.

Во время дежурства в уголке природы ребенок вытирает листья и называет слова на английском или казахском языке, например:

листок – sheet – жапырақ, вода – water – су и т.д.

Накрывая на стол дежурный – ребенок называет предметы на трех языках:

ложка – spoon – қасық, стакан - кесе – glass, тарелка – plate – тәрелке. Благодарит после еды на казахском или английском языке.

Спасибо – рахмет – thank you

В учебно-организованной деятельности мы используем валеоминутки, физминутки, аудиоминутки, музыкальные физминутки на трех языках, также используются слова:

присели – crouched – отырды, встали – stаnd up – тұрды, спасибо – рахмет – thank you, хорошо – жақсы – good.

На прогулке во время наблюдения мы называем наблюдаемый объект на трех языках, например:

солнце – күн – sun, небо – аспан – sky и т.д.

В оздоровительной работе я использую:

- гимнастика для глаз

- подвижные игры на разные виды движения

- игровой массаж

- точечный массаж

Например: Гимнастика для глаз

«Офтальмотренажер» «Лошадка»

Мы поскачем на лошадке (Прослеживание глазами за предметом.)

Лошадка – жылқы - horse

Вправо-влево (вправо – оңға – солға, влево – солға – to the left)

Вверх-вниз. (Вверх – үстінен – top, вниз – төмен – down)

Офтальмотренажер «Геометрические фигуры»

Дети получают задание:

- Из каких геометрических фигур состоит коврик?

- Сколько треугольников? (квадратов, кружков)

- Какие фигуры одинакового цвета? На какую фигуру опустилась бабочка?

Бабочка – көбелек – moth, круг – шеңбер – a circle, треугольник – үшбұрыш – triangle, квадрат – шаршы – sguere, прямоугольник – тіктөртбұрыш - pryamougonik

Массаж шейных позвонков.

Игра «Буратино».

Буратино своим длинным носом рисует солнышко, морковку, дерево

Солнышко – күн - sun, морковку- сәбіз – carrot, дерево – ағаш – tree.

1) Мягкие круговые движения головой по часовой стрелке. Затем против часовой стрелки (голова – бас - head)

2) Повороты головы в стороны, вверх, вниз (вверх – үстінен – top, вниз – төмен – down)

3) Наклоны головы во время «рисования» вправо, затем влево (вправо – оңға – солға, влево – солға – to the left

В сюжетно – ролевых играх, например: «Семья» называем членов семьи на трех языках:

мама – ана – mother, папа – әке – dad, брат – аға – brother, сестра – қарындас – sister и т.д.

Используем картины с изображением слова, которое изучаем на данный момент, цветные флажки для изучения цвета.

Показываем красный флажок и называем цвет на трех языках:

Красный – қызыл – reed, зеленый – жасыл - green

Пытаемся привлечь родителей к изучению языков. Просим выучить дома небольшие фразы, слова.

Анализируя знания полигвальных компонентов в течение всего учебного года можно проследить динамику их развития

Мониторинг

Динамика


Середина года

Динамика

Конец года

Норма


Наши результаты

Норма

Наши результаты

Норма

Наши результаты

Казахский

20

10

-10

50

25

-25


В конце уч.года мы планируем достигнуть результатов

Английский










 В процессе работы по данному направлению мы сделали вывод: с помощью игр и учебно-организованной деятельности в игровой форме дети лучше запоминают новые слова и гораздо легче осваивают английский и казахский языки!

На следующий учебный год нами были поставлены задачи:

Образовательные:

       - создать условия формирования изучения на трех языках (Дидактический материал, демонстрационный материал, раздаточный материал ит.д.)

Развивающие:

       -развивать речевые, интеллектуальные и познавательные способности детей в старшем дошкольном возрасте.

       -создавать условия для развития памяти, навыков культуры общения на трех языках.

Воспитательные:

        -создавать атмосферу доброжелательности и комфортности.

- создать ситуацию успеха у ребенка.


Раннее обучение детей дошкольного возраста, а именно детей с 3 -5 лет, является правомерным, т.к. возможность успешного овладения языками позволяет сохранить положительную мотивацию их обучения в дальнейшем. Именно на раннем этапе обучения закладывается интерес к иноязычному общению, а языковая база, приобретённая в дошкольном возрасте, впоследствии помогает преодолеть страх к освоению иностранной речи, возникающей у некоторых школьников. Таким образом, формируется основа для изучения языка в школе на более высоком уровне.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-090706
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>